HS kÓ chuyÖn : *HS hiểu yêu cầu đề - GV chép đề lên bảng: Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã được nghe nghe qua ông bà ,cha mẹ hay ai đó kể lại ,hoặc được đọc về một người có nghị lực.[r]
Trang 1Tuần12
Thứ hai , ngày 25 tháng 11 năm 2013
Chào cờ
Tập đọc Vua tàu thuỷ"Bạch Thái Bưởi"(115)
(Theo Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam)
I Mục tiêu :
-Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu nội dung:Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một cậu bé mồ côi cha ,nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4-SGK)
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3(SGK)
* KNS : Tự nhận thức bản thân và xác định giá trị
II Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ nội dung bài đọc
III.Hoạt động dạy - học :
1.Bài cũ : -HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài tập đọc trước?
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài :
* Luyện đọc :
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện ba lượt (mỗi lần xuống dòng 1đoạn )
- GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải
- HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm - Cả lớp theo dõi
*Tìm hiểu bài :
- GV yêu cầu một HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm đoạn một
? Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?( Mồ côi cha từ nhỏ , phải theo mẹ quẩy gánh hàng rông Sau đổi được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi ,đổi họ Bạch được ăn học.)
?Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ? (Đầu tiên anh làm thư kí cho một hảng buôn Sau buôn gỗ ,buôn ngô ,mở hiệu cầm đồ , lập nhà in , khai thác mỏ)
? Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ?( Có lúc mất trắng tay , không còn gì , nhưng Bưởi không nản chí )
- 2HS đọc các đoạn còn lại cả lớp đọc thầm
? Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào?( Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông MB )
? Bạch Thái Bưởi đã thắng cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ? (Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt : Cho người
đến bến tàu diễn thuyết kêu gọi hành khách với khẩu hiệu :Dân ta phải di tàu ta.Khách đi tàu của ông ngày một đông )
? Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế ?( Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh.)
- Câu hỏi dành cho HS khá giỏi:
Trang 2? Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? (Nhờ ý chí vươn lên ,thất bại không nản lòng , biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt )
- HS rút ra nội dung bài.- GV cùng cả lớp bổ sung ghi bảng
* HS đọc diễn cảm
Mời 4HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện
Cả lớp luyện đọc - thi đọc diễn cảm
3: Củng cố ,dặn dò:- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện này cho người thân nghe
Tiếng anh Giáo viên chuyên trách dạy
Toán Nhân một số với một tổng I.Mục tiêu : - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một
số
- Cả lớp làm được bài 1, 2)a 1ý ; b)1ý và bài tập 3 HS khá giỏi làm hết các bài tập trong SGK
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: - Nêu tên và ký hiệu m?
- Nêu mqh giữa m, dm,cm?
2.Bài mới:
a Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
- GV ghi lên bảng hai biểu thức
4 x(3 +5) và 4 x 3 + 4 x5
- Cho HS tính giá trị của hai biểu thức , so sánh giá trị của hai biểu thức để rút ra kết luận :
4 x( 3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 =12 + 20 = 32
- Vậy 4 x(3 +5) = 4 x 3 + 4 x5 và đều bằng 32
b Nhân một số với một tổng :
- GV chỉ ra cho HS biểu thức bên trái dấu bằng là nhân một số với một tổng ,biểu thức bên phải là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng
- Từ đó rút ra kết luận: Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau
Viết dạng biểu thức : a x(b + c)= a x b + a x c
c Thực hành :
Bài 1: Dành cho HS cả lớp
HS đọc yêu cầu của bài sau đò GV hướng dẫn HS làm 1HS làm vào bảng phụ
4 5 2 4 x(5 + 2) = 4 x 7 = 28 4 x 5 + 4 x 2 =2 0 + 8 =28
3 4 5 3 x(4 + 5) =3 x9 =27 3x 4 + 3 x5 = 12 + 15 = 27
6 2 3 6 x( 2 + 3) = 6 x 5 =30 6 x 2 + 6 x 3 =12 +18 = 30
Bài2: HS đọc yêu cầu đề bài rồi giải bằng hai cách dựa vào mẫu :
+ Lưu ý: Cả lớp làm được 1 ý
Trang 3- Còn lại HS khá giỏi làm.
a C1: 36 x(7 + 3 ) C2: 36 x (7 + 3 )
36 x 10 = 360 = 36 x 7 + 36 x 3
= 252 + 108
b) (tương tự như bài 2a) = 360
Bài 3 :1HS đọc yêu cầu đề sau đó giải vào vở
- HS làm sau đó nhắc lại cách nhân một số với một tổng
Bài 4: 1HS khá giỏi đọc yêu cầu đề sau đó giải vào vở
- GV nhắc nhở HS khá giỏi dựa vào quy tắc mà tính
- GV chấm bài - nhận xét rồi chữa bài
3 Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét giờ học
-1 số em nhắc lại KL
Lịch sử Chùa thời Lý I.Mục tiêu :
- Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật
+Thời Lý , chùa được xây dựng ở nhiều nơi
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình
- HS khá giỏi : Mô tả chùa mà HS biết
II.Đồ dùng dạy học : ảnh chụp phóng to chùa Một Cột
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:- Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng ntn?
2 Bài mới:
HĐ1: Làm việc cả lớp
? Vì sao nói :”Đến thời Lý Đạo phật phát triển thịnh đạt nhất ?(…Nhà vua đã từng theo
đạo phật Nhân dân theo đạo phật rất đông Kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa )
HĐ2: Làm việc cá nhân - Làm vào phiếu học tập : HS đọc yêu cầu ở phiếu – GV hướng dẫn HS làm vào phiếu:
- Đánh dấu vào sau những ý đúng
Chùa là nơi tu hành của các nhà sư
Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật
Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã
Chùa là nơi tổ chức văn nghệ
Gọi HS đọc kết quả ở phiếu
HĐ3: Làm việc cả lớp
- GV mô tả chùa Một Cột , chùa Keo , tượng phật A- di – đà và khẳng định chùa là một công trình kiến trúc lớn
- yêu cầu HS khá giỏi mô tả bằng lời ngôi chùa mà các em biết
-HS rút ra ghi nhớ – 1 số HS đọc SGK
3 Củng cố- dặn dò: - Nhiều em đọc lại ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài sau
Trang 4Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2013
Toán Nhân một số với một hiệu I.Mục tiêu
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân
- Cả lớp làm được bài 1,3 và 4; HS khá giỏi làm hết các bài còn lại
II Hoạt động dạy học:
Bài cũ:- Nêu KL nhân 1 số với 1 tổng?
- 1 em lên bảng làm BT3?
Bài mới:
a Tính và so sánh gía trị của hai biểu thức
- GV ghi lên bảng hai biểu thức 3 x( 7 - 5 ) và 3 x 7 - 3 x 5
- Cho HS tính giá trị của hai biểu thức ,rồi so sánh kết quả
3 x( 7 - 5 ) 3 x7 - 3 x 5
=3 x 2 = 21 - 15
= 6 = 6
Vậy 3 x( 7 - 5 ) = 3 x7 - 3 x 5
b Nhân một số với một hiệu
- GV chỉ biểu thức :3 x (7 – 5 ) là nhân một số với một hiệu
- GV chỉ biểu thức: 3 x7 - 3 x 5 là hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ Kết luận : Khi nhân một số với một hiệu , ta có thể lần lượt nhận số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ hai kết quả đó cho nhau
- Viết dưới dạng biểu thức: a x (b – c ) =a x b – a x c
c.Thực hành :
Bài 1:
6 9 5 6 x(9 - 5 )= 6 x 4 = 24 6 x 9 – 6 x5 = 54-30 =24
8 5 2 8 x(5 – 2 )= 8 x 3 = 24 8 x5 – 8x 2 = 40 – 16 =
24 Bài 2: HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài – GV hướng dẫn HS cách làm bài Gọi 1 HS lên bảng –còn lại làm vào vở
Bài 3: HS đọc đề – GV hướng dẫn cách giải
Giải : Cửa hàng đó còn lại số quả trứng là :
175 x(40 -10 )=5250(quả ) Đáp số : 5250 quả
- GV chấm bài nhận xét
3.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học
- Chốt lại Kt cần nhớ
Chính tả(nghe-viết)
Trang 5Người chiến sĩ giàu nghị lực
I Mục tiêu :
-Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn văn : người chiến sĩ giàu nghị lực
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a
II Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu phô tô phóng to nội dung bài tập 2a để HS các
nhóm thi tiếp sức
III.Hoạt động dạy học :
A: Bài cũ :-2HS đọc thuộc lòng 4 câu thơ ở bài tập 3 tiết trước?
B : Bài mới :
1: Giới thiệu bài
2: Hướng dẫn hs nghe-viết
-GV đọc bài :Người chiến sĩ giàu nghị lực
-HS đọc thầm bài văn
GV nhắc các em những từ thường viết sai ,cách trình bày ,cách viết các lời thoại -GV đọc bài cho hs viết
-Chấm một số bài ,chữa lỗi
3: Hs làm bài tập
-HS làm bài tập 2a:
HS đọc thầm đoạn văn ,suy nghĩ làm bài tập vào vở
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng HS các nhóm thi tiếp sức điền chữ
Trung Quốc - chín mươi tuổi - hai trái núi- chắn ngang - chê cười - chết - cháu - chú - chắt - truyền nhau - chẳng thể - thời - trái núi
HS đọc lại các đoạn văn đã điền hoàn chỉnh
4:Củng cố ,dặn dò : - GV nhận xét tiết học.
- Về đọc lại BT, kể lại câu chuyện : Ngu Công xã Trịnh Tường…
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : ý chí - nghị lực I.Mục tiêu :Biết thêm 1 số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí nghị lực
của con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo 2
nhómnghĩa(BT1);hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); Diền đúng 1 số từ ( nói về ý chí , nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của 1 số câu tục ngữ theo chủ
điểm đã học(BT4)
II Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : Hai HS nêu miệng bài tập làm văn của tiết trước?
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài :
b HS làm bài tập:
Bài 1 : HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ làm bài cá nhân
a: Chí phải, Chí lí, Chí thân, Chí tình, Chí công
b) ý chí , chí khí, chí hướng, quyết chí
Bài 2: HS làm bài cá nhân ý b là đúng
a)Kiên trì
c)Kiên cố
Trang 6d)Chí tình , hí nghĩa.
Bài 3 : HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ làm bài cá nhânĐiền vào chỗ trống theo thứ tự
sau : Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí , nguyện vọng
Bài 4:
a.Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hạy vàng giả Người phải thử thách trong
gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng
b.Từ nước lã mà làm thành hồ Từ tay không (không có gì cả ) mà dựng nổi cơ đồ mới
thật tài giỏi ngoan cường
c.Phải vất vả lao động mới có được thành công Không thể tự dưng mà thành đạt ,được
kính trọng , có người hầu hạ , cầm tàn , cầm lọng che chở
- Câu a khuyên ta : Đừng sợ vất vả , gian nan Gian nan ,vất vả thử thách con người , giúp
con người vững vàng , cứng cỏi hơn
- Câu b khuyên ta: Đừng sợ bắt đầu bằng hai bàn tay trắng Những người từ hai bàn tay
trắng mà làm nên nghiệp càng đáng kính trọng , khâm phục
- Câu c khuyên ta: Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn , có ngày thành đạt
- GV chấm , chữa bài
3 Củng cố- dặn dò: -Nhận xét giờ học.
-Về học thuộc 3 câu tục ngữ
Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
I Mục tiêu :
-Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi ,
ngưng tụ của nước trong tự nhiên
II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 48 ; 49 SGK.
- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: - Mây được hình thành ntn? mưa từ đâu ra?
2 Bài mới:
HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Bước 1: Làm việc cả lớp :
- HS quan sát vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên-trang 48 sgk và liệt kê các
cảnh được vẽ trong sơ đồ
- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được vẽ ở bảng phụ
+Mũi tên chỉ nước bay hơi vẽ tượng trưng , không có nghĩa chỉ có nước ở biển bay
hơi Trên thực tế, hơi nước thường xuyên được bay từ bất cứ vật nào chứa nước ,nhưng
biển và đại dương cung cấp nhiều hơi nước nhất vì chúng chiếm một diện tích lớn trên bề
mặt trái đất
Bước 2: Gọi HS chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên
Kết luận : Nước đọng ở ao hồ, sông , biển không ngừng bay hơi thành hơi nước
Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước nhỏ , tạo thành
những đám mây
Các giọt nước trong những đám mây rơi xuống đất , tạo thành mưa
HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Trang 7Bước 1: Làm việc cả lớp GV giao nhiệm vụ cho HS như yêu cầu của SGK
Bước 2: làm việc cá nhân HS hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu của SGK
Bước 3 : HS trình bày theo cặp
- Hai HS trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân của mình
Bước 4: GV gọi một số HS trình bày kết quả bài vẽ của mình trước lớp
3.Củng cố – dặn dò: - HS rút ra kết luận - đọc ghi nhớ SGK.
-GV cùng cả lớp hệ thống bài học
Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2013
Tập đọc
Vẽ trứng (120) (TheoXuân Yến)
I Mục tiêu :
-Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-đô- nác-đô -đa Vin - xi, Vê- rô - ki - ô); Bước đầu biết đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần)
- HiểuND : Nhờ khổ công rèn luyện Lê-đô- nác-đô -đa Vin - xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung bài đọc ở SGK
III.Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : Hai HS sinh nối tiếp nhau đọc truyện : Vua tàu thuỷ : Bạch Thái Bưởi ?
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến vẽ được như y
Đoạn 2: Phần còn lại
- GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ - 1 HS đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
* Tìm hiểu bài - Một HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm đoạn một
? Vì sao những ngày đầu học vẽ Lê-đô- nác-đô -da Vin - xi cảm thấy chán nản ? (…Vì suốt mấy ngày ,cậu phải vẽ rất nhiều trứng )
? Thầy Vê-rô-bri -ô cho hs vẽ thế để làm gì ? (…Để biết cách quan sát sự vật một cách
tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác.)
HS đọc đoạn 2:
? Lê-đô- nác-đô -da Vin - xi thành đạt như thế nào ?( trở thành danh hoạ kiệt xuất , nhà
điêu khắc , nhà kiến trúc sư , kĩ sư ,nhà bác học lớn )
? Theo em những nguyên nhân nào khiến Lê-đô- nác-đô -da Vin - xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng ?(… Là người bẩm sinh có tài ; gặp được thầy giỏi ; khổ luyện nhiều năm )
? Trong những nguyên nhân trên nguyên nhân nào là quan trọng nhất ?(… Sự khổ luyện của ông
HS rút ra nội dung bài - GV ghi bảng
*Hướng dẫn luyện đọc:- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Trang 8- 4HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn
- Thi đọc diễm cảm
3 Củng cố - dặn dò : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- GV nhận xét tiết học
Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Vận dụng được tính chất giao hoán , kết hợp của phép nhân , nhân một số
với một tổng (hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh
- Cả lớp làm được bài 1 dòng 1; bài 2a,b dòng 1; bài 4 chỉ tính chu vi
- HS khá, giỏi làm cả bài
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: -Nêu tính chất giao hoán của phép nhân? cho VD?
- Nêu tính chất kết hợp của phếp nhân? cho VD?
2 Bài mới:
a.Củng cố kiến thức đã học :
- GV gợi cho HS nhắc lại các kiến thức về tính chất giao hoán ,kết hợp của phép nhân và cách nhân một số với một tổng
- HS viết dưới dạng tổng quát:
a x b = b x a (a x b ) x c = a x ( b xc )
a x ( b + c ) = a x b + a x c a x (b - c ) = a x b - a xc
( a + b ) x c = a x c + a x b ( a - b ) x c = a x b - a x c
b Thực hành :
Bài 1:
HS TB, yếu làm (dòng 1)
HS đọc yêu cầu bài – GV hướng dẫn cách làm bài HS làm việc cá nhân
Các bài còn lại HS khá giỏi làm hết
Bài 2:HS TB, yếu làma,b dòng 1:
GV gợi ý cả lớp làm - HS làm vào vở- Tổ chức cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau Những bài còn lại HS khá giỏi làm
Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi
GV gợi ý cho HS khá giỏi làm vào vở
Bài 4: HS đọc đề – GV hướng dẫn giải.HS làm vào vở
+ Lưu ý: Cả lớp làm được tính chu vi Còn HS khá giỏi làm được hết
Giải
Chiều rộng hình chữ nhật là
180: 2 = 90 (m) Chu vi sân vận động là (180 + 90 ) x 2 = 540(m) Diện tích sân vận động là
180 x90 = 16200 (m2)
Đáp số : 540 m 16200m2
- GV chấm bài- nhận xét
3.Củng cố-dặn dò: - Gv nhận xét tiết học.
Trang 9- Chốt lại KT cần nhớ
Tiếng anh Giáo viên chuyên trách dạy
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe ,đã đọc I.Mục tiêu:- Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện ,
đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về 1 người có nghị lực , có ý chí vươn lên trong cuộc sống
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện
- HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiên có sáng tạo
II.Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ: 1 em kể lại chuyện bàn chân kì diệu ?
? Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b HS kể chuyện :
*HS hiểu yêu cầu đề - GV chép đề lên bảng:
Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã được nghe ( nghe qua ông bà ,cha mẹ hay ai đó kể lại ) ,hoặc được đọc về một người có nghị lực
- Một em đọc lại đề ra nêu lên trọng tâm của đề.GV gạch chân những từ đó
- Bốn em nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK
*HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể trước lớp
- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
3 Củng cố , dặn dò: - Gv nhận xét tiết học.
- Đọc trước ND bài kể chuyện: Được chứng kiến hoặc tham gia
Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2013
Tập làm văn Kết bài trong bài văn kể chuyện I.Mục tiêu :
- Nhận biết được hai cách kết bài (kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) trong bài văn kể chuyện(mục I và BT1,2 mục III)
- Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng(BT3 mục III)
II.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: - Một số HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn trước?
- Hai HS đọc phần mở đầu chuyện :Hai bàn tay theo cách mở bài gián tiếp?
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
b.Phần nhận xét:
Trang 10Bài 1;2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập 1 ; 2
- Cả lớp đọc thầm truyện :”Ông trạng thả diều ”- HS tìm phần kết của truyện
GV chốt ý và ghi: Thế rồi vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ trạng nguyên Ông Trạng khi ấy mới có 13 tuổi Đó là trạng nguyên trẻ nhất nước Nam ta
Bài 3: 1HS đọc yêu cầu của đề bài - thảo luận trả lời
- Câu chuyện này càng làm cho em thấm thía lời dạy của cha ông : Người có chí thì nên , nhà có nền thì vững
Bài 4:1HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài theo hai cách mở rộng và không mở rộng
*Không mở rộng :
Thế rồi vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên Ông trạng khi ấy mới có
13 tuổi Đó là trạng nguyên trẻ nhát của nước Nam ta
*Mở rộng :
- Thế rồi vua mở khoa thi Đó là trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta
Câu chuyện này giúp em thấm thía hơn lời cha ông dạy : Người có chí thì nên ,nhà có nền thì vững Ai nổ lực phấn đấu vươn lên người ấy sẽ đạt được điều mình mong muốn c.Phần ghi nhớ : HS đọc ghi nhớ SGK
d Phần luyện tập :
Bài 1: a) Kết bài không mở rộng b;c;d;e : Kết bài mở rộng
Bài 2: a) Kết bài không mở rộng :”Tô Hiến Thành ”
b) Kết bài mở :”Nhưng An - drây - ca ”
Bài 3:Theo cách kết bài mở :
a: Một người chính trực
Câu chuyện về sự sảng khoái ,chính trực của Tô Hiến Thành được truyền tụng đến mãi muôn đời sau Những người như ông làm cho cuộc sống của chúng ta tốt đẹp hơn
* Câu chuyện giúp chúng ta hiểu :
Người chính trực làm gì cũng theo lẽ phải ,luôn đặt công việc lợi ích của đất nước lên trên tình riêng
- GV chấm bài nhận xét bài làm của HS
3 Củng cố -dặn dò: - Chốt lại KT cấn nhớ.
- Chuẩn bị bài sau
Toán Nhân với số có hai chữ số
I.Mục tiêu :
- Biết cách nhân với số có hai chữ số
- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có 2 chữ số
- Cả lớp làm được bài 1 a,b,c; và bài 3;
- Những bài còn lại HS khá giỏi làm
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ:-Nêu các tính chất của phép nhân đã học?
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Tìm hiểu nội dung bài
1.GV hướng dẫn HS tìm cách tính 36 x 23