*Xác định kiến thức trọng tâm: Học sinh hiểu được khái niệm số đo góc, biết mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt bằng 180o.. Gi¸o viªn: PhÊn mµu, thước thẳng, thước đo độ.[r]
Trang 1Ngày soạn:17/1/2011
Ngày giảng: /1/2011
Tiết 17: Số đo góc
I Mục tiờu bài học:
* Kiến thức:
- HS cụng nhận mỗi gúc cú một số đo xỏc định, số đo của gúc bẹt là 1800
- HS biết định nghĩa gúc vuụng, gúc nhọn, gúc tự
* Kỹ năng:- HS biết đo gúc bằng thước đo gúc
- HS biết so sỏnh hai gúc
* Thỏi độ: Giỏo dục cho HS cỏch đo gúc cẩn thận, chớnh xỏc.
*Xỏc định kiến thức trọng tõm: Học sinh hiểu được khỏi niệm số đo gúc, biết
mỗi gúc cú một số đo xỏc định, số đo của gúc bẹt bằng 180o là được bài tập 11;
12 sgk/t2/tr79
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Phấn màu, thước thẳng, thước đo độ
2 Học sinh: SGK, thước thẳng, thước đo độ
III Tổ chức cỏc hoạt động học tập;
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Góc là gì? Thế nào là góc tù, góc nhọn, góc bẹt?
*Đặt vấn đề: Số đo của đoạn thẳng thỡ là độ dài , vậy số đo của gúc là gỡ? Ta học bài hụm nay “Số đo gúc”
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (15 ’ ).
*GV: - Giới thiệu về $ đo góc
- &$ dẫn học sinh đo góc
*HS: Chú ý và làm theo giáo viên.
*GV: Yêu cầu học sinh quan sát ví dụ (
SGK – trang 76, 77)
*HS: Hai học sinh lên bảng lần $= thực
hiện
*GV: Nhận xét và khẳng định:
- Mỗi góc có một số đo
- Số đo của góc bẹt bằng 180o
- Số đo của mỗi góc không "$= qua 180o
*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài
*GV: Yêu cầu học sinh làm ?1
1 Đo góc
Đơn vị của góc : Độ
Kí hiệu : ( o ) Cách đo: (SGK)
*Nhận xét :
- Mỗi góc có một số đo
- Số đo của góc bẹt bằng 180o
- Số đo của mỗi góc không "$= qua 180o
?1
Trang 2Đo độ mở của cái kéo và của compa?
*HS: - Hai học sinh lần $= lên đo.
- Học sinh '$ lớp thực hiện và nhận
xét bài làm của hai bạn
*GV: - Nhận xét
- Yêu cầu học sinh đọc chú ý trong
SGK – trang 77
*HS: Thực hiện
Hoạt động 2: (10’).
*GV: Hãy đo các góc trong mỗi hình vẽ
sau:
Từ đó điền các dấu >, <, = thích hợp vào ô
trống sau:
mJn
qGr
*HS: Một học sinh lên bảng thực hiện.
*GV : Nhận xét Vậy muốn so sánh hai góc
ta làm thế nào ?
*HS: Trả lời
*GV: Hai góc có cùng số đo góc %$= gọi là
gì? Nếu số đo của hai góc khác nhau %$=
gọi là gì?
*HS: Trả lời
*GV: Yêu cầu học sinh làm ?2
*HS : Hoạt động theo nhóm nhỏ.
*GV : Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo
*HS: Thực hiện
Hoạt động 3: (10 ’ )
*GV : Cho các hình vẽ sau:
Hãy tìm số đo các góc trong mỗi hình vẽ
trên và điền vào “ ? ”
- 0o < ? < 90o
- ? = 90o
- 90o < ? < 180o
- ? = 180o
*HS: Thực hiện
*GV: Nhận xét và giới thiệu:
Đo độ mở của compa bằng
2 So sánh hai góc
Ví dụ: So sánh các góc sau:
Ta có:mJn = 45o ;qGr = 45o ;
= 120o
qGr
Khi đó:mJn <
oIp
qGr < oIp
?2 BAI = IAC
3 Góc vuông Góc nhọn Góc tù
Ví dụ:
Trang 3*Nhận xét: (SG
4 Củng cố :(3’)
- Nhắc lại kiến thức trong bài
5 Hướng dẫn: (3’)
- Học bài và làm BT đầy đủ
- Nghiên cứu bài mới