Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 - Tuần 1 - Trường Tiểu Học Kim Đồng

Trường Tiểu Học Kim Đồng - Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài.. - Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọ[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 01 Thứ

4 Tốn Đọc, viết, so sánh các số cĩ ba chữ số

Hai

24/08/09

5 Thể dục Giới thiệu chương trình – trị chơi “ Nhanh lên

bạn ơi ”

2 Tốn Cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

Ba

25/08/09

1 Âm nhạc Học Hát: Quốc Ca Việt Nam ( lời 1 )

Tư

26/08/09

1 Luyện từ-câu Ôn về từ chỉ sự vật – so sánh

3 Tốn Cộng các số cĩ ba chữ số ( cĩ nhớ 1 lần )

Năm

27/08/09

1 Thể dục Ơn một số kĩ năng đội hình, đội ngũ – trị chơi “

Nhom ba nhĩm bảy ”

2 Tập làm văn Nói về Đội TNTP – Điền vào tờ in sẵn

Sáu

28/08/09

5

Trang 2

Trang 2 Giáo Viên Chủ Nhiệm Lớp 3B

Thứ hai, Ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2-3: Tập Đọc – Kể Chuyện



CẬU BÉ THÔNG MINH

MỤC TIÊU

Kiến thức: HS hiểu các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài và nội dung, ý nghĩa của

câu chuyện

Kĩ năng: rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt,

phân biệt lời người kể và lời các nhân vật Rèn kĩ năng nói, nghe

Thái độ: HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

CHUẨN BỊ

GV: tranh minh hoạ, bảng phụ

HS:SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà

CÁC HOẠT ĐỘNG

Khởi động: Hát (1’)

Bài cũ: (4’)

Kiểm tra SGK/ TV1

Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Cô đố các em gà trống có đẻ được trứng vàng hay không ?

Vậy mà ngày xưa, có 1 ông vua để tìm người tài, vua đã hạ lệnh mỗi làng phải nộp

cho nhà vua 1 con gà trống biết đẻ trứng vàng Dân làng đó rất lo lắng Ai sẽ

giúp làng đó giải quyết việc đó ? Có 1 cậu bé đã làm được việc đó Vậy cậu

bé đó đã làm gì ? Cô và các em sẽ biết rõ qua bài tập đọc hôm nay : cậu bé

thông minh

Phát triển các hoạt động: (62’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HĐ1: luyện đọc (20’)

* Mục tiêu: rèn kĩ năng đọc đúng và

đọc trôi chảy toàn bài

* Phương pháp : trực quan , hỏi đáp ,

thực hành

- GV đọc mẫu cả bài

- Treo tranh , tóm tắt nội dung bài - HS mở SGK/4

Trang 3

- Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghiã từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1

câu theo hàng ngang từ câu 1 đến

hết bài Mời … Đọc câu 1

- Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết

- GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi

đọc

- Luyện đọc : om sòm

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp Mỗi

em đọc 1 đoạn trước lớp

- Đọc cá nhân

@Đoạn 1

- Giảng từ: kinh đô

- GV treo bảng câu văn dài : “ngày

xưa…chịu tội” và hướng dẫn đọc ngắt

nghỉ hơi

- GV chốt và chuyển ý

@Đoạn 2

- Giảng từ : om sòm

- GV treo bảng câu nói của nhà vua và

hướng dẫn HS cách thể hiện giọng

đọc

@Đoạn 3

- Trọng thưởng là gì ?

- GV treo bảng câu văn dài : “xin ông

…thịt chim” và hướng dẫn đọc ngắt

nghỉ hơi

- Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này

đọc, em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm

đọc đúng

- GV gọi HS đọc cá nhân

- HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp

- Cả lớp đọc, 2 HS đọc lại

- Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp nhau

- Cá nhân đọc đoạn

- 1 HS đọc

- HS nêu nghiã từ SGK

- Lớp lấy bút chì ra vạch theo hướng dẫn

- 2 – 3 HS luyện đọc câu dài

- 2 – 3 HS đọc đoạn 1

- 1 HS đọc đoạn 2

- HS nêu nghiã từ SGK

- 2 – 3 HS luyện đọc câu nói nhà vua

- HS nêu nghiã từ

- 2 – 3 HS luyện đọc câu văn dài

- HS chơi trò chơi kết bạn để chia nhóm….kết 2

- HS tự phân chia và đọc nhỏ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Trang 4

HĐ2: tìm hiểu bài (10’)

* Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung, ý

nghiã câu chuyện

* Phương pháp : đàm thoại, thảo luận,

trắc nghiệm

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

Hỏi:

- Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

người tài ?

- Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi

nghe lệnh của vua ?

- Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để

vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?

- Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu

bé yêu cầu điều gì ?

- GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu

HS trả lời Đ – S

1 con chim làm 3 mâm cỗ

1 cây kim thành con dao

1 con dao thành cây kim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- Qua câu chuyện này nói lên điều gì ?

- GV nhận xét, chuyển ý

HĐ3: luyện đọc lại (8’)

* Mục tiêu: củng cố về luyện đọc

* Phương pháp : thực hành.

- GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn

2

- Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò

chơi kết bạn

- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật

- GV nhận xét

HĐ4: kể chuyện (20’)

- HS đọc thầm đoạn 1

- Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng

- Vì gà trống không thể đẻ trứng được

- HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm trình bày : bố đẻ em bé

- Nhận xét

- HS lựa chọn và giơ bảng Đ – S

- HS giải thích lí do chọn

- HS nêu miệng

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2

- Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cứ 2 nhóm thi với nhau

- Lớp nhận xét và chọn ra nhóm đọc hay nhất

- 1 – HS đọc lại cả bài

Trang 5

* Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện

* Phương pháp :quan sát, động não, kể

chuyện

- GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK)

không theo thứ tự của truyện và cho

HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng

thứ tự với từng đoạn của bài

- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã

theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện

- Cho HS lên kể lại từng đoạn theo

tranh

- Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có

thể nêu câu hỏi gợi ý để giúp HS kể

được dễ dàng hơn

- GV nhận xét

HĐ 5 : Củng cố (4’)

- Trong câu chuyện, em thích nhất

nhân vật nào ? Vì sao ?

- Đặt tên khác cho câu chuyện

- Cho 3 HS lên đọc lại toàn bài theo

vai

- Giáo dục, tuyên dương

- HS quan sát và sắp xếp lại

- HS tự kể nhẩm

- 3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp

- Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn

- 1 HS kể lại toàn chuyện

- HS nêu ý kiến

- HS nêu

- 3 HS đọc theo vai

- Nhận xét

5 Tổng kết : ( 2 ‘)

- HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài : hai bàn tay em

- Nhận xét tiết học

Tiết 4 : Toán



ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

MỤC TIÊU

Kiến thức: ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số.

Kĩ năng: rèn kĩ năng dđọc, viết, so sánh số có 3 chữ số.

Thái độ: ham thích học toán.

CHUẨN BỊ

GV: bảng phụ, ĐDDH

Trang 6

HS: bảng con, xem trước bài

Bài cũ: (4’)

Kiểm tra SGK và ĐDHT

Nhận xét

GV gắn bông hoa có ghi các số có số chữ số khác nhau Yêu cầu HS hái bông hoa chứa số

có 3 chữ số.

GV giới thiệu, ghi tựa

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HĐ1:ôn tập, củng cố kiến thức (5’)

* MT: nhớ lại và nắm được cách đọc, viết

số có chữ số

* PP : trực quan, hỏi đáp

- GV đưa ra số: 180 Yêu cầu HS xác định

những chữ số nào thuộc hàng đơn vị,

hàng chục, hàng trăm.

- Mời 1 HS đọc số : 180

- Tương tự: 909

- GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng chục.

- Cho HS viết bảng con:

- Đọc số và ghi vào bảng con: 180.

- Viết số và ghi vào bảng con: chín trăm

linh chín, bốn trăm

- GV chốt, chuyển ý

HĐ2:luyện tập (20’)

* MT: biết đọc, viết, so sánh các số có 3

chữ số.

* PP: thực hành, hỏi đáp.

@Bài 1: viết (theo mẫu)

- GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách thi

đua 2 dãy.

- GV cho HS nêu cách đọc khác của các

- Hàng đơn vị là 0, hàng chục là 8, hàng trăm là 1.

- Một trăm tám mươi.

- Hàng đơn vị là 9, hàng chục là 0, hàng trăm là 9.

- Chín trăm linh chín.

- Một trăm tám mươi

- 909,400

- 1 HS đọc yêu cầu

- Viết số: 760,115,324,999

- Đọc số: bốn trăm linh bốn, bảy trăm bảy mươi bảy, sáu trăm mười lăm, năm trăm lẻ năm, chín trăm, tám trăm ba

Trang 7

số: 404, 505, 900.

- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.

- GV chốt, chuyển ý.

@Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò

chơi: tìm số nhà.

- GV cho HS nhận xét về số nhà đứng sau

so với số nhà đứng liền trước nó và

ngược lại.

- GV cho HS hội ý nhóm đôi và nêu kết

qủa.

- Cho HS nhận xét về dãy số trong nhà a ?

- Cho HS nhận xét về dãy số trong nhà b ?

- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.

@Bài 3: điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

404……440 200 + 5……250

765……756 440 - 40……399

899……900 500 + 50 + 5……555

- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?

- GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm

đúng.

@Bài 4: khoanh tròn số lớn nhất, bé nhất

- A/ 627, 276, 762, 672, 267, 726.

- B/ 267, 672, 276, 762, 627, 726.

- Cho HS thi đua 2 dãy, mỗi dãy 1 HS

- Yêu cầu HS giải thích cách chọn.

- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng

HĐ3 : củng cố ( 3’)

* MT: khắc sâu kiến thức

* PP: trò chơi

@Bài 5: xếp các số: 435, 534, 453, 354,

345, 543

- A/ theo thứ tự từ bé đến lớn.

- B/ theo thứ tự từ lớn đến bé.

- GV đưa ra những qủa táo có gắn số, yêu

mươi tư.

- 420, 421, 422, 423, 424, 425, 426, 427,

428, 429.

- 500, 499, 498, 497, 496, 495, 494, 493,

492, 491

- Hơn 1 đơn vị

- Kém 1 đơn vị

- Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 em lên sửa

- Dãy số tăng liên tiếp từ 420 đến 429

- Dãy số giảm liên tiếp từ 500 đến 491.

404 < 440 200 + 5 < 250

765 > 756 440 – 40 > 399

899 < 900 500 + 50 + 5 = 555

- So sánh 2 số có 3 chữ số phải so sánh từ hàng cao nhất: hàng trăm -> hàng chục -> hàng đơn vị Nếu 1 bên có phép tính

ta phải tính kết qủa của chúng rồi mới

so sánh

- HS thi đua theo dãy.

A/

B/

- HS thi đua tiếp sức

- Nhận xét

762 267

Trang 8

cầu 2 đội lên sắp xếp theo yêu cầu của

bài tập (mỗi dãy 3 HS)

- GV nhận xét, tuyên dương

- Tổng kết thi đua.

5 Tổng kết : 2’

- Làm các bài còn lại vào buổi chiều.

- Chuẩn bị :cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

- GV nhận xét tiết học

Tiết 5 : Thể dục



BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH-TRỊ CHƠI “NHANH LÊN

BẠN ƠI”

I Mục tiêu:

- Phổ biến một số quy định khi tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng

-Giới thiệu chương trình mơn học Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình,

cĩ thái độ đúng và tinh thần học tập tích cực

-Trị chơi "Nhanh lên bạn ơi.” Yêu cầu biết cách chơi đúng luật và hào hứng trong khi

chơi

II Địa điểm, phương tiện

-Địa điểm: trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 cịi, kẻ sân chơi trị chơi

III Nội dung và phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

1 Phần mở đầu(6 phút)

Nhận lớp

Chạy chậm

-Khởi động các khớp

2 Phần cơ bản (22 phút)

- Phân cơng tổ nhĩm tập luyện, chọn

cán sự mơn học

-Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến

nội dung yêu cầu mơn học

-Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập

luyện

-Trị chơi vận động

Chị chơi “Nhanh lên bạn ơi”

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G điều khiển HS chạy 1 vịng sân

G hơ nhịp khởi động cùng HS

G nên dùng ngay biên chế tổ của lớp học là tổ tập luyện

G chia đều số HS trong các tổ bằng nhau, phân cơng tổ trưởng, nhĩm trưởng

và lớp trưởng

G nhắc nội quy

HS ghi nhớ đẻ thực hiện

G hướng dẫn để HS thực hiện lại cho chỉnh tề

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi

G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện

Trang 9

3 Phần kết thúc (7 phút )

-Thả lỏng cơ bắp

-Củng cố,

- Nhận xét

Dặn dị

HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS

G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng

và chơi đúng luật

Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng HS

HS + G củng cố nội dung bài

G nhận xét giờ học, nhắc nhỏ một số điều mà HS chưa nắm được

G ra bài tập về nhà

Thứ ba, Ngày 25 tháng 8 năm 2009

Tiết 1 : CHÍNH TẢ (N-V)



CẬU BÉ THÔNG MINH

MỤC TIÊU

Kiến thức: cho HS chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài : cậu bé thông minh Ôn

bảng chữ.

Kĩ năng: rèn cho hs viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết

cách trình bày 1 đoạn văn Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng.

Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.

CHUẨN BỊ

GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dungđoạn văn HS cần chép.

HS: SGK, vở

Bài cũ: (4’)

Kiểm tra SGK/ TV1.

GV giới thiệu, ghi tựa

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HĐ1: hướng dẫn HS tập chép (20’)

* MT: giúp HS chép chính xác đoạn văn :

cậu bé thông minh

- GV đọc đoạn chép trên bảng.

- GVHD học sinh nhận xét

- Đoạn này chép từ bài nào ?

* PP : gợi mở, trực quan.

* HT: Cá nhân

- 2 hoặc 3học sinh đọc lại đoạn chép

- Cậu bé thông minh

Trang 10

- Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài

HĐ2: hướng dẫn HS làm bài tập (5’)

* MT: giúp HS phân biệt được l/n ; an/ang

; điền chữ và tên chữ còn thiếu

- GV chọn cho cả lớp làm BT2a

- GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng , điền

nhanh , phát âm đúng ?

* Bài tập 3 :

- GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ , nêu

yêu cầu của bài tập

- GV sửa lại cho đúng

- GV hướng dẫn

HĐ3 : Củng cố : 3 ‘

* MT: giúp HS củng cố nội dung bài học

qua trò chơi thi đua tiếp sức

- GV đưa ra trò chơi ; hướng dẫn luật chơi

- Nhận xét , tuyên dương

- Viết giữa trang vở

- 3 câu

- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ; cuối câu 2 có 2 dấu chấm

- Viết hoa

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

* PP : gợi mở, thực hành , động não

* HT: Lớp

- Cả lớp làm bài vào bảng con ; 2 HS làm bài trên bảng

- Cả lớp viết lời giải đúng vào vở

- 1 HS làm mẫu : ă , á

- 1 HS làm bài trên bảng lớp ; các HS khác viết vào bảng con ; nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ

- HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp

- Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự

* PP : trò chơi

* HT: thi đua

- HS thi đua tiếp sức

- Nhận xét

5 Tổng kết : 1’

- Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập : nhắc nhở về

tư thế viết ; chữ viết ; cách giữ gìn sách vở

- Chuẩn bị : Chơi thuyền

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2: TOÁN



CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

MỤC TIÊU:

Trang 11

Kiến thức:

Ôn tập , củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn

Kĩ năng:

Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ)

1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác

Thái độ:

Ham thích học toán

CHUẨN BỊ:

GV:

Bảng phụ, bảng cài

Trò chơi toán học

Phiếu luyện tập

Bìa nhựa trong

HS:

Ôn lại kiến thức cũ: cộng, trừ số có 3 chữ số (không nhớ) ở lớp 2

CÁC HOẠT ĐỘNG:

Khởi động: hát (1’)

Bài cũ: đọc , viết so sánh các số có 3 chữ số (4’)

- Giáo viên kiểm tra 04 học sinh Mỗi em 01 bảng con

- Yêu cầu mỗi em ghi một số có ba chữ số

- Học sinh đưa bảng  mời bạn đọc số

- Gọi 1 HS lên sắp xếp 4 số theo dãy số từ bé đến lớn

- Cho HS nhận xét so sánh 4 số trên

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Phát triển các hoạt động : ( 30 ‘ )

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1 : Ôn cộng, trừ số có 3 chữ

số (10’)

*Mục tiêu : Ôn tập , củng cố cho HS cách

đặt tính và cách tính của phép cộng , trừ

các số có 3 chữ số

 Phương pháp :vấn đáp , động não ,

thực hành

* Bài 1 : Tính nhẩm

a 500 + 400 = b 700 + 50 =

900 – 400 = 750 – 50 =

900 - 500 = 750 – 700 =

- Lớp làm phiếu

- Sửa miệng tiếp sức theo dãy

Trang 12

c 300 + 40 +6 =

300 + 40 =

300 + 6 =

- Bài 1 ( câu a , b ) em có nhận xét gì ?

- Vì sao em biết ?

- Nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng

bài 1 ?

- Tuyên dương, tặng hoa

Chốt lại : Qua bài 1 ôn lại cho ta

cộng , trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ

) Đó cũng là nội dung bài học hôm nay:

cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

-> GV viết tựa bài

* Bài 2 : Để ôn lại cách đặt tính và

tính cộng , trừ các số có 3 chữ số ( không

nhớ ) Cô mời 1 bạn đọc yêu cầu bài 2

- Bài 2 yêu cầu gì ?

- Giáo viên cho HS thảo luận nhóm theo

bàn ôn lại cách đặt tính và cách tính

cộng , trừ các số có 3 chữ số

- GV mời đại diện các nhóm trả lời

- GV đính bảng cách đặt tính và cách

tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

- GV sửa bài cho HS sai

- GV : bài 2 các em cần lưu ý gì khi đặt

tính và tính ?

- Dựa vào phép cộng ở trên ta tìm được kết quả của phép trừ ở dưới

- Muốn tìm số hạng này , ta lấy tổng trừ

đi số hạng kia

- 1 HS nhắc lại tựa bài

- 1 em đọc

- Đặt tính rồi tính

- HS thảo luận

- HS trình bày

- Viết số thứ nhất, xuống dòng viết số thứ hai dưới số thứ nhất sao cho chữ số hàng trăm dưới chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục dưới chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị dưới chữ số hàng đơn vị , kẻ vạch ngang dưới số thứ 2 và tính từ phải sang trái

- 1, 2 HS nhắc lại

- Lớp thực hành trên phiếu – 04 học sinh làm nhanh nhất lên làm bảng con

- Lớp nhận xét kết quả

- Viết thẳng cột , trăm dưới trăm , chục dưới chục , đơn vị dưới đơn vị và tính

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	266,96 KB