Giáo án môn Đại số lớp 7 - Tiết 63: Nghiệm của đa thức một biến

- Cho học sinh chơi trò chơi như hướng dẫn Học sinh chơi trò chơi như hướng dẫn của sách giáo của sách giáo khoa.. khoa theo nhóm.[r]



Ngày

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức:  sinh  khái   !" #" $% &'$ cách  tra xem + a có - là

 !" #" $% hay không

- Kỹ năng: Rèn 2 3  tra 4$ + có là  !" #" $% hay không.

- Thái độ: Hình thành #% tính 7 $8 trong công 9: say mê  $8-

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- GV: Giáo án, sách giáo khoa

- HS: ?@ dùng  $8-

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- PP phát

- PP 9E #-

- PP

- PP H- tác nhóm I

IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

GV:

giá $(J cho $(KL !" M' ta làm K $' nào

?

GV: Tính giá $(J !" #" $%

P(x) = x2 – x – 2

GV 8 xét và cho # 

GV: =L x = -1 ta có P(x) = 0 Khi #, x = -1

#KH  là gì ? Chúng ta  bài hôm nay

HS: Nêu cách tính giá $(J !" #" $% khi M'$ giá $(J

 phép tính

HS: Lên M tính giá $(J !" #" $% P(x)

P(1) = 12 – 1 – 2 = - 2 P(-1) = (-1)2 – (-1) – 2 = 1 + 1 – 2 = 0 P(0) = 0 – 0 – 2 = - 2

3 Bài mới:

Hoạt động 1 1 Nghiệm của đa thức một biến

- Yêu  HS # và nghiên % bài toán

SGK

- Em hãy cho M'$ công $% #^ #4 F sang #4

C?

- Em hãy cho M'$ KL #, M3 ` bao

nhiêu #4 C ?

-

GV: a bài toán trên, xét #" $%

P(x) = 5x -

9

160 9

-Em hãy cho M'$ giá $(J !" P(x) = 0 khi nào

?

HS: ? bài toán SGK HS: Nêu công $%

C = 5(F – 32)

9

- KL #, M3 ` 00C

- a công $% C = (F – 32) ta có:5

9

C = 5(F – 32) = 0 => F – 32 = 0 => F = 32

9

0F

HS: P(x) = 0 khi x = 32

HS: ? khái   !" #" $%

Nếu x = a, đa thức P(x) có giá trị bằng 0 thì ta nói a (hoặc x = a) là một nghiệm của đa thức đó.

Lop7.net

Giáo viên L $ x = 32  là  !"

$% ?

GV: Em hãy cho M'$  !" #" $%

P(x) = x2 – x – 2 Mc bao nhiêu ?

GV: ?  tra xem x = a có - là

 !" #" $% P(x) không, ta làm K

$' nào ?

HS:  !" #" $% P(x) = x2 – x – 2 là x = -1 HS: V tra xem P(a) có Mc 0 hay không

Hoạt động 2 2 Ví dụ:

GV: Yêu  HS # ví Ad SGK

GV: e4$ #" $% có bao nhiêu  ?

GV: Nêu chú ý SGK

+ e4$ #" $% (khác #" $% không) có $

có 1  : 2  : … h không có

 

+ Ki ta #] % minh #KH + 

!" 4$ #" $% (khác #" $% không) không

9KH$ quá M8 !" nó

HS: ? nghiên % ví Ad SGK

HS: ( i 9F +  !" 4$ #" $%

HS: Ghi chú ý SGK

4 Củng cố:

GV: Cho HS làm ?1

GV: ?  tra xem x = -2; x= 0; x = 2 có

là  !" #" $% x3 – 4x ta làm K $'

nào ?

GV: Cho HS làm ?2

- Cho  sinh k trò k K KL Am

!" sách giáo khoa

?1.

+ Thay x = -2 vào #" $% x3 – 4x ta #KH

(-2)3 – 4(-2) = -8 + 8 = 0 => x = -2 là  !" #"

$% #] cho

+ Thay x = 0 vào #" $% x3 – 4x ta #KH

03 – 4.0 = 0 => x = 0 là  !" #" $% #] cho

- Thay x = 2 vào #" $% x3 – 4x ta #KH

23 – 4.2 = 8 – 8 = 0 => x = 2 là  !" #" $%

#] cho

?2.

a)  !" #" $% P(x) là 1

4

 b)  !" #" $% Q(x) là 3 và – 1

 sinh k trò k K KL Am !" sách giáo khoa theo nhóm

5 Hướng dẫn về nhà:

- Ôn $8- bài p: 7 MJ bài L

- Làm bài $8- 54, 55, 56 (SGK- 48)

RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:

Lop7.net

5 Hướng dẫn nhà:

- Ôn $ 8- p:  7 MJ L

- Làm $ 8- 54, 55, 56 (SGK- 48)

RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:

...

!" sách giáo khoa

?1.

+ Thay x = -2 vào #" $% x3 – 4x ta #KH

(-2 )3 – 4 (-2 ) = -8 + = => x = -2  !" #"...

GV: ?  tra xem x = -2 ; x= 0; x = có

là  !" #" $% x3 – 4x ta làm K $''

nào ?

GV: Cho HS làm ?2

- Cho  sinh k trò k