-Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện;kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước;nắm được nhân vật,tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn.. Các[r]
Trang 1Tuần 13
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2013
Tập đọc
Người tìm đường lên các vì sao.
I Mục tiêu:
-Đọc đỳng tờn riờng nước ngoài(xi-ụn-cốp-xki);biết đọc phõn biệt lời nhõn vật và lời dẫn cõu chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suot 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao
*GDKNS :+Kn xac định giỏ trị
+Kn tự nhận thức bản thõn
+Kn đặt mục tiờu
+Kn quản lý thời gian
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ.
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Đọc bài Vẽ trứng
3 Bài mới :
A Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu chân dung
Xi-ôn-cốp-xki
- GV giới thiệu sơ lược về nhà bác
học Xi-ôn-cốp-xki
B Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu
bài
-Chia đoạn
a, Luyện đọc:
- Tổ chức cho HS đọc tiếp nối
đoạn
- GV sửa đọc cho HS, giúp HS
hiểu nghĩa một số từ ngữ khó
- GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:
*GDKNS:+Kn xac định giỏ trị
+Kn tự nhận thức bản
- Hát
- HS đọc bài
- HS chia đoạn
Đoạn 1;Bốn dũng đầu Đoạn 2:Bảy dũng tiếp Đoạn 3:Sỏu dũng tiếp theo
Đoạn 4 : Ba dũng cũn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt
- HS đọc đoạn trong nhóm
- 1-2 HS đọc bài
- HS chú ý nghe đọc mẫu
- Mơ ước được bay lên bầu trời
Trang 2- Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?
- Ông kiên trì thực hiện mơ ước
của mình như thế nào?
- GV giải nghĩa từ : sa hoàng
- GV giới thiệu thêm về
Xi-ôn-cốp-xki
- Em hãy đặt tên khác cho truyện?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn
cảm
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò :
*GDKNS:Kn đặt mục tiờu
- Câu chuyện giúp em hiểu điều
gì?
- Nhận xét tiết học
Về nhà đọc bài chuẩn bị bài sau
- Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở và dụng cụ thí
nghiệm …
- HS chú ý nghe
- HS đặt tên khác cho truyện
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS tham gia thi đọc diễn cảm
Trang 3
Toán Giới thiệu nhân nhẩm số có hai
chữ số với 11.
I Mục tiêu:
- Biết cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ sốvới 11
-Bt 1;3.
III.Cỏc hoạt động dạy học
1 ễn định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ :
Học sinh lờn bảng giải bài 3.
Nhận xột –cho điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Giảng bài:
Trường hợp tổng của hai số bộ hơn
10.
Cho học sinh đặt tinh và tớnh.27 x
11
Cho học sinh nhận xột cỏch nhõn.
-Giỏo viờn theo dừi hướng dẫn.
b 48 x11 =?
Cho học sinh lờn bảng làm lớp thực
hiện vào nhỏp
Giỏo viờn theo dừi hướng dẫn.
Bài tập
Bài 1.
Cho học sinh trao đổi theo cặp
Gọi học sinh nờu kết quả trước lớp
.
Bài 2
-Muốn tỡm số bị chia ta làm như
thế nào?
- Nhận xột sửa sai.
Bài 3.
Cho học sinh đọc đề bài
-Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn hỏi gỡ?
Hai học sinh lờn bảng giải.
\- HS đặt tính, rồi tính.
- HS nhận xét.
- HS nhận ra cách nhân nhẩm với 11.
- 1 HS lên bảng tính, cả lớp thực hiện vào nháp.
Cả lớp thực hiện phép tính
48
x 11 48 48 528
4 + 8 = 12 viết 2 vào giữa 48 và nhớ 1 sang hàng chục ta được 528
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS trao đổi theo cặp.
- 1 vài HS nhẩm kết quả trước lớp.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài:
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
Trang 4Nhận xột sửa sai.
Bài 4
Hướng dẫn học sinh cỏch làm.
Nhận xột sửa sai
4.Củng cố dặn dũ.
Củng cố tiết học
Về nhà ụn bài chuẩn bị bài sau
HS tóm tắt và giải bài toán.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
Cõu đỳng :b Cõu sai :a,c,d.
Toán (VBT) Giới thiệu nhân nhẩm số có hai
chữ số với 11.
I Mục tiêu:
- Biết cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ sốvới 11
II Đồ dùng dạy học
VBT trang 71
III.Cỏc hoạt động dạy học
1 ễn định tổ chức :
2.Giới thiệu bài :
3 Luyện tập
Bài tập
Bài 1.
Cho học sinh trao đổi theo cặp
Gọi học sinh nờu kết quả trước lớp
HD HS nhẩm:
43 cú tổng là 7 nờn 43x11 = 473
Bài 2
-Muốn tỡm số bị chia ta làm như
thế nào?
- Nhận xột sửa sai.
Bài 3.
Cho học sinh đọc đề bài
-Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn hỏi gỡ?
Nhận xột sửa sai.
Bài 4
Hướng dẫn học sinh cỏch làm.
Nhận xột sửa sai
4.Củng cố dặn dũ.
Củng cố tiết học
Về nhà ụn bài chuẩn bị bài sau
- HS nhận ra cách nhân nhẩm với 11.
- 1 HS lên bảng tính, cả lớp thực hiện vào nháp.
8 + 6 = 14 viết 4 vào giữa 86 và nhớ 1 sang hàng chục ta được 946
86 x1 1 = 946
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
HS tóm tắt và giải bài toán.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
Cõu đỳng :a ,b.
Cõu sai :c.
Trang 5Thứ ba ngày tháng 11 năm 2013
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: ý chí -nghị lực.
I Mục tiêu:
-Biết thờm một số từ ngữ núi về ý chớ,nghị lực của con người ;bước đầu biết tỡm từ,đặt cõu,viết đoạn văn ngắn,cú sử dụng cỏc từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học.
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập 1,2.
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS Hổ trợ
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Hát
Trang 6- Nêu cách thể hiện mức độ của đặc
điểm, tính chất?
3 Bài mới :
A Giới thiệu bài : B Hướng dẫn
luyện tập:
Bài 1: Tìm các từ:
a, Nói lên ý chí, nghị lực của con
người.
b, Nói lên những thử thách đối với ý
chí nghị lực của con người.
Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm
được:
a, Từ thuộc nhóm a.
b, Từ thuộc nhóm b.
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói về
một người nhờ có ý chí nghị lực nên
đã vượt qua nhiều thử thách, đạt
được thành công.
- Nhận xét.
4 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 HS tiép nối nhau nêu.
- HS nêu yêu cầu của bài.
a, quyết chí, quyết tâm, bền gan,…
b, khó khăn, gian khó, kiên trì,…
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS đặt câu.
-VD:Cụng việc ấy rất gian khổ.
- HS nối tiếp nêu câu đã đặt.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS viết đoạn văn.
- Một vài HS đọc đoạn văn đã viết.
-Học sinh lắng nghe.
Toán
Nhân với số có ba chữ số.
I Mục tiêu:
-Biết cỏch nhõn với số cú ba chữ số
-Tớnh được giỏ trị của biểu thức
-Bt 1;3.
II Đồ dung dậy học :
-Kẻ sẵn bảng bài 2
II Các hoạt động dạy học:
Trang 71 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Cách nhân nhẩm với 11.
3 Bài mới:
A Giới thiệu bài :
B Dạy bài mới
* Tìm cách tính: 164 x 123.
- Yêu cầu đặt tính: 164 x 100
164 x 20
164 x 3
- Tính: 164 x 123 = ?
* Giới thiệu cách đặt tính và tính:
- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.
C Luyện tập:
Bài 1:Đặt tính rồi tính:
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Viết giá trị của biểu thức vào ô
trống.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Nhận xét.
Bài 3:
- Hướng dẫn HS xác định được yêu
cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
4 Củng cố, dặn dò :
- Luyện tập nhân với số có ba chữ số
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát
- 3 HS tiép nối nhau nêu.
- HS phân tích:
164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3)
164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3
- HS đặt tính rồi cộng các kết quả lại.
- HS tính: 164 x 123 = 20172.
- HS đặt tính theo hướng dẫn.
- Viết lùi sang trái 1 cột (so với tích riêng thứ nhất)
- Viết lùi sang trái 2 cột ( so với tích riêng thứ nhất)
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS đặt tính và tính.
-Nhận xột
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
a x b
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề.
- HS tóm tắt và giải bài toán.
Đáp số: 15625 m 2
Toán (VBT)
Nhân với số có ba chữ số.
I Mục tiêu:
-Biết cỏch nhõn với số cú ba chữ số
-Tớnh được giỏ trị của biểu thức
II Đồ dung dậy học :
-Kẻ sẵn bảng bài 2 VBT (TR 72)
II Các hoạt động dạy học:
Trang 81 ổn định tổ chức :
2 Luyện tập:
Bài 1:Đặt tính rồi tính:
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Viết ô trống.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Nhận xét.
Bài 3:
- Hướng dẫn HS xác định được yêu
cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4:
4 Củng cố, dặn dò :
- Luyện tập nhân với số có ba chữ số
- Chuẩn bị bài sau.
- HS đặt tính rồi cộng các kết quả lại.
HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
a x b 38622
- Diện tớch hỡnh vuụng là :
215 x 215 = 46225 m 2
- HS đặt tính theo hướng dẫn.
- Viết lùi sang trái 1 cột (so với tích riêng thứ nhất)
- Viết lùi sang trái 2 cột ( so với tích riêng thứ nhất)
Thứ tư ngày tháng 11 năm 2013
Tập đọc
Văn hay chữ tốt.
I.Mục tiêu:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì quyết tâm sửa chữ viết xấu trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bỏ Quỏt
* GDKNS:-Kn xỏc định giỏ trị
-Kn tự nhận thức bản thõn
-Kn đặt mục tiờu
-Kn kiờn định
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc
- Bài viết chữ đẹp của một số bạn trong lớp
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ :
3 Bài mới :
A Giới thiệu bài:
- Hát
Trang 9B Hướng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bài:
- Chia đoạn: 3 đoạn
- GV sửa phát âm, giọng đọc cho
HS, giúp HS hiểu nghĩa một số từ
khó
- GV đọc mẫu
-Hướng dẫn cỏch đọc
b, Tìm hiểu bài:
- Vì sao Cao Bá Quát thường bị
điểm kém?
- Thái độ của Cao Bá Quát như thế
nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng
xóm viết đơn?
*GDKNS:-Kn xỏc định giỏ trị
- Cao Bá Quát đã phải ân hận vì
chuyện gì?
- Hãy tưởng tượng ra thái độ của
Cao Bá Quát lúc bấy giờ?
-Cao Bá Quát quyết chí luyện viết
như thế nào?
- Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết
bài?
c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm:
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn
cảm
4 Củng cố, dặn dò :
*GDKNS:Kn tự nhận thức bản
thõn
-Kn đặt mục tiờu
-Kn kiờn định
- Câu chuyện khuyên ta điều gì?
- GV khen ngợi một số HS có chữ
viết đẹp, vở sạch
- Chuẩn bị bài sau
- HS chia đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt
- HS đọc bài trong nhóm 3
- 1-2 HS đọc toàn bài
- Vì chữ viết xấu
- Cao Bá Quát vui vẻ nhận lời
- lá đơn mà Cao Bá Quát viết không được quan đọc vì chữ xấu quá và bà cụ đã bị đuổi về , bà không minh oan được
- Cao Bá Quát ân hận, dằn vặt bản thân mình
- HS nêu:Sỏng sang ụng cầm que vạch lờn cột nhà luyện chữ cho cứng cỏp…
- HS đọc lướt toàn bài
- HS xác định đoạn mở bài, thân bài, kết bài
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS tham gia thi đọc diễn cảm
- HS nêu
Trang 10
Toỏn
Nhân với số có ba chữ số (tiếp)
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách nhõn với số cú ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0
-Bt 1;2.
II Đồ dung dạy học :
-Giấy nhỏp ,bỳt chỡ
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS Hổ trợ
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm ra bài làm ở nhà của HS
3 Bài mới :
A Giới thiệu bài:
B Phép nhân; 258 x 203
- Yêu cầu dặt tính rồi tính
- Em có nhận xét gì về tích riêng thứ
hai?
- tích riêng thứ hai có làm ảnh hưởng
đến việc cộng các tích riêng không?
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính
C Thực hành:
- HS đặt tính và tính:
- tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0
Trang 11Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS làm bài
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Tổ chức cho HS xác định đúng /
sai
- Tại sao em biết là đúng, là sai?
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3:
Cho học sinh túm tắt vạ giải
-Giỏo viờn theo dừi hướng dẫn
- Chữa bài, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò :
- Hướng dẫn luyện tập thêm
-Nhận xột chung giờ học
- Chuẩn bị bài sau
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS đặt tính rồi tính
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS xác định đúng/sai
a, S b, S c,
Đ
- HS giải thích lí do lựa chọn
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài
- HS tóm tắt và giải bài:
Đáp số: 390 kg
Toỏn (VBT)
Nhân với số có ba chữ số (tiếp)
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách nhõn với số cú ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0
II Đồ dung dạy học :
-Giấy nhỏp ,bỳt chỡ VBT( trang 73)
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS Hổ trợ
1 ổn định tổ chức:
2
C Thực hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS làm bài
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Tổ chức cho HS xác định đúng /
sai
- Tại sao em biết là đúng, là sai?
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4:
Cho học sinh túm tắt vạ giải
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS đặt tính rồi tính
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS xác định đúng/sai
a, S b, S c, Đ ; d S
- HS giải thích lí do lựa chọn
- HS đọc đề bài, xác định yêu
Trang 12-Giỏo viờn theo dừi hướng dẫn.
- Chữa bài, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò :
- Hướng dẫn luyện tập thêm
-Nhận xột chung giờ học
- Chuẩn bị bài sau
cầu của bài
- HS tóm tắt và giải bài:
Đáp số: 13125 m 2
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2013
Luyện từ và câu:
Câu hỏi và dấu chấm hỏi.
I Mục tiêu:
-Hiểu được tỏc dụng của cõu hỏi và dấu hiệu chớnh để nhận biết chỳng.
-Xỏc định cõu hỏi trong một văn bản,bước đầu biết đọc cõu hỏi để trao đổi theo nội dung,yờu cầu cho trước.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ các cột bài tập 1,2,3.
- Phiếu bài tập 1.
III Các hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài tập 1,3
- Nhận xét
3 Bài mới
A Giới thiệu bài:
B Phần nhận xét :
- Yêu cầu đọc truyện :người tìm
đường lên các vì sao
- Xác định câu hỏi trong truyện,
câu hỏi đó là của ai, hỏi ai?
-Dấu hiệu nhận ra các câu hỏi?
- Nhận xét
- Các câu đó được gọi là câu hỏi
C Phần ghi nhớ:sgk
D Luyện tập:
Bài 1: Đọc truyện Hai bàn tay và
truyện Thưa chuyện với mẹ, ghi
bảng các nội dung:
+ Câu hỏi
+ Của ai
+ Hỏi ai
+ Từ nghi vấn
- Hát
- HS chữa bài tập
- HS đọc lại truyện: Người tìm đường lên các vì sao
- HS xác định câu hỏi trong truyện ghi vào bảng theo mẫu
- HS đọc ghi nhớ sgk
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS hoàn thành bảng
- HS trình bày các nội dung theo yêu cầu của bài
Trang 13- Tổ chức cho HS làm bài.
Bài 2:
- GV hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét
Bài 3: Hãy đặt câu hỏi để tự hỏi
mình
- Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi để hỏi
mình
4 Củng cố,dặn dò
- Tập đặt câu hỏi, xác định câu
hỏi trong các đoạn văn sgk
-Nhận xột chung giờ học
- Chuẩn bị bài sau
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS theo dõi GV làm mẫu
- HS làm bài
- HS nêu yêu cầu
- HS tự đạt câu hỏi tự hỏi mình, trao
đổi theo cặp
- HS nối tiếp nêu câu hỏi của mình
Trang 14Luyện tập.
I, Mục tiêu:
-Thực hiện được phộp nhõn với số cú hai chữ số,ba chữ số
-Biết vận dụng tớnh chất của phộp nhõn trong thực hành tớnh
-Biết cụng thức tớnh và tớnh được diện tớch hỡnhchử nhật
-Bt 1;3;5a.
II Đ ồ dung dậy học
-Vẽ sẵn hỡnh bài 5
III Các hoạt động dạy học
HĐGV HĐHS Hổ trợ
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
3 Bài mới :
A Giới thiệu bài :
B Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1:Tính:
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Tính:
- Yêu cầu HS làm bài, tính nhân với số
có hai, ba chữ số, nhân với 11.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Tổ chức cho HS làm bài.
Bài 4:
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của
bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 5:
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của
bài.
- Chữa bài, nhận xét.
4 Củng cố, dặn dò :
Nhận xột ghung giờ học
- Chuẩn bị bài sau.
Hỏt
HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài thực hiện tính.
- HS nêu yêu cầu của bài.
-Đọc kết quả ,nhận xột -Neu cach làm,làm bài.
- HS đọc đề, xác định yêu cầu của bài.
Đỏp số :896000 đồng
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
- HS tóm tắt và giải bài toán.
Trang 15
Toán (VBT)
Luyện tập.
I, Mục tiêu:
-Biết vận dụng tớnh chất của phộp nhõn trong thực hành tớnh
-Biết cụng thức tớnh và tớnh được diện tớch hỡnhchử nhật
II Đ ồ dung dậy học
- VBT (trang 74)
III Các hoạt động dạy học
HĐGV HĐHS Hổ trợ
1 ổn định tổ chức :
2 Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1:Tính:
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Tính:
- Yêu cầu HS làm bài, tính nhân với số
có hai, ba chữ số, nhân với 11.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Tổ chức cho HS làm bài.
Bài 4:
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của
bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 5:
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của
bài.
- Chữa bài, nhận xét.
4 Củng cố, dặn dò :
Nhận xột ghung giờ học
- Chuẩn bị bài sau.
Hỏt
HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài thực hiện tính.
- HS nêu yêu cầu của bài.
-Đọc kết quả ,nhận xột -Neu cach làm,làm bài.
- HS đọc đề, xác định yêu cầu của bài.
Giải
Số búng đốn nhà trường cần là:
28 x 8 = 224 (búng)
Số tiền nhà trường phải trả là:
224 x 3500 = 784000 (đồng) Đỏp số : 784000 đồng
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
- HS tóm tắt và giải bài toán.
Tập làm văn:
Trả bài văn kể chuyện.
I Mục tiêu:
-Biết rỳt kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện ,tự sửa được cỏclỗi đó mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV
II Đồ dùng dạy học: