Giáo án dạy bài Lớp 1 - Tuần 6

Chuaån bò GV: Söu taàm 1 soá tranh veõ veà raêng mieäng - Bàn chảy người lớn trẻ em - Kem đánh răng mô hình, muối ăn - Chuaån bò 10 chieác que saïch, nhoû daøi 20 Cm - Hai vòng tròn nhỏ [r]

Trang 1

Bài 24: q-qu gi

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I MỤC TIÊU :

Kiến thức:HS đọc và viết được : q, qu, gi, chợ quê, cụ già.

Kỷ năng:Đọc câu ứng dụng : chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

Thái độ: Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: quà quê.

II CHUẨN BỊ :

Gv: Tranh ảnh minh hoạ ư

Hs : SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Tiết 1

1- KHỞI ĐỘNG:

2 KIỂM TRA:

- Nhận xét.

3- BÀI MỚI :

a/Giới thiệu : Hơm nay chúng ta học bài q-qu gi

b/ Các hoạt động :

Hoạt động 1 :Dạy chữ q

 Mục tiêu: Hs đọc được chữ q - qu

*Cách tiến hành:

Nhận diện chữ: q

-Gắn lên bảng chữ q nĩi : chữ q gồm nét cong hở phải, nét sổ

-so sánh q với a

-Nhận xét

* qu

-Gắn lên bảng chữ qu nĩi : chữ qu là chữ ghép từ hai con chữ q và u

-so sánh q với qu

-Nhận xét

b/Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm mẫu qu (quờ)

+đánh vần :

-Viết bảng , đọc quê

-Gọi học sinh nêu vị trí 2 chữ trong tiếng quê

-Hướng dẫn đánh vần: quờ-ê-quê

Đọc trơn từ khố:

HD học sinh viết :

+viết mẫu qu-quê theo khung ơ li được phĩng to Vừa viết vừa nĩi

quy trình viết.lưu ý học sinh cách nối nét

Nêu Bạn nhận xét bổ sung

Giống: chữ q Khác: qu cĩ thêm u

Phát âm theo.cá nhân, nhĩm Đọc cá nhân, nhĩm

qu đứng trước ê đứng sau Đánh vần cả lớp, nhĩm, cá nhân

-quê -chợ quê

Trang 2

+ Nhận xét, sửa sai.

 Hoạt động 2 :gi : Hướng dẫn giống quy trình dạy âm gi

Mục tiêu: Hs đ ọc vi ết đ ư ợc gi

(Tương tự )(chữ gi là chữ ghép từ 2 con chữ g và i g đứng trước, i

đứng sau Đọc là di)

 So sánh chữ viết g và gi

+ Đọc tiếng , từ ứng dụng:

Viết bằng tay trên khơng, viết vào bảng con

Giống: đều cĩ g Khác: gi cĩ thêm i Tập viết chữ g, gi vào bảng con

Đọc cả lớp, nhĩm, cá nhân Trị chơi chuyển tiết

TIẾT 2

Luyện tập:

Hoạt động 1:Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng : chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

-Nhận xét , sửa sai

-Hướng dẫn đọc bài ứng dụng:

+ Đọc mẫu bài ứng dụng

+Nhận xét , sửa chữa

Hoạt động 3 :Luyện viết

* Mục tiêu: HS đọc và viết được : q, qu, gi, chợ quê, cụ già

Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết đúng tư thế

Hoạt động 4 :Luyện nĩi:

* Mục tiêu: đ úng theo ch ủ đ ề qu à qu ê

Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện nĩi theo tranh

Đọc lai các âm, tiếng ở tiết 1.(cá nhân, nhĩm)

Thảo luận nhĩm đơi về các tranh trong SGK

Đọc cá nhân, nhĩm, cả lớp

Tập viết trong vở tập viết q-qu,

gi, chợ quê, cụ già

Tập nĩi theo chủ đề ( cá nhân, nhĩm)

Đọc lại bài, tìm chữ vừa học

4/ Củng cố :

Ghi bảng gọi HS đọc

IV.Hoạt động nối tiếp

Rút kinh nghiệm:………

………

Trang 3

Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs hiểu:

- Trẻ em cĩ quyền được học hành

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình

2 Kỹ năng: HS biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, phân biệt được hành động đúng, sai trong việc giữ gìn

đồ dùng học tập

3 Thái độ:Học sinh biết giữ gìn, yêu quí sách vở, đồ dùng học tập

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh bài tập 1,3.Điều 28 trong cơng ứơc Quốc tế về quyền của trẻ em

- HS: Vở bài tập, bút chì màu

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ -Hỏi lại bài HS: “Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

-GV nhận xét

3 Bài mới

a./Giới thiệu bài:

b./ Các hoạt động :

Tiết 2

@Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

*Mục tiêu: HS biết cách giữ gìn sách vở

-Thi “Sách vở ai đẹp nhất”

-GV nêu yêu cầu của cuộc thi và công bố thành phần

ban giám khảo

-GV lớp trưởng, phó học tập, tổ trưởng

-Có 2 vòng thi

-Vòng 1 thi tổ

-Vòng 2 thi lớp

+ GV cho các tổ tiến hành chấm thi và chọn ra 1, 2

bạn khá nhất để vào thi vòng 2

+ Thi vòng 2:

-Ban giám khảo chấm và công bố kết quả khen

thưởng các tổ và cá nhân thắng cuộc

@Hoạt động 2: hát hoặc làm thơ

*Mục tiêu: Hs hát đ ư ợc ít nh ất 1 b ài h át v ề đ ồ d ùng

-HS cả lớp cùng xếp sách vở, đồ dùng học tập của mình lên trên bàn

-Các đồ dùng học tập khác được xếp bên cạnh chồng sách vở cặp sách được treo ở cạnh bàn hoặc để trong ngăn bàn

-Các tổ tiến hành chấm thi chọn 1, 2 em khá để thi vòng 2

Trang 4

-GV cho cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi !”

-GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài

+ GV kết luận: Cần phải giữ gìn sách vở đồ dùng học

tập

-Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp cho các em

thực hiện tốt quyền được học của chính mình

-HS hát tập thể bài: “Sách bút thân yêu ơi !”

-HS đọc: Muốn cho sách vở đẹp lâu đồ dùng bền mãi nhớ cần giữ gìn

4 Củng cố:

- Hơm nay em học bài gì?

- Vì sao phải giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập?

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Hằng ngày thực hành giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập

- Xem: Gia đình em

Nhận xét, tuyên dương

Rút kinh nghiệm : -

Trang 5

Bài 25: Ng ngh

I MỤC TIÊU :

Kiến thức:HS đọc và viết được :ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

Kỷ năng:Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.

Thái độ:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé, bé.

II CHUẨN BỊ:

GV:Tranh ảnh minh hoạ

HS:

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1- Khởi động

2./ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc q,qu,gi

- Nhận xét, ghi điểm.

3./ Bài mới: Tiết 1

1/ Giới thiệu:

-Hơm nay chúng ta học bài ng ngh -Ghi bảng: ng ngh

2./ Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm ng

*Mục tiêu: HS đọc và viết được ng

a/ Nhận diện chữ:

-Gắn lên bảng chữ ng nĩi : chữ ng là chữ ghép từ hai con

chữ n và g

-so sánh ng với g

-Nhận xét

-Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm mẫu ng (ngờ)

+đánh vần :

-Viết bảng , đọc ngừ

-Gọi học sinh nêu vị trí 2 chữ trong tiếng ngừ

-Hướng dẫn đánh vần: ngờ-ư-huyền-ngừ

- HD học sinh viết :

+viết mẫu ng-ngừ theo khung ơ li được phĩng to Vừa

viết vừa nĩi quy trình viết.lưu ý học sinh cách nối nét

+ Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2 : dạy chữ ngh

Giống: chữ g Khác: ng cĩ thêm n

Phát âm theo.cá nhân, nhĩm

Đọc cá nhân, nhĩm

ng đứng trước ư đứng sau

Đánh vần cả lớp, nhĩm, cá nhân

-ngừ -cá ngừ Viết bằng tay trên khơng, viết vào bảng con

Trang 6

*Mục tiêu: HS đọc và viết được : ngh củ nghệ

Hướng dẫn giống quy

trình dạy âm ng (chữ ngh là chữ ghép từ 3 con chữ n, con

chữ g và h nđứng trước, kế là g, h đứng sau Đọc là

nghờ)

 So sánh chữ viết ng và ngh

D/ Đọc tiếng , từ ứng dụng:

(hướng dẫn giải thích các từ ngữ này)

Giống: đều cĩ ng Khác: ngh cĩ thêm h Tập viết chữ ng, ngh vào bảng con Đọc cả lớp, nhĩm, cá nhân

TIẾT 2

Luyện tập:

Hoạt động3 : Luyện đọc

*Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha ra nhà bé

nga

Hoạt động 4 : Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết được :ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

Hoạt động 5 : Luyện nĩi:

*Mục tiêu: nĩi đ úng Chủ đề: bê , nghé , bé.

Tập viết trong vở tập viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

Tập nĩi theo chủ đề ( cá nhân, nhĩm) Đọc lại bài, tìm chữ vừa học

4/ Củng cố :

Tìm tiếng ngoài bài có âm ng, ngh?

Ghi bảng gọi HS đọc

Về nhà học thuộc bài, làm bài tập.Xem : y , tr

Rút kinh nghiệm:……… …

Trang 7

Bài: SỐ 10

I./MỤC TIÊU:

- Kiến thức:Cĩ khái niệm ban đầu về số 10.

- Kỷ năng:Biết đọc, viết số 10 Biết đếm từ 1 đến 10 và từ 10 đến 1.

- Thái độ:Nhận biết số lượng các nhĩm cĩ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đồ vật và thứ tự của các số

1;2;3;4;5;6;7;8;9;10 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các nhĩm cĩ 10 đồ vật cùng loại

-10 tấm bìa viết các số từ 1 đến 10

III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Khởi động:

2./Kiểm tra bài cũ:

GV đưa các tấm bìa ở tiết trước

3./ Bài mới:

a./Giới thiệu bài:

Để cĩ khái niệm ban đầu về số 10 và thành thạo về các số từ 1 đến 10 Hơm nay ta học bài: Số 10 Ghi tựaư

b./Các hoạt động:

Hoạt động 1 : hình thành số 10

*Mục tiêu: Hs bi ết đ ọc, vi ết s ố 10

Dán tranh lên bảng, hỏi: cĩ 9 hình vuơng, lấy thêm 1 hình

vuơng nữa bỏ vào Vậy, cĩ mấy hình vuơng? (cĩ 10 hình

vuơng)

Giáo viên đọc to lời nhận xét: 9 hình vuơng thêm 1 hình

vuơng là 10 hình vuơng

Dán lên bảng thêm một số nhĩm 10 phần tử

Ghi từ “số mười” và số 10 lên bảng

Hướng dẫn học sinh đếm từ 1 đến 10

Hoạt động 2 : Thực hành

*Mục tiêu: Biết đọc, viết số 10 Biết đếm từ 1 đến 10 và từ

10 đến 1

Bài 1: Thực hành viết số 10

GV hướng dẫn viết một dịng số 10

Bài 2:Viết số thích hợp vào ơ trống:

Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ơ trống

Hướng dẫn học sinh nhận ra cấu tạo của số 10 bằng các mẫu

Học sinh trả lời

Học sinh nhắc lại

Học sinh nhận xét

Học sinh đọc to “mười”

Học sinh viết vào vở

Học sinh phát biểu kết quả và lên bảng ghi số

Trang 8

vật rồi chia ra làm 2 nhĩm

Bài 3:Viết số thích hợp:

Gọi học sinh đếm chấm trịn

Hướng dẫn học sinh điền số vào ơ trống

Giúp học sinh nhận biết: 10 đứng liền sau 9 trong dãy số

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ơ trống:

Gọi lần lượt các học sinh so sánh các cặp số trong bài tập

Yêu cầu học sinh điền dấu so sánh

Học sinh phát biểu, nhận xét

Học sinh nêu yêu cầu của đề

Học sinh làm bài

Học sinh phát biểu kết quả

Học sinh nêu yêu cầu của đề

Học sinh lên bảng trình bày

4/ Củng cố

-Trị chơi nhận biết số lượng, thứ tự các số trong phạm vi 10: dán các tranh rồi mời học sinh lên nĩi rõ số lượng

các vật trong tranh, sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự

Về học bài, làm vở bài tập

Xem : Luyện tập

Nhận xét lớp, tuyên dương

Rút kinh nghiệm

………

………

Trang 9

Bài 6: nho khơ, nghé ọ, chú ý

I./MỤC TIÊU :

- Kiến thức:Hs viết đúng các từ: nho khơ, nghé ọ, chú ý, cá trê.

- Kỷ năng:Viết đúng mẫu, khoảng cách đều nhau.

- Thái độ: Ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng.

II./ CHUẨN BỊ:

- Gv: Chữ mẫu, Phấn màu

- Hs: Bảng con, vở TV

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

1- KHỞI ĐỘNG

2- KIỂM TRA:

- KT đồ dùng học tâp củ HS.

- Nhận xét.

3- BÀI MỚI : nho khơ, nghé ọ, chú ý

a.Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài.

b Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ viết

*Mục tiêu: Hs viết đúng các từ: nho khơ, nghé ọ, chú ý,

cá trê

-Giáo viên giới thiệu chữ mẫu

-giáo viên nhận xét bổ sung

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết:

Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu: Viết đúng mẫu, khoảng cách đều nhau

GV viết – Gv nêu qui trình viết : nho khơ, nghé ọ, chú ý, cá

ê.

-Học sinh phân tích chữ mẫu

cao 2 ơ li: n, o ơ, e, c, u cao 5 ơ li: h, k, g, y

Viết nh nối nét o, kh nối nét ơ, ngh nối nét

e, ch nối nét u

- HS tơ khan chữ

- HS viết bảng con

- HS viết vở TV

4./Củng cố:

Trang 10

- Hơm nay em tập viết những từ nào?

- Gọi hs đọc bài

- Chấm 1 số vở của hs

IV.Hoạt động nối tiếp

- HS về tập viết bảng con

- Nhận xét lớp – tuyên dương

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 11

Bài 26 Y tr

I MỤC TIÊU :

Kiến thức: HS đọc và viết được :y, tr, y tá, tre ngà

Kỷ năng:Đọc câu ứng dụng : bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.

- Thái độ:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ.

II./ CHUẨN BỊ

-GV: Tranh ảnh minh hoạ

-Hs : SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1- KHỞI ĐỘNG

2 KIỂM TRA:

- 5hs lên đọc, viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

-Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga

viết bảng con

- Nhận xét.

3- BÀI MỚI : Tiết 1

Giới thiệu :

-Tranh vẽ gì?

-Hơm nay chúng ta học bài y tr

-Ghi bảng: y tr

Các hoạt động :

Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm: y

*Mục tiêu: HS đọc và viết được :y, tr, y tá, tre ngà

a/ Nhận diện chữ:

-Gắn lên bảng chữ y nĩi : chữ y gồm nét xiên phải, nét mĩc

ngược, nét mĩc dưới

-so sánh y và u

-Nhận xét

b/Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm mẫu

+đánh vần : i

-Viết bảng , đọc y tá

-Gọi học sinh nêu vị trí 2 chữ trong tiếng tá

-Hướng dẫn đánh vần: tờ-a-ta-sắc-tá

Học sinh nêu Bạn nhận xét

Phát âm theo.cá nhân, nhĩm

t đứng trước a đứng sau

Đánh vần cả lớp, nhĩm, cá nhân -tá - y tá

Trang 12

Hoạt động 2: HD học sinh viết

M ục ti êu: Hs vi ết đ úng tr

+viết mẫu y-tá theo khung ơ li được phĩng to Vừa viết vừa nĩi

quy trình viết.lưu ý học sinh cách nối nét

+ Nhận xét, sửa sai

*tr : Hướng dẫn giống quy trình dạy âm y (chữ tr là chữ ghép

từ 2 con chữ, con chữ t và r t đứng trước, r đứng sau Đọc là

trờ)

 So sánh chữ viết tr và t

D/ Đọc tiếng , từ ứng dụng:

(hướng dẫn giải thích các từ ngữ này)

Viết bằng tay trên khơng, viết vào bảng con

Giống: đều cĩ t Khác: tr cĩ thêm r Tập viết chữ t, tr vào bảng con Đọc cả lớp, nhĩm, cá nhân

TIẾT 2

Luyện tập:

Hoạt động1: Luyện đọc

*Mục tiêu: HS đọc được :y, tr, y tá, tre ngà

Hoạt động 2: Luyện viết

Mục tiêu: HS viết được :y, tr, y tá, tre ngà

Ho ạt đ ộng 3: Luyện nĩi

Mục tiêu: Hs bi ết n ĩi theo ch ủ đ ề nh à tr ẻ

Tập viết trong vở tập viết y, tr, y-tá, tre ngà

Tập nĩi theo chủ đề ( cá nhân, nhĩm)

4./Củng cố:

- Gọi hs đọc bài bảng lớp

- Tìm tiếng, từ mới cĩ âm y, tr?

IV.Hoạt động nối tiếp

- Về học bài, làm vở bài tập.Xem: Ơn tập.Nhận xét lớp – tuyên dương

Trang 13

LUYỆN TẬP

I./MỤC TIÊU:

Kiến thức: Giúp HS củng cố về

Kỷ năng:Thứ tự của các số trong dãy từ 0 ->10.So sánh các số trong phạm vi 10 Nhận biết các hình.

Thái độ: Hs ham thích học to án

II./CHUẨN BỊ

- GV: Bài tập viết bảng, SGK.

- HS: Bảng con, vở 2.

III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1- Khởi động

2 Kiểm tra: Số 10

- Nhận xét.

3- Bài mới :

a./Giới thiệu :

b./Các hoạt động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sách

Mục tiêu: HS củng cố về thứ tự của các số trong dãy từ 0 ->10.

Bài tập 1: nối mỗi nhĩm vật với số thích hợp:

Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu

Giáo viên nhận xét

Bài tập 2: Vẽ thêm chấm trịn:

Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Bài tập 3: Điền số hình tam giác vào ơ vuơng:

M ục ti êu: Hs v ẽ đ úng ơ vu ơng

Củng cố học sinh về cấo tạo số 10

Bài tập 4: so sánh các số:

Cho học sinh điền dấu > < = thích hợp vào ơ trống rồi đọc kết quả

Hướng dẫn học sinh quan sát dãy số từ 0 đến 10 để tìm ra các số bé

hơn 10, số bé nhất, số lớn nhất

GV nhận xét

Học sinh nêu yêu cầu bài tập Học sinh làm bài và tự chữa bài Học sinh nêu kết quả

Học sinh nêu yêu cầu bài tập Học sinh vẽ thêm chấm vào cột bên phải sao cho 2 cột đủ 10 Học sinh nêu kết quả

Học sinh nêu yêu cầu bài tập Học sinh làm bài tập

Học sinh nêu kết quả

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	433,17 KB