Giáo án các môn khối 3 - Tuần 10 năm 2009

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo + Thế hệ thứ nhất là ông bà Minh, luận, cả lớp nhận xét bổ sung.. + Những gia đình chưa có con mới c[r]

Tuần 10

Ngày soạn : 31-10-2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

hoạt động tập thể chào cờ đầu tuần

( Tổng phụ trách soạn )

Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hương( Trang 76)

I Mục đích yêu cầu :

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời

đối thoại trong câu chuyện

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài

- Nắm ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu

chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân

quen ( Trả lời được các CH 1,2,3,4)

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Mở đầu

- GV nhận xét về bài kiểm tra giữa

HKI

2 Bài mới

+ Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

+ Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải nghĩa từ khó

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Thuyên và đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm ba

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 + HS đọc thầm đoạn 1

- Cùng ăn với 3 người thanh niên

- Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin

được trả giúp tiền ăn

Đồng ngạc nhiên ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn

Thuyên và Đồng ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm

tha thiết của các nhân vật đối với quê

hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê

hương ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thương quê ở miền Trung

- Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên và

Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- HS trả lời

- 2 nhóm HS đọc phân vai

- 1 nhóm thi đọc toàn chuện theo vai

- Nhận xét

Kể chuyện

5 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 3 tranh nminh hoạ kể lại 3

đoạn của câu chuyện

6 HD kể lại câu chuyện theo tranh

7 Củng cố, dặn dò

- Nêu cảm nghĩ của mình về câu

chuyện ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

- HS QS từng tranh

- 1 HS nêu nhanh từng sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

( Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người : gợi nhớ đến quê hương, đến những người thân, đến những kẻ niệm thân thiết )

toán Tiết 46: Thực hành đo độ dài ( trang 46 )

I Mục tiêu:

- HS biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ

dài cái bút, chiều dài mép bảng, chiều cao bàn học

- biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác )

- Rèn Kn đo độ dài đoạn thẳng

II- Đồ dùng:

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng HT

3 Bài mới:

* Bài 1:

- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn

thẳng đặt điểm O của thước trùng với

điểm vừa chọn sau đó tìm vạch chỉ số

đo của đoạn thẳng trên thước, chấm

điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn

thẳng cần vẽ

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2:

- Đọc yêu cầu?

- HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút

chì trùng với điểm O của thước Đọc

số đo tương ứng với điểm cuối của bút

chì

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 3:

- Cho HS quan sát thước mét để có biểu

tượng chắc chắn về độ dài 1m

- Ước lượng độ cao của bức tường lớp

bằng cách so sánh với độ cao của thước

mét

- GV ghi KQ ước lượng và tuyên

dương HS ước lượng tốt

4 Củng cố:

- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm?

- Chấm bài, nhận xét

* Dặn dò:

- Thực hành đo độ dài của giường ngủ

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm

- HS theo dõi

- HS thực hành đo:

a) Chiều dài cái bút của em

b) Chiều dài mép bàn học của em c) Chiều cao chân bàn học của em

- HS báo cáo KQ

- HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm

- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT

Mĩ thuật

( GV chuyên trách soạn giảng)

Ngày soạn : 1 -11-2009

Ngày giảng : Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009

Tập đọc Thư gửi bà( Trang 81 )

I Mục đích yêu cầu :

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu.( Trả lời các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng

1 phong bì thư và bức thư của HS gửi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Giọng quê hương

- Trả lời câu hỏi trong bài

2 Bài mới

+ Giới thiệu bài ( GV Giới thiệu )

+ Luyện đọc

- GV đọc toàn bài

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bài làm 3 đoạn

+ HD HS đọc, ngắt nghỉ đúng các câu

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Đức viết thư cho ai ?

- Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?

- Đức thăm hỏi bà điều gì ?

- Đức kể với bà những gì ?

- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của

Đức với bà như thế nào ?

- GV giới thiệu bức thư của HS

4 Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn

theo nhóm

5 Củng cố, dặn dò

GV giúp HS nêu nhận xét về cách viết 1

bức thư- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS tiếp tục ôn bài

- 3 HS đọc bài

- Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dõi SGK

+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từ ngữ khó

+ HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp + HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + 2, 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư + HS đọc thầm phần đầu bức thư

- Cho bà của Đức ở quê

- Hải phòng, ngày 6 tháng 11 năm

2003 - ghi rõ nơi và ngày gửi thư + Đọc thầm phần chính bức thư

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà

có khoẻ không ạ ?

- Tình cảm gia đình và bản thân

- Rất kính trọng và yêu quý bà

- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư

Toán Tiết 47: Thực hành đo độ dài ( trang 47) I- Mục tiêu:

- Biết cách đo , cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị

- Rèn kĩ năng đo độ dài đoạn thẳmg

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế

II- Đồ dùng:

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Tổ chức:

2 Bài mới:

* Bài 1:

- GVđọc mẫu dòng đầu

- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn

Nam?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm

ntn?

- So sánh ntn?

Nhận xét

* Bài 2:

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi

nhóm có 6 HS

- HD làm bài:

+ ứơc lượng chiều cao của từng bạn

trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao

đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào

bảng tổng kết

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực

hành tốt

3 Củng cố- Dặn dò:

- Luyện tập thêm về so sánh số đo độ

dài

- GV nhận xét giờ

- Hát

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét

- Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét

- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau

- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh

- HS thực hành so sánh và trả lời:

+ Bạn Hương cao nhất

+ Bạn Minh thấp nhất

Vài em nêu nhận xét

- HS thực hành theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

thể dục -Tiết 19:

( GV chuyên trách soạn giảng )

Chính tả ( Nghe - viết ) Quê hương ruột thịt

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT 2)

- Làm được bà tập 3 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV chọn

II Đồ dùng

Bảng phụ thi tìm tiếng chứa vần oai/oay,

III Các hoạt động của thầy và trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

2 Bài mới - HS tìm, phát biểu- Nhận xét bạn

+ Giới thiệu bài nêu MĐ, YC tiết học

+ HD HS viết chính tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương?

- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ? Cho

biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ?

b GV đọc cho HS viết

- GV QS động viên, uốn nắn HS

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét bài

3 HD HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

4 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS tiếp tục ôn bài

- GV nhận xét tiết học

- HS nghe, theo dõi SGK

- 1, 2 HS đọc lại

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chị

- các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và

- HS đọc thầm bài chính tả

- Tập viết bảng con các tiếng khó viết + HS viết bài vào bảng con

+ HS viết bài vào vở

- Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét nhóm bạn oai : khoai, xoài,khoái, ngoài, oay : xoay, ngoáy, khoáy,

+ Thi đọc, viết đúng và nhanh

- Thi đọc trong từng nhóm

- Nhóm cử đại diện bạn đọc đúng và nhanh thi đọc

- Từng cặp 2 em nhớ và viết lại

- Lớp làm bài vào vở

Ngày soạn :1-11-2009

Ngày giảng : Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009

ĐẠO ĐỨC – tiết 10:

chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2)

I Mục tiờu:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn, khi bạn cú chuyện buồn

- HS biết cảm thụng, chia sẻ vui buụng cựng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Quý trọng cỏc bạn biết quan tõm chia sẻ vui buồn với bạn bố

II Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh họa - Vở bài tập.

III Các hoạt động d¹y häc:

1/ KT bài cũ: KT 2 em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?

- Em cần làm gì khi bạn có chuyện

buồn?

2.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi

đúng, hành vi sai

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5

- VBT trang rồi làm bài: điền Đ hay S

vào ô trống trước những ý ghi sẵn

- Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ

sung

- GV kết luận: SGV

Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ

- Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau:

+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ

như thế nào?

+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ

buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ

thể Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn,

em cảm thấy thế nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết

cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt

đóng vai phóng viên để phỏng vấn các

bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan

đến chủ đề bài học

- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương

những em có câu hỏi hay và những câu

trả lời đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

- 2HS lên bảng THCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL

- HS lắng nghe

- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo

ý của mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp

- 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp

bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng Các việc: e , h, là sai

- HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè

- Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

- Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học

- Hệ thống nội dung bài

- Hướng dẫn về nhà

- Gv nhận xét đánh giá tiết học

- HS lắng nghe

TOÁN TIẾT 48 :LUYỆN TẬP CHUNG ( trang 48)

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.

III Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên đo chiều cao của 1số

bạn trong lớp

2 Bài mới

* Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu ghi đầu bài lên bảng

* Luyện tập

Bài 1:

- Gọi 1 em đọc y/c bài

- Yêu cầu cả lớp nhẩm miệng GV theo

dõi giúp đỡ những HS yếu

- Gv gọi lần lượt mỗi em đọc kết quả

một phép tính

- Giáo viên yêu cầu cả lớp lắng nghe và

nhận xét

Bài 2 :(Cột 1,2,4)

- Y/c Hs làm bài vào vở ô li

- Y/c Hs đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Củng cố Kỹ năng tính nhân chia

Bài 3: (Dòng 1)

- Yêu cầu HS làmvào vở

- Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh kết

quả

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK

- Hai học sinh lên thực hành đo

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp thực hiện

- HS nêu kết quả

- Cả lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp làm bài vào vở

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiếm tra và nhận xét bài cho nhau

- Hs làm

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi

bổ sung

- Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài

- Y/c Hs làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5 :

- Gọi học sinh đọc bài toán trong

SGK

- Nêu miệng kết quả và vẽ vào vở ô li

đoạn thẳng CD

* Củng cố khắc sâu cho Hs kỹ năng

làm tính nhân, chia và mối quan hệ

giữa các đơn vị đo độ dài

3) Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- VN làm BT

- GV nhận xét đánh giá tiết học

toán

- Cả lớp làm bài vào vở

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hs đọc yêu cầu bài

- HS nêu và làm bài vào vở

- Hs lắng nghe để khắc sâu kỹ năng làm tính và chuyển đổi đơn vị đo độ dài

©m nh¹c

( GV bé m«n so¹n, gi¶ng)

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA G ( tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu :

- Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng Ông gióng và câu ứng dụng

- Rèn Hs viết đúng mẩu

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học::

- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - VTV

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

* Giới thiệu bài

- GV giới thiệu

* Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các

- H ai em lên bảng viết: G, Gò Công

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, Ô, T,

V X

- Lớp theo dõi

- Thực hiện viết vào bảng con

chữ vừa nêu.

* Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

+ Em hiểu câu ca dao nói gì?

- Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có

chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và

( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng

*Hướng dẫn viết vào vở

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng

mẫu

- GV theo dõi giúp đỡ HS

*Chấm chữa bài

- Gv thu vở 5-7 em chấm lấy điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung

- Gv nhận xét đánh giá tiết học

- VN tập viết lại

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng

- Cả lớp tập viết trên bảng con

- Một em đọc câu ứng dụng

- HS viết vào bảng con

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Nộp vở lên giáo viên từ 5- 7 em để chấm điểm

- HS lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI - TIẾT 19

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I Mục tiêu :

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình

- Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 38 và 39,

phiếu học tập

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, trả bài KT tiết trước

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi đầu bài lên bảng

* Hoạt động 1:Giới thiệu về gia đình

-Lớp theo dõi

- Hs lắng nghe