Quy taéc coäng hai soá nguyeân: Hai số nguyên đối nhau có tổng bằng 0 Muoán coäng hai soá nguyeân khaùc daáu không đối nhau, ta tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối của chúng số lớn trừ số nhỏ[r]
Trang 1Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai
Tuần: 15 TCT: 44
Ngày soạn: 10/111/2009
Ngày dạy: 17/11/2009
I Mục Tiêu:
* KT- HS biết cộng hai số nguyên
- HS hiểu được việc dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hoặc giảm của một đại lượng
* KN:- Có ý thức liên hệ những gì đã học với thực tiễn
* TĐ:- Bước đầu diễn đạt một tình huống thực tiễn bằng ngôn ngữ toán học
II Chuẩn Bị:
- GV: Hình vẽ một trục số, thước thẳng
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:(1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
Hãy phát biểu quy tắc cộng
hai số nguyên cùng dấu Cho
VD
3 Nội dung bài mới:
ĐVĐ:
Hoạt động 1: (12’)
GV nhận xét và tóm tắt bài
toán trong SGK
-Giảm 50 C có nghĩa là tăng
bao nhiêu độ ?
-Nhiệt độ trong phòng ướp
lạnh lúc đó được tính như thế
nào?
-GV dùng trục số giải thích
cho học sinh hiểu vì sao ta có
kết quả là -2
-GV cho HS đứng tại chỗ trả
lời ?1 và ?2
HS…
HS chú ý
Tăng -50 C
(+3) + (-5) = -2 -HS chú ý theo dõi
-HS làm ?1 và ?2 tại lớp và đứng tại chỗ trả lời
1 Ví Dụ: (SGK)
Nhận xét: Giảm 50 C có nghĩa là tăng -50 C Nên ta cần tính: (+3) + (-5)
Ta có: (+3) + (-5) = -2
Vậy nhiệt độ trong phòng ướp lạnh lúc đó là -20 C
?1: (-3) + (+3) = 0 = (+3) + (-3)
?2:
a) 3 + (-6) = -3 6 3 = 6 – 3 =3 b) (-2) + (+4) = 2 4 2 = 4 – 2 = 2
§5 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU
-2 -1 0 1 2 3 4 5
Lop6.net
Trang 2Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai
Hoạt động 2: (8’)
-GV giới thiệu quy tắc.
-GV cho VD
-GV cho HS làm ?3
4 Củng Cố ( 18’)
- GV cho HS làm các bài tập
27, 28, 29
Nhận xét sau khi hs làm xong
5 Dặn Dò: ( 2’) - Về nhà xem lại các VD và làm các bài tập 30, 31, 32 HS nhắc lại HS chú ý và cho VD HS làm ?3 Bài 27 Hs1 Hs2 Hs3 Bài 28 3 hs lên bảng làm Bài 29 2 hs… Ghi nhận 2 Quy tắc cộng hai số nguyên: Hai số nguyên đối nhau có tổng bằng 0 Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau, ta tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối của chúng (số lớn trừ số nhỏ) rồi đặt trước kết quả tìm được dấu của số có giá trị tuyệt đối lớn hơn VD: (-273) + 55 = -(273 – 55) = - 218 ?3: a) (-38) + 27 = -11 b) 273 + (-123) = 150 Bài 27: Tính a/ 26+ (-6)=20 b/ (-75) +50 =(-25) c/ 80 + (-220) =(-140) Bài 28: Tính a/ (-73) + 0 =( -73) b/ 18 + ( -12) =6 c/ 102 + (-102) =0 Bài 29: Tính và nhận xét kết quả của: a/ 23 + (-13) và (-23) + 13 23 + (-13)=10 ; (-23) + 13=( -10) NX: kết quả của 23 + (-13) và (-23) + 13 Là hai số đối nhau b/ (-15) + 15 và 27+(-27) (-15) + 15= 0 ; 27+(-27)=0 NX: kết quả của (-15) + 15 và 27+(-27) Bằng nhau đều bằng 0 Rút kinh nghiệm: ………
………
………
………
………
Lop6.net