* Xác định kiến thức trọng tâm: Học sinh biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng, biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng.. Chuẩn bị: GV: Thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ, dụng cụ.[r]
Trang 1M
Ngµy so¹n:15/11/2010
Ngµy gi¶ng: /11/2010
Tiết 12: §10 TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I Mục tiêu bài học
* Kiến thức:
-
* Kỹ năng:
- trung 1
- phân tích trung $ mãn 2 tính ' ( 1 trong 2 tính ' thì không còn là trung ,
* Thái độ:
- -. /0 chính xác khi 0 0 '! '3
* Xác định kiến thức trọng tâm:
4 sinh 6 khái 7 trung 0 6 trung
/ 89 làm các bài /! 60, 61 SGK
II Chuẩn bị:
GV: A B có chia )$0 6$ !90 89 9
HS: -. 6D GV các 89 9 4 /!
III Tổ chức các hoạt động học tập
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: (4phút)
HS1: Cho hình (GV AM = 2 cm; BM = 2 cm lên 6$J Hãy K dài:
AM = ? cm
MB = ? cm a) So sánh AM và MB?
b) Tính AM?
c) (/ xét gì M D trí M N B A và B?
O2! án:
a) AM = MB b) AM = MB = 2 cm c) M P , A và B
* Đặt vấn đề: (1ph)
Ta có M P , A và B và cách M A và B Ta nói M là trung AB O rõ R , ta vào bài B hôm nay
3 Bài mới:
Hoạt động 1 (18ph) 1 Trung điểm của đoạn thẳng:
GV: Qua bài X ta % 6 trung
?/3 trung
là gì:
HS: Nêu D Y Sgk
* Định nghĩa: (SGK - 124)
M là trung <=> MA + MB = AB
Trang 2HS: -$ B! ghi bài vào ^@ O(E<=>J
GV: M là trung AB
thì M !$ $ mãn M )7 gì?
HS: Suy
GV: Có M )7 M P , A và B thì
R ` ta có ` nào?
HS: MA + MB = AB
GV: M cách M A và B thì …?
HS: MA = MB
GV: -N ' M (công ` bên)
HS: Ghi vào ^
GV: BT 60 (SGK)
HS: O4 to M0 $ B! theo dõi
GV: Bài toán cho 6 cái gì? c M gì?
HS: Cho : tia Ox; A, B K tia Ox
OA = 2 cm; OB = 4 cm
c@ a, b, c (SGK)
GV: Quy B trên 6$ (1
cm trong ^0 R ` 10 cm trên 6$J
Lên 6$ hình
HS: Af 7
GV: -N ' M@ FN ` c A là
trung OB ta làm nào?
A$ mãn 2 O>@ câu a và b
AB MA = MB
(M còn 4 là chính ,
AB)
* Bài tập 60 (T 118-SGK)
=$
a) Trên tia Ox có 2 A, B $
mãn:
OA < OB (vì 2 cm < 4 cm) nên:
A P , O và B b) Theo câu a, A P , O và B nên:
OA + AB = OB (1) Thay OA = 2 cm; OB = 4 cm vào (1), ta
AB = 4 - 2 = 2 (cm)
Vì OA = 2 cm => OA = AB
AB = 2 cm c) Theo câu a và b ta có:
A là P , A và B; OA =
AB => A là trung OB
Hoạt động 2 (10ph) 2 Vẽ trung điểm của đoạn thẳng:
GV: Nêu ví 89 (SGK-125)
B 8i HS phân tích bài toán:
Ta có MA + MAB = AB
MA = MB
=> MA = MB = AB = = 2,5 cm
2
5 2
?B cách phân tích trên thì M $
mãn M )7 gì?
HS:- M AB và MA = 2,5 cm
GV: Có , cách nào trung
* VD AB = 5 cm Hãy trung
M AB?
- Cách 1:
+ ? tia AB
- Trên tia AB, M sao cho:
AM = 2,5 cm
M
- Cách 2: ='! dây
Trang 3AB?
HS:
GV: Nêu rõ cách theo k 6 B
(3 cách)
- Nêu cách 1 lên 6$
- B 8i 7 cách 2: ='! dây
- Af 4 SGK tìm cách 3:
='! '3
HS: - Nêu cách 3
GV: Làm BT ?
HS:
]O theo mép n
+Chia * 8 dây có K
dài 6P K dài thanh n
+Dùng dây % chia *
xác D trung n
Af hành xác D trung
- Cách 3: ='! '3 (SGK-125)
4 Củng cố: (10phút)
- Trung là gì?
- Làm BT 63 Sgk
5 Hướng dẫn: (2phút)
- 4 toàn 6K bài
- Làm bài /!@ 61; 62; 64; 65 (126-SGK)
-
- O sau ôn /!
... (10phút)- Trung gì?
- Làm BT 63 Sgk
5 Hướng dẫn: (2phút)
- 4 toàn 6K
- Làm /!@ 61 ; 62 ; 64 ; 65 (1 2 6- SGK)
-
- O sau... M A B Ta nói M trung AB O rõ R , ta vào B hôm
3 Bài mới:
Hoạt động (18ph) Trung điểm đoạn thẳng:
GV: Qua X ta % 6 trung ...
4 sinh 6 khái 7 trung 0 6 trung
/ 89 làm /! 60 , 61 SGK
II Chuẩn bị:
GV: A B có chia )$0 6$ !90