Kiến thức : - Hệ thống các văn bản nghị luận đã học, nội dung cơ bản, đặc trưng thể loại, giá trị tư tưởng và nghệ thuật của từng văn bản - Một số khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn [r]
Trang 1Ngày soạn 18/4/2011
Ngày dạy: 20/4/2011
TIẾT 131: TỔNG KẾT PHẦN VĂN
A.Mức độ cần đạt :
B Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ
1 Kiến thức :
-
-
-
2 Kĩ năng :
- Khái quát,
3 Tư tưởng
- Rèn
- bài ôn >H
C
D Tiến trình bài dạy:
2 Kiểm tra: ; 0 tra trong ! 2K
8a1………
3 Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
- GV
- Các nhóm
- Nhóm trình bày
- Nhóm khác
- GV
?
nêu ra
-
Trung (2 H
I Tìm hiểu chung
1 Bảng hệ thống các văn bản nghị luận:
STT Tên VB
T/g [H12 PH%
nd
PH% NT
Ghi chú 1
.^ (G 2
Tg `
3 U&R
bQ ta
4 Bàn…
5 máu
2 Văn nghị luận là gì? So sánh nghị luận trung đại với nghị luận hiện đại
(NL
- Tinh
- b" tính Bác ,FH
- 8g giàu (h> [ ! H
- ý
Nghị luận trung đại Nghị luận hiện đại
-
- Khuôn vào
cáo,
- In ( TG quan con &^ trung (2 &
- Dùng
câu
- Không có
-
- Cách
Lop8.net
Trang 2- GV yêu
- Các nhóm trình bày,
- Nhóm khác
- GV
- GV
dung t2
=> [3 ( rút ra (/ ( 0 chung : -
dung & &' H
-
-
dung & &' H
=> Tìm (/ ( 0 riêng (H
- Chia nhóm
,b_
-
câu
3 Chứng minh lí, tình và sức thuyết phục cao của văn bản trên.
a) Lý:
=>
b) Tình: tình c)
- ( 0H
=> 3 trong bài
4 So sánh nội dung tư tưởng và hình thức thể loại của 3 văn bản: Chiếu, hịch, cáo.
a) b 0 chung : - dung & &' k
- ý
- [& &' dân - sâu lòng yêu &R F nàn b)
-
- Lý, tình
c) b/ ( 0 riêng : - dung & &' H
-
-
- &R b2 Q (- >H d)
II Luyện tập
- Câu
III Hướng dẫn tự học:
-
-
-
E Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Lop8.net
... sức thuyết phục cao văn trên.a) Lý:
=>
b) Tình: tình c)
- ( 0H
=>
4 So sánh nội dung tư tưởng hình thức thể loại văn bản: Chiếu, hịch, cáo.... . Bác ,FH
- 8g giàu (h> [ ! H
- ý
Nghị luận trung đại Nghị luận đại
-
- Khuôn vào
cáo,
-... (2 &
- Dùng
câu
- Khơng có
-
- Cách
Lop8.net
Trang 2