*/ ĐVĐ: Khi cho 3 điểm thẳng hàng và cho độ dài của 3 đoạn thẳng tạo ra từ 3 điểm thẳng hàng đó, muốn biết trong 3 điểm đó điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại mà không cần dựa vào hình vẽ t[r]
Trang 1Ngày Ngày
6B: 30/10/2010
Tiết 10 § 8 LUYỆN TẬP
1 Mục tiêu:
= AB qua #- bài 012
b Kỹ năng: Rèn 5 6 0 / 1 ("# %# &' hay không %# &' 2 ("#
khác
c Thái độ: 9: (; 01 suy < 0 và rèn < > ? 6 tính toán.
2 Chuẩn bị của GV và HS:
a Chuẩn bị của GV: Giáo án, / 1CB 1D màu.
b Chuẩn bị của HS: EF và làm bài theo quy (H 2
3 Tiến trình bài dạy:
a Kiểm tra bài cũ : (Kiểm tra viết 15')
*/ Câu hỏi:
Câu 1: Cho hình
Điền vào chỗ trống ( ) để được kết luận đúng:
a M + N = MN b NP + PM MN
c MP + PN = MN thì ("# 2 ("# M và N
d ("# không %# &' hai ("# M và P thì PN + NM PM.
Câu 2: Khi nào thì (- dài AM - MB /% AB? !" "# tra xem ("# A
có %# &' 2 ("# B và O không ta làm 9 nào?
Câu 3:
So sánh hai
*/ Đáp án + biểu điểm
Câu 1: (2 điểm) (Mỗi ý đúng 0,5 điểm)
a MP + PN = MN b NP + PM = MN
c MP + PN = MN thì ("# P nằm giữa 2 ("# M và N
d ("# N không %# &' hai ("# M và P thì PN + NM PM.
Câu 2: (1 điểm)
Khi ("# M %# &' 2 ("# A và B thì AM - MB /% AB (0,5đ)
$ / ("# A có %# &' 2 ("# B và O không ta xét xem OA + AB
có /% OB không (0,5đ)
Câu 3: (7điểm)
Vì M là 1 ("# R' EF nên M %# &' E và F
EM + MF = EF (2đ)
Thay EM = 4cm, EF = 8cm ta có:
4 + MF = 8 (cm)
MF = 8 - 4 = 4 (cm) (3đ)
So sánh: EM = MF (cùng (- dài 4cm) (2đ)
Trang 2*/
("# S hàng (PB # / trong 3 ("# (P ("# nào %# &' 2 ("# còn <
mà không ; Mc' vào hình )K ta d ; Mc' vào > C " e (- dài 2 bài 51 Sgk) [ F này ta )0 MC các )g ("# %# &' 2 ("# khác vào #- bài 012
b Dạy nội dung bài mới:
Gv Yêu ; F sinh làm bài 01 48
(Sgk/121)
Tb? Bài 48 cho / gì? Yêu ; gì?
Gv AF A, B là 2 ("# mút R' /g
=- <:1 F2 AF M, N, P, Q là
các ("# trên mép /g =-
<:1 F <; <9k trùng ): (; k
dây khi liên 1 6 k dây ("
K? Theo (g bài ta có (g gi?
? Y0 g =- R' <:1 F (P
=- bao nhiêu m?
Bài 48 (Sgk – 121) (8’)
Giải
AF A, B là 2 ("# mút R' /g =- <:1
F2 AF M, N, P, Q là các ("# trên
mép /g =- <:1 F <; <9k trùng ): (; k dây khi liên 1 6 k dây
Theo đề bài, ta có:
AM + MN + NP + PQ + QB = AB
Vì AM = MN = NP = PQ = QB = 1,25m
QB = 1 1,25 0,25(m)
5
Do (P AB = 4.1,25 + 0,25 = 5,25(m)
Gv Yêu ; F sinh làm bài 01 49
(Sgk – 121) (Treo hình 52)
Y0 g =- R' <:1 F (P là 5,25(m)
Tb? Bài 49 \(n ra )g nhà) Cho / gì?
yêu ; gì ? Bài 49 (Sgk – 121) (10’) Giải
Hs Cho M và N %# &' 2 mút R'
Yêu
2 =9o k1 hình 52 Sgk/121)
* Hình a:
Vì M %# &' 2 ("# A và N nên:
AM + MN = AN (1) Vì N %# &' 2 ("# N và B nên:
Hs !" so sánh AM và BN ta xét xem
AM và BN (9k /" Mq /r
các > nào =s Mc' vào
AN = BM (" so sánh các >
(P2
Theo (g bài có AN = MB (3) [ AN - MN = MB - MN Hay AM = NB
* Hình b:
Vì N %# &' 2 ("# A và M nên:
Gv VD: t hình a có M %# &' A
và N N %# &' M và B ta có
& > nào sau (P /
(e xem AM, BN (9k /" Mq
/r các > nào và ta so sánh
các > (PB <9 ý ( (g bài
cho là AN = BM L; b 9v
c2
AN + MN = AM AN = AM - NM Vì M %# &' 2 ("# N và B nên:
NM + MB = NB MB = NB - NM Theo (g bài có: AN = MB
[ AM - NM = NB - NM Hay: AM = NB
K? lc' vào quá trình phân tích (P
hãy lên / \F 2 em lên
Trang 3làm 2 1; ]2
Gv Qua bài này ta D (" so sánh 2
sánh các > 9v R' 2
nào (P 1 cho / lí do
Gv Treo / 1C bài 51(Sgk – 122) Bài 51(Sgk – 122) (8’)
Tb? Bài 51 cho / gì? Yêu ; gì?
Hs
Xét các =9o k12
Xét các
* V %# &' A và T thì:
VA + VT = AT
Mà VA = 2cm; VT = 3cm; AT = 1cm Nên 2 + 3 1
Do (P VA + VT AT
V không %# &' A và T (1)
Gv ! M> 2 nhóm lên trình bày * T %# &' V và A thì:
VT + AT = VA
Mà VA = 2cm; VT = 3cm; AT = 1cm Nên 3 + 1 2
VT + AT VA
Do (ó T không n%m gi&a V và A (2)
Vì V, A, T S hàng (vì cùng - 1 (9o S ]
Nên a (1) và (2) A %# &' T và V.
Vì 1 + 2 = 3 cm
Gv
Gv
"# tra bài R' các nhóm khác
Treo / 1C bài 52 (Sgk – 122)
Quan sát hình và
( a A ( B theo (9o nào
D N Vì sao?
Bài 52 (Sgk – 122) (2’)
Hs
D 2
c Củng cố - Luyện tập (Giáo viên kết hợp trong tiết dạy)
d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2')
- EF 5 bài và # )& 0 xét và 2 M bài 01 (n &' trong o chú
ý cách <01 < 0 2
- BTVN: Bài 44, 45, 46, 49, 50 (SBT – 102)
- E9: My bài 44(Sgk – 102): zD 3 ("# A, B, C { ý trên 1 (9o
=s suy ra AB, AC
- !F =9: bài: “Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài”
...(Sgk – 121) (Treo hình 52)
Y0 g =- R'' <:1 F (P 5,25(m)
Tb? Bài 49 \(n )g nhà) Cho / gì?
yêu ; ? Bài 49 (Sgk – 121) (10? ??) Giải... (cm)
MF = - = (cm) (3đ)
So sánh: EM = MF (cùng (- dài 4cm) (2đ)
Trang 2*/... trùng ): (; k
dây liên 1 6 k dây ("
K? Theo (g ta có (g gi?
? Y0 g =- R'' <:1 F (P
=- m?
Bài 48 (Sgk – 121) (8’)
Giải