Giáo án Tin học 7 - Tiết 63: Bài tập - Năm học 2010-2011

+ Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý Hoạt động 3:Luyện đọc lại trọng tình bạn và độ lượng nên đã chủ - GV chọn mẫu 1 –2 đoạn làm mẫu lưu ý HS động làm lành với bạn về giọng đọc ở các đo[r]

KẾ HOẠCH CHƯƠNG TRÌNH

TUẦN 1

Cách ngơn: ………

Thứ/ ngày Môn Tên bài Chào cờ đầu tuần Tập đọc- Kể chuyện ………

Tập đọc- Kể chuyện ………

Toán ………

2, ………

Âm nhạc ………

Thể dục ………

Đạo đức ………

Chính tả ………

Tập đọc ………

3, ………

Toán ………

Luyện từ và câu ………

Tập viết ………

Toán ………

TN-XH ………

TƯ Mỹ Thuật ………

Thể dục ………

Chính tả ………

Tập làm văn ………

Toán ………

NĂM ………

Toán ………

TN-XH ………

Thủ công ………

SHTT ………

SÁU ………

………

………

Lop3.net

Thứ hai, 17 / 8/ 2009

Tập đọc – Kể chuyện

AI CÓ LỖI

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1.Đọc thành tiếng

 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ có vần khó khuỷ tay, nguệch ra Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ : nổi giận, đến nỗi, lát nữa, phần thưỏng, trả thù, cổng …

 Các từ phiên âm tên ngưòi nứoc ngoài : Cô-rét-ti, En- ri-cô

 Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giũa các cụm từ

 Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật (nhân vật “tôi” [En-ri-cô]

Cô- rét- ti, bố của En - ri - cô)

2.Đọc – hiểu

 Đọc thầm nganh hơn lớp 2

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : kiêu căng, hối hận, can đảm

 Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ

tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

2 Rèn kĩ năng nghe

 Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

 Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn : kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK (tranh phóng to)

 Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: Truyện đọc mở đầu tuần 2 kể

cho các em câu chuyện về hai bạn Cô- rét – ti

và En – ri – cô Hai bạn chỉ vì một chuyện nhỏ

mà cáu giận nhau, nhưng lại rất sớm làm lành

với nhau, giữ được tình bạn ? Đọc truyện này

các em sẽ hiểu điều đó

GV ghi tựa

HS đọc bài đơn xin vào đội và nêu nhận xét về cách trình bày lá đơn

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- GV gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng câu :

+ GV viết bảng Cô-rét-ti, En-ri-cô

GV chỉ định HS đầu bàn đọc,

+ GV theo dõi HS đọc, nhận xét hướng dẫn

các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai

- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng

và đọc đoạn văn giọng thích hợp

GV kết hợp giải nghĩa từ :

TN :kiêu căng ?

TN :hối hận ?

TN :can đảm?

TN : ngây ?

GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao

đổi về nội dung bài thảo luận các câu hỏi ở

cuối bài đọc

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

+ Vì sao En-ri – cô hối hận, muốn xin lỗi

Cô-rét-ti?

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

- 3 HS nhắc lại

Hai HS nhìn bảng đọc lại + Cả lớp đọc

ĐT

HS nối tiếp (2 câu) trong mỗi đoạn (một, hai lần) Sau đó lần lượt từng em đúng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài

3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3đoạn)

…cho rằng mình hơn người khác, coi thường người khác

… buồn, tiếc vì lỗi lầm của mình

… không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm

… đờ người ra, không biết nói gì làm gì

HS đọc từng đoạn trong nhóm (em này đọc, em khác nghe, góp ý)

Một hS đọc đoạn 1 và 2

… là En-ri-cô và Cô-rét-ti

… Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri cô viết hỏng En-En-ri-cô giận bạn đểtrả thù đã đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hàng trang viết của Cô-rét-ti

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Sau cơn giậ, En-ri-cô bình tĩnh lại nghĩ

là Cô-rét-ti không cố ý cạm vào khuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

… Tan học, thấy Cô-rét-ti theo mình,

En-Lop3.net

+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm

lành với bạn ? Hãy nói một hai câu suy nghĩ

của Cô-rét -ti

+ Bố đã trách mắng En-ri-cô NTN ?

+ Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì

sao ?

+ Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV chọn mẫu 1 –2 đoạn làm mẫu lưu ý HS

về giọng đọc ở các đoạn

GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc

hay nhất (đọc đúng, thể hiện được tình cảm

của các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Trong phần kể chuyện

hôm nay , các em lần lượt kể lại 5 đoạn trong

truyện “Ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí

nhớ và 5 tranh minh hoạ

2 Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh

b GV mời 5 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh

và kể 5 đoạn câu chuyện

c Sau mỗi lần HS kể giáo viên và cả lớp nhận

ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay Nhưng Cô-ret-ti cười hiền

hậu đề nghị “Ta lại chơi thân với nhau như trước đi ! ”khiến En-ri-cô ngạc

nhiên, rồi vui mừng ôm chầmlấy bạn vì cậu muốn làm lành với bạn

… HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

+ Tại mình vô ý Mình phải làm lành với En-ri-cô

+ En-ri-côlà bạn của mình Không thể để mất bạn tình bạn …

HS đọc thầm đoạn 5

… Bố mắng : En-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn

… lời trách mắng của bố là đúng vì người

có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn

HS thảo luận nhóm Cử đại diện báo cáo + En-ri cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn khi bạn làm lành, cậu cảm động, ôm chầm lấy bạn

+ Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn

3 HS một nhóm tự phân vai (En-ri-cô, Cô-rét-ti bố En-ri-cô)

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

a HS quan sát lần lượt 5 tranh minh hoạ

5 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện

xét về những yêu cầu :

- Về nội dung …

- Về diễn đạt …

- Về cách thể hiện …

GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời

kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học được điều gì qua câu chuyện này

?

- GV nhận xét tiết học

2HS phát biểu

Lop3.net

Toán TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I MỤC TIÊU

Giúp HS :Biết cách tính trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần ở hàng chục

hoặc hàng trăm)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn cách trừ có nhớ

* Giới thiệu phép trừ 432 – 215

GV nêu phép tính 432 – 215 = ?

432

- 215

217

* Giới thiệu phép trừ 627 – 143

GV giúp những HS thực hiện còn lúng túng

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 :

Bài 2:

Bài 4:

3 HS nhắc lại

HS đặt tính dọc rồi thực hiện

2 không trừ được 5, ta lấy 12 trừ 5 bằng

7, viết 7 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2” Kết quả : 432 – 215 = 217

2HS đọc to lại cách tính trừ trên (cả lớp theo dõi)

HS thực hiện phép trừ trên bảng con :

627

- 143

484

Dãy A 422 ; 564

Dãy B 783 694

- 356 ; - 237

Dãy A 746 516

251 ; 342

Dãy B 935 555

551 ; 160

2 HS đọc đề toán Bạn bình và bạn Hoa sưu tầm được tất cả

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hòi gì ?

5 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm bài tập số 5 trang 7

335 con tem, trong đó Bình sưu tầm được

128 con tem

… hỏi bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu con tem ?

Giải

Số tem bạn Hoa sưu tầm là :

335 – 128 = 207(con tem) Đáp số : 207con tem

Lop3.net

Học Hát Bài: Quốc Ca Việt Nam (lời2)

(Nhạc sĩ: Văn Cao) I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng,

to rỏ lời đúng cao độ của bài hát

- Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Văn Cao viết

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm

- Băng nghe mẫu

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động 1: Oân tập lời 1: Quốc Ca Việt Nam

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại lời 1 của bài hát

dưới nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Lời của bài

hát do ai viết?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai

điệu của bài hát

* Hoạt động 2: Học lời 2 của bài: Quốc ca Việt Nam

- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài

hát

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3

lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại cả hai lời

- HS thực hiện + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân

- HS nhận xét

- HS chú ý

- HS trả lời:

+ Bài Quốc Ca Việt Nam

+Nhạc sĩ: Văn Cao

- HS nhận xét

- HS nghe mẫu

- HS thực hiện

- HS thực hiện

của bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai

điệu của bài hát

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết

thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc

nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần

chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

- HS thực hiện + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân

- HS nhận xét

- HS thực hiện

- HS chú ý

- HS ghi nhớ

Lop3.net

Thứ 3, 18 / 8 / 2009

ÔN ĐI ĐỀU TRÒ CHƠI: KẾT BẠN

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn tập đi đều theo 1-4 hàng dọc, Y/c thực hiện tương đối chính xác

- Trò chơi: Kết bạn Y/c học sinh tham gia trò chơi đúng luật,chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập

HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

Giậm chân …giậm Đứng lại …….đứng

( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp 1 chân

trái, nhịp 2 chân phải)

Kiểm tra bài cũ : 4 HS

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Thành 4 hàng dọc …… tập hợp

- Nhìn trước ……….Thẳng Thôi

- Nghiêm; nghỉ

- Bên trái ( Phải)……… quay

-Đi đều …bước Đứng lại….đứng

Nhận xét

Chào,báo cáo khi GV nhận lớp: GV hướng dẫn,

học sinh thực hiện theo tổ

Nhận xét

b Trò chơi: Kết bạn

GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS đứng tại chỗ vổ tay hát

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà ôn đi đều

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình trò chơi

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Lop3.net

Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 HS biết :

 Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với dất nước với dân tộc

 Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

 Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 HS có tình cảm kính yêu Bác Ho

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

 Vở bài tập đạo đúc 3

 Các bài th, bài hát, truyện, tranh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa

Bác Hồ với thiếu nhi

 Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1 tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 2)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

GV nhận xét

3 Bài mới

GTB : - Ghi tựa

Hoạt động 1 :HS tự liên hệ

 Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc

thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy của

bản thân và có phương hướng phấn

đấu, rèn luyện theo

 Cách tiến hành:

Gvyêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn

ngồi bên cạnh

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong Năm điều Bac Hồ dạy Tniên nhi

đồng ? Thực hiện NTN ? Còn điều gì em

chưa thực hiện tốt ? Vì sao ? Em dự định sẽ

làm gì trong thời gian tới ?

+ GV mời vài em HS liên hệ trước lớp

+ GV khen những Hs thực hiện tốt Năm

điều Bác Hồ dạy và nhác nhở cả lớp học

tập các bạn

Hoạt động 2 :HS trình bày , giới thiệu tư

HS hát bài “Tiếng chim trong vườn Bác” 3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

3 HS nhắc lại

+ HS từng cặp tự liên hệ

HS giới thiệu những tư liệu (tranh ảnh, bài báo , câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao…)

đã sưu tầm được về Bác hồ với thiếu nhi và

các tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ

liệu đã sưu tầm được.

Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông

tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ

với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ

Cách tiến hành:

-Các nhóm trình bày , giới thiệu tư liệu đã

sưu tầm

-GV khen ngợi những HS, nhóm HS đã sưu

tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu

hay

GV giới thiệu thêm một số tư liệu về Bác

Hồ với thiếu nhi

Hoạt động 3 :Trò chơi phóng viên

GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ

một vài HS đọc lại :

* Kết luận chung : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại

của dân tộc Việt Nam Bác lãnh đạo nhân

dân ta giành độc lập, thống nhất cho Tổ

quốc Bác Hồ rất yêu quí vá quan tâm đến

các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng

rất kính yêu Bác Hồ

- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu niên

chúng ta phải thực hiện tốt năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh câu thơ

:

Tháp mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

Các nhóm trình bày kết quả sưu tầm

HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn

Một số HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác

Hồ, về Bác hồ và thiếu nhi

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?

+ Quê Bác ở đâu ? + Bác sinh ngày tháng năm nào ? + Thiếu nhi chúng ta phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác ?

+ Hãy kể những việc bạn đã làm tốt trong tuần qua để thể hiện yêu kính Bác ?

+ Bạnhãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác

Hồ mà bạn biết ? +Bạn hãy đọc câu ca dao nói về Bác Hồ ? + Bạn hãy đọc một đoạn bài thơ hay bài hát nói về Bác Hồ

+ Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập vào khi nào ? Ở đâu ?

Lop3.net

CHÍNH TẢ Nghe viết:AI CÓ LỖI

I MỤC TIÊU

 Nghe – viết đoạn 3 của bài Ai có lỗi ? chú ý viết đúng tên riêng ngưòi nước ngoài

 Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch , vần uyu Nhớ cách viết những tiếng có âm , vần dễ lẫn do phương ngữ : ăn/ ăng , s/ x

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết 3 nội dung bài tập (3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét sửa sai

3 Dạy bài mới

Giơí thiệu bài :GV nêu mục đích ,

yêu cầu của tiết học

- GV ghi tựa :

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết

-GV đọc đoạn chép, tóm tắt nội

dung.

-Hướng dẫn HS nhận xét ;

+ Đoạn văn này nói điều gì ?

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

+ Đoạn chép có mấy câu ?

+ Em nhận xét gì về cách tên riêng

nói trên ?

- Hướng dẫn viết từ khó :

GV theo dõi uốn nắn

2 –3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con các từ : ngọt ngào , ngao ngán , cái đàn , hạn hán , hạng nhất

3 HS nhắc lại

3 HS đọc lại

… En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ , cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

… Cô-rét -ti

… viết hoa chữ cái đầu tiên , đặt dấu gạch nối giữa các chữ

HS viết bảng con các từ :Cô-rét-ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm

HS viết bài vào vở

HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở