Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Trường Tiểu học Đức Tín 3

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ - Giáo viên mời 4 học sinh lên bảng đọc từng tiếng cho 4 em viết lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo,xào ra[r]

Trang 1

TUẦN 7

Thứ

Ba

02/10

Tư

03/10

Chiều

LT & C 1 Ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh

Năm

04/10

Sáu

05/10

Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012

Trang 2

Tập đọc Tiết 21: BẬN

Sgk/60; Tgdk/ 40 phút

I/Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được CH 1, 2, 3; thuộc được một số câu thơ trong bài)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tranh minh hoạ bài đọc

Bảng viết những khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ:

- Gọi 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Trận bóng dưới lòng đường

- Hs khá giỏi kể chuyện “ trận bóng dưới lòng đường”

- Nhận xét đánh giá, ghi điểm.

- Nhận xét bài cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần

- Luyện từng dòng thơ

+ Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ ( 2 – 3 lần )

+ Đọc các từ dễ phát âm sai, viết sai ( như yêu cầu )

- Luyện đọc đoạn:

+ Học sinh tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ trong bài trong bài ( 2 lần )

+ Hướng dẫn học sinh yếu đọc kĩ hơn.

+ Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ hơi đúng và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

+Giải nghĩa từ ngữ được chú giải như sách giáo khoa

- Luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm: Học sinh đọc từng cặp.Giáo viên theo dõi

- Đọc đồng thanh

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1,2, 3 sách giáo khoa trang 60 Trả lời:

Câu 1/ Trời thu bận xanh, sông hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi

trấu

Câu 2/ Bé bận ngủ, bận bú, bận khóc.

Câu 3/ - Vì những công việc đó mang lại niềm vui.

- Vì luôn bận chân tay, con người sẽ khoẻ mạnh hơn.

Trang 3

- Giáo viên đọc mẫu bài lần 2 hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- 3 học sinh đọc lại bài, nhận xét tuyên dương bạn

- Học sinh đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài thơ

- Học sinh thi học thuộc bài thơ

- Gọi vài em xung phong HTL bài thơ

C/ Củng cố, dặn dò:

- Qua bài thơ, em thấy mọi người trong bài như thế nào?

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên & xã hội Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiết 1)

Sgk/28,29; Vbt/ 18; Tgdk/ 35 phút

I/Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết :

Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong sách giáo khoa trang 30 - 31.

A/ Bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên trả lời câu hỏi bài trước

- Đánh gí nhận xét, nhận xét bài cũ

B/ Bài mới:

Hoạt đợng 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Làm việc với sách giáo khoa.

* Mục tiêu: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy

nghĩ của con người

Bước 1: Các nhóm quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi:

- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào? Hoạt động này do não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển?

- Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?

- Theo bạn, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung, góp ý

* Kết luận: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co ngay chân lại HĐ này do tuỷ sống

trực tiếp điều khiển Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác Việc làm đó giúp cho những người đi dường khác không giẫm phải đinh giống Nam

Trang 4

Hoạt động 3: Thảo luận.

* Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Cách tiến hành : Học sinh đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả ở hình 2 trang 31 SGK

Bước 2: Làm việc theo cặp.

Bước 3: Làm việc cả lớp.Học sinh trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung.

*Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp

chúng ta học và ghi nhớ

C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Trò chơi: “ Ai nhớ nhất”

- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học

Toán Tiết 32: LUYỆN TẬP

Sgk/ 32; Vbt/ 40; Tgdk/ 40 phút

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

II/ Đồ dùng dạy học:Phiếu ghi các bài tập

A/ Bài cũ:

- 2 Học sinh đọc bảng nhân 7, và làm bài tập Kiểm tra vở làm ở nhà của học sinh

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

B/ Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài 1 : Tính nhẩm, học sinh biết tính nhẩm trong bảng nhân 7.

- Học sinh tính nhẩm và điền kết quả vào vở bài tập

- Quan tâm đến học sinh yếu

- Chấm, chữa bài

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Học sinh làm vào VBT- một em làm phiếu

- Chấm chữa bài

- Nhận xét: Trong phép nhân, khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi

Bài 3 : Tính

- Giáo viên giúp cho hs cách tính các biểu thức có hai dấu phép tính nhân và dấu cộng

- Học sinh làm vào vở bài tập, một học sinh làm trên phiếu

Trang 5

7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; 7 x 7 + 21 = 49 + 21

Bài 4 : Bài toán

- Học sinh đọc đề, tìm hiểu cách giải và làm vào vở bài tập

- 1 học sinh làm bảng phụ

Số bông hoa có tất cả là:

7 x 5 = 35 ( bông)

Đáp số: 35 bông

C/ Củng cố, dặn dò

- Học sinh đọc lại bảng nhân 7

- Về nhà làm bài tập 5 trang 32

Tập viết Tiết 7: ÔN CHỮ HOA: E - Ê

Vtv/15; Tgdk/ 40 phút

I/Mục đích, yêu cầu:

Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hoà … có phúc (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Mẫu chữ viết ho a E, Ê và câu thành ngữ trên dòng kẻ ô li III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà

- Một học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước

- Viết bảng con: D, Đ, Kim Đồng

B/ Dạy bài mới.

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.

a/ Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài E, Ê

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết từng chữ

- Học sinh tập viết từng chữ E, Ê trên bảng con

b/ Học sinh viết từ ứng dụng

- Học sinh đọc từ ứng dụng: Ê - đê

- Giáo viên giới thiệu: Ê- đê là tên của một dân tộc thiểu số, có trên 7200 người, sống ở Đắc Lắc, Phú Yên

- Học sinh tập viết trên bảng con

Trang 6

c/ Luyện viết câu ứng dụng.

- Học sinh đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hoà, là nhà có phúc

- Gv giúp học sinh hiểu : Anh em sống trong một nhà phải hoà thuận là phúc lớn của gia đình

- Học sinh tập viết trên bảng con các chữ: Em

Hoạt động 3: Luyện viết vào vở tập viết.

- Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, hướng dẫn viết đúng nét,

độ cao và khoảng cách các con chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh viết bài

Hoạt đông 4: Chấm, chữa bài:

- Chấm từ 12 - 15 bài

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

- Ta vừa học xong bài gì?

- Nhắc nhở hs luyện viết thêm ở nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng

Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012

Toán Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

Sgk/33; Vbt/ 33; Tgdk/ 40 phút

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

II/ Đồ dùng dạy học: Sơ đồ như sách giáo khoa.

A/ Bài cũ:

- Gọi 3 học sinh làm bài trang 32 Đọc bảng nhân 7

- kiểm tra vở làm ở nhà của học sinh

- Nhận xét đánh giá ghi điểm, nhận xét bài cũ

B/ Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hướng dẫn học sinh thực hiện gấp một số lên nhiều lần:

- Giáo viên nêu bài toán Hướng dẫn học sinh tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng:

A 2cm B

C D

Trang 7

? cm

- Giáo viên tổ chức cho hs trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD

- Cho học sinh giải bài toán và viết bài giải vào vở

- Hỏi học sinh: Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào? ( Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta lấy 2cm nhân với 3 )

- Trên cơ sở đó cho học sinh trả lời dạng khái quát: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy

số đó nhân với số lần

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1 : Viết ( theo mẫu ):

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm theo mẫu: Gấp 3m lên 5 lần được: 3 x 5 = 15 ( m )

- Các bài còn lại học sinh làm vào vở bài tập

- chấm, chữa bài

Bài 2: Bài toán

- Học sinh đọc yêu cầu, tóm tắt theo gợi ý của giáo viên

Tóm tắt:

7 tuổi Con

Mẹ

?

Tuổi

- Làm vào vở bài tập - một em làm phiếu

Số tuổi của chị là:

7 x 5 = 35 ( Tuổi)

Đáp số: 35 tuổi

Bài 3 : Bài toán

Tóm tắt :

5 bông

… ? cm

Số bông hoa Lan cắt được là:

5 x 3 = 15 ( bông)

Trang 8

Đáp số: 15 bông

C/ Củng cố, dặn dò

- Học sinh đọc lại ghi nhớ

Đạo đức Tiết 7: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( Tiết 1 )

Vbt/ 12 – 13; Tgdk/ 35 phút

I/ Mục tiêu:Hs hiểu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- Phiếu giao việc

- Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình

III/Các hoạt động dạy học:

Khởi động: Cho cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau.

Bài hát nói nói lên điều gì? ( Nói về tình cảm giữa cha mẹ, với con cái trong gia đình)

A/ Bài cũ:

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi bài trước

- Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể về quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ.

* Mục tiêu: Học sinh biết những điều về quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ

- Em nghĩ gì về quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ?

- Trao đổi nhóm, trình bày trứơc lớp

- Em nghĩ gì về các bạn nhỏ không có GĐ? ( Thiếu thốn tình cảm, không nơi nương tựa)

* Kết luận: Sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ đối với em là quyền mà trẻ em

được hưởng

Hoạt động 3: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất.

Mục tiêu: Học sinh hiểu được nội dung câu chuyện

- Giáo viên kể chuyện - học sinh chú ý lắng nghe

- Giáo viên đặt câu hỏi;

+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? ( Tặng mẹ bó hoa)

+ Vì sao mẹ Ly nói rằng: Đây là bó hoa đẹp nhất?(Vì đây là tấm lòng của đứa con ngoan

* Kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ.

Trang 9

Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết được hành vi nào đúng, hành vi nào sai

- Giáo viên nêu các tình huống a, b,c,d trong vở bài tập - học sinh đánh giá

C/ Củng cố, dặn dò:

- Cho học sinh đọc các bài thơ, kể chuyện về gia đình

- Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương, =về sự hiếu thảo của con cháu đối với ông

bà, cha mẹ Chuẩn bị bài sau

BUỔI CHIỀU

Tự nhiên và xã hội Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( T2)

Sgk/ 30 – 31; Vbt/ 19,20; Tgdk/ 35 phút

I/Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết :

Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong sách giáo khoa trang 30 - 31.

A/ Bài cũ:

- gọi học sinh trả lời câu hỏi sgk bài trước

- Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa.

* MT: Phân tích vai trò của não trong việc điều khiển mọi hđ có suy nghĩ của con người

* Cách tiến hành:

Bước 1: Các nhóm quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi:

+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào? Hoạt động này do não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển?

+ Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?

+ Theo bạn, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của Các nhóm khác bổ sung, góp ý

* Kết luận: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co ngay chân lại Hoạt động này do tuỷ

sống trực tiếp điều khiển Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác Việc làm đó giúp cho những người đi dường khác không giẫm phải đinh giống

Trang 10

Nam Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường

Hoạt động 3: Thảo luận.

* Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân HS đọc VD về hoạt động viết chính tả ở hình 2 trang 31 SGK Bước 2: Làm việc theo cặp

Bước 3: Làm việc cả lớp Học sinh trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung

* Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp

chúng ta học và ghi nhớ

- Trò chơi: “ Ai nhớ nhất”

- Nhậ xét, dặn dò: Chuẩn bị bài sau

Ôn toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

Tgdk/ 40 phút

I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

- Giải được các bài toán liên quan

- HS: vở, bảng con

A/ Bài cũ :

- GV gọi 2, 3 HS lên bảng sửa bài 3, 4

- Nhận xét, cho điểm

B/ Bài mới

- Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Hoàn thành các bài tập buổi sáng

- GV yêu cầu HS nêu các bài tập chưa hoàn thành buổi sáng

- HS tự làm bài

- Gọi 2, 3 HS sửa bài trên bảng

Hoạt động 2: Ôn tập và làm một số bài tập

- GV gọi HS nhắc lại cách thực hiện gấp một số lên một lần

- HS: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần

* Bài 1: Bài toán

Tóm tắt:

Trang 11

6 tuổi Em

Chị

?

Tuổi

Số tuổi của chị là:

6 x 2 = 12 ( Tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

* Bài 2: Bài toán

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài, tóm tắt theo gợi ý của giáo viên

Tóm tắt :

5 quả Con

Mẹ

… ? quả

Số quả cam mẹ hái được là:

7 x 5 = 35 ( quả)

Đáp số: 35 quả cam

* Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv hướng dẫn HS làm bài vào vở

+ Nhiều hơn số đã cho 5 đơn vị là cộng thêm vào số đã cho 5 đơn vị

+Gấp 5 lần số đã cho là lấy số đã cho nhân 5

- Gv nhận xét, chốt lại

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Trang 12

Ôn TV

ÔN CHỮ HOA: E, Ê

Tgdk/ 40 phút

I/Mục tiêu:

Giúp HS:

- Hoàn thành bài viết buổi sáng

- Củng cố cách viết các chữ cái hoa E, Ê

- GV: Mẫu chữ viết hoa

- HS: Vở TV, bảng con

A/ Bài cũ :

- Gọi HS nhắc lại cách viết chữ E, Ê

B/ Bài mới

- Nêu mục tiêu bài học

- GV cho HS viết cho xong bài tập viết

- HS luyện tập viết chữ nâng cao trong vở tập viết

Hoạt động 2: Luyện tập thêm một số bài tập.

- Viết lại cho đúng quy định về viết hoa tên riêng trong các VD dưới đây:

+ ea Yông

+ Ea tiêu

- HS suy nghĩ làm bài và viết vào bảng con

- GV chốt lại:

+ Ea Yông

+ Ea Tiêu

- Chuẩn bị bài sau

Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012

Chính tả ( Tập chép) Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LỎNG DƯỜNG

Sgk/ 56; Vbt/ 28; Tgdk/ 40 phút

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	201,25 KB