Đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật lời kêu cứu , lời kể - Rèn kỹ năng đọc – hiểu: Hiểu các từ ngưc khó sơ tán , công viên , tuyệt vọng, Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi ph[r]
Trang 1Thø 2ngaú 5 th¸ng 12 n¨m 2011
I) , yêu
!"# $
- Rèn
lánh ,
- Rèn
- Rèn
II) Các )*+ ,'- * - $
A)
" Nhà rông S Tây Nguyên"
B)Bài 38/
1) :/8/ +/& bài ( 1' )
;< &' $ ( 10' )
5=$ 3>
6=< &' $ + :/@/ '-A5 +B
-
+ T khó : R = !" , #$" lánh ,
-
+ T =D ( sgk )
3)Tìm /% bài ( 15' )
+ Thành và Y (H ngày Z
có )= /[ S #H
+ TX có ]- "> %%% ) #$" lánh
sao sa
+Có
+Nghe kêu
H:
T: & giá , cho 4= ( 2 em) H:
T: Theo dõi , cho H #-.) phát âm khó H:
T:
H:
H:
T: Thành và Y (H vào *g" nào ? T: i^ ^- ra g xã Y $ g xã có gì
#H ? ( 2 em) H:
- T:
em) + + H:
Trang 2+
+ Ca
+Ca
+ Gia A Thành %%%%/] quờ
E< &' $ F*/ ( 15' )
5)
) HI'- J - KL' dũ ( 2' )
T: Em T: > #H ý chớnh T: Tỡm chi
F mỡnh ?( 2 em) T: Nờu )= /[
H: I4 =+- GH 1
T+H:
T: Em
T:
- Yờu nghe
Tiết 76: Luyện tập chung
A- Mục tiu
- Biết lm tính v giải tốn cĩ hai php tính
- Bi tập 1, 2, 3, 4 (cột 1, 2, 4)
- GD HS chăm học tốn
B- Đồ dng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Cc hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* Bi 1:
- Nu cch tìm thừa số ?
Chữa bi, nhận xt
* Bi 2:
- Lớp lm vo phiếu BT
- Gọi 4 HS lm trn bảng
- Chấm bi, nhận xt
* Bi 3:
- Bi tốn cho biết gì?
- Ht
- HS nu
- HS lm nhp Thừa số 324 3 150 4 Thừa số 3 324 4 150
Tích 972 972 600 600 Lớp lm phiếu HT
684 : 6 = 114 845 : 7 =
630 : 9 = 70 845 : 7 = 120(1)
- HS lm vở
Trang 3- Bi tốn hỏi gì?
- Bi tốn thuộc dạng tốn no?
- Chấm , chữa bi
* Bi 4 (lm cột 1, 2, 4)
- Thm một số đơn vị ta thực hiện php
tính gì?
- Gấp một số lần ta thực hiện php tính
gì?
- Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện php
tính gì?
- Giảm đi một số lần ta thực hiện php
tính gì?
- GV chữa bi, nhận xt
3/ Củng cố:
- Muốn gấp một số ln nhiều lần ta lm
ntn?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lm
ntn?
* Dặn dị: Ơn lại bi
- HS nu
- HS nu
- Tìm một phần mấy của một số
Bi giải
Số my bơm đ bn l:
36 : 9 = 4( chiếc)
Số my bơm cịn lại l:
36 - 4 = 32( chiếc) Đp số: 32 chiếc my bơm.
- Php cộng
- Php nhn
- Php trừ
- Php chia
- HS lm vo phiếu HT
- HS nêu
- HS nêu
Tiết 31:
hoạt động công nghiệp thương mại
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu:
một số hoạt động đó
+ Có ý thức trân trọng, giữ gìn các sản phẩm
II/ Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,
IV/ Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Hãy kể một số hoạt động nông
nghiệp, nông nghiệp đem lại những
ích lợi gì?
- Đánh giá, nhận xét
2 Bài mới: Tìm hiểu hoạt động
công nghiệp
- GV cho HS hoạt động nhóm
- dX ra yêu cầu cho HS thảo luận
+ Các bức tranh giới thiệu hoạt động
gì trong công nghiệp?
+ Hoạt động đó sản xuất ra sản phẩm
gì?
+ ích lợi của những sản phẩm đó?
Gọi HS trình bày
- Hoạt động nông nghiệp: Trồng trọt, chăn nuôi, trồng ngô, mía, cây ăn quả, Các hoạt
động này đem lại cho ta nhiều sản phẩ, cung cấp cho nhu câu của con Xg
- HS hoạt động nhóm
- Quan sát tranh từ 1-> 3 Yêu cầu tìm ý trả lời”
+ ảnh 1: Khai thác dầu khí Sản xuất ra dầu khí để chạy máy móc đốt cháy
+ ảnh 2: Khai thác than, sản xuất ra than để làm chất đốt
+ ảnh 3: May xuất khẩu, sản xuất ra vải vóc, quần áo để mặc
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
Trang 4*Hoạt động 3:Hoạt động công
nghiệp quanh em?Em hãy kể tên hoat
_Yêu cầu học sinh dựa vào tranh
sách giáo khoa thảo luận nhóm
Tất cả các sản phẩm đều có thể trao
đổi ,buôn bán nếu phù hợp Những
in không IXZ phép trao đổi buôn
bán Chúng ta chú ý chỉ mua những
thứ IXZ phep tiêu dùng
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Học sinh thảo luận nhóm:
+Chợ :bán rau,thịt cá, hoa quả,quần áo ,giày dép, vải vóc
+Siêu thị :quần áo ,giày dép, /.đồ điện ,điện
tử ,vật dụng gia đình Các loại yếu phẩm ,thực phẩm
Một vài em đọc những yêu cầu cần biết
T H T V: ôn Tập đọc
I) , yờu
!"# $
- Rốn
lỏnh ,
- Rốn
II Cỏc )*+ ,'- * - $
< &' $ ( 10' )
5=$ 3>
6=< &' $ + :/@/ '-A5 +B
-
+ T khú : R = !" , #$"
lỏnh ,
-
+ T =D ( sgk )
3)Tỡm /% bài ( 15' )
+ Thành và Y (H
ngày Z cú )= /[ S #H
+ TX cú ]- "> %%% )
#$" lỏnh sao sa
+Cú
+Nghe kờu
H:
T: Theo dừi , cho H #-.) phỏt õm khú H:
H:
T: Thành và Y (H vào *g" nào ? T: i^ ^- ra g xó Y $ g xó cú gỡ #H ? ( +
H:
T: Em T: > #H ý chớnh T: Tỡm chi
gia
2 em) T:
Trang 5+
+ Ca
+Ca
H: Thi T: R0 xột , cho 4=
TH TOáN ; Luyện tập chung
A- Mục tiu
- Biết lm tính v giải tốn cĩ hai php tính
- Bi tập 1, 2, 3, 4 (cột 1, 2, 4)
- GD HS chăm học tốn
C- Cc hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* Bi 1:
- Nu cch tìm thừa số ?
Chữa bi, nhận xt
* Bài 2:
- Lớp lm vo phiếu BT
- Gọi 4 HS lm trn bảng
- Chấm bi, nhận xt
* Bài 3:
- Bi tốn cho biết gì?
- Bi tốn hỏi gì?
- Bi tốn thuộc dạng tốn no?
- Chấm , chữa bi
* Bi 4 (lm cột 1, 2, 4)
- Thm một số đơn vị ta thực hiện php
tính gì?
- Gấp một số lần ta thực hiện php tính
gì?
- Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện php
tính gì?
- Giảm đi một số lần ta thực hiện php
tính gì?
- GV chữa bi, nhận xt
3/ Củng cố:
- Muốn gấp một số ln nhiều lần ta lm
ntn?
- Hát
- Hs nêu
- HS lm nhp Thừa số 324 3 150 4 Thừa số 3 324 4 150
Tích 972 972 600 600 Lớp lm phiếu HT
684 : 6 = 114 845 : 7 =
630 : 9 = 70 845 : 7 = 120(1)
- HS lm vở
- HS nu
- HS nu
- Tìm một phần mấy của một số
Bi giải
Số my bơm đ bn l:
36 : 9 = 4( chiếc)
Số my bơm cịn lại l:
36 - 4 = 32( chiếc) Đp số: 32 chiếc my bơm.
- Php cộn- Php nhn
- Php trừ
Trang 6- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lm
ntn?
* Dặn dị: Ơn lại bi
Php chia
- HS lm vo phiếu HT
- HS nêu
- HS nêu
TH TV;
I) , yờu
- Rốn
II) Cỏc )*+ ,'- * - $
I'- J - KL' dũ
T: Nờu )= /[
H: I4 =+- GH 1
T+H:
T: Em
T:
- Yờu nghe
Thứ 3 ngaỳ 6 tháng 12 năm 2011
Tiết 77: Làm quen với biểu thức
A- Mục tiêu
- Lm quen với biểu thức v gi trị của biểu thức
- Biết tính gi trị của biểu thức đơn giản
- HS lm BT 1, 2
- GD HS chăm học
B- Đồ dung
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Trang 72/ Bài mới:
a) HĐ 1: GT biểu thức
- GV ghi bảng 126 + 51
- GV nêĩi: 126 cộng 51 IXZ gọi l một
biểu thức
- Gv ghi tiếp cấc biểu thức cịn lại v giơí
- GV KL: Biủ thức l một dy cc số, dấu
php tính viết xen kẽ với nhau
b) HĐ 2: GT về gi trị biểu thức.
- GV yu cầu HS tính: 126 + 51=?
- Vậy 177 l gi trị của biểu thức126 + 51
+XJ tự yu cầu HS tính gi trị cc biểu
thức cịn lại v nhận biết gi trị của biểu
thức
c) HĐ 3: Luyện tập
* Bi 1:
- Đọc đề?
- Gọi 3 HS lm trn bảng
Chữa bi, cho điểm
* Bi 2:
- Treo bảng phụ
- Yu cầu HS tính gi trị của từng biểu thức
v nối biểu thức với KQ đng
- Chấm, chữa bi
- GV nhận xt
3/ Củng cố:
- Thế no l biểu thức? Gi trị của biểu thức?
* Dặn dị: Ơn lại bi
- HS đọc
- HS đọc
- HS tính 126 + 51 = 177
- HS đọc
- HS đọc
284 + 10 = 294
Gi trị của biểu thức 284 + 10 l 294
- Lớp làm vở a)125 + 18 = 143 b) 161 - 150 = 11
Gi trị của biểu thức Gi trị của biểu thức
125 + 18 l 143 161 – 150 l 11 c) 21 x 4 = 84 c) 48 : 2 = 24
- HS làm phiếu HT
- HS chữa bài
- HS nêu
Nghe viêt; ĐÔI BạN
I/ Mục đích yu cầu:
- Chep va trình bày đng bi chính tả.
- Lm đng BT(2) a/b hoặc bi tập chính tả DE ngữ do GV soạn.
II/ Đồ dng dạy - học:
- Ba băng giấy viết 3 cu văn ở BT(2)
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của học sinh:
A ổn định lớp:
a) 52 + 23 b) 84 - 32 c) 169 – 20 +
1
d) 86 : 2 e) 120 x 3 g) 45 + 5 +
150 75 52 53 43 360
Trang 8B Bi cũ:
- GV hỏi tiết chính tả (D- các em đ viết
bi gì?
- GV đọc cho HS viết cc từ sau vo bảng
con: khung cửi, mt (DXW DY ngựa, gửi
DW IDL ấm, D- cy.
- GV nhận xt tiết kiểm tra.
C Bi mới:
1 Giới thiệu bi:
- Tiết chính tả hơm nay cc em nghe - viết
lại một đoạn của bi đơi bạn v lm bi tập
theo yu cầu.
2 0D- dẫn HS nghe - viết
a 0D- dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn chính tả, sau đĩ gọi HS
đọc lại.
- 0D- dẫn HS nhận xt chính tả GV
hỏi:
+ Đoạn viết cĩ mấy cu?
+ Những chữ no trong đoạn viết hoa?
+ Lời của bố viết thế no?
- GV cho HS đọc thầm lại bi tự viết ra
nhp v ghi nhớ những chữ m mình dễ sai
khi viết bi
b GV đọc bi cho HS viết
- GV nhắc HS D thế ngồi viết v ch # cc
chữ ci đầu cu.
- GV đọc từng cu ngắn, từng cụm từ với
cu di.
c Chấm, chữa bi.
- GV cho HS đổi cho vở nhau kiểm tra
lỗi bi của bạn.
- GV thu 5-7 bi của HS chấm điểm v
nhận xt cch trình by bi viết của HS.
3 0D- dẫn HS lm bi tập
Bi tập 2
- GV chọn cho HS lớp lm bi tập b, gọi
HS đọc yu cầu bi tập.
- GV nhắc HS điền đng cc cặp từ chỉ khc
nhau giữa dấu thanh.
- GV dn 3 băng giấy ln bảng; mời 3 HS
ln bảng thi lm bi nhanh, sau đĩ từng em
đọc kết quả.
- 1HS trả lời bi cũ.
- HS lần ODX viết bảng con theo yu cầu GV.
- Nghe GV giới thiệu bi
- Theo di GV đọc bi, 2HS đọc lại cả lớp theo di SGK.
- HS đọc thầm bi tìm trả lời cu hỏi
- 6 cu
- Chữ đầu đoạn đầu cu v tn ring chỉ Da$
- Viết sau dấu hai chấm xuống dịng, li vo 1 ơ gạch đầu dịng.
- HS tự đọc thầm lại bi rồi viết ra nhp sau đĩ bo co.
- HS nghe v viết bi.
- HS đổi cho vở nhau sốt lỗi bi của bạn
- HS đọc yu cầu bi tập.
- HS tự lm bi c nhn.
- 3HS ln bảng thi lm bi nhanh v
đọc kết quả.
Trang 9- Cả lớp v GV nhận xt chốt bi đng v gọi
vi HS đọc lại.
Lời giải:
b) bảo nhau - cơn bo; vẽ - vẻ mặt; uống
sữa - sửa soạn.
D Củng cố:
- Qua bi viết cc em phải biết tình bạn b
phải tốt đẹp với nhau, sẵn sng gip đỡ
nhau trong khĩ khăn
E Dặn dị:
- Nhận xt tiết học.
- Về xem lại bi v viết những chữ sai mỗi
chữ một dịng.
- Chuẩn bị bi: NV về qu ngoại
- Lớp chữa bi đng vo vở.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
TH H TOáN: Làm quen với biểu thức
A- Mục tiêu
- Lm quen với biểu thức v gi trị của biểu thức
- Biết tính gi trị của biểu thức đơn giản
- HS lm BT 1, 2
- GD HS chăm học
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: GT biểu thức
- GV ghi bảng 126 + 51
- GV nêĩi: 126 cộng 51 IXZ gọi l một
biểu thức
- Gv ghi tiếp cấc biểu thức cịn lại v giơí
- GV KL: Biủ thức l một dy cc số, dấu
php tính viết xen kẽ với nhau
b) HĐ 2: GT về gi trị biểu thức.
- GV yu cầu HS tính: 126 + 51=?
- Vậy 177 l gi trị của biểu thức126 + 51
+XJ tự yu cầu HS tính gi trị cc biểu
thức cịn lại v nhận biết gi trị của biểu
thức
c) HĐ 3: Luyện tập
* Bi 1:
- Đọc đề?
- Gọi 3 HS lm trn bảng
- ht
- HS đọc
- HS đọc
- HS tính 126 + 51 = 177
- HS đọc
- HS đọc
284 + 10 = 294
Gi trị của biểu thức 284 + 10 l 294
- Lớp làm vở a)125 + 18 = 143 b) 161 - 150 = 11
Gi trị của biểu thức Gi trị của biểu thức
125 + 18 l 143 161 – 150 l 11 c) 21 x 4 = 84 c) 48 : 2 = 24
Trang 10Chữa bi, cho điểm
* Bi 2:
- Treo bảng phụ
- Yu cầu HS tính gi trị của từng biểu thức
v nối biểu thức với KQ đng
- Chấm, chữa bi
- GV nhận xt
3/ Củng cố:
- Thế no l biểu thức? Gi trị của biểu thức?
* Dặn dị: Ơn lại bi
- HS làm phiếu HT
- HS chữa bài
- HS nêu
TH TV:Nghe viêt; ĐÔI BạN
I/ Mục đích yu cầu:
- Chep va trình bày đng bi chính tả.
- Lm đng BT(2) a/b hoặc bi tập chính tả DE ngữ do GV soạn.
II/ Đồ dng dạy - học:
- Ba băng giấy viết 3 cu văn ở BT(2)
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV: Hoạt động của học sinh:
2 0D- dẫn HS nghe - viết
a 0D- dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn chính tả, sau đĩ gọi HS
đọc lại.
- 0D- dẫn HS nhận xt chính tả GV
hỏi:
+ Đoạn viết cĩ mấy cu?
+ Những chữ no trong đoạn viết hoa?
+ Lời của bố viết thế no?
- GV cho HS đọc thầm lại bi tự viết ra
nhp v ghi nhớ những chữ m mình dễ sai
khi viết bi
b GV đọc bi cho HS viết
- GV nhắc HS D thế ngồi viết v ch # cc
chữ ci đầu cu.
- GV đọc từng cu ngắn, từng cụm từ với
cu di.
c Chấm, chữa bi.
- GV cho HS đổi cho vở nhau kiểm tra
lỗi bi của bạn.
- GV thu 5-7 bi của HS chấm điểm v
- Nghe GV giới thiệu bi
- Theo di GV đọc bi, 2HS đọc lại cả lớp theo di SGK.
- HS đọc thầm bi tìm trả lời cu hỏi
- 6 cu
- Chữ đầu đoạn đầu cu v tn ring chỉ Da$
- Viết sau dấu hai chấm xuống dịng, li vo 1 ơ gạch đầu dịng.
- HS tự đọc thầm lại bi rồi viết ra nhp sau đĩ bo co.
- HS nghe v viết bi.
a) 52 + 23 b) 84 - 32 c) 169 – 20 +
1
d) 86 : 2 e) 120 x 3 g) 45 + 5 +
150 75 52 53 43 360
Trang 11nhận xt cch trình by bi viết của HS.
3 0D- dẫn HS lm bi tập
Bi tập 2
- GV chọn cho HS lớp lm bi tập b, gọi
HS đọc yu cầu bi tập.
- GV nhắc HS điền đng cc cặp từ chỉ khc
nhau giữa dấu thanh.
- GV dn 3 băng giấy ln bảng; mời 3 HS
ln bảng thi lm bi nhanh, sau đĩ từng em
đọc kết quả.
- Cả lớp v GV nhận xt chốt bi đng v gọi
vi HS đọc lại.
Lời giải:
b) bảo nhau - cơn bo; vẽ - vẻ mặt; uống
sữa - sửa soạn.
- HS đổi cho vở nhau sốt lỗi bi của bạn
- HS đọc yu cầu bi tập.
- HS tự lm bi c nhn.
- 3HS ln bảng thi lm bi nhanh v
đọc kết quả.
- Lớp chữa bi đng vo vở.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
Thứ 4 ngaỳ 7 tháng 12 năm 2011
NQ QUấ :T
, yờu
- Rốn
, mỏt , ! -.] trụi
-
-
II) U dựng * - $
- GV:
- HS: SGK
III) Cỏc )*+ ,'- * - $
A)
" &9 (H "
B)Bài 38/
1) :/8/ +/& bài ( 1')
;< &' $ ( 10' )
H: I4 > " GH , ,B # cõu Z /]
J dung bài ( 3 em) T:
T:
Trang 12-
-
" Em
Em
3)Tìm /% bài ( 10' )
- IM 1 :
+ tH S thành "> /] = quê
Câu : " j Thành "> có dâu "
+ Quê
+
êm ]=
- IM 2 :
mình
4) $ + , lòng ( 8' )
GI'- J - KL' dò ( 2' )
H:
T: I !" z cách phát âm cho H H:
T:
H:
T: I !" -> z cho H H:
H:
T: tH Z S '- ? Câu nào cho em ( ]- 8 ? ( 2 em )
+ Quê +
H:
T:
+ (H Z có gì thay Mh ( 2 em)
T:
- H:
- Thi H:
- Liên ) (B thân T:
- Yêu
Z [\: N] W : THÀNH ^ , NÔNG THÔN
I) , yêu
-
-
II) Các )*+ ,'- * - $
Trang 13,/ dung Cỏch +0 +/1' hành B)Bài 38/
1) :/8/ +/& bài ( 1' )
2) a8'- >' làm BT ( 28')
Bài 1 :
a Tờn thành
b.Tờn vựng quờ mà em ( : Xó Hoàng
Bài 2 : Ghi tờn cỏc
a
cụng viờn
Bài 3 :
CI'- J - KL' dũ ( 2' )
T: & giỏ , cho 4=
T: Nờu yờu
H: Nờu yờu
TL làm bài Thi ] nhanh KQ T+H:
H:
Suy T:
tiờu (4- H: Làm bài vào /S H:
T: KT H làm bài H: Thi làm bài T+H:
H:
T:
H: ễn #H bài S nhà
Tiết 78 : Tính giá trị của biểu thức.
A- Mục tiu
- Biết tính gi trị của biểu thức dạng chỉ cĩ php cộng, php trừ hoặc chỉ cĩ php nhn, chia
- p dụng IXZ việc tính gi trị của biểu thức vo dạng BT điền dấu “=”, “<”, “>”
- Bi tập 1, 2,3
B- Đồ dng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Cc hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Bi mới:
a) HĐ 1: HD tính GTBT chỉ cĩ cc php tính
cộng, trừ.
- Ghi bảng 60 + 20 - 5
- Ht
- HS đọc biểu thức
... 972 60 0 60 0 Lớp lm phiếu HT68 4 : = 114 845 : =
63 0 : = 70 845 : = 120(1)
- HS lm
- HS nu
- HS nu
- Tìm phần số
Bi...
Số my bơm đ bn l:
36 : = 4( chiếc)
Số my bơm cịn lại l:
36 - = 32( chiếc) Đp số: 32 my bơm.
- Php cộn- Php nhn
- Php trừ... class="text_page_counter">Trang 6< /span>
- Muốn giảm số nhiều lần ta lm
ntn?
* Dặn dị: Ơn lại bi
Php chia
- HS lm vo phiếu HT
- HS nêu
-