Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tuần 1 - Tiết 1: Tập hợp. Phần tử của tập hợp (Tiếp)

Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó kh¨n.. * GDKNS: Kn tự nhận thức, Kn[r]

Tuần 16

Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2013

TIẾT 1: CHÀO CỜ

TIẾT 2+3: Tập đọc - Kể chuyện

Đôi bạn

I Mục đích yêu cầu:

- TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (Trả lời được các CH1, 2, 3, 4)

- KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

* GDKNS: Kn tự nhận thức, Kn xác định gia trị, Kn lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ SGK

iii Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ:

2 HS đọc nối tiếp bài: Nhà rông ở Tây

Nguyên Nêu nội dung bài?

B.Dạy bài mới:

GBT: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

HĐ1: Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài:

-GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ:

+ Đọc từng câu:

GV sửa lỗi phát âm cho học sinh

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

+ GV viết bảng và giúp HS hiểu nghĩa

các từ: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt

vọng

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

-GV nhận xét cách đọc

+Gọi 1hs khá đọc cả bài

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Hỏi: Thành và Mến kết bạn vào dịp

nào?

Giảng: sơ tán

GV nói thêm về cuộc chiến tranh

1965- 1975

Hỏi: Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy

Lắng nghe, quan sát tranh minh hoạ bài đọc

-Đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc 3 đoạn, mỗi học sinh đọc 1

đoạn -HS đọc chú giải

-Hs đọc theo nhóm, bổ sung, nhận xét cách đọc cho nhau

+1hs đọc cả bài + Cả lớp đọc thầm

-Từ ngày nhỏ, khi giặc ném bom miền bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn -Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng

thị xã có gì lạ?

Giảng: công viên,

Gọi 1hs đọc đoạn 2

Hỏi: ở công viên có những trò chơi gì?

- ở công viên Mến đã có những hành

động gì đáng khen?

Giảng: tuyệt vọng

-Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý?

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 3

Hỏi: Em hiểu câu nói của người bố

như thế nào?

-Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thuỷ chung của gia đình Thành đối với

những người đã giúp đỡ mình?

-Nêu nội dung bài?

HĐ3: Luyện đọc lại:

Luyện đọc hay

-Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2,3 HD

học sinh đọc đúng đoạn 3

Gọi 4 hs đọc hay đoạn3- 1 hs đọc cả

bài

Giáo viên nhận xét

Kể chuyện.

* GV nêu nhiệm vụ: Kể lại được từng

đoạn câu chuyện theo gợi ý

*Hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu

chuyện

Hướng dẫn HS kể chuyện:

GV treo bảng phụ ghi gợi ý kể chuyện

GV nhận xét, bổ sung cách kể

- GV khen ngợi HS kể chuyện hay thể

hiện được theo đúng nhân vật

-Em hiểu gì về những người sống ở

thành phố, thị xã sau khi học bài này?

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại nội dung bài

nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà ở quê, những dòng xe

đi lại nườn nượp, ban đêm đèn điện lấp lánh như sao sa

+ 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

-Có cầu trượt, đu quay

-Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

-Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác không sợ nguy hiểm tới tính mạng

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 3

-Ca ngợi bạn Mến dũng cảm

-GĐ Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi Thành đưa Mến đi khắp thị xã

- Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của

ngư-ời ở làng quê và tình thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn.

- HS đọc đoạn 3

- HS đọc cả bài

-1 HS đọc gợi ý -1 HS kể mẫu đoạn 1

-Từng cặp HS tập kể -HS nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện

2 HS kể toàn bộ câu chuyện -Họ rất thuỷ chung với người đã giúp mình

-Về nhà tiếp tục đọc và kể lại câu

chuyện

Tết 4: Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính

II Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra kiến thức bảng chia:

Kiểm tra bảng nhân chia

B Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1: Luyện tập, thực hành:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của từng bài

tập

- Yêu cầu HS làm bài, GV giúp HS làm

bài

HĐ2:HD hs làm bài tập.

Bài 1VBT: Số ?

Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế

nào?

Bài 2VBT: Đặt tính rồi tính:

GV: Củng cố cho HS nắm vững cách

đặt tính, cách tính

Bài 3 VBT: Giải toán

Củng cố cách giải bài toán có hai phép

tính

Bài 4: Số?

GV hướng dẫn để HS nắm vững về

thêm - gấp, bớt - giảm

-1 số HS đọc bảng nhân chia chưa thuộc

- Lớp đọc thầm yêu cầu các bài tập

- 4 HS nêu yêu cầu 4 BT

- HS làm bài

+ HS lên làm bài, lớp nhận xét

-1 số HS nêu cách tính

TS 123 123 207 207 170 170

TS 3 3 4 4 5 5

T 369 369 828 828 850 850

+ 4 HS lên làm bài

864 2 798 7 308 6 425 9

06 432 09 114 08 51 65 47

04 28 2 2

0 0 + 1 số HS đọc lại bài của mình, nêu các bước làm

-Gọi1 hs đọc bài toán- Lớp suy nghĩ làm bài

Bài giải Trên xe tải có số bao gạo nếp là:

18 : 9 = 2 (bao)

Số bao gạo trên xe là:

18 +2 = 20 (bao)

Đáp số: 20 bao gạo + HS lên làm, lớp nhận xét

C Dặn dò:

- Dặn ôn lại bài

Tiết 5: Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sỹ (Tiết1)

I Mục tiêu:

- Biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương, đất nước.

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* GDKNS: Kn trình bày suy nghĩ, Kn xác định gia trị

II Tài liệu và phương tiện:Vở bài tập đạo đức lớp 3

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

-Hỏi: Vì sao chúng ta phải quan tâm

giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

-GV và HS nhận xét, cho điểm

B Bài mới: GTB:

HĐ1: Phân tích chuyện:

Mục tiêu: Giúp HS hiểu thế nào là

thương binh, liệt sĩ, có thái độ biết ơn

thương binh liệt sĩ

+ Cách tiến hành:

-GV kể chuyện Một chuyến đi bổ ích.

-Đàm thoại theo câu hỏi:

-Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày

27-7?

-Qua câu chuyện trên em hiểu thương

binh liệt sĩ là người như thế nào?

-Chúng ta cần phải có thái độ như thế

nào đối với thương binh liệt sĩ?

-GV tóm tắt thương binh liệt sĩ là

người đã hy sinh xương máu để giành

độc lập, tư do cho dân tộc Chúng ta

cần phải kính trọng, biết ơn các thương

binh và gia đình liệt sĩ

HĐ2.Thảo luận nhóm:

-1HS trả lời

HS trả lời:

- Các bạn lớp 3A đã đi thăm các cô chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng

-Qua câu chuyện trên em hiểu thương binh liệt sĩ là người đã hy sinh xương máu để giành độc lập, tư do cho dân tộc

-Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ

Mục tiêu: HS phân biệt được một số

việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương

binh liệt sĩ và những việc không nên

làm

+ Cách tiến hành:

-GV chia nhóm, phát phiếu giao việc

nội dung: Nhận xét các việc nên làm

và không nên làm

a)Nhân ngày 27-7, lớp em tổ chức đi

thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ

b)Chào hỏi lễ phép các chú thương

binh

c)Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình

thương binh liệt sĩ neo đơn bằng những

việc làm phù hợp với khả năng

d)Cười đùa, làm việc riêng trong khi

chú thương binh đang nói chuyện với

HS toàn trường

-Thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày, nhóm

khác bổ xung

GV kết luận: Các việc a, b, c là nên

làm

HĐ3: Thảo luân nhóm đôi:

-Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi nội

dung bài tập C

-Một số nhóm nêu cách giải quyết

trước lớp

*Kết luận chung: Chúng ta cần phải

ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn của

các

thương binh, liệt sĩ bằng những công

việc thiết thực của mình

C Hoạt động nối tiếp:

-Tìm hiểu các gia đình thương binh liệt

sĩ ở địa phương để giới thiệu trước lớp

trong tiết học sau

Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả tìm hiểu, lớp nhận xét bổ sung

- H thảo luận nhóm đôi nội dung bài tập C

- Một số nhóm nêu cách giải quyết

Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2013

Tiết 1: Toán Làm quen với biểu thức.

I Mục tiêu:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

II Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm trakiến thức về nhõn chia số

cú ba chữ số với số cú một chữ số :

-Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện, lớp

làm vào vở nháp: 324 x 3 678 : 3

-GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới: GTB:

HĐ1: Làm quen với biểu thức Một số

ví dụ về biểu thức

GV nêu ví dụ viết bảng: 126+ 51 nói:

-Đây là biểu thức 126 cộng 51

GV viết tiếp: 62 -11

-Ta nói biểu thức 62 trừ 11

GV viết: 13x 3

GV viết lần lượt: 84 : 4; 125 + 10;

HĐ2: Giá trị của biểu thức:

GV yêu cầu HS tính kết quả của biểu

thức: 126 + 51

Ta nói: Giá trị của biểu thức 126+51 là

177

GV giúp HS tính lần lượt các biểu thức

còn lại:

HĐ3: Thực hành:

Bài 1CBT: Viết vào chỗ chấm( theo

mẫu):

284 +10 là 294

GV củng cố cho HS về biểu tượng,

biểu thức

Bài 2: Nối biểu thức với giá trị của nó

(theo mẫu):

-GV nhận xét

GV củng cố cách tìm giá trị của biểu

thức

+ Chấm bài, nhận xét

- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

vở nháp

2 HS nhắc lại:Đây là biểu thức:126+51

HS nhắc lại câu bên

HS nêu: Có biểu thức 13 nhân 3

HS nêu tên biểu thức

Tính giấy nháp, nêu kết quả

126+ 51 = 177

Tính và nêu kết quả

+ Làm bài vào vở, chữa bài

+ Nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

b 261 - 100 = 161 Giá trị của biểu thức 261 -100 là 161

c 22x 3= 66 Giá trị của biểu thức 22 x 3 là 66

d 84 : 2= 42 Giá trị biểu thức 84: 2 là 42 -HS lên làm, lớp nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Xem lại bài đã làm để ghi nhớ và làm

bài sau được tốt hơn

Tiết 2: Chính tả

tuần 16 - Tiết 1

I Mục đích yêu cầu:

- Chép và trình bày đúng bài CT

- Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy- học:Bảng viết BT1

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu 2 HS làm lại BT1 tiết 2 tuần

15

- GV và nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới: GTB

HĐ1 Hướng dẫn HS nghe viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị :

-GV đọc đoạn chính tả lần 1

-Hỏi: Đoạn viết có mấy câu?

-Những chữ nào trong đoạn viết hoa

-Lời của bố viết thế nào?

-Hướng dẫn H viết chữ khó

-GV hướng dẫn cách trình bày bài

b.GV đọc cho HS viết:

-GV đọc lần 2

-GV quan sát, giúp đỡ HS viết đúng

chính tả, trình bày sạch đẹp

-GV đọc lần 3

c Chấm bài, chữa bài:

-GV chấm bài, nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT:

Bài tập1: Chọn từ thích hợp trong

ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

-2 HS làm lại BT1 tiết 2 tuần 15

- Học sinh nhận xét

+ 1 HS đọc lại Lớp theo dõi SGK

- 6 câu

-Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng chỉ người

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô, gạch đầu dòng

+ Đọc thầm bài viết, viết ra giấy những

từ mình dễ sai

-Chép bài vào vở -Soát lỗi, chữa bài

+ 2 HS đọc yêu cầu của bài HS làm bài cá nhân vào vở

Mỗi câu 3 HS lên làm, Lớp nhận xét

a Chăn trâu- châu chấu, chật chội- trật

tự, chầu hẫu- ăn trầu

b Bảo nhau- cơn bão; vẻ- vẻ mặt; uống sữa- sửa soạn

+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập HS làm

Bài tập 2: Tìm và ghi lại các tiếng có

trong bài chính tả “ Đôi Bạn”

GV và HS nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc lại HS ghi nhớ từ ngữ ở BTB

bài vào vở 1 số HS đọc bài của mình

a Bắt đầu bằng chữ ch: chuyện, chiến Bắt đầu bằng tr: tranh

b.Có thanh hỏi: kể, xảy, bảo, ở, sẻ, cửa

Có thanh ngã: Mãi, sẵn,

Tiết 3: Tự nhiên và xã hội Hoạt động công nghiệp, thương mại

I Mục tiêu:

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

* GDKNS: Kn tìm kiếm và sử lý thông tin, Kn tổ hợp các thông tin

II.Đồ dùng dạy- học: Các hình trang 60, 61 SGK

Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi hàng hoá

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ: : Em hãy kể một

số hoạt động nông nghiệp nơi em đang

ở và nêu lợi ích của các hoạt động đó

B Dạy bài mới: GBT:

HĐ1: Làm việc theo cặp:

Mục tiêu: Biết được những hoạt động

công nghiệp và ích lợi của những hoạt

động công nghiệp đó

+ Cách tiến hành:

B1 HS làm việc theo nhóm đôi

B2 Trình bày

-GV giới thiệu thêm một số hoạt động:

Khai thác quặng, luyện thép, sản xuất,

lắp ráp ô tô, xe máy đều là hoạt động

công nghiệp

HĐ2: Hoạt động theo nhóm:

Mục tiêu: biết được các hoạt động

công nghiệp và lợi ích của các hoạt

động đó

+ Cách tiến hành:

-HS làm việc theo nhóm

-1số HS kể

-Từng cặp kể cho nhau nghe về HĐ công nghiệp đã quan sát ở hình SGK ích lợi của HĐ công nghiệp trong mỗi hình

-Một số cặp lên trình bày, các em khác bổ sung

-Từng nhóm nêu tên HĐ công nghiệp nơi các em đang sống và nêu ích lợi

-Trình bày

- GV giới thiệu và phân tích về các

hoạt động và sản phẩm từ hoạt động

đó

+Kết luận: Các hoạt động: khai thác

than, dầu khí gọi là hoạt động công

nghiệp

HĐ3: Làm việc theo nhóm 3:

Mục tiêu: Kể được tên một số chợ, cửa

hàng và một số mặt hàng được mua

bán ở đó

+ Cách tiến hành:

B1 Thảo luận nhóm:

B2 Trình bày:

GV Gợi ý cho các nhóm trình bày:

+ Hoạt động mua bán 4,5 trang 61

thường là hoạt động gì?

+ HĐ đó em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên một số chợ, cửa hàng ở

quê em

* Các hoạt động mua bán được gọi là

hoạt động thương mại

HĐ4: Chơi trò chơi bán hàng:

Mục tiêu: Giúp HS làm quen với hoạt

động mua bán

+ Cách tiến hành:

B1: GV đặt tình huống cho HS đóng

vai

B2 Đóng vai

B3: Thể hiện trước lớp

GV nhận xét, bổ sung

C Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại một số hoạt động công

nghiệp và thương mại?

- GV nhận xét tiết học

của HĐ công nghiệp đó

-Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

-Các nhóm thảo luận theo yêu cầu SGK Trang 61

-Một số nhóm trình bày kết quả Nhóm khác bổ sung

HS trình bày theo gợi ý của GV

-HS đóng vai một vài người bán, một

số người mua

-Các nhóm thể hiện người đóng vai của nhóm mình, nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại, các em khác nhận xét

Tiết 4: Mỹ thuật

vẽ màu vào hình có sẵn.

I Mục tiêu:

- Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam

- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp màu

- Tô được màu vào hình vẽ sẵn

II Chuẩn bị:

GV: Sưu tầm một số tranh dân gian có đề tài khác nhau (của các dòng tranh Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng.)

HS: Vở vẽ, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới: GTB

HĐ1: Giới thiệu tranh dân gian

GV đưa tranh dân gian giới thiệu về

tính nghệ thuật của tranh, người sáng

tác, sản xuất, đề tài của các dòng

tranh

HĐ2: Cách vẽ màu:

-GV cho HS xem tranh: Đấu vật

-GV gợi ý cho HS cách vẽ màu vào

người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo

và màu nền

HĐ3: Thực hành:

GV nhắc HS vẽ màu đều, không ra

ngoài hình vẽ

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

GV cùng HS nhận xét, đánh giá những

bài vẽ màu đẹp

Khen HS có bài đẹp

C Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Về sưu tầm thêm tranh dân gian Tìm

tranh ảnh về đề tài bộ đội

Quan sát

-Nêu một số tranh mà em biết

Quan sát nhận ra các hình vẽ trong tranh, dáng người ngồi, thế vật

Vẽ màu vào hình trong vở tập vẽ của mình

- HS cùng GV nhận xét bài vẽ màu của HS