- G nhận xét * Trò chơi: Ban nhạc hòa tấu - G chia lớp thành 4 nhóm: + Nhóm 1: Thực hiện tiếng trống “Thùng thình” + Nhóm 2: Thực hiện tiếng mỏ “Tóc tóc” + Nhóm 3: Thực hiện tiến đàn “Tư[r]
Trang 1TU¢N 17
Thø hai ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2013
TiÕt 1 Hoạt động tập thể
ÔN BÀI THỂ DỤC ĐỒNG DIỄN
- Ôn tập bài thể dục đồng diễn để chuẩn bị cho hội khỏe Phù Đổng 22-12
- Trò chơi: Ban nhạc hòa tấu
1.Phần mở đầu(4-5’)
-G nội dung và yêu cầu giờ học
- Cho H khởi động: Trò chơi: Chim bay-cò bay
- H thực hiện quay phải, quay trái, điểm số báo cáo
2 Phần nội dung
* Ôn bài thể dục đồng diễn
- G cho cả lớp tập lại bài; mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp
- Cho H tập theo tổ G bao quát, sửa sai
- Khớp nhạc cho cả lớp dàn đội hình và tập bài đồng diễn theo nhạc bài hát: Mở cửa ra cho ánh sáng vào phòng
- G nhận xét
* Trò chơi: Ban nhạc hòa tấu
- G chia lớp thành 4 nhóm:
+ Nhóm 1:Thực hiện tiếng trống “Thùng thình”
+ Nhóm 2: Thực hiện tiếng mỏ “Tóc tóc”
+ Nhóm 3: Thực hiện tiến đàn “Tưng tưng”
+ Nhóm 4: Thực hiện tiếng chuông “Keng keng” Quản trò đưa tay về phía nhóm nào
thì nhóm đó sẽ reo vang loại nhạc cụ mà mình được phân công.Để trò chơi thêm hứng thú, quản trò có thể điều khiển một lúc 2 tay và khi đưa tay lên thì đồng loạt 4 nhạc cụ đều vang lên và ngân dài nhạc cụ của mình, quản trò chỉ tay dưới đất thì tất cả đều
phát ra tiếng “Hùm hùm…” và trò chơi được tiếp tục
- H chơi trò chơi
3 Phần kết thúc
- Nhận xét
TiÕt 2 Toán
Tiết 81 : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) A/ Mục tiêu:
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này
B/ Đồ dùng dạy - học:
C/ Hoạt động dạy - học:
1.KiÓm tra bài cũ(3-4’) :
- Tính giá trị của biểu thức sau: - H làm b¶ng con
Trang 212 + 7 x 9 375 - 45 : 3
- Nhận xét
2.Bài mới(12-15’)
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức
đơn giản có dấu ngoặc :
Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng 2 biểu thức :
30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5
- Yêu cầu H tìm cách tính giá trị của 2
biểu thức trên
+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu
thức trên?
- KL: Chính điểm khác nhau này mà
cách tính giá trị của 2 biểu thức khác
nhau
- Gọi H nêu cách tính giá trị của biểu
thức thứ nhất
- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1
= 31
- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu
thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu
thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta
thực hiện các phép tính trong ngoặc"
- Mời 1H lên bảng thực hiện tính giá trị
của biểu thức thứ hai
- Nhận xét chữa bài
+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức
trên?
+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta
cần chú ý điều gì?
* Ghi bảng: 3 x ( 20 - 10 )
- Yêu cầu H nêu cách tính
- Nhận xét chữa bài
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- H trao đổi theo cặp tìm cách tính
+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Ta phải thực hiện phép chia trước:
Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31
- 1H lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5
= 7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau
+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức
đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức
3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30
- H nêu cách tính
Trang 3- Cho HS học thuộc QT.
c) Luyện tập (17-19’):
Bài 1(6-7’):
- Gọi H nhắc lại cách thực hiện
- Nhận xét chữa bài
Bài 2(7-8’)
- Yêu cầu H làm bài vào vở
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3(4-5):
- Y/c H phân tích bài toán
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Nhẩm HTL quy tắc
- 1H nêu yêu cầu BT
- H làm vào bảng con
a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402
- Một em yêu cầu BT
- Cả lớp làm bài vào vở
a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9
- 1H đọc bài toán
- Cả lớp làm vào vở
- 1H lên bảng trình bày bài giải
-TiÕt 3,4 Tập đọc - Kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN
A/ Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử,
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện)
- GDHS :có tư duy sáng tạo , biết giải quyết vấn đề
B/ Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa
C/ Các hoạt động dạy học :
TiÕt 1
1 Kiểm tra bài cũ(3-4’):
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về
quê ngoai và TLCH.
- 3H lên bảng đọc bài + TLCH theo yêu cầu của GV
Trang 4- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
2.Bài mới(30-33’):
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc mẫu toàn bài
- Bài chia mấy đoạn ?
- Cho học sinh quan sỏt tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
Đoạn 1
- Câu 1; quê nọ, xử kiện G đọc mẫu
- Đọc đúng lời chủ quán: lơn quay, gà
luộc G đọc mẫu
-Giải nghĩa : công đường
- Cả đoạn đọc lưu loát, rõ ràng G đọc
mẫu
Đoạn 2
- Lời bác nông dân: cơm nắm G đọc
mẫu
- Giải nghĩa : bồi thường
- Cả đoạn đọc lưu loát, rõ ràng G đọc
mẫu
Đoạn 3
- Câu 2: đọc đúng thản nhiên, nói G đọc
mẫu
-Câu 5 : lạch cạch G đọc mẫu
- Cả đọc đọc lưu loát , đọc đúng lời nhân
vật G đọc mẫu
- Toàn bài cần ngắt nghỉ đỳng, đọc đoạn
văn với giọng thớch hợp G đọc mẫu
Tiết 2 1) Hướng dẫn tỡm hiểu bài (10-12’):
- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
cõu hỏi
+ Cõu chuyện cú những nhõn vật nào?
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu
- 3
- Quan sỏt tranh
- H đọc 1 cõu ; dãy
- H đọc : dãy
- H đọc chú giải
- 2 H đọc đoạn 1
- H đọc : dãy
- 2 H đọc đoạn 2
- H đọc : dãy
- H đọc : dãy
- 2 H đọc đoạn 3
- 3 nhúm nối tiếp nhau thi 3 đoạn trong bài
- 1 em đọc cả bài
- Đọc thầm đoạn 1 cõu chuyện
- Trong cõu chuyện cú chủ quỏn, bỏc nụng dõn và chàng Mồ Cụ
Trang 5+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì
+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức
ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì
sao?
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?
+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi
thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào?
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào
khi nghe lời phán xử?
+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân
xóc đúng 10 lần?
+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?
- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công
bằng đến bất ngờ
2) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3
- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi
đọc phân vại đoạn văn
- Mời một em đọc cả bài
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất
3 Kể chuyện (17-20’)
- Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ
câu chuyện
- H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh
- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi
ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu
chuyện dựa theo tranh minh họa
- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu
chuyện trước lớp
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể
hay nhất
- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền
- 1H đọc đoạn 2
- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả
- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa
20 đồng để quan tòa phân xử
- Bác giãy nảy lên …
- 1 H đọc đoạn lại đoạn 2 và 3
- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới
đủ 20 đồng
- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ
số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn
- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn
- 1 H khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
Trang 64 Củng cố dặn dò (1-2’) :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện
_
Thứ ba ngày 17 th¸ng 12 n¨m 2013
Tiết1 Toán
Tiết 82: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )
-Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận trong làm bài
B/ Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ, VBT
C/ Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ (3-4’) :
- TÝnh
( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )
- Nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1(9-10’)
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Giáo viên nhận xét
-> Chèt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc
Bài 2 (7-9’: vở
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài
- Nhận xét chung về bài làm của học
sinh
- H làm bảng con
- Lớp theo dõi nhận xét
- Một em nêu đề bài
- Cả lớp làm bảng con
175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125
84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3
= 270
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2H lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài
( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2
Trang 7Bài 3 (6-7’)vở.
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài
- Yờu cầu tự làm bài vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài
Bài 4(5-6’): Trũ chơi thi xếp hỡnh
-HD cỏch chơi
-Tuyờn dương cỏ nhõn tổ xếp nhanh
đỳng
d) Củng cố - Dặn dũ(2-3’):
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
= 442
421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21
- Một học sinh nờu yờu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2 học sinh lờn bảng thực hiện
( 12 + 11 ) x 3 > 45
69 11+ ( 52- 22) = 41
41
Cả lớp cựng tham gia chơi
Tập đọc ANH ĐOM ĐểM
A/ Mục tiờu:
- Rốn đọc đỳng cỏc từ: lan dần, làn giú mỏt, rộn rịp,
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ khi đọc cỏc dũng thơ khổ thơ
- Hiểu ND: Đom Đúm rất chuyờn cần Cuộc sống của cỏ loài vật ở làng quờ vào ban đờm rất đẹp và sinh động ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)
B/ Đồ dựng dạy – học:
- Tranh minh họa bài thơ trong SGK
C/ Hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ(3-4):
- Gọi H đọc bài “Mồ Cụi xử kiện”
- Nờu nội dung cõu chuyện
- Nhận xột ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc (15-17’):
Đọc mẫu bài thơ
Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết
- 3 H tiếp nối đọc lại cỏc đoạn của cõu chuyện
- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu
Trang 8hợp giải nghĩa từ
Khổ thơ 1
- Giải nghĩa : đom đóm
- Đọc đúng: núi, chuyên cần Đọc mẫu
Khổ thơ 2
- Câu1 : làn
- Câu 4: lo
- Nêu cách đọc, đọc mẫu
Khổ thơ 3
- Câu1,2 ; cò bợ G đọc mẫu
- Giải nghĩa : Cò bợ
- Nêu cách đọc, đọc mẫu
Khổ thơ 4
- Đọc đúng: lặng lẽ, long lanh G đọc mẫu
Khổ thơ 5
- Câu2, 4 : đọc đúng : đèn lồng, nở G đọc
mẫu
Khổ thơ 6
- Đọc đúng: rộn rịp G đọc mẫu
Cả bài
- Cả bài đọc lưu loát rõ ràng, phát âm
đúng G đọc mẫu
c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài(10-12’) :
+ Anh đom đúm lờn đốn đi đõu ?
+ Tỡm những từ ngữ tả đức tớnh của anh
Đom Đúm?
- Yờu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của
bài thơ
+ Anh Đom Đúm thấy những cảnh gỡ
trong đờm?
+ Tỡm một hỡnh ảnh đẹp của anh Đom
Đúm trong bài ?
- Giỏo viờn kết luận
d) Học thuộc lũng bài thơ (5-7):
- Giỏo viờn đọc lại bài thơ Hướng dẫn học
sinh đọc
- Hướng dẫn HS học thuộc lũng từng khổ,
- H đọc nối tiếp
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp
- H đọc nối tiếp
- H đọc -2 H đọc
- 2 H đọc
- H đọc nối tiếp
- H đọc nối tiếp
- 2 H đọc
- H đọc thầm 2 khổ thơ đầu
- Anh lờn đốn đi gỏc cho mọi người ngủ yờn
- Anh “ chuyờn cần “
- Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4
- Thấy chị cũ bợ ru con , thớm vạc lặng
lẽ mũ tụm bờn sụng
- Tự nờu lờn cỏc ý kiến của riờng mỡnh
- Học sinh khỏc nhận xột bổ sung
- Lắng nghe giỏo viờn đọc
- Đọc từng cõu rồi cả bài theo hướng
Trang 9cả bài thơ.
- Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ
- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài
thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
d) Củng cố - Dặn dò(1-2’):
- ND bài thơ nói gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới
dẫn của giáo viên
- 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ
- 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ
- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất
- Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần
Chính tả: (Nghe viết)
VẦNG TRĂNG QUÊ EM
A/ Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn
- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp
B/ Đồ dùng dạy - học:
- 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b
C/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ(3-4’):
- Yêu cầu học sinh viết bảng con : lưỡi,
những, tảng băng, thuở bé
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn viết bảng con(8-10’)
- Đọc đoạn văn một lượt
- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm
theo
+ Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp
như thế nào?
- Ghi các tiếng khó
Nh« lªn: lªn = l + ªn
luü tre lµng: luü = l + uy + ~
- Học sinh viết bảng con
- Lắng nghe
- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm
+ Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm
- H ph©n tÝch c¸ch viÕt
Trang 10nồm nam : nồm = n + ôm + \
nam = n + am
khuya : kh + uya
- Xoá bảng , đọc cho H viết bảng con
C) viết vở (14-16’)
+ Bài chớnh tả gồm mấy đoạn?
+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?
+ Trong đoạn văn cũn cú những chữ nào
viết hoa?
- Giỏo viờn đọc cho học sinh viết vào vở
d) Chấm, chữa bài (3-5’)
- Giỏo viờn đọc bài
e/ Hướng dẫn làm bài tập (5-7’)
Bài 2a :
- Dỏn 2 băng giấy lờn bảng
- Yờu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 2 học sinh lờn bảng thi điền đỳng, điền
nhanh
- Khi làm xong yờu cầu 5 – 7 em đọc lại kết
quả
- Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh
3 ) Củng cố - Dặn dũ(1-2’):
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
- H đọc lain từ khó
- H thực hiện viết vào bảng con
+ Gồm 2 đoạn
+ Viết lựi vào 1ụ và viết hoa
+ Những chữ đầu cõu
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ
- 1H nờu yờu cầu của bài
- Học sinh làm vào VBT
- 2 học sinh lờn bảng thi làm bài, lớp theo dừi bỡnh chọn bạn làm đỳng và nhanh nhất
- H đọc lại bài theo kết quả đỳng:
-Tiết 5: Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)
A / Mục tiờu:
- Kể lại được 1 số thương binh, liệt sĩ tiờu biểu qua tranh ảnh
- GDHS tham gia cỏc hoạt động đền ơn đỏp nghĩa cỏc gia đỡnh thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức
- Mỳa, hỏt, đọc thơ theo chủ đề: thương binh liệt sĩ
B/ Đồ dựng dạy - học:
- Một số tranh ảnh, bài hỏt về chủ đề; thương binh liệt sĩ
C/ Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ