Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 11 - Trường tiểu học Đông Cao

Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các em biết yêu quý và giúp đỡ bạn bè ' II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ từ khóa., tranh min[r]

Tuần 11( Từ 15 tháng 11 đến 19 tháng 11)

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tiết 2+3 :Tiếng Việt

BÀI: ƯU – ƯƠU

I.Mục tiờu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:ưu, ươu,trỏi lượ, hươu sao , từ và cõu ứng dụng ; Viết được :ưu, ươu,

trỏi lựu, hươu sao; Luyện núi 2- 4 cõu theo chủ đề: Hổ, bỏo, gấu, hươu, nai, voi

2.Kĩ năng: Rốn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cú chứa vần ưu, ươu

3.Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh cẩn thận.

II.Chuẩn bị: Vật mẫu: Trỏi lựu

-Tranh minh hoa: con hươu, hổ , bỏo , gấu, voi , cõu ứng dụng

III.Cỏc hoạt động dạy học :

1.KTBC : viết: hiểu bài , yờu cầu , già yếu

Đọc bài vần yờu, iờu , tỡm tiếng cú chứa

vần iờu, yờu trong cõu ứng dụng ?

GV nhận xột chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Vần ưu:.

a) Nhận diện vần:

Nờu cấu tạo vần ưu?

So sỏnh vần ưu với vần iu

Yờu cầu học sinh tỡm vần ưu trờn bộ chữ

b) Phỏt õm và đỏnh vần tiếng:

-Phỏt õm Phỏt õm mẫu Đỏnh vần

-Giới thiệu tiếng:

Ghộp thờm õm l thanh nặng vào vần ưu để

tạo tiếng mới Gọi học sinh phõn tớch

c)Hướng dẫn đỏnh vần

Viết bảng con

1 HS lờn bảng Theo dừi và lắng nghe

2em + Giống:Kết thỳc bằng õm u + Khỏc:vần ưu bắt đầu bằng ư

Tỡm vần ưu và cài trờn bảng cài Lắng nghe 6 em, nhúm 1, nhúm 2, lớp Ghộp tiếng lựu

1 em

Đọc trơn: lựu Trái lựu

*Vần ươu : ( tương tự vần uôi)

- Vần ươu được tạo bởi âm ư, ơ, u

- So sánh vần ươu với vần iêu?

Cùng HS nhận xét sửa sai

d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

Nhận xét chỉnh sữa

*Dạy tiếng ứng dụng:

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố T1:Tìm tiếng mang âm mới học

Đọc lại bài Nhận xét tiết 1

Tiết 2

* Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

* Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có những gì?

 Tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu trong câu

 Phân tích tiếng rượu ,mưu

Gọi ĐV tiếng, đọc trơn tiếng

Gọi ĐT toàn câu

* Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần ưu,

ươu vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

* Luyện nói: CĐ luyện nói hôm nay là gì?

Tranh vẽ những con vật nào?

Những con vật đó sống ở đâu?

Những con vật đó con nào ăn thịt , con nào

ăn cỏ? Con vật nào thích ăn mật ong?

2 em

Giống : đều kết thúc bằng âm u Khác : vần ươu mở đầu bằng ươ

Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu

1 em đọc, 1 em gạch chân

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Cá nhân, nhóm, lớp

1 em

Đại diện 2 nhóm 2 em

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát tranh trả lời Đàn cừu chạy theo mẹ ra bờ suối

HS nêu

2 em phân tích tiếng rượu, mưu

6 em

Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại

luyện viết ở vở tập viết

hổ , báo , gấu

hổ , báo

Những con vật đó sống trong rừng

Hổ báo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ

Gấu ăn mật ong Hươu , nai

Giáo dục Những con vật trên thuộc loại

động vật quý hiếm nên cần phải bảo vệ

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Hôm nay học bài gì?

So sánh vần ưu và vần ươu giống khác

nhau chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ưu, ươu

thành thạo

xem bài mới ôn tập

Nhận xét giờ học

 Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanh

Vân ưu , ươu

2 em Thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện tốt ở nhà

TiÕt 4 : To¸n

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

Kiến thức : Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học ; biết biểu thị tình

huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép trừ trong phạm vi các số đã

học

Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài

Ghi chú :bài tập cần làm bài 1, bài 2 ( cột 1, 3 ) , bài 3 ( cột 1, 3 ) Bài 4

II.Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh vẽ.

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: 5 – 1 = , 5 – 2 = , 5 – 3 =

2.Bài mới : Giới thiệu bài

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

5 4 5 3 5

2 1 4 2 3

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

5-1-1 = 5-1-2 =

HS nêu cách tính của dạng toán

Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:

Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này

5 – 3 2 5 – 1 3

3 em lên làm Học sinh làm bảng con

Lắng nghe

Tính Học sinh làm vào bảng con

Tính

Cả lớp làm bảng con Thực hiện từ trái qua phải Điền dấu <, > , =

Tính kết quả rồi điền dấu

HS làm phiếu HT, đổi phiếu để KT bài

Treo tranh , gọi nêu bài toán.

Cả lớp làm phép tính vào vở

Bài 5: Học sinh nêu cầu của bài:

GV hướng dẫn học sinh thực hiện các phép

tính bên phải trước, sau đó nhẩm xem số

cần điền vào ô trống là bao nhiêu, rồi điền

Hai em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở

Cùng các em chữa bài

4.Củng cố: đọc các phép trừ trong phạm vi5

5.Dặn dò : Tiết sau số 0 trong phép trừ

Có 5 con chim , 2con bay đi Hỏi còn lại mấy con chim ?

5 – 1 = 4 + …

5 – 1 = 4 + …

4 = 4 + 0 Hai em lên bảng , cả lớp làm vở Hai em đọc

Thực hành ở nhà

Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010

TiÕt 1 :To¸n

SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ.

I.Yêu cầu :

Kiến thức : Nhận biết được vai trò của số 0 trong phép trừ : 0 là kết quả phép trừ 2

số bằng nhau; một số trừ đi 0 cũng bằng chính nó ; biết thực hiện phép trừ có số 0 ;

biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép trừ một số với 0

Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài

Ghi chú ,bài tập cần làm bài 1, bài 2 (cột 1,2 ), bài 3

II.Chuẩn bị : Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4.

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Tính: 5 – 1 – 2 = 5 - 2 - 3 =

2.Bài mới : GT phép trừ 1 – 1 = 0

Cô có 1 bông hoa, cô cho bạn Hạnh 1 bông

hoa Hỏi cô còn lại mấy bông hoa?

Ai có thể nêu phép tính ?

Ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= 0

Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0 (tương tự.)

Hai số giống nhau trừ đi nhau thì kết qủa

bằng mấy?

Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi 0”

Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4

Có 4 chấm tròn, không bớt đi chấm tròn

nào Hỏi còn lại mấy chấm tròn?

Gọi HS nêu phép tính Ghi bảng và cho đọc

Hai em lên bảng làm, cả lớp làm bảng con Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu: Có 1 bông hoa, cho bạn Hạnh

1 bông hoa Cô không còn bông hoa nào

1 – 1 = 0 Học sinh đọc lại nhiều lần

Bằng không

Còn lại 4 chấm tròn

Cho HS nhận thấy: 4 –0 = 4 , 5 – 0 = 5

Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên?

Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

1 - 0 = 2 - 0 = 3 - 0 =

Học sinh thực hành bảng con

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

4+1 = 2+ 0 = 4+ 0 = 2- 2 =

Bài 3: HS QS tranh rồi nêu nội dung BT

HD điền phép tính thích hợp vào ô vuông

4 Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài.

Hai số bằng nhau trừ cho nhau kết quả bằng

bao nhiêu?một số trừ đi 0 kết quả bằng mấy

5.Dặn dò : Về nhà xem bài tiết sau

Lấy một số trừ đi 0, kết qủa bằng chính số đó

Tính Học sinh làm bảng con

Tính Học sinh làm bảng con

Trong chuồng có 3 con ngựa,chạy ra khỏi chuồng hết 3 con Hỏi trong chuồng … Học sinh nêu tên bài

Các em xung phong trả lời Học sinh lắng nghe

TiÕt 2+3: TiÕng ViÖt

BÀI : ÔN TẬP

I.Yêu cầu :

Kiến thức :

-Đọc được các vần có kết thúc bằng u,o; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 38 đến

bài 43

-Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói và Cừu

Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng đọc , viết thành thạo , kể chuyện đúng , hay

Thái độ : Qua câu chuyện giáo dục các em không nên kiêu ngạo đó là một đức

tính xấu

Ghi chú : Học sinh khá , giỏi kể được 2, 3 đoạn truyện theo tranh

II.Chuẩn bị :Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, truyện Sói và Cừu

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Viết : mưu trí , bầu rượu , bướu cổ

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới:

GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập

Hỏi lại vần đã học, ghi bảng: au , âu , iu , êu

, iêu , yêu , ưu , ươu

HS nêu : ưu, ươu

Cả lớp viết bảng con Hai em đọc

Học sinh vừa chỉ vừa đọc

Treo bảng ôn: Gọi HS chỉ vào bảng và đọc.

Ghép chữ ở cột dọc với chữ ở hàng ngang

để được các vần

GV ghi vào bảng ôn

Đọc từ ứng dụng

ao bèo, cá sấu, kì diệu

Giải thích thêm về các từ này

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Tập viết từ ứng dụng

Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu.kì diệu

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi các vần vừa ôn

Đọc bài vừa ôn

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Học sinh lần lượt đọc các vần trong bảng

ôn

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho

học sinh quan sát và hỏi:

Tranh vẽ gì?

Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh

Yêu cầu học sinh chỉ ra các tiếng vừa học có

vần kết thúc bằng u hoặc o

Chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh

đọc trơn

Luyện viết :

Quan sát chữ mẫu , nhận xét

Yêu cầu các em viết vào vở các từ cá sấu ,kì

diệu

Chấm bài , nhận xét

Kể chuyện

Đọc tên bài kể chuyện

Treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu

học sinh quan sát

Kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo

tranh “Sói và Cừu

Đọc cá nhân nhiều em Nối tiếp nhau ghép các vần Đọc đồng thanh

Cá nhân, nhóm, lớpđọc Lắng nghe

Cả lớp viết vào bảng con

Nhắc lại các vần vừa ôn Hai em đọc

Đọc cá nhân , tổ , lớp Đọc cá nhân , tổ , lớp

Chim Sáo Sậu Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi, Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

Sáo, Sậu, ráo, nhiều, châu chấu, cào cào Học sinh đọc trơn câu ứng dụng

Các em nhận xét khoảng cách , độ cao của các chữ

Cả lớp viết vào vở , đổi vở để kiểm tra bài

Sói và Cừu Học sinh quan sát lắng nghe

bỗng gặp cừu

Tranh 2 : Sói nghĩ con mồi này không thể

chạy thoát được

Tranh 3 : Người chăn cừu bỗng nghe tiếng

gào của chó sói

Tranh 4 : Cừu thoát nạn

Yêu cầu các em kể theo nhóm 4

Các nhóm trình bày

Nêu ý nghĩa của câu chuyện

Kết luận: Con Sói chủ quan và kêu căng,

độc ác nên đã bị đền tội Con Cừu bình tĩnh

và thông minh nên đã thoát chết

Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu

chuyện

4 Củng cố :

Đọc lại bài trên bảng

5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài,kể lại chuyện, xem bài ở nhà

theo từng đoạn, đến hết câu chuyện

Học sinh lắng nghe

Kể chuyện theo nhóm 4 Các nhóm lần lượt kể lại Sói kiêu căng nên phải đền tội , cừu thông minh nên thoát chết

Học sinh xung phong sắm vai kể lại câu chuyện

Hai em đọc Thực hành ở nhà

TiÕt 5:To¸n

«n tËp

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm chắc bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ

trong phạm vi 5

Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình

vẽ

II.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Tính

4 - 1 ; 3 - 1 ; 4 - 2

Nhận xét sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1: Tính

5 - 1 = .; 4 - 1 = ; 3 - 1 = ; 2 + 3 =

5 - 2 = ; 4 - 2 = ; 3 - 2 = ; 3 + 2 =

5 - 3 = ; 4 - 3 = ; 2 - 1 = ; 5 - 2 =

5 - 4 = 5 - 3 =

Làm bảng con Nêu yêu cầu

3 em lên bảng làm , lớp làm VBT

Bài 2: Tính

2 - 1 = ; 3 - 2 = ; 4 - 3 = ; 5 - 4 =

3 - 1 = ; 4 - 2 = ; 5 - 3 = ; 4 - 1=

Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 3: Tính

5 5 5 5 4 4

4 3 2 1 3 2

Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán

thích hợp

HD HS cách viết phép tính thích hợp

Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai

Bài 5: <,>, = ( Dành cho HS khá , giỏi)

4 - 1 5 - 1 5 - 3 4 - 2

5 - 2 4 + 1 4 + 0 5 - 4

Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai

IV.Củng cố dặn dò:Ôn phép trừ trong

phạm vi 5 Làm bài tập ở nhà

Xem trước bài phép cộng trong phạm vi 6

Nhận xét giờ học

3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

trừ rồi viết kết quả dưới vạch ngang sao cho thẳng cột với nhau

Nêu yêu cầu Nêu bài toán Lớp làm vở BT

Thực hiện phép tính , so sánh 2 vế rồi điền kết quả

Làm vở ô li

Thực hiện ở nhà

TiÕt 6: TiÕng ViÖt

«n tËp

I.Mục tiêu

Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần ưu, ươu

Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc

đánh vần

Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:

Viết: gầy yếu, buổi chiều, thả diều

Đọc bài vần iêu, yêu

2.Bài mới:

a)Luyện đọc:

Viết bảng con

2 em -Đọc từ ứng dụng:

dẫn HS luyện đọc

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhĩm ,

mỗi nhĩm cĩ đủ 4 đối tượng

Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút

-Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt,

ghi điểm

b)Làm bài tập:

Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát

tranh , đọc các từ hươu nai, bầu rượu,

chú cừu, rồi nối tranh cĩ nội dung

phù hợp với từ

Làm mẫu 1 tranh

Nhận xét , sửa sai

Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ

ở 2 cột rồi nối từ ở cột trái với từ ở cột

phải để tạo thành câu cĩ nghĩa

Trái lựu líu lo

Chú bé mưu trí

Cơ khướu đỏ ối

Nhận xét sửa sai

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Theo dõi giúp đỡ HS viết bài cịn chậm

Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

IV.Củng cố dặn dị:

Đọc , viết bài vần ưu, ươu thành thạo

Xem trước bài ơn tập ;

Nhận xét giờ học

Đại diện các nhĩm thi đọc

Cá nhân , nhĩm , lớp

3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc

Cá nhân , nhĩm , lớp Nêu yêu cầu

Quan sát 1 em lên bảng nối, lớp nối VBT

Nêu yêu cầu 2-3 em đọc Theo dõi làm mẫu và làm VBT Trái lựu líu lo

Chú bé mưu trí

Cơ khướu đỏ ối

Quan sát Viết bảng con Viết VBT

Thực hiện ở nhà

TiÕt 7: TiÕng ViƯt

«n tËp

I/ Mục đích –yêu cầu :

-Học sinh đọc, viết thành thạo : ưu, ươu, trái lựu, mưu trí ,hươu sao , bầu rượu -Đọc được câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nĩ thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi

-Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết

II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ

Tranh bài tập nối

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Đọc, viết : trái lựu, mưu trí

hươu sao , bầu rượu

Đọc câu ứng dụng

-Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đầu bài

*Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp

+Buổi sáng các em học những vần nào ?

+Tiếng nào có chứa vần ưu ,?

+Từ nào chứa tiếng lựu ?

+Tiếng nào có chứa vần ươu ?

+Từ nào chứa tiếng hươu ?

+Từ ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ?

+Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần

ưu, ươu ?

Hướng dẫn học sinh đọc bài

-Sửa lỗi phát âm cho hs

-Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có

vần ưu, ươu

-GV và cả lớp nhận xét

*Hoạt động 2: Làm bài tập

+Nối : Đính tranh vẽ yêu cầu hs quan sát

thảo luận nhóm đôi nối tranh với từ thích hợp

Tuyên dương nhóm nối đúng nhanh

+Nối : Đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập nối

yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 hs

2 hs lên bảng đọc, viết Lớp viết bảng con

HS trả lời cá nhân

Luyện đọc: cả lớp , nhóm , cá nhân

Thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày

Quan sát tranh thảo luận theo cặp Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét

Thảo luận nhóm 4 hs Đại diện 3 nhóm lên trình bày Lớp góp ý bổ sung

Trái lựu

Chú bé Mưu trí

líu lo