Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK, bảng viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIEÁT 1 1.. GTB: dùng tranh SGK.[r]
Trang 1TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA TUẦN 19 - TIẾT 1
I.Mục tiêu:
-
-
ích cho
- HS khá,
- GDHS yêu
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh SGK, bảng viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy - học:
TIẾT 1
1 Mở đầu: 2'
- GV giới thiệu chủ điểm, sách TV tập 2
2.Bài mới : 35'
a GTB: dùng tranh SGK
b Luyện đọc
- GV đọc bài
- HD HS luyên đọc, kết hợp giải nghĩa
từ
* Đọc nối tiếp câu :
- GV theo dõi, HD HS đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp :
- Y/c HS * ' *
+ Đoạn 1:
- Luyện đọc: “Chị là người nảy lộc”
- Giải nghĩa: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập
bùng
+ Đoạn 2:
- Luyện đọc: “Các cháu đáng yêu”
- Giải nghĩa: tựu trường
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Nhóm 2 luyện đọc GV theo dõi, HD
đọc
* Thi đọc: Mời 2 nhóm thi đọc
- Lắng nghe nhận xét và tuyên dương
- Lớp lắng nghe đọc
- HS đọc nối tiếp câu trước lớp
- Luyện đọc : rước, tựu trường, tinh nghịch, sung sướng
+ 2 HS đọc, lớp theo dõi
- HS đọc từng đoạn trước lớp
+ 1 em đọc đoạn 1 trong bài
- HS khác lắng nghe và NX bạn đọc
+ 1 HS đọc đoạn 2
- HS luyện đọc câu
- Lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Hoạt động theo nhóm 2
- 2 N thi đọc
- Các nhóm khác nhận xét, bình chọn
- Lớp đọc đồng thanh
Trang 2* Đọc đồng thanh
- Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2
Tiết 2 : ( 35')
3- Tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi :
Câu 1: Bốn nàng tiên trong chuyện
tượng trưng cho những mùa nào trong
năm ?
- HS quan sát tranh SGK: Tìm các nàng
tiên, nói rõ đặc điểm của từng người ?
Câu 2: Vậy mùa Xuân có gì hay ?
a Theo lời của nàng ông
b Theo lời của Bà Đất
- Các em có biết vì sao khi xuân về vườn
cây nào cũng đâm chồi, nảy lộc?
+ Đại diện nhóm trình bày
+ GV nhận xét, bổ sung
Câu 3: Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì
hay?
Câu 4: Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?
+ Bài văn ca ngợi điều gì?
* Mỗi năm có 4 mùa xuân, ha, thu, đông
Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng, đáng yêu
và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống
- GDHS
4 Luyện đọc lại
-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm
mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong
truyện Tự luyện đọc theo vai trong
nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt
3 Củng cố dặn dò : 2'
- Câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 1)Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân, ha, thu, đông
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm 2 2) Xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc
a Xuân về làm cho cây cối tốt tươi b.Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân
- Đại diện nhóm trình bày, N khác NX
3) Mùa hạ có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm, HS được nghỉ hè
+ Mùa thu làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu
+ Mùa đông bập bùng ánh lửa , ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi
4 HS trả lời
- HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung
- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6
em Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp
- Lớp NX bình chọn nhóm thắng cuộc
- Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng
Trang 3- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới
CHÍNH TẢ (TC) CHUYỆN BỐN MÙA TUẦN 19 - TIẾT 37
I.Mục tiêu:
- Chéùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm được bài tập 2 (b) / 3.b
- Viết sạch, đẹp
- GDHS yêu vH */0 ' mùa
II Đồ dùng dạy học:
-
III Các hoạt động dạy học:
! *5ng cIa HS
1 Giới thiệu bài: 1'
2 Nội dung: 32'
* Hướng dẫn tập chép :
- GV đọc đoạn chép , 2HS đọc lại
- Đọan văn là lời của ai ?
- Bà Đất nói gì ?
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong bài có những tên riêng nào cần
viết hoa? Ngoài các từ riêng trong bài còn
phải viết hoa những chữ nào?
- Học sinh viết các từ khó vào bảng con
- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS
* Chép bài : cho học sinh nhìn bảng chép
bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
*Soát lỗi : Đọc lại để HS dò bài
* Chấm bài :
-Thu, chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15
bài
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Ghi dấu hỏi hay dấu ngã ?
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Đoạn văn là lời của bà Đất
- Khen các nàng tiên mỗi người 1 vẻ
- Có 5 câu
- Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu – Đông - Ngoài ra còn viết hoa các chữ cái ở đầu câu
- Lớp thực hành viết từ khó vào
bảng con: tơát tươi, trái ngọt, tựu
trường, đâm chồi nảy lộc.
- Nhìn bảng và chép bài
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Hoạt động nhóm 2
- Các nhóm thảo luận sau 3 phút
Trang 4
Bài 3: Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và
dấu ngã có trong bài “ Chuyện bốn mùa “
- 2 HS trình bày
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố - Dặn dò:2'
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
- Về nhà học và làm bài xem trước bài mới
- HS làm vào vở
- Chữ có dấu hỏi: bảo, nảy, của, nghỉ
-Chữ có dấu ngã: cỗ, đã, mỗi
TẬP ĐỌC THƯ TRUNG THU TUẦN 19 - TIẾT 3
I Mục tiêu:
-
lí
-
*:; các CH và 5 * trong bài)
- GDHS Y Bác !W
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
IIICác hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:4'
- Gọi 2 em đọc bài “ Chuyện bốn
mùa“
- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em
2 Bài mới : 29'
a GTB: 1'
b N ội dung:
- Gv đọc bài
- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa
từ
* Đọc từng câu
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
* Đọc từng đoạn trước lớp
+Đoạn 1: Phần lời thư
- Giảng: trung thu
- 2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu
- Lắng nghe đọc và đọc thầm theo
- Luyện đọc câu
- Luyện đọc phát âm từ khó
- HS đọc từng đoạn
Trang 5+ẹoaùn 2: lụứi baứi thụ
- Luyeõn ủoùc: Bửực thử
- Giaỷng: thi ủua,
- YC 2 em noỏi tieỏp ủoùc baứi trửụực lụựp
* ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
- YC luyeọn ủoùc nhoựm 2
-Theo doừi , hửụựng daón HS ủoùc
* Thi ủoùc :
- Toồ chửực ủeồ caực nhoựm thi ủoùc lụứi thụ
- Nhaọn xeựt cho ủieồm
c Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :
-Moói teỏt trung thu Baực Hoà nhụự tụựi ai?
- Nhửừng caõu thụ naứo cho bieỏt Baực Hoà raỏt
yeõu thieỏu nhi?
- Baực khuyeõn caực chaựu laứm nhửừng vieọc
gỡ?
- Khaựng chieỏn coự nghúa laứ gỡ ?
- Daõn toọc ta ủaừ coự nhieàu cuoọc khaựng
chieỏn, em coự bieỏt cuoọc khaựng chieỏn naứo
khoõng?
- Em hieồu theỏ naứo laứ hoaứ bỡnh ?
d Hoùc thuoọc loứng :
-Cho HS hoùc thuoọc
3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:2'
- Baực Hoà raỏt yeõu thieỏu nhi vaọy tỡnh
caỷm cuỷa thieỏu nhi ủoỏi vụựi Baực Hoà ra
sao?
- Caực em caàn laứm gỡ ủeồ theồ hieọn
tỡnh caỷm ủoự?
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc
- Daởn veà nhaứ HTL vaứ xem trửụực baứi
- Laàn lửụùt ủoùc trong nhoựm
- Thi ủoùc caự nhaõn – 3 nhoựm
- Lụựp nhaọn xeựt, bỡnh choùn
- Moọt em ủoùc baứi lụựp ủoùc thaàm theo
- Baực Hoà nhụự tụựi thieỏu nieõn vaứ nhi ủoàng
- Ai yeõu caực nhi ủoàng baống Baực Hoà Chớ Minh
- Coỏ gaộng, thi ủua hoùc haứnh, laứm vieọc vửứa sửực ủeồ tham gia khaựng chieỏn giửừ gỡn hoaứ bỡnh xửựng ủaựng vụựi chaựu Baực Hoà Chớ Minh
- laứ chieỏn ủaỏu choỏng quaõn xaõm lửụùc
- Choỏng TDP, choỏng ẹQ Mú
- Yeõn vui, khoõng coự chin tranh,
- Hoùc thuoọc loứng baứi thụ, sau ủoự thi ủua ủoùc thuoọc loứng
- Caực chaựu thieỏu nhi cuừng raỏt yeõu quớ Baực Hoà
- HS phaựt bieồu yự kieỏn
Chính tả ( nghe viết )
Thư trung thu
I Mục tiêu:
- Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ
- Làm !" bài tập 2 a/ b, hoặc bài tập 3 a/ b
Trang 6II Đồ dựng dạy học
- Bảng con , bút dạ
III Hoạt động dạy học:
! *5ng cIa HS
A Kiểm tra bài cũ: 5’
- Nhận xét đánh giá
B Bài mới: 28’
1 Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ
học
2 Hướng dẫn nghe viết:
- H!9 dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc 12 dòng thơ
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
- 8!ớng dẫn học sinh nhận xét
+ Bài thơ của Bác Hồ có những từ x!
hô nào ?
+ Những từ nào trong bài phải viết hoa ?
vì sao ?
- Giáo viên đọc
- Giáo viên đọc từng dòng thơ
- Giáo viên đọc lại lần 2
- Chấm chữa bài:
3 8!ớng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2:
- H!9 dẫn cách điền vào chỗ trống :
a Điền l/n ?
b Điền dấu hỏi hay dấu ngã ?
C Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò học sinh
- 2 học sinh lên bảng – lớp viết bảng con + B!ỡi trai, lá lúa , năm , nằm
- Học sinh chú ý lắng nghe
- 2, 3 học sinh đọc lại bài thơ
- Bác hồ rất yêu thiếu nhi Bác mong thiếu nhi cố gắng học hành tuổi nhỏ làm việc nhỏ
- Bác, các cháu
- Các chữ đầu dòng phải viết hoa Chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính Ba chữ
Hồ Chí Minh viết hoa vì là tên riêng chỉ Ng!6
- Học sinh viết từ khó : ngoan ngoãn, tuổi, tùy, gìn giữ
- Học sinh viết từng dòng
- Học sinh tự sửa lỗi
* 1 em đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- chiếc lá, quả na cuộn len, cái nón
- lặng lẽ - nặng nề
Lo lắng - đói no thi đỗ - đổ rác giả vờ - giã giò
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?
I Mục tiờu:
-
-
- HS khỏ ,
Trang 7- GDHS yêu
II Đồ dùng dạy học
- B7ng phO - Bút dạ ,viết sẵn nội dung bài tập 2
III Các hoạt động dạy học.
! *5ng cIa HS
1 Kiểm tra bài cũ : 4'
- Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ
đặc điểm vật nuôi trong gia đình
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
2 Bài mới: 29'
a GTB:
b N ội dung:
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 :Yêu cầu thảo luận nhóm 2
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 2 :
- Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả
ngọt?
- Yêu cầu thực hành nhóm 2
- Mời đại diện 2N trình bày GV ghi
b7ng
* Kết luận: Mỗi mùa trong năm đầu có
khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng
Các em siêng quan sát thiên nhiên các
em sẽ phát hiện được nhiều điều thú vị,
bổ ích.
- GDHS.
Bài 3:
GV chấm, chữa bài
3 Củng cố - Dặn dò: 2'
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Mỗi HS đặt 1 câu trong đó có các từ chỉ đặc điểm loài vật nuôi trong nhà
- Nhận xét bài bạn
- Thảo luận nhóm 2
- Các nhóm cử đại diện trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái
ngọt
- Thực hành nhĩm 2
- X trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS làm bài vào -a
- 1HS nêu bài tập đã hoàn chỉnh
KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA
I Mục tiêu:
- D
- GDHS yêu
Trang 8II Đồ dùng dạy học.
- Tranh phĩng to
III Các hoạt động dạy dạy học.
! *5ng cIa HS
1.Bài cũ: 4'
Trong bài tập đọc “Chuyện bốn mùa” có
những nhân vật nào ?
- Câu chuyện cho ta biết điều gì ?
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới: 29'
a GTB
b Hướng dẫn kể từng đoạn
* HD kể lại đoạn 1 theo tranh
- Treo tranh
- Có mấy bức tranh? Nêu nội dung từng
bức tranh?
- YC HS đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi
bức tranh, nhận ra từng nàng tiên: Xuân,
Hạ, Thu, Đông qua y 0 O và cảnh làm
nền trong từng tranh
- YC 1 HS kể mẫu đoạn 1
+ YC hoạt động nhóm 4: Kể lại 4 bức
tranh
- Đại diện nhóm k"
* Kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Mời HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm từng em
* Dựng lại câu chuyện theo các vai.
- Thế nào là dựng lại câu chuyện theo
các vai ?
- GV cùng 2 HS dựng lại nội dung 4
dòng đầu
( Từ đầu đâm chồi nảy lộc )
- Yêu cầu từng nhóm phân vai thi kể
3 Củng cố dặn dò : 2'
- Qua câu chuyện em thích nhân vật nào?
Vì sao?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người nghe
- Có các nhân vật Xuân, H, Thu, Đông, bà Đất
- Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng
- Quan sát và lần lượt nêu nội dung của từng bức tranh
- HS làm việc theo yêu cầu
-1 HS kể mẫu Lớp lắng nghe, NX
- Hoạt động nhóm 4, kể chuyện
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS kể lại câu chuyện
- Tập nhận xét lời bạn kể
- Kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình
- GV vai người kể, 1HS Đông,
HS kia là Xuân
- HS phân vai thi kể
- Bình chọn nhóm kể xuất sắc
- HS trả lời theo ý thích
Trang 10TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU
I Mục tiêu:
-
-
- GDHS nĩi
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh vẽ minh họa bài tập 1 SGK
III Các hoạt động dạy học.
1 GTB: 1'
2.Bài mới: 32'
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
-Treo bức tranh yêu cầu học sinh quan
sát
- Gọi một em đọc đề
- Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?
- Bức tranh 2 minh hoạ điều gì ?
- Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ
làm gì ?
- Hãy cùng nhau đóng lại tình huống
này và thể hiện cách ứng xử mà các em
cho là đúng
- Gọi một nhóm lên trình bày
Bài 2 Mời một em đọc nội dung bài
tập
- Nhắc lại tình huống để HS hiểu Yêu
cầu lớp suy nghĩ và đưa ra lời đáp với
trường hợp khi bố mẹ vắng nhà
- Nhận xét sau đó chuyển tình huống
- Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một mình
không nên cho người lạ vào nhà
- Quan sát tranh
- HS *
- Một chị lớn tuổi đang chào các em
nhỏ Chị nói : Chào các em !
- Chị phụ trách đang giới thiệu mình với các em nhỏ
- Lớp chia thành 4 nhóm lên đóng vai diễn lại cảnh đó
- X trình bày
- Một em đọc yêu cầu đề bài
- HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời đáp :
- Ví dụ : Cháu chào chú ạ Chú chờ
một chút để cháu bảo với ba mẹ
- Tương tự nói lời đáp trong tình huống không có ba mẹ ở nhà :
- Cháu chào chú Thưa chú , hiện nay
ba mẹ cháu đi vắng , chú có nhắn gì không ạ
Trang 11Bài 3 :Mời một em đọc nội dung bài
tập - Mời 2 em lên bảng đóng vai
- Một em đóng vai mẹ Sơn và một em
đóng vai bạn Nam để thể hiện lại tình
huống trong bài
- Yêu cầu tự viết bài vở
- Đọc lại bài làm của mình trước lớp
- Nhận xét ghi điểm học sinh
3.Củng cố, dặn dò: 2'
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp
- HS - bài bài SINH HOẠT KIỂM ĐIỂM TUẦN 19 I Mục tiêu : - HS - - Giáo 7 thân II Nội dung sinh hoạt 1 Kiểm điểm tuần 19 - Các - - GV + ! g0 ………
………
+ T2 0 ………
………
+ U " O -X sinh………
………
+ Các - Tuyên - Phê bình ………
- Sinh
2 Phương hướng tuần 20
- Duy trì
-
- HS
- Tích b các trị dân gian
-
Trang 12-
-
- GDHS
Tập viết Chữ hoa P
I Mục tiờu:
- Viết đúng chữ hoa P ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Phong (
1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( 2 lần)
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ P hoa đặt trong khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra: 1’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới: 32’
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
- H!9 dẫn HS quan sát và nhận xét chữ
P hoa
- Giáo viên cho HS quan sát chữ P viết
hoa
- Chữ P hoa cao 5 li gồm 2 nét Nét 1 viết
giống nét 1của chữ B hoa, nét 2 là nét
cong trên có 2 đầu uốn vào trong không
đều nhau
- Giáo viên viết mẫu :
- Nét 1: Đặt bút trên !ờng kẻ 6 viết nét
móc ng!" trái ! nét 1 của chữ B hoa
dừng bút trên đ!6 kẻ 2
- Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 lia
bút trên đ!6 kẻ 5 viết nét cong trên có 2
đầu uốn vào trong dừng bút ở đ!6 kẻ 4
và đ!6 kẻ 5
- 8!ớng dẫn viết trên bảng con :
- Giáo viên nhận xét và nhắc lại quy trình
cách viết chữ P hoa
3 Gíới thiệu cụm từ ứng dụng
- Giáo viên giải nghĩa cụm từ
- H!9 dẫn học sinh quan sát cụm từ ứng
- HS quan sát và nhận xét
- Chữ P hoa cao 5 li , gồm 2 nét - nét 1 giống nét 1 của chữ B, nét 2 là nét cong trên có hai đầu uốn vào trong không đều nhau
- HS chú ý quan sát
- Nêu lại cách viết
- HSviết chữ P hoa vào bảng con
- 1HS đọc cụm từ ng dụng Phong cảnh hấp dẫn
- Phong cảnh đẹp nhiều !6 muốn đến thăm quan
- Các chữ h , g , P cao 2,5 li chữ p , d cao 2 li , các chữ còn lại cao 1 li
...- Ai yẽu caực nhi ủồng baống Baực Hồ Chớ Minh
- Coỏ gaộng, thi ủua hoùc haứnh, laứm vieọc vử? ?a sửực ủeồ tham gia khaựng chieỏn giửừ gỡn hoaứ bỡnh xửựng ? ?a? ??ng vụựi chaựu Baực Hoà... hướng tuần 20
- Duy trì
-
- HS
- Tích b trị dân gian
-
Trang 12-. .. tiêu:
- D
- GDHS yêu
Trang 8II Đồ dùng dạy học.
- Tranh phĩng to
III