Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 1 đến 21 - Phạm Văn Mùi

II- §å dïng: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc trong 8 tuần đầu không có bài học thuộc lòng III- Các hoạt động dạy và học.. 1- Giíi thiÖu bµi.[r]

Trang 1

tiếng việt

Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 1)

I - Mục tiêu.

- Kiểm tra lấy điểm đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Trả lời 1 - 2 câu hỏi về nội dung bài Ôn tập phép so sánh

- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/phút ngắt nghỉ hơi đúng Tìm đúng những

sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho Chọn đúng các từ ngữ thích hợp

điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh

- Tự tin khi kiểm tra, hứng thú ôn tập

II- Đồ dùng:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 (không có bài học thuộc lòng)

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Giới thiệu bài

2- Kiểm tra đọc ( số học sinh)

4 1

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài => đọc và

trả lời câu hỏi

Bài 2.

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt

? + Tìm từ chỉ sự so sánh trong từng câu? Các

hình ảnh so sánh thuộc kiểu so sánh nào?

Bài 3.

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ => làm bài vào vở

bài tập Tiếng Việt?

- Yêu cầu học sinh đọc bài của mình?

- Yêu cầu học sinh tự tìm 1 câu văn có sử dụng

hình ảnh so sánh?

? + Các hình ảnh so sánh trong những câu văn

này có tác dụng gì?

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung của bài

- Nêu yêu cầu của bài

- 1 học sinh lên bảng làm bài

- như

- ngang bằng

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh đọc, học sinh khác nhận xét

-

- giúp người đọc hình dung, cảm nhận được vẻ đẹp của các

sự vật trong từng câu văn

Trang 2

tiếng việt

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? Kể lại được một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

- Rèn kỹ năng đọc, kỹ năng kể chuyện lưu loát, trôi chảy một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu và đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu kiểu Ai là gì?

- Tự tin, hứng thú trong học tập

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc trong 8 tuần đầu (không có bài học thuộc lòng)

1- Giới thiệu bài

2- Kiểm tra đọc: Thực hiện như tiết 1 (kiểm tra 6 em)

Bài 2:

? + 2 câu văn thuộc mẫu câu nào đã học?

+ Bộ phận in đậm trong câu a trả lời cho câu

hỏi nào?

+ Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận inh đậm như

thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => đọc bài

làm của mình

Bài 3.

? + Từ tuần 1 đến tuần 8 đã học những câu

chuyện nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự chọn truyện

để kể lại

- Đọc yêu cầu của bài

ai là gì?

- Ai?

- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường

- Học sinh làm bài - nhận xét

Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh nêu

- Học sinh lên bảng kể

- Học sinh khác nhận xét về:

Nội dung, cách diễn đạt

3- Củng cố - dặn dò:

Nhận xét giờ học

Trang 3

Tuần 9

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

toán

Góc vuông, góc không vuông

I- Mục tiêu.

- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông Biết dùng ê

ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết, kiểm tra nhanh góc vuông và góc không vuông

II- Đồ dùng.

- Ê - ke, bảng phụ

1- Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng về góc)

- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh 2 kim đồng hồ

tạo thành một góc: 2 kim trong các mặt đồng hồ có

trung một điểm gốc ta nói 2 kim đồng hồ tạo thành

một góc

- Giới thiệu các góc, cách đọc và cách vẽ của từng

góc

3- Giới thiệu Ê ke

- Giáo viên đưa Ê ke và giới thiệu

- Hướng dẫn cách dùng Ê ke để kiểm tra góc vuông và

góc không vuông

4- Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu

Bài 2 - 3 Giáo viên treo bảng phụ bài 2

- Yêu cầu nên miệng bài 2 Yêu cầu 1 số học sinh lên

kiểm tra lại bằng Ê ke

Bài 4: Yêu cầu học sinh quan sát để khoanh vào chữ

trước câu trả lời đúng

- Học sinh quan sát

Học sinh nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc

- Học sinh quan sát và chỉ vào góc không vuông và góc vuông trên ê ke của mình

- Học sinh làm bài

- Học sinh làm miệng

D 4

3- Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học.

Trang 4

tiếng việt

ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 3)

I- Mục tiêu.

- Kiểm tra đọc ôn luyện cách đặt câu hỏi Ai là gì? Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu đã học

- Đọc đúng, phân biệt giọng của từng nhân vật Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? Biết làm đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi

- Thích học môn Tiếng Việt

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

1- Kiểm tra đọc.

- Thực hiện tương tự tiết 1

2- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Nêu yêu cầu của bài 2?

Tiếng Việt

- Yêu cầu học sinh nhận xét, sửa chữa bài làm

của bạn

3- Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc

bộ thiếu nhi phường.

- Yêu cầu học sinh đọc mẫu đơn

? + Ban chủ nhiệm là gì?

+ Em hiểu thế nào là câu lạc bộ?

Tiếng Việt

- Học sinh làm bài => Đọc bài làm của mình

- Học sinh đọc

- .tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức

- tổ chức lập ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt như

vui chơi, giải trí, thể thao

Học sinh làm bài => Đọc bài làm và nhận xét bài làm của bạn

3- Củng cố - Dặn dò.

- Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Nhận xét giờ học

Trang 5

tiếng việt

I- Mục tiêu

- Kiểm tra đọc Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì? Nghe viết chính xác đoạn văn"Gió heo may"

- Đọc lưu loát bài tập đọc Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu Ai làm gì? Viết đúng,

đẹp đoạn văn

- Cẩn thận, sạch sẽ, hứng thú trong học tập

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra đọc.

- Tiến hành như tiết 1

2- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì?

? + 2 câu thuộc mẫu câu nào?

+ Bộ phận in đậm ở phần a trả lời cho câu

hỏi nào?

+ Vậy đặt câu hỏi như thế nào cho bộ phận

in đậm trong phần a?

Tiếng Việt

3- Nghe - viết bài: Gió heo may.

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Gió heo may báo hiệu mùa nào?

+ Cái nắng của mùa hè đi đâu?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ dễ viết sai =>

luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

- Ai làm gì?

- làm gì

- ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm

- Học sinh đọc lại

- mùa thu

- thành thóc vàng, ẩn vào quả

na, quả mít, quả hồng,

- Học sinh tìm và luyện viết

- Học sinh viết bài vào vở

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

Trang 6

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

toán

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê - ke

- Thực hành dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng ê - ke để vẽ góc vuông

- Tự tin, hứng thú trong học tập

II- Đồ dùng: ê - ke, các miếng bìa của bài 3 và bài 4.

1- Kiểm tra bài cũ.

? + Ê ke có hình gì? Ê ke có mấy góc vuông, mấy góc không vuông?

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Thực hành

Bài 1: ? + Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở toán và đổi vở

để kiểm tra chéo

? + Nêu cách vẽ từng góc vuông?

- Giáo viên: Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng

với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với

cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh

còn lại của góc vuông ê ke Ta được góc vuông

đỉnh O

Bài 2.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra

Bài 3.

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài

- Yêu cầu học sinh tưởng tượng xem mỗi hình A,

B được ghép từ hình nào.

- Yêu cầu học sinh lên bảng ghép các miếng bìa

để kiểm tra lại

Bài 4.

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh lấy một mảnh giấy bất kỳ để

thực hành gấp

- .dùng ê ke vẽ góc vuông biết

đỉnh và 1 cạnh

- Học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng làm

A

o B

- Dùng ê ke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông

- Học sinh làm bài và báo cáo kết quả

- Học sinh đọc đề

+ Bìa 1 + bìa 4 => Hình A.

+ Bìa 2 + bìa 3 => Hình B.

- Gấp mảnh giấy để được góc vuông

- Học sinh thực hành và đổi sản phẩm để kiểm tra chéo

- Vẽ một tam giác có 1 góc vuông?

Trang 7

thủ công

Ôn tập chương I

I- Mục tiêu:

- Ôn tập nhằm củng cố lại cách gấp, cắt dán các hình đã học

- Rèn kĩ năng gấp, cắt dán được các hình đã học theo đúng qui trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm gấp, cát, dán

- Giấy mầu, kéo, hồ

III- Các hoạt động dạy và học:

1- ổn định tổ chức.

2- Hướng dẫn ôn tập chương I.

?+ Đã được học gấp, cắt, dán những sản phẩm

nào từ đầu năm học đến bây giờ?

+ Nêu lài qui trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói?

+ Nhắc lại qui trình gấp con ếch?

- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp lại 2 sản

phẩm:

* Tàu thuỷ 2 ống khói

* Con ếch

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

* Gấp tàu thuỷ hai ống khói

* Gấp con ếch

* Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh

và lá cờ đỏ sao vàng

* Gấp, cắt, dán bông hoa

- Học sinh lên bảng vừa thực hiện lại các thao tác vừa nhắc lại các bước gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- Học sinh vừa nhắc lại các bước gấp con ếch vừa thực hiện lại các thao tác gấp con ếch

- Học sinh thực hành và trưng bày sản phẩm của mình

3- Củng cố - Dặn dò:

Trang 8

tự nhiên xã hội

Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khoẻ

I- Mục tiêu.

- Củng cố và hệ thống các kiến thức về cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thiết kế vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không

sử dụng các chất độc hại

- Biết giữ gìn sức khoẻ

- Các hình vẽ trong sách giáo khoa trang 36.

III- Các hoạt động dạy và học

1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi "Ai nhanh? Ai đúng".

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Cử 3 - 5 học sinh làm ban giám khảo và ghi lại các câu trả lời của các đội

- Giáo viên nêu câu hỏi Đội nào có câu trả lời => lắc chuông Ban giám khảo thống nhất cách cho điểm và tuyên bố điểm với các đội

2- Hoạt động 2 Vẽ tranh.

- Yêu cầu học sinh vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma túy

- Các nhóm chọn đề tài và vẽ

- Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình cả lớp bình luận, góp ý kiến

Ôn tập => chuẩn bị thi định kì

Trang 9

sinh hoạt tập thể

Tìm hiểu về lịch sử và truyền thống thành phố Hải Dương

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu thêm về về lịch sử, truyền thống của thành phố Hải Dương

- Có ý thức học tập tốt để sau này góp phần xây dựng quê hương

- Tự hào về truyền thống vẻ vang của quê hương

II- Các hoạt động dạy và học:

1- ổn định tổ chức.

2- Tìm hiểu về lịch sử, truyền thống thành phố Hải Dương.

- Thành phố Hải Dương khởi lập vào ngày năm

nào?

- Thành phố Hải Dương được giải phóng vào

ngày tháng, năm nào?

Cách đây 201 năm, vào năm Gia long thứ 3

(1804) tỉnh Hải Dương được thành lập và cách

đây 51 năm, ngày 30 tháng 10 năm 1954

những tên thực dân pháp cuối cùng đã phải cúi

đầu rút khỏi thành phố Hải Dương

- Năm 1804

- Ngày 30 tháng 10 năm 1954

Ngược dòng lịch sử, Hải Dương từ xưa đặt tại Lạc Thiên (Chí Linh) sau rời về Mao

Điền (Cẩm Giàng) Năm 1804 nhà Nguyễn củng cố bộ máy cai trị phân chia lại địa giới, Hải Dương từ Mao Điền về vùng ngã ba sông Thái Bình và sông Sặt thuộc địa phận làng Hàn

Trong suốt thời kì chống Pháp và chống mĩ cứu nước thành phố Hải Dương đã đưa tiễn 22.000 người con lên đường nhập ngũ trong đó gần 2.000 người đã anh dũng hy sinh, gần 1.500 đồng chí là thương binh, bệnh binh, hàng nghìn bà mẹ, người vợ liệt sĩ mang trong lòng những đau thương mất mát Cùng với sự hy sinh to lớn ấy người dân Hải Dương cũng kiên cường chống chọi với thiên tai, từng bước đẩy lùi đói nghèo, lạc hậu xây dựng quê hương Tất cả đã góp phần tạo lên vóc dáng của một đô thị to đẹp, hiện đại, văn minh

? + Để xây dựng thành phố Hải Dương ngày càng giầu đẹp, văn minh, là học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường chúng ta cần làm gì?

- Tìm hiểu thêm về lịch sử và truyền thống thành phố Hải Dương

Trang 10

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009

toán

Đề - ca - mét, Héc - tô - mét

I- Mục tiêu.

- Nắm được tên gọi và kí hiệu của đề - ca - mét; héc - tô - mét Biết được mối quan

hệ giữa đề - ca - mét; héc - tô - mét, mét

- Chuyển đổi được đơn vị từ đề - ca - mét; héc - tô - mét ra mét

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

1- Giới thiệu bài.

2- Bài mới.

? + Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học?

+ Giáo viên giới thiệu 2 đơn vị đo độ dài: đề

ca mét; héc tô mét

- Đề ca mét viết tắt là dam Héc tô mét viết tắt

là hm

* Độ dài của 1 dam = 10 m

* Độ dài của 1 hm = 100 m

- Yêu cầu học sinh ước lượng khoảng cách từ

vị trí cụ thể nào đến vị trí cụ thể nào đó có độ

dài là 1 dam hoặc 1 hm

3- Thực hành.

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 2:

- Yêu cầu suy nghĩ tính 4 dam = m

Bài 3:

- Hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu

- m; dm; cm; mm; km

- Học sinh đọc mối quan hệ giữa dam, hm với m

- Học sinh nêu khoảng cách

ước lượng

Điền số vào

- Học sinh làm bài => nêu miệng bài làm

4 dam = 1 dam x 4

= 10 m x 4

= 40 m

- Học sinh làm bài và nêu cách thực hiện

Nhận xét giờ học

Trang 11

tự nhiên xã hội

Ôn tập : Con người và sức khoẻ (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Tiếp tục củng cố và hệ thống các kiến thức về cấu tạo, vị trí, chức năng của một số cơ quan trong cơ thể

- Thấy được những việc làm có lợi cho sức khoẻ và những việc cần tránh không có lợi cho sức khoẻ Tiếp tục hoàn thiện bức tranh vận động mọi người bảo vệ sức khoẻ

- Có ý thức giữ gìn sức khoẻ

II- Các hoạt động dạy và học.

2- Ôn tập.

- Giáo viên tiếp tục tổ chức trò chơi "Ai nhanh, Ai đúng" với nội dung nối tiếp của tiết trước: Cơ quan bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh

- Tổ chức giải ô chữ

- Các đội chọn hàng ngang để giải đáp , mỗi hàng ngang giải đáp đúng được 5 điểm - sách giáo viên

- Hoàn thành bức tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất kích thích

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra

Trang 12

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

tiếng việt

Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 5)

I- Mục tiêu.

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ, bài văn có yêu cầu học thuộc lòng (8 tuần đầu) Luyện tập củng cố vốn từ: Lưạ chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Rèn kĩ năng đọc, kĩ năng tìm từ thích hợp và đặt câu

- Trau dồi vốn Tiếng Việt

II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ ghi nội dung bài 2

2- Kiểm tra học thuộc lòng.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3- Ôn luyện, củng cố vốn từ.

- Giáo viên treo bảng phụ

- Hướng dẫn và giáo viên nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

- Vì sao chọn từ "xinh xắn"

- Tương tự với phần còn lại

4 - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì

- Giáo viên nêu yêu cầu bài 3

- Giáo viên hướng dẫn và nhận xét hoàn thiện

câu đã đặt

- Học sinh lên bốc thăm bài học thuộc lòng - trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh đọc kĩ đoạn văn, bổ sung

từ thích hợp vào vở bài tập

- Học sinh lên bảng làm, học sinh khác nhận xét

- Học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh VD: Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng

- Vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy

- Học sinh nhắc lại mẫu câu cần đặt

Ai làm gì?

- Học sinh suy nghĩ viết câu văn mới

đặt ra giấy

VD: Đàn cò đang bay lượn trên cánh

đồng

- Mẹ dẫn tôi đến trường

- Ôn lại các bài học thuộc lòng

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	166,19 KB