Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 12 năm học 2013

a HĐ1: Học sinh thực hành khâu viền đường gấp mép vải - GV gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải - Nhận xét và củng cố cách khâu - GV nhắc lại một số đ[r]

Trang 1

TUẦN 12

(Từ ngày 11 tháng 11 đến ngày 15 tháng 11 năm 2013)

Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2013

Buổi sáng:

Tiết 1 : CHÀO CỜ TẬP TRUNG DƯỚI CỜ

-Tiết 2 : TIẾNG VIỆT (+) LUYỆN TẬP: TÍNH TỪ

I MỤC TIÊU

- Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động trạng thái,…

- Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Hướng dẫn HS làm BT trong vở tiếng việt nâng cao 4 ( trang 78, 79 )

- Chữa bài, nhận xét

-

Tiết 3: TOÁN (+) LUYỆN TẬP: MÉT VUÔNG

I MỤC TIÊU

- Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết được “mét vuông”, “m2”

- Biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2

- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác

- Hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán 4 – tập 1 (trang 65)

-Buổi chiều:

Tiết 1 : TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 ( a-1 ý, b- 1 ý), bài 3

- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : SGK, BP

- HS : SGK , nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài

tập , kiểm tra vở bài tập về nhà của một số

HS khác

- GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS

1 m = ……dm … cm 2 2 2

45 m = … dm 2 2

30000 cm = ……m 2 2

5p

Trang 2

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung

a) Tính và so sánh giá trị hai biểu thức:

- GV viết lên bảng 2 biểu thức :

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

-Yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức

trên

+ Vậy giá trị của 2 biểu thức trên như thế

nào so với nhau ?

-Vậy ta có :

4 x ( 3+ 5) = 4 x 3 + 4 x 5

b) Quy tắc nhân một số với một tổng

- GV chỉ vào biểu thức và nêu : 4 là một

số , (3 + 5) là một tổng Vậy biểu thức có

dạng tích của một số nhân với một tổng

-Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải

dấu bằng 4 x 3 + 4 x 5

- GV hỏi : Vậy khi thực hiện nhân một số

với một tổng , chúng ta có thể làm ntn?

- Gọi số đó là a , tổng là ( b + c ) , hãy viết

biểu thức a nhân với tổng đó

+ Biểu thức có dạng là một số nhân với

một tổng , khi thực hiện tính giá trị của

biểu thức này ta còn có cách nào khác ?

+ Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó ?

-Vậy ta có :

a x ( b + c) = a x b + a x c

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc một số nhân

với một tổng

c) Luyện tập , thực hành

Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Treo bảng phụ có viết sẵn ND của bài tập

và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng

+ Chúng ta phải tính giá trị của các biểu

thức nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài

- GV hỏi để củng cố lại quy tắc một số

nhân với một tổng :

+ Nếu a = 4 , b = 5 , c = 2 thì giá trị của

2 biểu thức như thế nào với nhau ?

-GV hỏi tương tự với 2 trường hợp còn lại

912 dm = … cm 2 2

- HS theo dõi

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp

4 x (3 + 5) 4 x 3 + 4 x 5

4 x 8 = 32 12 + 20 = 32 + Bằng nhau

- HS đọc: 4 x 3 + 4 x 5

+ Lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau

- a x ( b + c)

- a x b + a x c

- HS viết và đọc lại công thức:

a x ( b + c) = a x b + a x c

- HS nêu như phần bài học trong SGK

-Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào

ô trống theo mẫu -HS đọc thầm

- a x ( b+ c) và a x b + a x c

- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở

+ Bằng nhau và cùng bằng 28

28p

Trang 3

+ Như vậy giá trị của 2 biểu thức luôn

thế nào với nhau khi thay các chữ a , b , c

bằng cùng một bộ số ?

- Nhận xét

Bài 2:

+ Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV hướng dẫn : Để tính giá trị của biểu

thức theo 2 cách ta phải áp dụng quy tắc

một số nhân với một tổng

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV hỏi : Trong 2 cách tính trên , em

thấy cách nào thuận tiện hơn ?

- GV viết lên bảng biểu thức :

38 x 6 + 38 x 4

-Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức

theo 2 cách

- Y/c HS tiếp tục làm các phần còn lại

b)

+ Trong 2 cách làm trên , cách nào thuận

tiện hơn, vì sao ?

- Nhận xét và sửa cho HS

Bài 3:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức

trong bài

+ Gía trị của 2 biểu thức như thế nào so

với nhau?

+ Biểu thức thứ nhất có dạng như thế nào?

+ Biểu thức thứ hai có dạng như thế nào?

+ Có nhận xét gì về các thừa số của các

tích trong biểu thức thứ 2 so với các số

trong biểu thức thứ nhất

+ Vậy khi thực hiện nhân một tổng với

một số , ta có thể làm thế nào ?

- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân một

tổng với một số

3 Củng cố- dặn dò:

+ Muốn nhân một số nhân với một tổng,

một tổng nhân với một số ta làm thế nào?

- Nhận xét tiết học

-HS trả lời + Luôn bằng nhau

-Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách -HS nghe

36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360

- Cách 1 thuận tiện hơn vì tính tổng đơn giản , sau đó khi thực hiện phép nhân có thể nhẩm được

-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào nháp

+ Cách 2 thuận tiện hơn vì khi đưa biểu thức về dạng một số nhân với một tổng , ta tính tổng dễ dàng hơn , ở bước thực hiện phép nhân có thể nhân nhẩm

- HS nêu: Tính và so snh hai giá trị của biểu thức

-1 HS lên bảng , HS cả lớp làm bài vào

vở

- Bằng nhau

- Có dạng một tổng nhân với một số

- Là tổng của 2 tích

- Các tích trong biểu thức thứ hai là tích của từng số hạng trong tổng của biểu thức thứ nhất với số thứ ba của biểu thức này

- Có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau

-2 HS nêu trước lớp , HS cả lớp theo dõi và nhận xét

2p

Trang 4

Tiết 2 : TẬP ĐỌC VUA TÀU THỦY “ BẠCH THÁI BƯỞI ”

I MỤC TIÊU

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết đọc dễn cảm đoạn văn

- Hiểu ý ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ 1 cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng ( TL các câu hỏi 1, 2,4 trong SGK)

- KNS: Lắng nghe tích cực; thể hiện sự tự tin; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác

- GV: SGK, BP, tranh

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

của bài tập đọc Có chí thì nên

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới

2 Nội dung

a) Luyện đọc

- GV giúp học sinh luyện phát âm

- GV giúp học sinh hiểu 1 số từ mới

- GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?

- Ông đã làm những công việc gì ?

- Chi tiết nào cho thấy ông là người rất

có ý chí ?

- Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải

đư-ờng thuỷ và đã thắng chủ tàu người nước

ngoài như thế nào ?

- Em hiểu thế nào là 1 bậc anh hùng kinh

tế ?

- Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi

thành công ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn học sinh chọn giọng

đọc

- GV đọc mẫu 1 đoạn tiêu biểu

- Thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Qua bài đọc em học tập được gì ?

- 2 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài tập đọc Có chí thì nên

- Nghe, mở sách

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện ( HS đọc 2 lượt )

luyện đọc từ khó, 1 em đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- Học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm TLCH

- Mồ côi cha, đi làm con nuôi

- Làm thư ký, buôn gỗ, ngô, mở hiệu cầm đồ

- Có lúc mất trắng tay nhưng ông không nản chí, tiếp tục làm việc khác

- Lúc vận tải đường sông do người Hoa quản lý Ông khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt: Người ta đi tàu ta

- Là bậc anh hùng trên thương trường

- Nhờ ý chí vươn lên,thất bại không ngã lòng giỏi công việc kinh doanh

- 4 em đọc diễn cảm 4 đoạn

- Chọn giọng đọc, chọn đoạn

- Nghe, theo dõi sách

- Thực hành đọc diễn cảm

- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc diễn cảm -1 hs trả lời

4p

29p

2p

Trang 5

Tiết 3 : KHOA HỌC

SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU

- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên;chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,ngưng

tụ của nước trong tự nhiên

- GV : SGK, tranh

- HS : SGK ,

A Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Mây được hình thành như thế nào?

-Hãy nêu sự tạo thành của tuyết?

-Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước

trong tự nhiên?

-Nhận xét cho điểm

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Nội dung

a) HĐ 1: Hệ thống về vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên

-Tổ chức hoạt động nhóm

-Yêu cầu quan sát hình trang 48 và TLCH

1)Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?

2)Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?

3)Hãy mô tả hiện tượng đó?

-GV giúp đỡ các nhóm

-Em hãy viết tên thể nước vào mô hình vẽ

mô tả vòng tuần hoàn của nước?

b) HĐ 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên

-Tổ chức hoạt động cặp đôi

+ giúp đỡ những HS gặp khó khăn và

khuyến khích những HS sáng tạo

+Gọi các cặp trình bày

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết

3 Củng cố dặn dò.

-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét – bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

- nhóm 3 thảo luận và trả lời câu hỏi

-Quan sát hình trang 48 -Dòng sông nhỏ chảy ra biển lớn

-Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng …

-Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước

-Suối chảy, làng mạc chảy ra sông, biển, bay hơi …

-Các nhóm trình bày kết qủa thảo luận

-1HS lên bảng viết.Lớp làm bài vào vở bài tập

-Hình thành cặp và thảo luận theo yêu cầu

-Vẽ sơ đồ và tô màu -Các cặp trình bày, 1HS cầm tranh, một

HS giới thiệu

-2HS đọc

5p

28p

2p

Nước

Trang 6

-Nhận xét tiết học

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ

I MỤC TIÊU

- Hiểu con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha me để đền đáp công lao ông bà ,cha mẹ đã sinh thành ,nuôi dưỡng

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằnh ngày ở gia đình

- GV : SGK, BP

- HS : VBT

-Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Nêu ví dụ

về tiết kiệm thời giờ?

-Thế nào là tiết kiệm tiền của?Nêu ví dụ?

-Nhận xét – cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

a) Tìm hiểu truyện kể

- Kể chuyện: “Phần thưởng”

-Yêu cầu làm việc theo nhóm

1-Em có nhận xét gì về hành vi của bạn

Hưng trong câu chuyện?

2-Theo em bà bạn Hưng cảm thấy thế nào

trước việc làm của bạn Hưng?

3-Chúng ta phải đối sử với ông bà, cha mẹ

như thế nào? vì sao?

-Yêu cầu làm việc cả lớp, rút ra bài học

Tổ chức thảo luận cặp đôi bài tập 1:

- Treo bảng phụ ghi 5 tình huống

- Phát các tờ giấy xanh, đỏ, vàng

- Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?

- Chúng ta nên làm gì đối với ông bà, cha

mẹ?

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

* Liên hệ bản thân

- Kể lại những việc em đã làm?

- Vậy khi ông bà, cha mẹ bị ốm chúng ta

nên làm gì?

-Khi ông bà,cha mẹ đi xa về ta nên làm gì?

- Có cần quan tâm tới sở thích của ông bà,

cha mẹ không?

3 Củng cố dặn dò.

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-Nhận xét bổ sung

- Nhắc lại tên bài học

- Nghe

- Nhóm 2 và trả lời 3 câu hỏi

Bạn Hưng rất yêu quý bà …

- Bà bạn Hưng sẽ rất vui

- Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nâng và yêu thương chúng ta

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.-Nhận xét bổ sung

- Hinh thành nhóm và thảo luận

- Nhận giấy

- Là quan tâm tới ông bà, cha …

- Không nên đòi ông bà, cha mẹ, khi ông bà cha mẹ bận …

- Hình thành nhóm bàn thảo luận -Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nối tiếp kể

Kể và giải thích

- Lấy thuốc, nước, không hét to,

- Lấy nước mát, quạt, cầm hộ đồ đạc

- Quan tâm tới sở thích, giúp đỡ ông

bà, cha mẹ

4p

29p

2p

Trang 7

- Nhận xét tiết học.

Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2013

Buổi sáng

Tiết 1 : MỸ THUẬT

VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết được những công việc bình thường diễn ra hằng ngày của các em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình )

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt

- Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình

II ĐỒ DÙNG

- GV : SGK, Một số tranh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt, Một số tranh của học sinh về đề tài sinh hoạt gia đình

- HS : SGK, giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

B Bài mới:

2 Nội dung

a) Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên có thể chia nhóm:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị:

+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em

biết?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

+ Hãy kể một số hoạt động thường ngày của

em ở nhà, ở trường

- Giáo viên tóm tắt và bổ sung

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề

tài đơn giản dễ vẽ ,phù hợp với khả năng tránh

chọn hoat động phức tạp

b) Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động

- Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt

+ Cho HS xem các bức tranh vẽ về đề tài sinh

hoạt của lớp trước để các em học tập cách vẽ

- Yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ

+ B1:

+ B2:

+ B3:

-GV vẽ từng bước lên bảng

- Treo bài vẽ của hs năm trước

c) Hoạt động 3: Thực hành

- Tìm chọn nội dung đề tài

+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau

HS quan sát tranh

-HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV

+ HS quan sát tranh và trả lời:

+ Vệ sinh trường học…

+ Các bạn gom giác…

* HĐ cả lớp:

-HS lắng nghe

- HS tả lại cảnh

- HS lăng nghe

-HS quan sát

+B1:Tìm chọn nội dung sinh hoạt

+B2:sắp xếp bố cục

+B3:Vẽ màu tự nhiên thoải mái

- HS quan sát

- Quan sát nhận xét rút kinh nghiệm cho bài vẽ

* HĐ cá nhân:

- Chọn và vẽ màu theo ý thích

3p 30p

Trang 8

+ Vẽ màu theo ý thích.

-Gv đến từng bàn hứng dẫn hs còn lúng túng

- Yêu cầu hoàn thành bài vẽ

d) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu ,nhược

điểm rõ nét để nhận xét

- GV nhận xét chung giờ học

3 Củng cố - dặn dò:

- Hoàn thành bài vẽ

- Nhận xét:

+Bố cục, nội dung

+Hình ảnh

+Đặc điểm

+ Màu sắc

-Tự xếp loại

2p

-Tiết 2: KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( tiết 3 )

I MỤC TIÊU

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Rèn luyện tính cẩn thận khi khâu

II ĐỒ DÙNG

- GV : SGK, mẫu đường gấp mép vải được khâu, vải kim, chỉ,…

- HS : SGK, chỉ, kim, vải

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

B Dạy bài mới

2 Nội dung

a) HĐ1: Học sinh thực hành khâu viền

đường gấp mép vải

- GV gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ

và thực hiện các thao tác gấp mép vải

- Nhận xét và củng cố cách khâu

- GV nhắc lại một số điểm lưu ý

- Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành

- Học sinh thực hành

- GV quan sát uốn nắn học sinh làm yếu

b) HĐ2: Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức trưng bày sản phẩm

- Nêu các tiêu chí đánh giá

+ Gấp đường mép vải, tương đối thẳng,

- Học sinh tự kiểm tra chéo

- Nhận xét và báo cáo

- Vài học sinh nhắc lại

- Nhận xét và bổ sung

- HS lấy vật liệu dụng cụ thực hành

- Cả lớp thực hành làm bài

- Học sinh trưng bày sản phẩm thực hành

- Nhận xét và đánh giá

3p

30p

Trang 9

phẳng, đúng kỹ thuật

+ Khâu viền được đường gấp bằng mũi

khâu đột thưa

+ Mũi khâu tương đối đều, không dúm

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

- GV nhận xét đánh giá kết quả

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập và kết

quả học tập của học sinh

2p

-

Tiết 3: TOÁN (+) LUYỆN TẬP: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán 4 – tập 1 (trang 66)

-Buổi chiều

Tiết 1 : THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY VÀ CHÂN, LƯNG – BỤNG, TOÀN THÂN VÀ THĂNG BẰNG CỦA BÀI TDPTC TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ”

I MỤC TIÊU

- Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng, toàn thân và bước đầu biết cách thực hiện động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Còi,

III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

A Phần mở đầu

* Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức

- Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

* Khởi động: GV hướng dẫn

* Kiểm tra:

- Thực hiện động tác vươn thở, tay, chân,

lưng-bụng của bài TD phát triển chung

B Phần cơ bản

* Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân,

lưng-bụng và toàn thân

- GV quan sát sửa sai

* Học động tác thăng bằng

Sau khi nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu

vừa giải thích cho HS tập bắt chước theo

- HS tập hợp 4 hàng ngang.Líp trưởng báo cáo sĩ số

- 5HS tập

- Cả lớp ôn ( 3 - 4 lần )

- Ôn theo tổ

-Cả lớp tập - từng tổ tập-cá nhân tập

- HS tập mỗi động tác 3 lần, 2x8 nhịp

- Theo dõi

6p

24p

Trang 10

- Tập 6 động tác thể dục đã học.

- Phân chia các tổ tập luyện do tổ trưởng

điều khiển

- GV đến từng tổ theo dõi uốn nắn sửa sai

cho từng HS

- Trò chơi"Mèo đuổi chuột"

GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

và luật chơi

Sau đó cho lớp chơi thử vài lần, rồi chơi

chính thức

C Phần kết thúc

- Tập động tác hồi tĩnh HS thả lỏng chân

tay, hít thở sâu

- GV hệ thống bài, nhận xét

- HS thực hành tập

- 1 tổ chơi thử

- Cả lớp cùng chơi

-HS thả lỏng -Đứng tại chỗ hát, vỗ tay

5p

-

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC

I MỤC TIÊU

- Biết thêm một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người

- Bước đầu biết xếp các từ hán việttheo hai nhóm nghĩa (BT1);hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2);điền đúng một số từ ngữ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3);hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4)

II ĐỒ DÙNG

- GV : SGK, BP, PHT

- HS : SGK , nháp

-Tìm tính từ trong đoạn văn a trang 111

-Nêu định nghĩa tính từ và cho ví dụ

-Nhận xét – ghi điểm

B Bài mới.

2 Nội dung

Bài 1:

Giao việc:

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

Giao việc

-Nhận xét chốt ý đúng

Bài 3:

Giao việc:

- 2HS lên bảng thực hiện theo yêu

- Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc yêu cầu BT1:

-Nhận phiếu thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

-Nhận xét bổ sung

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài tập cá nhân

HS phát biểu ý kiến

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-Nhận việc: Phiếu thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày

3p

30p

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	215,52 KB