Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3

học theo tính tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh trở thành vấn đề cần thiết đối với giáo viên tiểu học nói chung và giáo viên lớp 3 nói riêng, để thực hiện tốt điểm 2 Điều 24 luật gi[r]

PHÂN A:

I LÍ DO

nhau Do

Nó là môn 4 5  trang  cho 4 sinh các # $  ! %

hành vi

 bè

Tóm

riêng là giúp cho

sinh KJ L 6 xét  giá hành vi '(  thân và . )* xung quanh,

trong

Q cái ác

Trong

sinh không

hoàn

cho các em có

báu

0

tính tích

coi

Là

. thành viên '( K% 3 4 nghiên  chuyên R] ''Nâng cao chất

lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3''

II

- Các )P pháp @ môn / 3

- Các bài / 3

IV

-

-

- Z)P pháp nghiên  &L  tài -0

I

1: + ,- lí 012

''Hiền dữ đâu phải là tính sẵn Phần lớn do giáo dục mà nên''

Và;''

ra các nhà nghiên  còn cho +j] Con )* &% sinh ra )( có nhân cách

mà nhân chách là

trong quá trình

sữa mẹ con người hấp thụ tâm lí đạo đức của xã hội mà nó là thành viên Nhân cách của con người sinh thành và phát triển theo con đường từ bên ngoài vào

linh

2 + ,- :7H> :5I2

Qua quá trình

và khó KL sau:

J7012 K5

-

chuyên môn, &R I dùng môn   / 3

- d4 sinh yêu thích môn 4 này

-

liên - trong  @(m0

*Khó D7N2

-

dành cho môn   còn  < @n < 4 sinh )( chú tâm vào môn

4 này

- Khi

pháp

theo . R các em  40

- ?< sót P  trong &- @ môn   - nay 5 / 3 là giáo viên còn tách

vào

 9%

- Ngoài ra trong công  H / )P pháp @ 4! R giáo viên

không

-

 0

-

<0

Do

II/

TU

1/ 45 dung >7W+26 trình môn \]E \;> - :5^0 7_>

* % &/ / 1,2: 8 dung )P trình bao I các bài 4 &/ A khiêm

?= khi thay sách / 1,2 thì 3 dung )P trình môn   &n bao

 9B trong  9% )  dung các bài 4 phong phú P thông qua -

;! 9$ &- nào sai và ruút ra các bài 4 cho  thân

* \/ 3  dung )P trình bao I các bài:

- _L 4 sách và  gìn sách

- Không  lòng khi  bài khó

- _L làm &- nhà

-

-

- Giúp

- Quan tâm giúp r anh  em trong gia 0

- Nêu

- Kính

-

- Kính

- Giúp r A .! A già, em S0

- Giúp

- Tôn

Các bài 4 này U j xây @$ cho 4 sinh . # $ &R

* \/ 4,5:

4 sunh )] Thói quen ; * và không l giúp r . )* có hoàn

 bè, hàng xóm

_)P trình môn   / 4,5 còn cung Q cho 4 sinh . R

Có

95 các / 1,2,3 ) yêu " hành vi, # $   " cung Q cho các em có

Do

tính

nhi I0

So sánh &/ các / 1,2 thì  dung )P trình môn   5 lóp 3

quan - &/ ông bà: 5 / 1 l yêu " các em  : YY xin phép &R chào SYYe YYg yên  khi ông bà, cha C l PYYe 5 / 2 các em ] ''Vâng * ông

bà cha

ông bà, cha CYY0

2/

-

làm,

III/ CÁC

T 3

1, Các

)G hình thành

* Nhóm phương pháp hình thành ý thức bao gồm :

 Kể truyện

 Trình bày trực quan.

 Giảng giải.

 Đàm thoại.

 Trao đổi theo nhóm.

* Nhóm @7W+26 pháp 0ef2 :1@d rèn 0ef2 hành vi thói quen và cách

;26 ,k Bao 6lZ

 Tập luyện theo mẫu hành vi.

 ứng sử tình huống, động não.

 Tổ chức trò chơi.

 Dựng hoạt cảnh.

 Giao việc cá nhân theo nhóm.

 Điều tra tìm hiểu đạo đức.

* Nhóm @7W+26 pháp \5m0 >7n27 hành vi ;26 ,k bao 6lZ

 Đánh giá tự đánh giá

 Nêu gương và gương mẫu.

 Khuyến khích khen thưởng.

 Phê bình trchs phạt.

 Kích thích lòng tự tin, tự trọng.

2/ Quy trình

*

1 L5^Z tra bài >p (3-5').

2 Bài Zb5: (25-27')

E]: \426 2: Ruút ra bài 40

- O7 -

- Tóm

-

- Rút ra bài 40

- Liên -0

E]: \426 3: _' % @ dò (3-5')

*

1

2 Bài /] (25-27')

IV/

Chúng tôi

&/ các quy trình và )P pháp trên &/ bài : 7NZ làm h5f> :XWr26 h5f> b@

- O7 tra bài U0

-

- O7 - : _< @b lau

-

-

+ \/ 3E &=( vào / thì có - gì  ra ? + Vì sao  /  ( lo  khi Lan )( <z + Tuy  % ) Lan có quên - &A '( mình không?

+ Vì sao cô giáo + Em

+ Qua câu - này em rút ra )G bài 4 gì?

+ Vì sao

Lo: i0C >s= :5o: V]e 27W sau:

t % 

theo

PHÁP Người thực hiên :Nguyễn Thị Hiện

I/ VấN Đề :mụn

cho

6 xột  giỏ hành vi '(  thõn và . )* xung quanh, $( 4 và

quý

Là

. thành viờn '( K% 3 4 nghiờn  chuyờn R] ''Nõng cao chất

lượng đổi mới phương phỏp dạy mụn Đạo Đức lớp 3''

II NộI DUNG:

* #5f2 phỏp 1:Trong khi 9 giỏo ỏn mụn   " A tiờu giỏo viờn

Vớ

?+- K7] #0w5 7_> \90 tiờn.

- Z" 9 giỏo ỏn giỏo viờn " xỏc  3 A tiờu:

vỡ sao "  ) &60

+ Giỏo

)* lao 0

+

-

+

bác dI Giáo, bác \)P ? Mái hL nuôi)

- Các

)G R công nhân &- sinh là < mà 9 # '( nó là . )* %!

)* < /   )* chê

-

rút ra )G bài 4]

+Vì sao

+ Em 7 R công nhân &- sinh là làm R gì?

+ Cô giáo nói gì &/  / và  Hà?

+Câu nói '( cô giáo  tác  gì <  / và  Hà?

+ Qua câu

z Vì sao "  ) &6 ?

#5f2 pháp 2: Z $( 4 các )P pháp @ 4 phù G &/ bài 4

Ví Vv 7NZ \_> sách và 65y gìn sách z:5o: 1).

?+- K7] 6_2 \g2 b2

Các @7W+26 pháp V]e 7_> >92 xác \827

+

pháp này

nghiêng sách theo ánh sáng

cho

và

Ví

?+- K7 : Dôi - a làm toán

Dôi - a

tình

Ví Vv : 1 bài: kính :X_26 và a5o: +2 26Wr5 lao \426

Giáo viên  )/ cho 4 sinh tìm . )P )* lao  S!

các

Ví

&- có ích.Ngoài ra 5 các  thi : d Kb Phù H chào = ngày 22 tháng 12, thi

''uống nước nhớ nguồn, tinh thần tôn sư trọng đạo''.

#5f2 pháp 6: 7 nâng cao - , @ môn   / 3 giáo viên "

cán

- các bài   vào  9%0

Ví

/ 3 ) sau:

III/

3D) (bài @ 5 4 kì I)

1

2 Bài Zb5

- O7 - : Giáo viên dùng * 7 K7 câu - qua )*0

-

- 2 vai : Giáo viên chia / làm 3 nhóm, và giao &-]

+ Nhóm 1 :

+ Nhóm 2 :

+ Nhóm 3 : 3 em

-

+ Em có 6 xét gì &R các vai @[ '( 3 nhóm

+ Em ruút ra )G bài 4 gì qua câu - trên?

-  não:

+ Theo em < 84 không )( em S sang )* thì có - gì

 ra?

+Tâm

- Em hãy

mà em

- Giáo viên

V/ quy trình và các - pháp 9B @A các )P pháp @ 4 môn

w26 ,€ 7_>

dó

Phần C: Kết luận

Trên

%0 ?= 2 chúng tôi rút ra )G . bài 4 sau:

pháp cho phù

pháp

nó

* Bài 7_> rút ra:

- V- 9 giáo án môn   / 3 càn  theo ; yru " '( chuyên môn   ' ba yêu " quy 0 Xây @$ phong trào thi ( @

- Nhà

nhau 7 nâng cao - , @ môn  0

-

- Có

-

Trên

2 góp ý K< '( các I -

Xin chân thành cảm ơn !

45 \l26 ,W @7]Z Đằng Hải, ngày 25 tháng 3 năm 2004

GIÁO ÁN

BÀI : Kính :X_26 và a5o: +2 26Wr5 lao \426 z:5o: 1)

Truyện kể: #0w5 7_> \90 tiên.

I

-

lao 0

- Rèn thói quen kính

II/

- Giáo viên : Tranh SGK phóng to

- d4 sinh : Tranh SGK

III/ CÁC

E]: \426 >s= :79e E]: \426 >s= trò

1 O7 tra bài U]hE^sYi

Vì sao

binh và gia

- Em

. )* có công lao to / % &/ nhân dân và ?H ,%0

- Em hãy

binh

Luôn quan tâm, chia 9b! giúp r các V< J( trang, quyên góp áo A(

2/ Bài /] (23-25') 8)* lao  là )* làm

và

cùng các em  tìm 7 bài :''Kính

:X_26 và a5o: +2 26Wr5 lao \426‡‡ qua

- K7e ‡‡#0w5 7_> \A0 tiên''

dW] Rút ra bài 4

* Giáo viên K7 toàn  câu

-]

* Giáo viên

câu - theo tranh

d,

- cH 4 " tiên cô giáo yêu

" gì?

- c% C  Hà làm gì?

- Vì sao

nghe Hà K7 &R R '( cha C mình?

- Em 7 R công nhân &- sinh

là làm gì?

- Theo em cách ) 9B '( các 

) &6 có ; không? Vì sao?

d4 sinh nghe

- O7 &R R - '( % C mình

- Công nhân &- sinh

- Các  cho +j R công nhân quét rác là

- Thu gom rác trong thành %0

- Không ; Vì các công &- R - % C Hà, xúc

 0 ?$ ra % C  Hà là

. )* lao  làm &- có ích

- Cô giáo  nói gì &/  / và

 Hà?

Câu nói '( cô giáo  tác  < 

- Em hãy

- V6 . )* làm R 2 4 là

gì?

- V6 . )* lao  nói chung

làm ra . 9 # gì?

- V6 qua câu - trên em  có

cách

lao z

- Vì sao

)* lao 0

* g4 4 sinh 4 bài 4 trong SGK

e, 7CE 012

Em

chúng ta không có . )* công

nhân

cho xã ! thành % xóm làn  kính

- Cô  P % C  Hà 

 cho thành % chúng ta luôn 9

và

l có . Kb )* <! vô công +I R /  Q H0

- Các các  xin a cô giáo và  Hà

R 000

- 8)* lao 0

- .cho xã 0

* d4 sinh 9 vai K7  câu -

- Kính

0

- Vì 4 là . )* có ích cho xã

* HS 4

- 86 tràn rác #! ô [ môi

)*0

* ua R R góp " làm ra '( 

cho xã 0 8< không có )* lao 

thíf xã

- Em hãy

- Em hãy tìm bài

)* lao z

Trong

- Bác dI Giáo, bác \)P ? Mái hL nuôi)

- ?< H tre; 8)* giáo viên nhân dân

Hà, Dung, )P00000

3/ s26 >€ˆ

- Vì sao

- Nói

Bác

…  /  Q H0

- _#  bài: ''Giúp \‰ @7v 2yd >v già, em 27Š‡‡

* Rút kinh 2675fZ 65r V]e

- d4 sinh " K7 thêm . R - '( % C các em

Đằng Hải, ngày 25 tháng 3 năm 2004.

lượng đổi phương phỏp dạy mụn Đạo Đức lớp 3'' ''

II NộI DUNG:

* #5f2 phỏp 1:Trong 9 giỏo ỏn mụn   & #34 ; A tiờu...

''''uống nước nhớ nguồn, tinh thần tôn sư trọng đạo'' ''.

#5f2 pháp 6: 7 nâng cao - , @ môn   / giáo viên & #34 ;

cán