Giáo án các môn học khối 2 - Tuần 13 - Trường TH Long Điền Tiến A

Bài mới : aGiới thiệu: - Quan tâm giúp đỡ bạn Tiết 2 b Các hoạt động:  Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai * Muïc tieâu: Bieåu hieän cuûa vieäc quan taâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, th[r]

Trang 1

Trường TH Long Điền Tiến A LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 2 1 Tuần: 13; Từ ngày 22/11/2010 đến ngày 26/11/2010

Thứ

Ngày Tiết Môn dạy Thời

gian Tên bài dạy chỉnh từng tiếtNội dung điều Tên ĐDDH sử dụng trong tiết

dạy

2 Tập đọc 45’ Bông hoa niềm vui ( Tiết 1)

3 Tập đọc 45’ Bông hoa niềm vui ( Tiết 2)

4 Toán 45’ 14 trừ đi một số : 14 – 8 BT1 2 phép tính bỏ cột 3 BT2 cuối

BT3 bỏ câu c.

Que tính, bảng gài

5 Đạo đức 40’ Quan tâm, giúp đỡ bạn

( Tiết 2 )

Hai

22/11/

2010

Tổng thời gian : 200’

1 Chính tả 45’ Tập chép: Bông hoa niềm vui

3 Kể chuyện 35’ Bông hoa niềm vui

Ba

23//11

2010

1 Tập đọc 45’ Quà của bố

bỏ câu c. Que tính, gài bảng

4 TN & XH 35’ Giữ sạch môi trường xung

quanh nhà ở

Tư

24/11/

2010

1 LT & câu 40’ TN về công việc gia đình Câu

kiểu Ai-làm gì?

2 Toán 40’ Luyện tập BT2 bỏ câu bbỏ cột 2 BT3

Năm

25/11/

2010

1 Chính tả 45’ Nghe – viết: Quà của bố

2 Toán 40’ 15, 16,17, 18 trừ đi một số

3 Tập làm văn 40’ Kể về gia đình

Sáu

26/11/

2010

Trang 2

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Phân môn : Tập đọc

Tiết 25 Bài : Bông hoa niềm vui

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ khó: lộng lẫy, bệnh viện, diệu cơn đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, đẹp mê hồn,

- Hiểu nghĩa các từ mới: Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, diệu cơn đau, trái tim nhân hậu

2 Kỹ năng:

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc đúng giọng của nhân vật

3 Thái độ:

- Hiểu được nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ

- Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học :

5’

40’

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới :

a)Giới thiệu:

- GV giới thiệu ngắn gọn

- Viết tên bài lên bảng

b) Luyện đọc :

 GV đọc mẫu toàn bài lần 1

 Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ :

* Đ ọc từng câu :

- Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý

phát âm đã ghi trên bảng phụ

* Đọc từng đoạn trước lớp :

- Hướng dẫn ngắt giọng câu dài và kết

hợp giải nghĩa từ

- 3 HS đọc bài, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi trong bài

- Theo dõi SGK và đọc thầm theo

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó: lộng lẫy, bệnh viện, dịu cơn đau, ngắm vẻ đẹp

-HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp

+ Những bông hoa màu xanh/ lộng

Trang 3

20’

5’

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo

nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc

đồng thanh

- Nhận xét, cho điểm

 Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

c)Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và

trả lời các câu hỏi :

+ Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn

hoa để làm gì ?

+ Vì sao Chi không dám tự ý hái bông

hoa Niềm Vui ?

+ Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa?

+ Khi biết liù do vì sao Chi rất cần bông

hoa cô giáo làm gì?

+ Theo em bạn Chi có những đức tính

gì đáng quý?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu lần 2

- Nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò :

- Gọi 2 HS đọc đoạn con thích và nói

rõ vì sao?

lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// + Em hãy hái thêm 2 bông nữa,/ Chi ạ!// 1 bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// 1 bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn trong nhóm

- Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung

- Thi đọc

- HS đọc thầm – trả lời câu hỏi :

+ Tìm bông hoa Niền Vui để đem vào

bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố

+ Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vườn trường.

+ Biết bảo vệ của công.

+ Ôm Chi vào lòng và nói: Em hãy … hiếu thảo.

+ Thương bố, tôn trọng nội qui, thật thà

- Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện, Chi, cô giáo ) thi đọc toàn truyện

- Đọc và trả lời:

+ Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thảo của Chi Đoạn 2: Ý thức về nội qui của Chi Đoạn 3: Tình cảm thân thiết của cô và trò Đoạn 4: Tình cảm của bố con Chi đối với cô giáo và nhà

Trang 4

- -

Giáo dục HS qua nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

trường.

MÔN: Toán Tiết 61 Bài : 14 trừ đi một số : 14 – 8

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 –8

2 Kĩ năng:

- Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừ đi một số

- Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – 8 để giải các bài toán có liên quan

3 Thái độ:

- Tính toán nhanh, chính xác

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi

- HS: Vở bài tập, bảng con, que tính

5’

35’

- Đặt tính rồi tính:

63 – 35 73 – 29 33 – 8

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a) Giới thiệu:

- Giáo viên nêu mục tiêu, yêu cầu tiết

học.

b) Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ

14 – 8 :

 Bước 1: Nêu vấn đề:

- Đưa ra bài toán: Có 14 que tính, bớt

đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu

que tính?

- Yêu cầu HS nhắc lại bài

+ Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

phải làm gì?

- Viết lên bảng: 14 – 8

- HS thực hiện Bạn nhận xét

63 73 33

28 44 25

- Nghe và phân tích đề

- HS nhắc lại

+ Thực hiện phép trừ 14 – 8.

Trang 5

- Bước 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ

và tìm cách bớt 8 que tính, sau đó yêu

cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que?

- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình

Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý

nhất

 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép

tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ

* Bước 4 : Lập bảng trừ và học thuộc

lòng bảng trừ :

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả các phép trừ

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng

các công thức sau đó xoá dần các

phép tính cho HS học thuộc

c) Luyện tập – thực hành :

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết

quả các phép tính phần a vào Vở bài

tập

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó

đưa ra kết luận về kết quả nhẩm

- Nhận xét và cho điểm HS

* Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đề bài

- Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực

hiện tính 14 - 9;14 - 7

- Nhận xét, cho điểm học sinh

- Thao tác trên que tính Trả lời:

+ Còn 6 que tính.

- HS nêu cách bớt

- Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 4 Viết dấu – và kẻ vạch ngang.

14 8 6

- Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi kết quả tìm được vào bài học

- Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ) thông báo kết quả của các phép tính Mỗi HS nêu 1 phép tính

- HS học thuộc bảng công thức

- HS làm bài: 3 HS lên bảng, mỗi HS làm một cột tính

a) 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14

5 + 9 = 14 6 + 8 = 14

14 - 9 = 5 14 - 8 = 6

14 – 5 = 9 14 - 6 = 8 b) 14 - 4 - 2 = 8 14 – 4 – 5 = 5

14 - 6 = 8 14 – 9 = 5

- Nhận xét bài bạn làm đúng/sai Tự kiểm tra bài mình

- Làm bài và nêu cách thực hiện:

14 14 14

6 9 7

8 5 7

- 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, nhớ 1

- 1 trừ 1 bằng 0.

Trang 6

* Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ

và số trừ ta làm thế nào?

- HS làm bài vào Vở bài tập Gọi 3 HS

lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

thực hiện tính của 3 phép tính trên

- Nhận xét và cho điểm

* Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt

sau đó hỏi: Bán đi nghĩa là thế nào?

- Yêu cầu HS tự giải bài tập

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng

công thức 14 trừ đi một số Ghi nhớ

cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một

số

- Chuẩn bị: 34 – 8

- Đọc đề bài

+ Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

14 14

5 7

9 7

- HS trả lời

+ Bán đi nghĩa là bớt đi.

Bài giải Số quạt điện còn lại là :

14 – 6 = 8 ( quạt điện ) Đáp số : 8 quạt điện.

- Giải bài tập và trình bày lời giải.

- HS thi đua đọc lại bảng trừ

Môn: Đạo đức

Tiết 14 Bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2)

I Mục tiêu :

1Kiến thức:

* Giúp HS hiểu được:

- Biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với bạn, sẵn sàng giúp bạn khi bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

2 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình, noi gương với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

3 Hành vi:

_ _

Trang 7

- Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.

- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận, một số bông hoa

- HS: Vở

5’

30’

+ Em làm gì để thể hiện sự quan tâm,

giúp đỡ bạn?

+ Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a)Giới thiệu:

- Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2)

b) Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai

* Mục tiêu: Biểu hiện của việc quan tâm,

giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với

bạn, sẵn sàng giúp bạn khi bạn gặp khó

khăn.

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu mỗi dãy là một đội chơi

- Các dãy sẽ được phát cho 1 lá cờ để giơ

lên trả lời câu hỏi

- GV sẽ đọc các câu hỏi cho các đội trả

lời Nếu trả lời đúng, mỗi câu ghi được

tặng 1 bông hoa Nếu sai, các dãy còn lại

trả lời Đáp án đúng chỉ được đưa ra khi

các dãy không có câu trả lời

- GV tổ chức cho HS chơi mẫu

- GV tổ chức cho cả lớp chơi

Phần chuẩn bị của GV

1/ Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm

tra.

2/ Học cùng với bạn để giảng bài cho

bạn.

3/ Góp tiền mua tặng bạn sách vở.

4/ Tham gia tích cực vào phong trào ủng

hộ các bạn HS vùng lũ.

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Mỗi dãy sẽ cử ra một bạn làm nhóm trưởng để điều khiển hoạt động của dãy mình

- Đội nào giơ cờ trước sẽ được quyền trả lời trước

Trang 8

5/ Rủ bạn đi chơi.

6/ Nặng lời phê bình bạn trước lớp vì bạn

luôn đi học muộn.

7/ Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp.

- GV nhận xét HS chơi, công bố đội

thắng cuộc và trao phần thưởng cho các

đội

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: Sự cần thiết phải quan tâm,

giúp đỡ bạn bè xung quanh Quyền

không bị phân biệt đối xử của trẻ em

* Cách tiến hành :

- Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể

trước lớp câu chuyện về quan tâm, giúp

đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà

- Yêu cầu HS dưới lớp nghe và nhận xét

về câu chuyện bạn đã kể

- Khen những HS đã biết quan tâm, giúp

đỡ bạn

- Nhắc nhở những HS còn chưa biết quan

tâm, giúp đỡ bạn

* Kết luận:

Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng

lúc, đúng chỗ Có như thế mới mau giúp

bạn tiến bộ hơn được.

- GV Kết luận chung :

Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên

phân biệt đối xử với các bạn nghèo, gặp

hoàn cảnh khó khăn… Đó cũng chính là

thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử

của trẻ em.

- Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp em sạch

đẹp

- Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện được chứng kiến, sưu tầm được hoặc là việc em đã làm

- HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện của các bạn

- Theo dõi và đưa ra nhận xét về từng câu chuyện được kể

- HS nghe, ghi nhớ

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Tiết 25 Phân môn : Chính tả (Tập chép)

Bài : Bông hoa niềm vui

Trang 9

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái … cô bé hiếu thảo trong bài tập đọc Bông hoa Niềm vui

2 Kĩ năng:

- Tìm được những từ có tiếng chứa iê/yê

- Nói được câu phân biệt các thanh hỏi/ngã; phụ âm r/d

3 Thái độ:

- Trình bày bài đẹp, sạch sẽ

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3

- HS: SGK, vở

5’

35’

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét bài của HS dưới lớp

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới :

a)Giới thiệu:

- GV nêu mục đích Y/ C tiết học

b)Hướng dẫn tập chép:

 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

* GV đọc đoạn chính tả

* Giúp HS nắm nội dung và nhận xét

đoạn chính tả cần chép:

+ Đoạn văn là lời của ai?

+ Cô giáo nói gì với Chi?

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài được viết

hoa?

+ Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết

hoa?

+ Đoạn văn có những dấu gì?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết các từ khó

- Chỉnh, sửa lỗi cho HS

 Chép bài

- 3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng d, r, gi

- 2 HS đọc

+ Lời cô giáo của Chi.

+ Em hãy hái thêm … hiếu thảo.

+ 3 câu.

+ Em, Chi, Một.

+ Chi là tên riêng

+ dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm.

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết

bảng con : hãy hái, trái tim, dạy dỗ.

- Chép bài

Trang 10

- Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và

chép vào vở

 Soát lỗi

 Chấm bài

c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả :

* Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 6 HS lên bảng, phát giấy và bút

dạ

- Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên

dương nhóm làm nhanh và đúng

* Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1

câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói

tiếp

- Nhận xét, sửa chữa cho HS

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS

viết đẹp, đúng

- Dặn HS về nhà làm bài tập 2, bài tập

3

- Chuẩn bị:

- Đọc thành tiếng

- 6 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết vào giấy

- HS dưới lớp làm vào vở nháp

- Lời giải: yếu, kiến, khuyên.

- Đọc to yêu cầu trong SGK

VD :

- Miếng thịt này rất mỡ.

- Em mở cửa sổ.

- Tôi cho bé nửa bánh

- Cậu ăn nữa đi.

Môn: Toán

Tiết 62 Bài : 34 – 8

I Mục tiêu:

1 Kiến thức;

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 34 – 8

2 Kĩ năng:

- Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – 8 để giải các bài toán liên quan

3 Thái độ:

- Yêu thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

- GV: Que tính, bảng gài

- HS:Vở, bảng con, que tính

Trang 11

-III Các hoạt động dạy – học :

5’

30’

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng

công thức 14 trừ đi một số

2 Bài mới :

a)Giới thiệu:

- Tiết học hôm nay chúng ta học bài:

34 - 8 b) Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ 34

– 8 :

* Bước 1: Nêu vấn đề

+ Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta phải làm gì?

- Viết lên bảng 34 – 8

Bước 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính

và 4 que tính rời, tìm cách để bớt đi 8

que rồi thông báo lại kết quả

+ 34 que tính, bớt đi 8 que, còn lại bao

nhiêu que?

+ Vậy 34 – 8 bằng bao nhiêu?

- Viết lên bảng 34 – 8 = 26

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêâu cầu 1 HS lên bảng đặt tính Nếu

HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu

rõ cách đặt tính và cho một vài HS nhắc

lại

- Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính

c)Luyện tập- thực hành :

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách

tính của một số phép tính?

- HS đọc

- Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán

+ Thực hiện phép trừ 34 – 8.

- Thao tác trên que tính

+ 34 que, bớt đi 8 que, còn lại 26 que tính.

+ 34 trừ 8 bằng 26.

- HS đặt tính và nêu cách tính : 34

8 26

+ 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8, 14 trừ 8 được 6, viết 6 nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.

- HS làm bảng con phần a), phần b) 3

HS lên bảng lớp a)

94 64 44

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,88 KB