Trong thí nghiệm trên xuất hiện 1 loại lực C4: Mặc dù có lực kéo tác dụng lên vật nặng cản giữ cho vật không trượt khi có lực tác nhưng vật vẫn đứng yên, chứng tỏ giữa mặt dụng, lực này [r]
Trang 1Ngày 26/09/2010 Tiết 6: Bài 6: MA SÁT
I
-
này
-
- Thái
II "#$ %
- GV: Giáo án, sgk, sbt,
móc, 1 D!E /, (H6.2)
- HS :
III
Phát 0! ghi bài 5? < E thích bài
5.8 (SBT)
Bài bên, do quán tính con báo lao R phía (
không :>" T , 4U vì 2 linh 8 , (; thoát FW I
"34 ! 2: TÌM "6 ': MA SÁT
Khi nào thì có ma sát? Có ,
ma sát nào?
Y/c HS
ma sát ( ) %!& $ Z #!N
? Fms ( ) %!& $ khi nào? Tác 89,
' Fms ( ) N
Y/c HS (E \ C1
Khi
Fms ( ) %!& $ và ,+ E 4U
'
Làm thí
? Nêu $ ), em quan sát )N
?] nào ^ làm cho xe 8_, N có "E
Fms ( ) không? N] ,+ E
4U ' xe ) , là ma sát +
? `2 Fms + %!& $ khi nào? Nó có
tác 89, gì? (E \ C2?
?
Fmst và Fmsl?
I/ Khi nào có >? ma sát?
1 Lực ma sát trượt:
- Fms trên
C1: - Khi E tóc Fms ( ) %!& $ ,
tóc và các (+, )
Khi
%!& $ Fms ( )
Ma sát , (9 D! bàn và T (9
2 Lực ma sát lăn:
Xe 4U _ _ (f 8_,
- Fms . khác Nó có tác 89, E (Z 4U
Không, vì bánh xe không
C2: - Khi xe
%!& $ ma sát +
(9 quay T (9
Trang 2Y/c hS C3, quan sát H6.1 (E \ C3
và yêu ! , E thích
Y/c HS
?
có "E là Fmst hay Fmsl không?
Trong thí
E , cho không ( ) khi có tác
89,* này cân g, kéo và
) , là Fms,-
? Fms,- %!& $ khi nào? có tác 89,
gì? Fms
\ C5
? Trong hai ( \, )" sau ( \, )"
nào %!& $ ma sát ,-
? ] ma sát có ) hay có N "
II
C3: H6.1 có Fmst H6.1b có Fmsl
- ] ma sát ( ) có \, R!
so ma sát +
3 Lực ma sát nghỉ:
* Thí nghiệm:
Làm thí C4
C4: d/ dù có kéo tác 89, lên /,
bàn . kéo , cho 7, yên
* ] cân g, kéo ) , là
ma sát ,- ] ma sát ,- , cho
7, yên khi > tác 89, ' khác
C5: - Trong E %!& các +, (!2R trong nhà máy, các
…) di !20 cùng +, (!2R \ Fms
,-
"34 ! 3: TÌM "6 ': F ÍCH VÀ TÁC ", 2 MA SÁT TRONG
Y/c HS C6, C7 quan sát các hình 6.3,
6.4 R kq vào E, sau:
Yêu
hình?
sát?
H6.3a
sát H6.3 b
bi Fms
Tóm lại: Ma sát có 0 có * J, có 0
có ích tùy ( \, )" 9 0 Con , \
sát 0 tìm cách +, ma sát khi có ) *
II/ ? ma sát trong M BN và PQ RS
1 Lực ma sát có thể có hại, có thể có lợi:
C6; C7:
Hình Lợi Hại Biện pháp tăng (giảm) ma sát
Fmsl
\ bao diêm
"34 ! 4: 'K$ +$& – 2$& I
Y/c
.Z
III/ 'S WX
C9:
ma sát ( ) g, ma sát + ' các viên bi các
Trang 3IV "Z[$& +\$ " BÀI ] NHÀ:
- ? ! bài, ghi
BTVN: 6.1
Rút kinh `@ sau M W4a
Trang 4Ngày 02/10/2010 Tiết 7: Bài 7: ÁP
I
áp
công 7 tính áp !& 0 , E các bài toán , E R áp * áp !& Nêu ) cách làm ,/"
và áp F
II "#$ %
+ GV: Giáo án; sgk; sbt;
+ HS:
III
Phát 0! ghi bài 6? ]&2 ví 89 7, l
Fms có ích, có
ma sát
U" án: - Ghi sgk – 24 VD: sinh &2 VD
G: Y/c HS
?
, là gì?
Áp là gì? Y/c HS E ! theo nhóm câu
C1(yêu ! , E thích) < 8 $ các nhóm
?
?
áp hay không?
? Áp
I/ Áp >? là gì?
* Áp là ép có " , vuông góc
C1: a) P(, ' máy kéo
b) 4E hai
] 5 "E có " , vuông góc
H: Làm H: t
Y/c HS
Nêu
Tìm 0! tác 89, ' áp "9 ! vào
II/ Áp !&
1 Tác 89, ' áp "9 ! vào a) Thí
Trang 5Y/c các nhóm
? Khi S không thay T thì F có quan $
? ` cùng áp * khi thay T S thì tác 89,
' áp (h) trong ( \, )" nào N
S càng l thì h càng
? Tóm * tác 89, ' áp "9 ! vào
áp (F) t $ tích > ép (S)
U lún (h)
F2 >F1 S2 = S1 h2 > h1
F3 = F1 S3 < S1 h3 > h1 b)
C3: Tác 89, ' áp càng khi
áp càng và 8 $ tích > ép càng
l
+ U ' áp + t $ tích > ép
Y/c HS
Công 7 tính?
Thông báo các ), và > ' chúng
trong công 7
? P_ công 7 tính áp !& hãy suy ra các
công 7 tính S và F?
? t vào công 7 (1) và > ' F, S
hãy tìm > ' p?
< $! thêm > khác , ,
N/m2 = pa (paxcan)
2 Công 7 tính áp !&
* U áp !& là ' áp trên
* CT: (1) Trong 5 p: áp !& C F: áp (N) S: t $ tích > ép (m2) P_ (1) suy ra: và F = S p
- U > áp !& N/m2/ pa (paxcan) 1N/m2 = 1 pa
"34 ! 5: 'K$ +$&
G: Y/c HS (E \ C4, C5
] ! ý: C4 nên 8 vào công 7 tính áp !&
Y/c HS nghiên 7! câu C5
< 3 hS lên E,
HS1: tóm s
HS2: Tìm p1
HS3: Tìm p2
G: ] ! ý > ' các ), trong công
7 tính áp !& "E phù )"
? P(E \ câu l nêu ra Z ! bài?
* Vì áp
III/ ` 89,
C4:
p
-
C5: Cho
P1= 340 000N ; P2 = 20 000N
S1 = 1,5m2 ; S2 = 250 cm2 = 0,025
m2
-p1 = ? ; p2 = ? So sánh p1 , p2 P(E \ câu l ! bài
< E
Áp
S
F
p
p
F
S
S
F
S
1
Trang 62 trên & 5
Ta &2 p2 >p1
IV "Z[$& +\$ " BÀI ] NHÀ:
BTVN: 7.1 7.6 (SBT)
Rút kinh `@ sau M W4a
2 1
1
2 2
2