Giáo án tổng hợp Tuần 1 Lớp 3 năm học 2011

Nhận xét đánh giá: Kết quả làm việc của các nhãm, cñng cè néi dung vÏ tranh phong c¶nh; TD H vẽ đẹp, có YT bảo vệ MT, t/y với tranh vẽ - NhËn xÐt tiÕt häc….. Môc tiªu: - Rèn kĩ năng nghe[r]

Trang 1

Tuần 1 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

Tiết 1: chào cờ

Tiết 2: Toán

Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố để H biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

II Hoạt động dạy - học:

Tiết 3+4: Tập đọc - kể chuyện

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu: 1 Tập đọc:

- Rèn kĩ năng đọc: đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý

- Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

2 Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh sgk kể lại từng đoạn của câu chuyện

II Hoạt động dạy - học: tiết 1:* Tập đọc

A Mở đầu: Giới thiệu TV3 tập 1 và 8 chủ điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm “Măng non” và bài học

2 Luyện đọc: a) Đọc mẫu & HD H đọc

b) HD luyện đọc & giải nghĩa từ:

Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉ và

giải nghĩa 1 số từ ngữ trong bài

3 4- dẫn tìm hiểu bài:

Theo dõi chốt câu trả lời đúng, đầy đủ

+ H quan sát và nêu tên các chủ

điểm

+ 1Hg đọc bài, lớp đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc từng đoạn, chú giải

- Đọc đồng thanh cả lớp

+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả lời, H khác nhận xét, bổ sung

A Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập Toán của H

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Thực hành: Bài 1: K^ bảng phụ

Kèm rèn H chậm

Bài 2:

HD – H nhận xét quy luật của dãy số

Kèm rèn H chậm, sửa bài và củng cố tìm số còn

thiếu trong dãy số

Bài 3:

Kèm rèn H chậm làm bài

Chấm, chữa sửa sai và củng cố cách so sánh số

Bài 5:

Chữa bài và củng cố so sánh, xếp thứ tự các số

4 Củng cố hệ thống kiến thức bài học:

Nhận xét đánh giá tiết học

+ Đọc, xác định yêu cầu bài 2H lên bảng

Lớp tự làm, 1 số H nêu kết quả + Đọc, x/đ yêu cầu của bài

- Tự làm, 2H lên bảng làm

+ Đọc, xác định yêu cầu của bài

Tự làm vở, 2H làm bảng

+ Đọc yêu cầu đề

1 vài H nêu và giải thích

+ Đọc, x/đ yêu cầu của bài

- Tự làm, 2Hk lên bảng làm

- Nhắc lại nội dung KT của bài

- Về ôn luyện, chuẩn bị bài sau

Trang 2

- Câu chuyện nói lên điều gì?

* Củng cố nội dung bài qua mục tiêu, liên hệ &

giáo dục

Tiết 2

4 Luyện đọc lại: HD luyện đọc đoạn 2

Htb đọc đúng, Hk/g đọc hay hơn

Theo dõi nhận xét, tuyên P^5 " cho điểm

GV + HS bình chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ kể chuyện…

2 HD - H kể chuyện theo tranh:

MT: H kể lại đúng ND truyện theo tranh

- K^ tranh (HD quan sát, nêu ND và kể.)

Theo dõi, giúp đỡ H khi cần

Nhận xét, tuyên P^5 H kể tốt, có sáng tạo

* Củng cố nội dung bài tập đọc, dặn dò;

Nhận xét giờ học…

- H nhắc lại nội dung bài

+ Luyện đọc đoạn & cả bài: Htb

đọc đoạn, Hg đọc cả bài Đọc phân vai N3

- Thi đọc phân vai + Đọc yêu cầu SGK

- H quan sát 3 tranh, nêu ND

- H kể mẫu tranh 1

- H kể trong nhóm 3

+ Nhắc lại ND, ý nghĩa bài

Về luyện đọc, KC cho ^S thân nghe

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011 Tiết 1: Luyện chữ

Bài 1: Chữ A

I Mục tiêu:

thuật, - - GD - H viết để giữ vở sạch - viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy - học: Chữ mẫu

III Hoạt động dạy - học:

1 Nêu nội dung giờ học…

2 Nội dung: a) HD viết nháp:

- K^ chữ mẫu A ^C dẫn

HD - H nhận xét so sánh với chữ A với chữ Ă?

- Đọc các câu ứng dụng

Gg nghĩa các câu ứng dụng

trong các tiếng: Ăn, Ai, Dù

- f^; ý H cách viết câu ứng dụng: chữ hoa, độ cao,

kĩ thuật, dấu thanh, khoảng cách các chữ…

b) HD viết vở:

c) Nhận xét 1 số bài rút kinh nghiệm

Tuyên P^5 H viết chữ đẹp

3 Nhận xét giờ học, dặn dò

- Theo dõi

- Quan sát, nêu tên chữ, độ cao, cấu tạo

- Viết nháp hoặc bảng con, 2H lên bảng

- Đọc các câu ứng dụng,

H nêu ý hiểu

- Viết bài vào vở luyện chữ

đẹp

- H viết ^ đẹp về luyện rèn thêm

Tiết 2: Chính tả

Trang 3

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng chép chính xác, trình bày đúng quy định 1 đoạn trong bài “Cậu bé thông minh”

- Làm đúng bài tập chính tả: phân biệt l/n; thuộc chữ + tên 10 chữ trong bảng

II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b3, bảng lớp chép sẵn đoạn viết.

A Nêu 1 số điểm @4 ý khi học chính tả, cách

học

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài…

2 HD - H tập chép:

- Đọc đoạn chính tả chép trên bảng

HD - H nêu cách trình bày 1 bài chính tả

- Tìm từ ngữ dễ viết sai, lẫn trong bài?

HD viết đúng …

- Nhắc H nhìn bài trên bảng chép đúng, nhắc nhở

H…

- Chấm, chữa bài rút kinh nghiệm, tuyên P^5 H

viết đẹp, đúng chính tả

3 HD - H làm bài tập : Bài 2a/

Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng

Bài 3: Viết chữ, tên chữ… K^ bảng phụ

Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng

HD học thuộc lòng các chữ và tên chữ

4 Củng cố nội dung bài, dặn dò; Nhận xét giờ

học…

+ 1Hk/g đọc lại, lớp đọc thầm

Hk/g nêu…

- Tìm & viết bảng con

Đọc, phân tích, ghi nhớ chính tả

+ Chép bài vào vở, soát lỗi

+ Đọc, xác định yêu cầu của bài

H tự làm, 1 Hk lên bảng làm Chữa, đọc lại bài

+ Đọc y/cầu, 1H lên bảng làm Lớp tự làm VBT

- Luyện đọc viết và HTL 10 chữ, tên chữ

Tiết 3: Toán

Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cốgiúp H biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ b1.

A Kiểm tra:

2 Thực hành: Bài 1: Treo bảng phụ:

Kèm rèn H chậm làm

Chấm, chữa bài, sửa sai và củng cố cộng trừ nhẩm số

tròn trăm, tròn chục

Bài 2

Kèm rèn H chậm, sửa bài và củng cố đặt tính và tính

cộng, trừ (không nhớ)

- Làm việc CN, 2H cùng bàn trao đổi bài: đọc và so sánh số với nhau

+ Đọc, x/đ yêu cầu của bài

- Tự làm, 3H lên bảng làm + Đọc, xác định yêu cầu của bài

Tự làm vở, 2H làm bảng

Trang 4

Tiết 4: Tự nhiên - xã hội

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu:

- H nêu ^6 tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp, chỉ đúng các bộ phận

của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

- Có ý thức thực hiện giữ vệ sinh, an toàn sức khoẻ cho bản thân

II Đồ dùng dạy - học: - GV: Sơ đồ cơ quan hô hấp hình 2.

III Hoạt động dạy học:

A Mở đầu: Giới thiệu ^5 trình TNXH3 và

các chủ điểm; kí hiệu sử dụng sgk…

- 2 H nêu, H khác nhận xét, đánh giá

B Bài mới: * Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

MT: H nhận biết ^6 sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu, thở ra hết sức

- Trò chơi: Bịt mũi nín thở, nêu cảm giác?

- HD hít vào thở ra mạnh theo h1

Bao quát lớp

- Thực hành cả lớp, 1 số H trả lời 1Hk/g làm mẫu

- Thực hành cả lớp, 1 số H nêu nhận xét,

so sánh 2 hoạt động?

*KL – SGV…

Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp

MT: H chỉ trên sơ đồ và nói ^6 tên các bộ phận của cơ quan hô hấp, ^S đi của

không khí khi ta hít vào, thở ra

- Giao nhiệm vụ, H làm việc N2

Bao quát các nhóm, HD giúp đỡ khi cần

- Làm việc cả lớp: Treo sơ đồ

- Củng cố nội dung chỉ trên sơ đồ

* Liên hệ: - Tránh dị vật làm tắc ^S thở: Điều

gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc ^S thở?

- Nhịn ăn vài ngày mà k thể nhịn thở quá 3 phút

- Hỏi đáp N2 chỉ sgk hiình 2+3

- 1 số cặp trình bày Theo dõi

2Hg trình bày trên bảng lớp - chỉ trên sơ đồ - H trao đổi N2, liên hệ trình bày

Nêu cách bảo vệ cơ quan hô hấp?

- Thực hành, nêu cảm giác?

*KL – SGV…

C Củng cố nội dung KT bài học

Nhận xét, đánh giá tiết học

- H đọc mục “BCB”

- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau

Bài 3, 4:

MT: H biết giải toán nhiều hơn, ít hơn

f^; ý H cách phân tích đề, tóm tắt và trình bày bài

giải Kèm rèn H chậm làm bài

Chấm, chữa sửa sai và củng cố giải toán nhiều hơn, ít

hơn

Bài 5: Nhận xét , sửa và chốt kết quả đúng

4 Củng cố hệ thống kiến thức bài học, dặn dò

Nhận xét đánh giá tiết học

+ Đọc đề , phân tích, xác định dạng toán và làm bài 2Hk/g lên bảng làm

+ Đọc yêu cầu, 2Hg lên bảng, lớp tự làm

- Nhắc lại nội dung KT của bài

- Về ôn luyện, chuẩn bị bài sau

Trang 5

Tiết 5: Tiếng việt *

Luyện đọc: Đơn xin vào Đội

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc : đọc đúng, đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hợp lí, giọng đọc rõ ràng

- Nắm ^6 nội dung bài, ^C đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc: a) Đọc mẫu & HD - H đọc…

b) HD luyện đọc & giải nghĩa từ:

Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉ

và giải nghĩa 1 số từ ngữ trong bài

- Bạn ^S Vân viết đơn gửi cho ai? Nhờ

đâu em biết?

Câu 3 chia nhỏ thành 2 ý

* Củng cố nội dung đơn, liên hệ & giáo

dục…

- Giới thiệu đơn xin vào Đội TNTP.HCM của

4 Luyên đọc lại:

HD luyện đọc rõ ràng, rành mạch

Bình chọn H đọc hay

5 Củng cố nội dung bài, dặn dò:

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc từng đoạn (4 đoạn), chú giải 1-2Hk/g đọc cả bài

+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả lời, H khác nhận xét, bổ sung

- Theo dõi

+ Luyện đọc đoạn & cả bài: Htb/y

đọc đúng, Hk/g đọc cả bài

- Thi đọc đơn

+ Nhắc lại ND, ý nghĩa bài

Về luyện đọc lại bài

Tiết 6: Toán*

Luyện tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu:

- Củng cố về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

- Rèn kỹ năng về cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) thành thạo

1.Củng cố kiến thức về cộng trừ các số có ba

chữ số (không nhớ)

Nhận xét , sửa và củng cố kiến thức qua các bài

tập cụ thể

2 Bài tập:

Bài 1: Tìm x:

- Tự hoàn thành VBT

- Bài 2: 2Htb lên bảng

- Bài 3, 4: 2 Hk/g lên bảng làm Nhận xét và củng cố kĩ thuật tính

và làm toán giải

Trang 6

a) x + 132 = 457 b) 256 + x = 723 + 45

* Củng cố về cộng trừ các số có ba chữ số

(không nhớ) và tìm thành phần ^ biết trong

phép cộng, trừ

Bài 2: Cho ba chữ số: 2, 4, 6

a) Hãy lập các số có ba chữ số mà mỗi số không

có chữ số giống nhau

b) Tính tổng SLN và SBN trong các số vừa lập

^6(

3 Củng cố nội dung bài; Nhận xét giờ học

- Htb làm phần a) Hk/g làm phần b), giải thích cách làm

2H lên bảng, lớp làm vào vở

- Đọc và xác định yêu cầu của bài

Tiết 7: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Ôn múa hát tập thể

I Mục tiêu:

- Ôn luyện các bài múa hát tập thể đã học:

- Có ý thức tích cực, tự giác và luyện tập tốt

II.Đồ dùng dạy học: Đài, băng

III Nội dung:

1 Giới thiệu nội dung giờ học.

2 Ôn luyện múa hát tập thể bài:

Bật băng đài bài hát

Theo dõi, uốn sửa động tác ^ đều đẹp

Bao quát các tổ ôn luyện, nhắc nhở, sửa sai

- Nhận xét, tuyên P^5 tổ múa đều, đẹp

3 Nhận xét tiết học

- Tập hợp, xếp hàng nhanh

- Nhắc lại tên bài múa hát tập thể

- Hát lại giai điệu theo băng

- Múa tập thể cả lớp 2-3 lần

- Luyện tập theo tổ

- Các tổ thi trình diễn

- Cả lớp ôn luyện lại 2 lần

- Chơi trò chơi

Tiết 1: Tập viết

Ôn chữ hoa: A

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa thông qua các bài tập ứng dụng

A Mở đầu: nêu nội dung, yêu cầu TV3…

+ Theo dõi + Nêu nội dung bài viết

Trang 7

2 HD - H viết bảng con:

- Tìm các chữ viết hoa trong bài?

- K^ chữ mẫu: A

Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết: A, V, D

- K^ từ ứng dụng: “Vừ A Dính”:

HD & viết mẫu o7^; ý nét nối)

- K^ câu…

3 HD - H viết bài:

Nêu yêu cầu viết, bao quát, nhắc nhở

4 Chấm, chữa 1 số bài rút kinh nghiệm, TD - H

viết đẹp đúng mẫu, tiến bộ

5 Củng cố nội dung bài, dặn dò …

2H nêu

- Quan sát, nêu nhận xét Theo dõi, viết bảng con

- Đọc từ ứng dụng, nêu nhận xét Viết bảng con

- Đọc câu, nêu ý hiểu (Hk/g), n/xét?

- Viết bảng con: Anh, Rách + Viết bài trong vở tập viết

+ Nhắc lại nội dung bài…

Tiết 2: Tập đọc

Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ năng đọc : đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng (Hg: giọng đọc

- Bài thơ cho thấy hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ chép KT

A Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu đọc & KC bài: Cậu bé

thông minh

2 Luyện đọc: a/ Đọc mẫu & HD - H đọc…

b/HD luyện đọc & giải nghĩa từ:(sử dụng bảng phụ

Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉ và giải

nghĩa 1 số từ ngữ trong bài

- Qua hình ảnh so sánh trên em thấy 2 bàn tay của

bé ntn?

- Bài thơ cho em thấy điều gì?

* Củng cố nội dung bài qua mục tiêu, liên hệ &

giáo dục …

4 Luyện học thuộc lòng:

HD luyện HTL bằng ^5 pháp che dần

GV + H bình chọn bạn đọc hay nhất

5 Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ học

+ H đọc bài, kể chuyện & trả lời câu hỏi thuộc ND bài, H khác nhận xét,

đánh giá

- Đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ, chú giải 1-2Hk/g đọc cả bài

+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả lời,

H khác nhận xét, bổ sung

- Hk/g

+ Luyện HTL từng dòng=> KT => cả bài: Htb đọc đúng, Hk/g đọc diễn cảm

- Thi HTL + Nhắc lại ND, ý nghĩa bài -Về HTL, chuẩn bị bài sau

Trang 8

Tiết 3: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố rèn KN giúp H biết cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ); biết giải toán

về tìm x và giải toán có lời văn

- H tự giác, tích cực học và luyện tập thực hành toán

II Đồ dùng dạy - học: - GV: 4 tam giác trong BĐD Toán 3-bài 4.

- HS : nt + bảng con

A Kiểm tra bài cũ: (lồng trong BT1)

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài …

2 Thực hành: Bài 1 : Đặt tính rồi tính:

Theo dõi rèn kèm H chậm làm bài

Chấm, chữa và củng cố đặt tính và kĩ thuật tính

Bài 2 :Tìm x: Kèn rèn H chậm

Bài 3: Giải toán:

Theo dõi rèn H chậm HD cách tóm tắt và trình

bày bài giải; Chấm, chữa và củng cố giải toán

Bài 4: Xếp hình:

Sử dụng 4 tam giác đã chuẩn bị

Nhận xét và củng cố cách xếp hình (chia hình

cho thành các tam giác đều…) TD - H xếp

nhanh, đúng

3 Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ

học

+ Đọc đề, xác định yêu cầu

2 H lên bảng, lớp làm bảng con Hk/g nêu cách đặt tính,tính?

+ Đọc , xác định yêu cầu

2 H lên bảng, lớp làm vào vở , vài H nêu cách tìm SBT, SH

+ Đọc đề và phân tích nhóm đôi 1 Hk/g lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Đọc đề, xác định cách xếp hình

Tự xếp, 1 H lên bảng xếp hình

- Nhắc lại kiến thức bài học…

Tự nhiên - xã hội

Nên thở 4 thế nào?

I Mục tiêu:

- H hiểu ^6 nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng

- H nói ^6 ích lợi của việc hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh và nếu hít thở không khí có nhiều khói, bụi, khí các-bô-níc sẽ hại cho sức khoẻ

II Đồ dùng dạy - học: - GV: sơ đồ cơ quan hô hấp (KTBC)

A Kiểm tra bài cũ: K^ sơ đồ cơ quan hô hấp

Nêu các bộ phận của cơ quan hô hấp?

- Chỉ và nói ^6 ^S đi của không khí khi ta hít

vào, thở ra?

- 1Htb chỉ và nêu 1Hk/g nói và chỉ

H khác nhận xét, đánh giá

B Bài mới: * Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Vai trò và ý nghĩa của việc thở bằng mũi trong hô hấp

MT: H giải thích ^6 tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

- HD - H quan sát phía trong của lỗ mũi bạn bên cạnh - Làm việc theo nhóm 2- quan

Trang 9

và trả lời: Các em nhìn thấy gì trong lỗ mũi bạn?

- Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi?

- Hàng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em

thấy trên khăn có gì?

- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?

Nhận xét, chốt kiến thức; liên hệ thực tế

sát và trả lời câu hỏi: 1 số H trình bày

…^C mũi chảy ra

… có bụi, bẩn, đen

- Hk/g…

- 1 số H nêu

*KL-SGV…

Hoạt động 2: Lợi ích của việc hít thở không khí trong lành

MT: H nói ^6 ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi, khí các-bô-níc đối với sức khoẻ

- Làm việc theo cặp: Nêu yêu cầu:

Quan sát và thảo luận các tranh hình 3, 4, 5

Bao quát các nhóm làm việc, HD giúp đỡ khi cần

- Làm việc cả lớp

Thở không khí trong lành có lợi gì?

Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì?

Nhận xét và chốt kiến thức

- Thảo luận nhóm 2 nội dung tranh

- Đại diện trình bày

…giúp chúng ta khoẻ mạnh

…kk bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ

*KL-SGV…

C Củng cố nội dung KT bài học

Nhận xét, đánh giá tiết học

- H đọc mục “BCB”

- Thực hiện tốt ND bài học trong thực tế cuộc sống để bảo vệ SK

Tiết 5: Mĩ thuật*

Vẽ tranh phong cảnh

I Mục tiêu:

- Củng cố cho H cách vẽ tranh phong cảnh đã học ở lớp 2

^6 tranh phong cảnh và tô màu theo ý thích

II Đồ dùng dạy - học: - GV: 1 số tranh của thiếu nhi về phong cảnh và bảo vệ MT

1 ổn định tổ chức …

2 Thực hành:

a) HD-H vẽ tranh phong cảnh

H ôn lại về tranh phong cảnh, cách vẽ

- Treo 1 số bài tranh phong cảnh

Củng cố lại cách vẽ tranh phong cảnh, ^C H

t/cảm của H với ND tranh vẽ của mình

- HD - H lựa chọn vẽ tranh: Nội dung, hoạt động

chính của tranh?

Phác khung hình, phân chia các mảng…

Tô màu theo ý thích cho bài vẽ đẹp

b) Thực hành:

- Hát 1 bài hát về 1^S học

+ Cả lớp quan sát 1 số tranh phong cảnh, nêu nhận xét cơ bản để lựa chọn nội dung thể hiện: vui chơi,

cô; cánh đồng, làng xóm…

- Hk/g: Tranh phong cảnh mình lựa chọn nội dung chính thể hiện là gì?

Trang 10

H biết vẽ tranh phong cảnh và tô màu theo ý thích.

- Bao quát lớp, HD giúp đỡ H khi cần

Nhận xét, bổ sung, nhắc nhở H khi vẽ, chỉnh sửa,

tô màu…

3 Nhận xét đánh giá: Kết quả làm việc của các

nhóm, củng cố nội dung vẽ tranh phong cảnh; TD

H vẽ đẹp, có YT bảo vệ MT, t/y với tranh vẽ

- Nhận xét tiết học…

+ Thực hành:

- Vẽ phác khung hình, các mảng

- Chỉnh sửa, bổ sung

- Tô màu

lớp

- Hg nêu ND tranh mình thể hiện

- Lớp nhận xét, bổ sung và bình chọn bài vẽ đẹp

Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011 Tiết 1: Chính tả

Chơi chuyền

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ “Chơi

chuyền”

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt: l/n, ao/oao Củng cố cách trình bày 1 bài thơ

II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b3a.

A Kiểm tra bài cũ: Đọc: lo sợ, rèn luyện, siêng năng,

nở hoa Kiểm tra đọc - viết 10 chữ đã học

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài …

2 HD - H nghe - viết:

- Đọc bài thơ

- Khổ thơ 1 nói điều gì? Khổ thơ 2 nói điều gì?

HD nhận xét cách viết và trình bày

- Tìm từ ngữ dễ viết sai, lẫn trong bài?

HD viết đúng: chuyền, cuội, que, lớn lên, dẻo dai

- Đọc cho H viết bài, nhắc nhở H…

- Chấm, chữa bài rút kinh nghiệm, tuyên P^5 H viết

đẹp, đúng chính tả

3 HD - H làm bài tập :

Bài 2: Điền vào chỗ trống:

Theo dõi, kèm rèn Htb

Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng Củng cố vần ao/oao

Bài 3a/ Tìm từ: K^ bảng phụ

Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng Củng cố chính tả với

phụ âm đầu: l/n

4 Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ học…

+ 2H lên bảng, lớp viết bảng con 2H đọc - viết 10 tên chữ cái

+ 1Hk/g đọc lại, lớp đọc thầm

- Hk/g

- Tìm & viết bảng con

Đọc, phân tích, ghi nhớ chính tả

+ Viết bài vào vở, soát lỗi

+ Đọc & xác định yêu cầu của bài

1H lên bảng làm, lớp làm VBT

Đọc bài (CN, ĐT) + Đọc & xác định yêu cầu của bài

1H lên bảng làm, lớp làm bảng con

Tiết 2: Toán

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	173,42 KB