C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1 : Xử lí tình huống - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành dưới đây : t[r]
Trang 1
* Giáo án Lớp 3A * - Tuần 5 - * Năm học : 2012 – 2013 *
TUẦN 5:
Thứ hai ngày24 thỏng 9 năm 2012
Tiết 2-3: Tập đọc – Kể chuyện:
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
A/ Mục tiờu: * Tập đọc
- Luyện đọc đỳng cỏc từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bó …
- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật
- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dỏm nhận lỗi và sửa lỗi, người dỏm nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm
*Kể chuyện
- Biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khỏ giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện
*GDKNS : 1/Giao tiếp ứng xử
2/ Ra quyết định : Tìm kiếm các lựa chọn
3/ Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
4/ Đảm nhận trách nhiệm
B / Đồ dựng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sỏch giỏo khoa
C/ Cỏc hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lờn bảng đọc bài "ụng ngoại"
- Nờu nội dung bài đọc ?
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa
bài lờn bảng
b) Luyện dọc:
* Đọc mẫu toàn bài
- Giới thiệu về nội dung bức tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- 3 em lờn bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn
- Một học sinh đọc cả bài và nờu nội dung bài đọc
- Lắng nghe GV giới thiệu bài
- Lớp theo dừi giỏo viờn đọc mẫu
- Lớp quan sỏt và khai thỏc tranh
- Đọc nối tiếp từng cõu, luyện phỏt õm
Trang 2
* Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 5 - * N¨m häc : 2012 – 2013 *
- Đọc từng câu trước lớp
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu,
GV sửa sai cho các em
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước
lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh,
nứa tép
-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ
lĩnh, quả quyết
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc DDT 4 đoạn
của truyện
-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung
bài
+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò
chơi gì?
Ở đâu ?
* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu
hỏi:
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui
qua lỗ hỏng dưới chân hàng rào?
+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu
quả gì ?
- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3
+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học
sinh trong lớp?
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe
thầy giáo hỏi?
* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :
+ Phản ứng của chú lính như thế nào?
đúng các từ: loạt đạn, buốn bã
- Tự đặt câu với mỗi từ
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)
- Luyện đọc theo nhóm
- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện
- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt
+ Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường
* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài
+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường
+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ
- Một học sinh đọc to đoạn 3
+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm
- Có thể trả lời theo ý của mình
- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả
Trang 3
* Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 5 - * N¨m häc : 2012 – 2013 *
khi nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng
?
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành
động của chú lính nhỏ ?
+ Ai là người lính dũng cảm trong
chuyện này ? Vì sao ?
+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và
sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện
không?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Treo bảng
phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng
câu khó trong đoạn
- Cho HS thi đọc đoạn văn
- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4
em tự phân vai để đọc lại truyện
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
bạn đọc hay nhất
* Kể chuyện:
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa
trong SGK để kể lại câu chuyện bằng lời
kể của em
- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh
- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4
đoạn trong chuyện
- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn
của câu chuyện
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn
lúng túng
- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất,
ghi điểm
đ) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì
quyết bước về phía vườn trường
+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm
+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi
- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn
- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)
- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi
ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách
- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện
- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất
- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi
Trang 4
* Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 5 - * N¨m häc : 2012 – 2013 *
qua hành động của người lính trẻ ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa
thu của em"
- Về nhà tập kể lại nhiều lần
- Học bài và xem trước bài mới
_
Tiết 4:
Toán:
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT
CHỮ SỐ (có nhớ )
I Mục tiêu:
- Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ
- Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết
- Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán
II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức:
2 kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa bài
2 và bài 3
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: a, Giới thiệu bài
b, HD thực hiện phép nhân: 26 x 3 =?
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân
- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính
- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK
- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân
- HD như trên với phép nhân: 54 x 6 = ?
c, Luyện tập:
Bài 1: Tính
- Cho học sinh làm bài vào bảng con
- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính
vừa tính vừa nêu cách tính như bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp
- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước
- Lớp theo dõi
- 2 em nêu lại cách thực hiện phép nhân
- 1em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- 3 em lên thực hiện mỗi em một cột
- Lớp nhận xét bài bạn
Trang 5
* Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 5 - * N¨m häc : 2012 – 2013 *
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
H: Bài tốn cho biết gì?
H: Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài : Tìm x
- Gọi 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng
con
- Nhận xét sửa chữa từng phép tính
4 Củng cố: Muốn nhân số cĩ 2 ta làm
5 Dặn dị: về nhà học bài và làm bài tập
- Nhận xét đánh giá tiết học
- 2 em đọc bài tốn
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- 1HS lên bảng giải
Bài giải
Độ dài hai cuộn vải là :
35 x 2 = 70 (m)
Đáp số: 70 m
- 1HS đọc yêu cầu bài
a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23
x = 12 x 6 x = 23 x 4
x = 72 x = 92
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
_
Thứ ba ngày25 tháng 9 năm 2012
TiÕt1: ThĨ dơc
Bµi 9; ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÒ CHƠI :
THI XẾP HÀNG
I/Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, yêu cầu thực
hiện động tác ở mức tương đối đúng
- Ôn động tác đi vượt chứng ngại vật ( thấp) Yêu cầu thực hiện và thực hiện động tác ở mức tương đối đúng
- Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng”, biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ
động
II/Chuẩn bị:
- Sân trường hoặc lớp học ,vệ sinh sạch sẽ ,an toàn
- 1còi ,kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :
/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung ,
6p
Trang 6
* Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 5 - * N¨m häc : 2012 – 2013 *
yêu cầu giờ học
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo
nhịp và hát
- Trò chơi “Có chúng em”
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn
rộng
2/Phần cơ bản :
*/Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng quay phải, quay trái
- GV hô khẩu lệnh cho HS tập
- Cán sự điều khiển cho lớp tập
GV theo uốn nắn sửa sai cho 1 số
học sinh còn sai sót
*/ Ôn đi vượt chướng ngại vật
thấp:
- GV cho HS tập hợp thành 4 hàng
dọc và hô khẩu lệnh tập
- Gv chú ý một số sai HS hay mắc
lỗi : khi đi cúi đầu, mất thăng
bằng, đặt bàn chân không thẳng
hướng, sợ không dám nhảy bước
dài.Khi thấy các lỗi trên GV cần
sửa sai ngay cho HS
*/ Học trò chơi :“Thi xếp hàng”
- GV nêu tên và giới thiệu luật
chơi
- GV tổ chức cách thức chơi cho
HS, sau đó cho lớp chơi thử 1 2
lần chơi chính thức
- GV nhận xét tuyên dương cái
nhân và tập thể
3/ Phần kết thúc :
- Đi thường theo nhịp và hát
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- Nhận xét , đánh giá , dặn dò
22p
6p
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
Trang 7
* Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 5 - * N¨m häc : 2012 – 2013 *
Tiết 2 : Toán:
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ.)
- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút
- Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán
II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn
III Hoạt động dạy học :
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: a, Giới thiệu bài
b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con
- Gọi HS nêu kết quả và cách tính
- Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
- YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con
- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán
- HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự
giải vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá
- 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi -Học sinh 1: làm bài 2
-Học sinh 2: làm bài 3
- Một em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- Học sinh nêu kết quả và cách tính
- 1 em nêu yêu cầu
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- 1 học sinh lên bảng thực hiện
Giải :
Số giờ của 6 ngày là :
24 x 6 =144 ( giờ ) Đ/S: 144 giờ
- Một em nêu đề bài
- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ
- 1 em lên thực hiện cho cả lớp quan sát
- 2 học sinh nhắc lại nội dung bài học
Trang 8
* Giáo án Lớp 3A * - Tuần 5 - * Năm học : 2012 – 2013 *
Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề
- Yờu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số
giờ tương ứng
- Giỏo viờn nhận xột bài làm của học sinh
4 Củng cố:
5 Dặn dũ: về nhà học và làm bài tập
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
_
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MèNH (tiết1)
A / Mục tiờu: Kể được một số việc mà cỏc em tụ làm lấy
- Nờu được ớch lợi của việc tự làm lấy việc của mỡnh
- Biết tự làm lấy những việc của mỡnh ở nhà, ở trường
*GDKNS * Kỷ năng tư duy phê phán( biết phê phán đánh giá những thái độ, việc
làm thể hiện sự ỷ lại không chịu tự làm lấy việc của mình)
* Kỷ năng quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình
* Kỷ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bạn thân
B /Đồ dựng dạy học :
- Tranh minh họa tỡnh huống (Hoạt động 1 tiết 1), phiếu hoạt động nhúm dành cho hoạt động 2 (tiết 2)
C/ Hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1 : Xử lớ tỡnh huống
- Yờu cầu cả lớp xử lớ cỏc tỡnh huống
dưới đõy :
- Lần lượt nờu ra từng tỡnh huống của BT1
ở VBT yờu cầu học sinh giải quyết
- Yờu cầu cả lớp thảo luận theo cỏc cõu
hỏi gợi ý :
- Nếu là Đại em sẽ làm gỡ khi đú ? Vỡ sao
?
- Gọi hai học sinh nờu cỏch giải quyết
- Em cú đồng tỡnh với cỏch ứng xử của
- Học sinh theo dừi giỏo viờn và tiến hành trao đổi để giải đỏp tỡnh huống do giỏo viờn đặt ra
- Hai em nờu cỏch giải quyết của mỡnh
- Học sinh theo dừi nhận xột bổ sung
- Lần lượt từng em nờu ý kiến của mỡnh
Trang 9
* Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 5 - * N¨m häc : 2012 – 2013 *
bạn vừa trình bày không ? Vì sao?
-Theo em có còn cách giải quyết nào khác
tốt hơn không ?
* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc
của mình
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS
thảo luận nội dung của BT2 - VBT
- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình
bày ý kiến trước lớp
* Kết luận: Cần điền các từ:
a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm
b/ tiến bộ - làm phiền
Hoạt động 3 :Xử lí tình huống
- Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3
(VBT) và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách
giải quyết
- Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của
mình, lớp nhận xét bổ sung
* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai
Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình
*Hướng dẫn thực hành :
- Tự làm lấy những công việc của mình ở
nhà, ở lớp
- Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương
về tự làm lấy việc của mình
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Các nhóm thảo luận theo tình huống
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu
có
- 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ
- Lắng nghe GV nêu tìng huống
- Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến
về cách giải quyết của bản thân
- Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến của bạn, giải thích về ý kiến của mình
- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên về các tấm gương tự làm lấy việc của mình
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
_
Mỹ thuật:
( CÔ THUỶ DẠY )
_
Trang 10
* Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 5 - * N¨m häc : 2012 – 2013 *
Tiết 3: Chính tả: (Nghe- viết )
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
A/ Mục tiêu :
- Rèn kỉ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng
- Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó
B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b
C/ Hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng
-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường
hay viết sai
-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã
học
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn chuẩn bị
- Yêu cầu 2HS đọc đoạn 4 bài "Người
lính dũng cảm"
+ Đoạn văn này kể chuyện gì ?
+ Đoạn văn trên có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn được
viết hoa?
+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng
những dấu gì?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết
các tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu
- 2HS đọc thuộ lòng 19 chữ và tên chữ đã học
-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
- 3 em đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú
+ Đoạn văn có 6 câu
+ Những chữ trong bài được viết hoa là những chữ đầu câu và tên riêng
+ Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con