T: Sử dụng ảnh Y – Éc – Xanh để giới thiệu T: Đọc toàn bài H: Đọc nối tiếp đoạn 5 em G: Phát hiện từ khó ghi bảng H: Luyện đọc từ khó H: Đọc đoạn G: HD học sinh đọc đoạn khó - Giúp H đọ[r]
Trang 1Thứ 2 ngày 9 tháng 4 năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÁC SĨ Y – ÉC – XANH I) Mục đích , yêu cầu
* Tập đọc
- Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngoài và tiếng khó : Y – éc – Xanh, ngưỡng mộ , là ủi , thổ lộ ,…
- Hỉểu nghĩa các từ : Y- ÉC– Xanh , nơi góc biển chân trời …
- Hiểu ND : Qua việc kể về sự gắn bó của bác sĩ Y –ÉC – Xanh với đất Nha trang , truyện đã đề cao lẽ sống của ông , sống đế yêu thương , giúp đỡ đồng loại
* Kể chuyện
- Dựa vào ND kể được bằng lời kể của bà khách
- Nghe và nhận xét được lời kể của bạn
II) Hoạt động dạy – học
A) KT bài cũ ( 3’)
- Một mái nhà chung
B) Bài mới
1 Giới thiệu bài ( 1’)
2 Luyện đọc ( 24’)
- Đọc câu
+ Từ khó : Y – Éc – Xanh , nghiên , cứu ,
là ủi , im lặng …
- Đọc đoạn
+ Đoạn 1 , 2 : Đọc giọng chấm rãi
+ Đoạn 3: Chú ý đọc lời của bà khách
thể hiện sự ngưỡng mộ , ngạc nhiên
+ Đoạn 4 : Chú ý lời của bác sĩ Y – Éc –
Xanh : Chậm , kiên quyết , giàu nhiệt
huyết
+ Đoạn 5 :
- Đọc cả bài
3 Tìm hiểu bài ( 12’)
- … vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết
bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc biển chân
trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
- Bà khách tưởng tượng …là người ăn
mặc sang trọng , dáng điệu quý phái …
- Trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki
cũ , không là ủi
H: Đọc bài và trả lời câu hỏi T: Nhận xét, đánh giá
T: Sử dụng ảnh Y – Éc – Xanh để giới thiệu
T: Đọc toàn bài H: Đọc nối tiếp đoạn ( 5 em) G: Phát hiện từ khó ghi bảng H: Luyện đọc từ khó
H: Đọc đoạn G: HD học sinh đọc đoạn khó
- Giúp H đọc ngắt nhỉ đúng và hiểu nghĩa các từ mới
H: Đọc đoạn trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung H: Đọc cả bài
H: Đọc thầm theo dõi bài + Vì sao bà khách ước ao được gặp bác sĩ?
+ Em thư đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- éc – Xanh là người ntn ?
+ Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với tưởng tượng của bà ?
Trang 2- Vì bà thấy bác sĩ không có ý định trở về
pháp
- Câu : tôi là người pháp Mãi mãi tôi là
công dân Pháp Người ta không thể nào
sống mà không có TQ
- Ông muốn ở lại giúp người dân VN đấu
tranh chống bện tật Ông muốn thực hiện
lẽ sống của mình : Sống để yêu thương và
giúp đỡ mọi người
4 Luyện đọc lại ( 12’)
- Đọc phân vai
+ Người dẫn chuyện
+ Bà khách
+ Y – éc – xanh
5 Kể chuyện ( 26’)
- Dựa vào tranh minh họa , kể lại câu
chuyện bác sĩ y- éc – xanh , theo lời kể
của bà khách
( Đổi các từ : Khách , bà , khách , thành
tôi Đổi từ họ thành chúng tôi hoặn ông
và tôi
6 Củng cố – dặn dò ( 2’)
+ Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ quên nước Pháp ?
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ ?
+ Bác sĩ là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha trang vì sao ?
T: Đọc mẫu đoạn 3,4 H: Đọc lại 1 lần + Để đọc theo phân vai cần có những vai nào ?
H: Luyện đọc theo nhóm tự phân vai Thi đọc theo phân vai ( 6 em) T: Nêu nhiệm vụ , hướng dẫn kể chuyện H: Quan sát , nêu tóm tắt ND bức tranh Hướng dẫn kể theo vai bà khách
H: Kể mẫu 1 đaọn ( 2 em) Tập kể theo nhóm Thi kể trước lớp theo đoạn ( 4 em) T: Nhận xét , đánh giá, chám điểm
T: Tổng kết tiết học H: Luyện kể ở nhà
Tiết 151: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
A- Mục tiêu
-HS biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Bài tập 1, 2, 3
b-Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/Bài mới:
a)HĐ1 HD thực hiện phép nhân:14273
x 3
- Ghi bảng phép nhân: 14273 x 3
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính( dựa vào
cách đặt tính của phép nhân số có 4 chữ
số với số có 1 chữ số)
- Nêu thứ tự thực hiện phép nhân?
- 2 HS thực hiện tính trên bảng
- Hát
- HS đặt tính
- Ta thực hiện tính từ hàng đơn vị( từ phải sang trái.) 14273
3 42819
Trang 3- Nhận xét, sửa sai.
b)HĐ 2: Thực hành
*Bài 1:
- Đọc đề?
- Gọi 2 HS thực hiện tính trên bảng
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2: Đọc đề?
- Các số cần điền vào ô trống là những
số ntn?
- Muốn tìm tích hai số ta làm ntn?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
Chấm bài, nhận xét
*Bài 3: - Đọc đề?
- Gọi 1 HS tóm tắt
Tóm tắt
27150 kg
Lần 1:
? kg
Lần 2:
? kg
- Chấm bài, nhận xét
3/Củng cố:
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện
phép nhân số có 5 chữ số với số có 1
chữ số?
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Tính
- Lớp làm nháp - Nêu KQ
- Điền số vào ô trống
- Là tích của hai số ở cùng cột với nhau
- Thực hiện phép nhân
- Lớp làm phiếu HT
- Đọc
- Lớp làm vở
Bài giải
Số thóc lần sau chuyển được là:
27150 x 2 = 54300 (kg)
Số thóc cả hai lần chuyển được là:
27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg
- HS nêu
TH TV:
BÁC SĨ Y – ÉC – XANH I) Mục đích , yêu cầu
* Tập đọc
- Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngoài và tiếng khó : Y – éc – Xanh, ngưỡng mộ , là ủi , thổ lộ ,…
- Hỉểu nghĩa các từ : Y- ÉC– Xanh , nơi góc biển chân trời …
- Hiểu ND : Qua việc kể về sự gắn bó của bác sĩ Y –ÉC – Xanh với đất Nha trang , truyện đã đề cao lẽ sống của ông , sống đế yêu thương , giúp đỡ đồng loại
* Kể chuyện
- Dựa vào ND kể được bằng lời kể của bà khách
- Nghe và nhận xét được lời kể của bạn
II) Hoạt động dạy – học
THTV: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
A- Mục tiêu
Trang 4-HS biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Bài tập 1, 2, 3
b-Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/Bài mới:
a)HĐ1 HD thực hiện phép nhân:14273
x 3
- Ghi bảng phép nhân: 14273 x 3
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính( dựa vào
cách đặt tính của phép nhân số có 4 chữ
số với số có 1 chữ số)
- Nêu thứ tự thực hiện phép nhân?
- 2 HS thực hiện tính trên bảng
- Nhận xét, sửa sai
b)HĐ 2: Thực hành
*Bài 1:
- Đọc đề?
- Gọi 2 HS thực hiện tính trên bảng
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2: Đọc đề?
- Các số cần điền vào ô trống là những
số ntn?
- Muốn tìm tích hai số ta làm ntn?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
Chấm bài, nhận xét
*Bài 3: - Đọc đề?
- Gọi 1 HS tóm tắt
Tóm tắt
27150 kg
Lần 1:
? kg
Lần 2:
? kg
- Chấm bài, nhận xét
3/Củng cố:
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện
phép nhân số có 5 chữ số với số có 1
chữ số?
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
- HS đặt tính
- Ta thực hiện tính từ hàng đơn vị( từ phải sang trái.) 14273
3 42819
- Tính
- Lớp làm nháp - Nêu KQ
- Điền số vào ô trống
- Là tích của hai số ở cùng cột với nhau
- Thực hiện phép nhân
- Lớp làm phiếu HT
- Đọc
- Lớp làm vở
Bài giải
Số thóc lần sau chuyển được là:
27150 x 2 = 54300 (kg)
Số thóc cả hai lần chuyển được là:
27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg
- HS nêu
Trang 5Thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2012
Tiết 152 : Luyện tập
A- Mục tiêu
- Biết nhân số có 1 chữ số với số có 5 chữ số
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức
- Làm bài tập 1, 2, 3b, 4
B-Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/Tổ chức:
2/ Luyện tập:
*Bài 1:
- Đọc đề?
- Gọi 4 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét
*Bài 2:
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Để tính được số dầu còn lại trong kho
ta cần tìm gì?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
Tóm tắt
Có : 63150l
Lấy 3 lần, mỗi lần : 10715l
Còn lại : l dầu?
- Chấm bài, nhận xét
*Bài 3b:
BT yêu cầu gì?
- Một BT có cả dấu cộng, trừ, nhân, chia
ta thực hiện theo thứ tự nào?
- 4 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét
*Bài 4:
- BT yêu cầu gì?
- Tính nhẩm là tính ntn?
- Gọi HS nối tiếp nhân nhẩm
- GV nhận xét
3/Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
- Đọc
- Lớp làm nháp
- Có 63150l dầu, lấy 3 lần, mỗi lần
10715 l
- Còn lại bao nhiêu lít dầu?
- Ta tìm số lít dầu lấy đi
- Lớp làm vở
Bài giải
Số dầu đã lấy đi là:
10715 x 3 = 32145 (lít)
Số dầu còn lại là:
63150 – 32145 = 31005 (lít) Đáp số: 31005 lít dầu
- Tính giá trị của BT
- Ta thực hiện nhận, chia trước, cộng, trừ sau
- Lớp tự làm phiếu HT
- Tính nhẩm
- Nghĩ trong đầu và ghi KQ vào bên phải phép tính
- HS tự nhẩm và nêu KQ nối tiếp nhau theo tổ
Trang 6LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁC NƯỚC DẤU PHẨY
I) Mục đích , yêu cầu
- Mở rộng vốn từ về các nước ( kể được tên các nước trên TG)
- Biết chỉ vị trí các nước trên bản đồ hoặc qua địa cầu
II) Đồ dùng dạy – học
- GV: Bản đồ TG , châu á ( quả địa cầu)
- HS: Xem trước bài ở nhà
III) Hoạt động dạy –học
A) KT bài cũ ( 3’)
Bài số : !,2 trang 102 SGK
B) Bài mới
1 Giới thiệu bài ( 1’)
2 Hướng dẫn H làm BT ( 33’)
Bài 1: Kể tên một số nước mà em biết :
VD:Lào , Căm – pu – chia , Trung
Quốc , Thái lan , pi – líp – pin , In - đô
- nê - xi –a, Anh , Pháp , Mỹ …
+Chỉ các nước ấy trên quả địa cầu
Bài 2: Viết tên các nước mà em vừa
kể ở bài 1
VD: Lào , Căm – pu – chia , Trung
Quốc , Thái lan …
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
a Bằng những động tác thành thạo ,
chỉ trong phút chốc , ba cậu bé leo lên
đỉnh cột
b Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong
lớp hồi hộp theo dõi Nen – li
c Bằng một sự cố gắng phi thường
Nen- li đã hoàn thành bài thể dục
H: Trình bày bài trước lớp ( 2 em) T: Nhận xét , chấm điểm
T: Nêu yêu cầu bài
H: Nêu yêu cầu bài
- Kể tên nước mà em biết Chỉ nước đó trên quả địa cầu
T: Nhận xét , đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài T: Chia bảng làm 2 phần Chia lớp làm 2
tổ để thi H: Tiếp nối lên bảng viết tên ( 1 nước ) vào phần bảng của tổ mình trong thời gian
5 phút T+H: KT , đếm , tổ nào viết đước nhiều hơn tổ đó thắng cuộc
H: Đọc yêu cầu bài Tự làm bài vào vở T: Treo bảng phụ ghi sẵn BT
H: Chữa bài trên bảng
Trang 73 Củng cố – dặn dò (3’)
T: Nhận xét tiết học H: Tìm hiểu thêm tên 1 số nước trên TG
CHINH TA: BÁC SĨ Y – ÉC – XANH
I) Mục đích , yêu cầu
- Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngoài và tiếng khó : Y – éc – Xanh, ngưỡng mộ , là ủi , thổ lộ ,…
- Hỉểu nghĩa các từ : Y- ÉC– Xanh , nơi góc biển chân trời …
- Hiểu ND : Qua việc kể về sự gắn bó của bác sĩ Y –ÉC – Xanh với đất Nha trang , truyện đã đề cao lẽ sống của ông , sống đế yêu thương , giúp đỡ đồng loại
- Dựa vào ND kể được bằng lời kể của bà khách
- Nghe và nhận xét được lời kể của bạn
II) Hoạt động dạy – học
+ Từ khó : Y – Éc – Xanh , nghiên , cứu ,
là ủi , im lặng …
- Đọc đoạn
+ Đoạn 1 , 2 : Đọc giọng chấm rãi
+ Đoạn 3: Chú ý đọc lời của bà khách
thể hiện sự ngưỡng mộ , ngạc nhiên
+ Đoạn 4 : Chú ý lời của bác sĩ Y – Éc –
Xanh : Chậm , kiên quyết , giàu nhiệt
huyết
3 Tìm hiểu bài ( 12’)
- … vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết
bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc biển chân
trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
- Bà khách tưởng tượng …là người ăn
mặc sang trọng , dáng điệu quý phái …
- Trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki
cũ , không là ủi
- Vì bà thấy bác sĩ không có ý định trở về
pháp
- Câu : tôi là người pháp Mãi mãi tôi là
công dân Pháp Người ta không thể nào
sống mà không có TQ
- Ông muốn ở lại giúp người dân VN đấu
tranh chống bện tật Ông muốn thực hiện
T: Sử dụng ảnh Y – Éc – Xanh để giới thiệu
T: Đọc toàn bài H: Đọc nối tiếp đoạn ( 5 em) G: Phát hiện từ khó ghi bảng H: Luyện đọc từ khó
H: Đọc đoạn G: HD học sinh đọc đoạn khó
- Giúp H đọc ngắt nhỉ đúng và hiểu nghĩa các từ mới
H: Đọc đoạn trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung H: Đọc cả bài
H: Đọc thầm theo dõi bài + Vì sao bà khách ước ao được gặp bác sĩ?
+ Em thư đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- éc – Xanh là người ntn ?
+ Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với tưởng tượng của bà ?
+ Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ quên nước Pháp ?
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước
Trang 8lẽ sống của mỡnh : Sống để yờu thương và
giỳp đỡ mọi người
6 Củng cố – dặn dũ ( 2’)
của bỏc sĩ ?
+ Bỏc sĩ là người yờu nước nhưng ụng vẫn quyết định ở lại Nha trang vỡ sao ?
TN _XH: trái đất là một hành tinh
trong hệ mặt trời
I Mục tiêu: Sau bài học hs:
- Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời
- Nhận biết được vị trí của trái đất trong hệ mặt trời
- Có ý thức giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp
II Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập
IV Các hđ dạy học.
3 Bài mới.
a Hoạt động1: Quan sát tranh theo cặp.
- Bước 1:
- GV giảng: Hành tinh là thiên thể chuyển động
quanh mặt trời
- HD hs quan sát hình 1 trong SGK trang 116 và
trả lời với nhau các câu hỏi sau:
+ Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?
+ Từ mặt trời ra xa dần trái đất là thứ mấy?
+ Tại sao trái đất được gọi là 1 hành tinh của hệ
mặt trời?- Bước 2:
- GV gọi 1 số hs trả lời trước lớp?
GVKL: Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh, chúng
chuyển động không ngừng quay quanh mặt trời
và cùng với mặt trời tạo thành hệ mặt trời
b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Bước 1 : GV chia nhóm y/c hs thảo luận các câu
hỏi:
+ Trong hệ mặt trời, hành tinh nào có sự sống?
- Hát
- Hs trả lời:
+ Trái đất đồng thời tham gia 2 chuyển động: Đó là chuyển động
tự quay quanh mình nó và quay quanh mặt trời theo chiều ngược với kim đồng hồ ( nhìn từ cực Bắc xuống )
- Hs quan sát tranh và trả lời với nhau:
+ Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh
+ Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ 3
Trang 9+ Chúng ta phải làm gì để giũ cho trái đât luôn
xanh, sạch đẹp?
Bước 2:
- Y/c đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.* GVKL: Trong hệ mặt trời, trái đất là
hành tinh có sự sống Để giữ cho tập đọc luôn
xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm
sóc, bảo vệ cây xanh, giữ vệ sinh môi trường
không bị ô nhiễm
c Hoạt động 3: Thi kể về hành tinh trong hệ
mặt trời ( Trò chơi không bắt buộc )
- Bước 1: GV chia nhóm và phân công các
nhóm sưu tầm tư liệu về một hành tinh nào đó
trong 9 hành tinh của hệ mặt trời ( giao nhiệm
vụ này từ tuần trước )
Bước 2:
- Y/c hs trong nhóm nghiên cứu tư liệu để hiểu
về hành tinh
Bước 3:
- Y/c đại diện các nhóm kể trước lớp
- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm
Khen nhóm kể hay, đúng nội dung, phong phú
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
+ Vì Trái đất là 1 trong 9 hành tinh quay quanh mặt trời nên
được gọi là hành tinh của hệ Mặt trời
- 1 số hs trả lời trước lớp
- Hs cả lớp nhận xét, bổ sung và hoàn thiện câu trả lời
- Hs thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
+ Trong hệ mặt trời, trái đất là hành tinh có sự sống
- Chúng ta phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây xanh giữ cho môi trường trong sạch
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Hs nhận xét, bổ sun- Hs tìm hiểu trao đổi trong nhóm
- Hs tự kể về hành tinh mình biết trong nhóm
- Đại diện các nhóm kể trước lớp
- Hs theo dõi nhậ
TH TOAN: Luyện tập
A- Mục tiờu
- Biết nhõn số cú 1 chữ số với số cú 5 chữ số
- Biết tớnh nhẩm, tớnh giỏ trị của biểu thức
- Làm bài tập 1, 2, 3b, 4
B-Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
1/Tổ chức:
2/ Luyện tập:
*Bài 1:
- Hỏt
Trang 10- Đọc đề?
- Gọi 4 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét
*Bài 2:
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Để tính được số dầu còn lại trong kho
ta cần tìm gì?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
Tóm tắt
Có : 63150l
Lấy 3 lần, mỗi lần : 10715l
Còn lại : l dầu?
- Chấm bài, nhận xét
*Bài 3b:
BT yêu cầu gì?
- Một BT có cả dấu cộng, trừ, nhân, chia
ta thực hiện theo thứ tự nào?
- 4 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét
*Bài 4:
- BT yêu cầu gì?
- Tính nhẩm là tính ntn?
- Gọi HS nối tiếp nhân nhẩm
- GV nhận xét
3/Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Đọc
- Lớp làm nháp
- Có 63150l dầu, lấy 3 lần, mỗi lần
10715 l
- Còn lại bao nhiêu lít dầu?
- Ta tìm số lít dầu lấy đi
- Lớp làm vở
Bài giải
Số dầu đã lấy đi là:
10715 x 3 = 32145 (lít)
Số dầu còn lại là:
63150 – 32145 = 31005 (lít) Đáp số: 31005 lít dầu
- Tính giá trị của BT
- Ta thực hiện nhận, chia trước, cộng, trừ sau
- Lớp tự làm phiếu HT
- Tính nhẩm
- Nghĩ trong đầu và ghi KQ vào bên phải phép tính
- HS tự nhẩm và nêu KQ nối tiếp nhau theo tổ
TH TV: BÁC SĨ Y – ÉC – XANH
I) Mục đích , yêu cầu
- Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngoài và tiếng khó : Y – éc – Xanh, ngưỡng mộ , là ủi , thổ lộ ,…
- Hỉểu nghĩa các từ : Y- ÉC– Xanh , nơi góc biển chân trời …
- Hiểu ND : Qua việc kể về sự gắn bó của bác sĩ Y –ÉC – Xanh với đất Nha trang , truyện đã đề cao lẽ sống của ông , sống đế yêu thương , giúp đỡ đồng loại
- Dựa vào ND kể được bằng lời kể của bà khách
- Nghe và nhận xét được lời kể của bạn
II) Hoạt động dạy – học