Thiết bài học khối lớp 3 - Tuần thứ 7

Bµi tËp 2 +3 *MT: tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm Vò ThÞ Thanh... Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bong, dÉn bãng, chuyÒn bãng, dèc bãng, sót bãng,[r]

Tuần 7 :

Ngày soạn: 4 / 10 / 2009.

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2009

Nhận xét tuần 6

Đ 19+20: Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

1.KT: - Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo

đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới…

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng, tuổi, quang ) )7'

đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn

- Nắm !79 cốt truyện và câu chuyện muốn nói : Không !79 chơi bóng 7' lòng

chung của cộng đồng

Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe

HSKK: Đọc câu đoạn ngắn trả lời câu hỏi theo bạn Kể lại truyện theo bạn

2 KN: - HS biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật )7' đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn Nắm !79 ý nghĩa các từ ngữ trong bài và cốt truyện và câu chuyện

- HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện Nghe đánh giá nhạn sét lời kể của bạn

3 TĐ:- HS Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng

đồng

II Chuẩn bị:

1 GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK

2 HS: - SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức:

- KTBC : - Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc

-> GV nhận xét ghi điểm

2 Phát triển bài:

a.HĐ1:

*MT: - HD đọc câu, đoạn luyện đọc

tiếng từ khó và giải nghĩa từ

*CTH: - GV đọc toàn bài

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài + Đọc từng đoạn >7' lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 1 vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

+ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần

b HĐ 2: Tìm hiểu bài :

*MT: Nắm !79 cốt truyện và câu

chuyện muốn nói : Không !79 chơi

Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng

luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng

*CTH:

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận khi mình gây ra tai nạn ?

nội mình thế

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêutheo ý hiểu

* GV chốt lại : Các em không !79 chơi

nạn…

- HS chú ý nghe

c HĐ 3: Luyện đọc lại :

*MT:- đọc phân biệt lời dẫn chuyện với

lời nhân vật ( bác đứng, tuổi, quang )

)7' đầu biết thay đổi giọng cho phù

hợp với nội dung từng đoạn

*CTH:

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

-> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện:

* GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập

vai một nhân vật trong câu chuyện, kể

lại một đoạn của câu chuyện

d HĐ 4:

*MT: - HS biết nhập vai nhân vật, kể lại

một đoạn của câu chuyện

*CTH: - GV giúp HS hiểu yêu cầu của

bài tập

- Câu chuyện vốn !79 kể theo lời của ai

- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện

theo lời của những nhận vật nào ? - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác

đừng tuổi, bác xích lô

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu

của kiểu bài tập " Nhập vai "

- Cae lớp nghe

- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại

cách kể

-3- 4 HS thi kể

3 Kết luận:

- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ? - HS nêu

- GV nhắc HS lời khuyên của câu

chuyện

- GV nhận xét tiết học

Đ 31: Bảng nhân 7

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS :

+ Thành lập bảng 7 ( 7 nhân với 1, 2, 3, … 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này + áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân

+ Thực hành đếm đến 7

HSKK: Nhận biết bảng nhân 7 và hoạt động cùng bạn làm các bài tập

2 KN: - Học thuộc bảng nhân 7 làm tính và giải toán thành thạo

3 TĐ: - HS yêu thích toán học

II Chuẩn bị:

1 GV: - 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả )

2 HS: SGK bảng phấn

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- ổn định tổ chức

- KTBC: - 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 )

-> GV nhận xét ghi điểm

2 Phát triển bài

a hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 7

*MT: - HS lập và nhớ !79 bảng nhân 7

*CTH: - GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên

bảng hỏi : Có mấy hình tròn ? - Có 7 hình tròn

- Hình tròn !79 lấy mấy lần ? - 7 !79 lấy 1 lần

-> 7 !79 lấy 1 lần nên ta lập !79 phép

tính nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng phép

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát

+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình

tròn Vậy 7 tấm bìa !79 lấy mấy lần ?

- 7 hình tròn !79 lấy 2 lần -Vậy 7 !79 lấy mấy lần ? - 7 !79 lấy 2 lần

- 7 nhân 2 bằng mấy ? - 7 nhân 2 bằng 14

- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ? -> Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14

- GV viết lên bảng phép nhân 7 x 2 = 14 - Vài HS đọc

- GV HD phân tích phép tính 7 x 3

+ Bạn nào có thể tìm !79 kết quả của

phép tính 7 x 4 = ? - HS nêu : 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28

7 x 4 = 21 + 7 vì ( 7 x 4 ) = 7 x 3 + 7

- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính

+ GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7

- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa

lập !79 - Lớp đọc 2 – 3 lần - HS tự học thuộc bảng nhân 7

- GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng

b Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 :

*MT: - Củng cố cho HS bảng nhân 7

*CTH:

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

chuyền điện

- HS làm vào SGK – 2 HS lên bảng làm

- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả

7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14

7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70

7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 -> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2 :

*MT: - Củng cố về tuần lễ có liên quan

đến bảng nhân 7

*CTH:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở

Bài giải :

4 tuần lễ có số ngày là :

7 x 4 = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3 :

*MT: - Củng cố cho HS về cách đếm

thêm 7

*CTH:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đếm thêm 7 -> nêu miệng

- HS làm vào Sgk -> đọc bài

- Vài HS đọc bài làm -> GV nhận xét ghi điểm

3 Kết luận:

- Về nhà dọc bài chuân bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Đ7: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 KT: - HS hiểu :

- Trẻ em có quyền !79 sống với gia đình, có quyền !79 cha mẹ quan tâm , chăm

đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia

đình

2 KN: - HS thực hiện !79 bổn phận của mình phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em trong gia đình

3 TĐ:

II Chuẩn bị:

1 GV: - Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ 3

2 HS: - Giấy trắng, bút màu

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ

2 Phát triển bài.

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà - Lớp hát bài hát

- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu

- GV giới thiệu ghi đầu bài

a Hoạt động 1 :

* Mục tiêu : HS cảm nhận !79 những

tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà

các em , hiểu !79 giá trị của quyền

!79 sống với gia đình, !79 bố mẹ

quan tâm chăm sóc

* Cách tiến hành :

- HS kể về sự quan tâm

Chăm sóc của ông bà, cha mẹ dànhcho

mình

- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể

cho các bạn trong nhóm nghe về việc

của mình đã !79 ông bà, bố mẹ yêu

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Một số nhóm kể

- Lớp nhận xét

* thảo luận cả lớp

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm

dành cho em ?

- HS trả lời

+ Em suy nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt

thòi hơn chúng ta Phải sống thiếu tình

cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?

một gia đình và !79 ông bà, cha mẹ,

sóc Đó là quyền mà mọi trẻ em !79

b Hoạt động 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp

nhất

* Mục tiêu : HS biết !79 bổn phận phải

quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh

chị em

* Tiến hành :

- HS trả lời

- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất -HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo

+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà

chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? -> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

- Cả lớp trao đổi, bổ xung

* Kết luận : Con cháu phải có bổn phận - HS nêu kết luận

- Nhiều HS nhắc lại -> GV nhắc lại kết luận

c Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi

* Mục tiêu : HS biết đồng tình với

những hành vi, việc làm thể hiện sự quan

tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

em

* Tiến hành :

- GV chia nhóm và giao việc cho các

nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về

cách ứng xử của các bạn

- HS nhận phiếu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

* GV kết luận : Việc làm của các bạn

trong tình huống a, c, d là thể hiện tình

ông bà cha mẹ Việc làm của các bạn

trong tình huống b, d là 7% quan tâm

đến bà, đến em nhỏ

3 Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Giao bài tập về nhà

- Cả lớp trao đổi thảo luận

Ngày soạn: 4 / 10 / 2009.

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 6 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Thể dục

Đ13: Ôn đi chuyển hướng phải, trái Trò chơi: Mèo đuổi chuột

I Mục tiêu:

1 KT: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực hiện !79

- Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biét cách chơi và chơi đúng luật

2 KN:

trái Yêu cầu chính xác

- HS chơi đúng luật trò chơi : " Mèo đuổi chuột "

3 TĐ:

II Chuẩn bị:

1 GV:

2 HS:

III Nội dung và phương pháp:

A HĐ 1: Phần mở đầu:

*MT: - Nhận lớp phổ biến nội

5- 6 '

dung yêu cầu tiết học Khởi động

*CTH:

ĐHNL :

1 Nhận lớp : x x x x x

x x x x x

- GV nhận lớp phổ biến nội dug

bài

- Chạy chậm theo vòng tròn

* Trò chơi làm theo hiệu lệnh

- Đi vòng tròn vừa đi vừa hát

B HĐ 2: Phần cơ bản:

* MT: Tiếp tục ôn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng Ôn động tác di

chơi : " Mèo đuổi chuột "

*CTH:

22- 25 '

ĐHTL :

a Tiếp tục ôn tập hàng ngang

dóng hàng x x x x x x x x x x

khiển )

- GV nhắc, sửa sai cho HS

phải, trái - Lần 1 : GV chỉ huy - Lần 2, 3 … cán sự điều khiển

-> GV theo dõi uốn nắn và sửa sai cho HS

c Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại

cách chơi

- HS chơi trò chơi -> GV quan sát, sửa sai cho HS

- Gv cùng HS hệ thống bài và

nhận xét lớp x x x x x x x x x x

- GV giao bài tập về nhà

Đ13: Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

1 KT:

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ

đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng

HSKK: viết !79 đoạn ngắn trong bài tham gia hoạt động làm bài tập cùng bạn và nhắc lại kết quả của bạn

2 KN: - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên / iêng

- Ôn bảng chữ :

- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 11 chữ

3 TĐ: viết bài nắn nót cẩn thận khi viết bài

II Chuẩn bị:

1 GV: - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3

2 HS: - Vở viết, bút, phấn bảng con

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ

- 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoè , nhà nghèo, xào rau, sóng biển

-> GV nhận xét

2 Phát triển bài.

a HĐ 1: Tìm hiểu đoạn viết

*MT: HS nắm !79 nội dung càn viết

*CTH:

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại

- GV HD HS nhận xét

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa

+ Lời các nhân vật !79 đặt sau các dấu

gì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng

* Luyện viết tiếng khó

-HS luyện viết vào bảng con

b HĐ 2: Viết bài :

*MT: - Chép lại chính xác một đoạn

trong truyện : Trận bóng 7' lòng

c.HĐ 3: Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi

- GV chữa lỗi

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viết

d.HĐ 4: HD làm bài tập :

a Bài tập 2 a :

*MT: - Làm các bài tập chính tả phân

biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn

: tr /ch hoặc iên / iêng

- Ôn bảng chữ :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh

hoạ và gợi ý -> làm vào nháp -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét

VD : tròn, chẳng, trâu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài -> Lớp nhẫnét

ứng đọc 11 chữ ghi trên bảng

- HS học thuộc lòng 11 chữ

-> GV nhận xét -> cả lớp chữa bài

3 Kết luận:

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

I Mục tiêu:

1 KT: - Giúp HS :

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

HSKK: Biết !79 bảng nhân 7, 7' đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép

nhân

2 KN: - thuộc !79 bảng nhân 7, nắm !79 về tính chất giao hoán của phép nhân

3 TĐ: - HS yêu thích toán học

II Chuẩn bị:

1 GV: - bộ dạy toán

2 HS: - bộ thực hành toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ

- Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )

- > GV nhận xét ghi điểm

2 Phát triển bài.

a Hoạt động 1: Thực hành bài tập

Bài 1 :

*MT: - Củng cố bảng nhân 7

*CTH:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách

làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả

a

7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28

7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0

- Hãy nhận xét về đặc điểm của các phép

nhân trong cùng cột của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau

VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ - Tích không thay đổi

- HS làm nháp -> nêu miệng kết quả

7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35

4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35 Bài 2 :

*MT: - Củng cố cách tính giá trị biểu

thức

*CTH:

- HS nêu yêu cầu bài tập

nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

- HS thực hiện vào bảng con

7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

4 x 7 + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan sát sửa sai cho HS

Bài 3 :

*MT: - Nắm !79 cách giải bài toán có

lời văn

*CTH:

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài

toán -> giải Bài giải :

7 x 5 = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa -> GV sửa sai cho HS

Bài 4+ 5 :

*MT: - củng cố bảng nhân 7 và tính

chất của phép tính nhân

- HS nêu cách làm -> làm vào nháp

* Bài 4 :

- GV HD HS phân tích – giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài

a 7 x 4 = 28 ( ô vuông )