-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn - Nối tiếp đọc từng đoạn - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở - Luyện đọc cá nhân hs yếu luyện từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số đ[r]
Trang 1TuÇn 15
Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010.
S¸ng To¸n.
100 trõ ®i mét sè.
I Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số
- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục
- Áp dụng giải bài toán có lời văn, bài toán về ít hơn
- Tính đúng nhanh, chính xác Yêu thích học Toán
II Chuẩn bị
- GV: Bộ thực hành Toán
- HS: Vở, bảng con
III Các hoạt động d¹y häc.
1 Bài cũ:35 – 8 ;57– 9;63– 5;72– 34
- GV nhận xét
2 Bài mới
Phép trừ 100 – 36
- Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36
que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại … que tính ta làm NTN?
- GV y/cầu nêu cách đặt tính, thực hiện
pt
Phép trừ 100 – 5(Tiến hành tương tự)
Luyện tập – thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu thực hiện: 100 – 4; 100 – 69
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2:
- Yêu cầu
- Nhận xét và cho điểm HS
- HS thực hành
- Nhận xét
- Nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép trừ 100 – 36
- HS nêu cách thực hiện
- HS tự làm bài
- 2 HSTB làm bài trên bảng lớp
- HS yÕu tự làm bài HS nêu
- HS nêu: Tính theo mẫu
- HS làm bài Nhận xét bài
- Nêu cách nhẩm 10 chục trừ 7 chục bằng 3 chục, vậy 100 trừ 70 bằng 30
- Đọc đề bài
Trang 2Baứi 3:HSKG
- GV ủoùc ủeà baứi
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Laứm baứi 1 HS laứm treõn baỷng lụựp
Baứi giaỷi
Soỏ hoọp sửừa buoồi chieàu baựn laứ:
100 – 24 = 76 (hoọp) ẹaựp soỏ: 76 hoọp sửừa
============================
Tập đọc
Hai anh em.
I Muùc tieõu
- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng choó, bửụực ủaàu bieỏt ủoùc roừ lụứi dieón taỷ yự nghú cuỷa nhaõn vaọt trong baứi
- Hieồu noọi dung: sửù quan taõm lo laộng cho nhau nhửụứng nhũn nhau cuỷa hai anh em ( traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)
- GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình(KTTT nội dung).
II Chuaồn bũ
- GV: Tranh Baỷng phuù vieỏt saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc
- HS: SGK
III Caực hoaùt ủoọng dạy học Tiết 1
1 Baứi cuừ Tieỏng voừng keõu
- Nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng HS
2 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
a) ẹoùc maóu toaứn baứi
b) Luyeọn phaựt aõm:Y/c ủoùc caực tửứ khoự
- Yeõu caàu ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu
c) Luyeọn ngaột gioùng
- Yeõu caàu
- Giaỷi nghúa caực tửứ mụựi
d) ẹoùc caỷ ủoaùn baứi
- Yeõu caàu
- HS ẹoùc khoồ thụ em thớch vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- Theo doừi SGK vaứ ủoùc thaàm theo
- Luyeọn ủoùcự: Noù, luựa, nuoõi, laỏy luựa
- Moói HS ủoùc tửứng caõu cho ủeỏn heỏt baứi
- Tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc caực caõu Ngaứy muứa ủeỏn,/ hoù gaởt roài boự luựa/ chaỏt thaứnh 2 ủoỏng baống nhau,/ ủeồ caỷ ụỷ ngoaứi ủoàng.// …
- Noỏi tieỏp nhau ủoùc caực ủoaùn 1, 2
- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc baứi trửụực nhoựm
Trang 3e) Thi đọc giữa các nhóm.
g) Cả lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2
- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn?
- Họ để lúa ở đâu?
- Người em có suy nghĩ ntn?
- Nghĩ vậy người em đã làm gì?
- Tình cảm của người em đối với anh
ntn?
- Người anh vất vả hơn em ở điểm nào?
TiÕt 2
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, 4
a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu đoạn 3, 4
b) Luyện phát âm
c) Luyện ngắt giọng
- Hỏi HS từ: công bằng, xúc động, kì lạ
- Giảng lại các từ cho HS hiểu
d) Đọc cả đoạn
e) Thi đọc
g) Đọc đồng thanh cả lớp
Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, 4
- Người anh bàn với vợ điều gì?
- Người anh đã làm gì sau đó?
- Điều kì lạ gì đã xảy ra?
- Theo người anh, người em vất vả
- Những TN… anh em rất yêu quý nhau
- T/c của hai anh em đối với nhau ntn?
Kết luận: Anh em cùng 1 nhà nên yêu…
3 Củng cố – Dặn dò
Nhận xét tiết học
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc
- HS đọc
- Chia lúa thành 2 đống bằng nhau
- Để lúa ở ngoài đồng
- Anh mình còn phải nuôi vợ con
- Ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm…
- Rất yêu thương, nhường nhịn anh
- Còn phải nuôi vợ con
- Theo dõi và đọc thầm
- Luyện p/â: Rất đỗi kì lạ, lấy nhau
- Luyện đọc:Thế rồi/ anh ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em.//
- HS đọc
- 2 đội thi đua đọc
- Em ta sống 1 mình vất vả Nếu…
- Lấy lúa của mình bỏ thêm vào…
- 2 đống lúa ấy vẫn bằng nhau
- Phải sống 1 mình
- Xúc động, ôm chầm lấy nhau
- Hai anh em rất yêu thương nhau./…
- HS đọc
============================
ChiỊu TiÕng ViƯt(LT)
LUYỆN ĐỌC: HAI ANH EM
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Câu chuyện bĩ đũa
+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài
+ Đọc phân biệt lời kể và suy nghĩ của người anh và người em
Trang 4- GD HS anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.
II Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ:
- Kiểm tra STV của HS
B.Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài
* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu
- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở
từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số
từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất
là đối với hs yếu)
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc :
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- SGK
- 1hs đọc
- Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
Lớp theo dõi, nhận xét
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình)
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn
- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau
====================================
To¸n(LT)
LUYỆN : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ; GIẢI TOÁN.
I Mục tiêu:
- Luyện 100 trừ đi một số; nhẩm 100 trừ đi 1 số tròn chục
- Luyện giải toán có lời văn
- GD HS luôn chính xác trong làm toán
II.Các hoạt động dạy - học
1 Bài cũ :
2.Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1:
- Yêu cầu
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Luyện tính nhẩm
- Đặt tính rồi tính
- Làm bài
- 100 100 100
8 53 88
92 47 12
- Nối tiếp nêu kết quả nhẩm
Trang 5- Yêu cầu
Bài 3: Củng cố tìm số hạng.
- Chấm bài, chữa
Bài 4: (Dành cho hs khá giỏi)
Tháng vừa qua tổ 1 cĩ 65 điểm 10, tính ra thì
tổ 1 cĩ nhiều hơn tổ 2 là 8 điểm 10 Tính số
điểm 10 tổ 2?
Chấm 1 số bài, chữa
3 Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét giờ học
100-20 ; 100-40,100-60;
100-30; 100-50 ; 100- 90
- Nêu cách tìm, làm bài
x + 26 = 100 46 + x = 100
28 + x =100 x + 99 = 100
- Đọc, phân tích đề
- Làm bài, 1 em làm bảng lớp
- Nhận xét bài của bạn, đối chiếu với bài của mình
====================================
Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010.
S¸ng To¸n
T×m sè trõ
I Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng a – x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)
- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu
- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết
II Chuẩn bị
- GV: Hình vẽ trong phần bài học SGK phóng to
- HS: Vở, bảng con
III Các hoạt động d¹y häc
1 Bài cũ 100 trừ đi một số.
- Nhận xét và cho điểm HS
2 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm số trừ
- Nêu: Có 10 ô vuông, bớt 1 số ô vuông thì còn
lại 6 ô vuông Hỏi đã bớt đi bao nhiêu ô
vuông?
- Hỏi: Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuông?
- Số ô vuông chưa biết ta gọi là X
- HS 1:100 – 4; 100 – 38
- HS2: 100 – 40; 100 – 5 - 30
- Nghe và phân tích đề toán
- Tất cả có 10 ô vuông
- Còn lại 6 ô vuông
Trang 6- Còn lại bao nhiêu ô vuông?
- 10 ô vuông, bớt đi X ô vuông, còn lại 6 ô
vuông, hãy đọc phép tính tương ứng
- Viết lên bảng: 10 – X = 6
- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta LTN?
- GV viết lên bảng: X = 10 – 6
X = 4
- Y/c nêu tên các thành phần trong p/t
- Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm thế nào?
- Yêu cầu
Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Bài 1: (HSKG cét 2)
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta LTN?
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2: (HSKG cét 4,5)
- Yêu cầu
- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?
- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
- Kết luận và cho điểm HS
Bài 3:
- Yêu cầu
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét, tổng kết tiết học
- 10 – x = 6
- Thực hiện phép tính 10 – 6
- 10 là SBTø, x là số trừ, 6 là hiệu
- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Đọc và học thuộc ghi nhí
- Tìm số trừ
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- 3 HS TB làm bảng Nhận xét
- Tự làm bài đổi vở kiểm tra
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Muốn tìm SBTta lấy hiệu cộng với số trừ
- Đọc đề bài
- HS làm bài vào Vở.NX
Bài giải
Số tô tô đã rời bến là:
35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô
============================
KĨ chuyƯn
Hai anh em.
I Mục tiêu
- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1), nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng ( BT2)
- HSKG biết kể l¹i toµn bé c©u chuyƯn(BT3)
Trang 7II Chuẩn bị
- GV: Tranh của bài tập đọc Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ
- HS: SGK
III Các hoạt động d¹y häc
1 Bài cũ Câu chuyện bó đũẩ
- Nhận xét, cho điểm từng HS
2 Bài mới
a) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể theo nhóm
- Chia nhóm Yêu cầu HS kể trong
nhóm
Bước 2: Kể trước lớp
- Khi HS kể lúng túng GV có thể gợi ý:
- Câu chuyện xảy ra ở đâu?
- Người em đã nghĩ gì và làm gì?
- Người anh đã nghĩ gì và làm gì?
- Câu chuyện kết thúc ra sao?
Hoạt động 2: Kể đoạn cuối
b) Nói ý nghĩ của hai anh em
- Câu chuyện kết thúc khi hai anh em ôm
nhau trên đồng Mỗi người trong họ có 1
ý nghĩ Các em hãy đoán xem mỗi người
nghĩ gì
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện.(HSKG)
- Y/c1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Nhận xét cho điểm từng HS
3 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS kể Bạn nhận xét
- Đọc gợi ý
- 3 HS trong nhóm kể từng phần của câu chuyện.lắng nghe, sửa cho bạn
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí
- Ở 1 làng nọ
- Thương anh vất vả nên bỏ lúa…
- Thương em sống 1 mình nên bỏ lúa…
- Hai anh em… lúa cả hai rất xúc động
- Đọc đề bài Đọc lại đoạn 4
- HS nói ý nghĩ của hai anh em
* Người anh: Em tốt quá!/ Em đã bỏ lúa cho anh./
* Người em: Anh đã làm việc này./ Anh thật tốt với em./
- 4 HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện
- Nhận xét theo yêu cầu
============================
ChÝnh t¶(TC)
Hai anh em.
Trang 8I Mục tiêu
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép
- Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập do GV soạn
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ
III Các hoạt động d¹y häc
1 Bài cũ Tiếng võng kêu.
- Nhận xét, cho điểm HS
2 Bài mới
a) Ghi nhớ nội dung
- Đoạn văn kể về ai?
- Người em đã nghĩ gì và làm gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Ýù nghĩ của người em được viết ntn?
- Những chữ nào được viết hoa?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết các từ khó
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
d) Chép bài Soát lỗi
E) Chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:
- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi HS tìm từ
Bài 3: Thi đua.
- Kết luận về đáp án đúng
3 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- 3 HS lên bảng làm
- HS dưới lớp đọc bài làm của mình
- 2 HS đọc đoạn cần chép
- Người em
- Anh mình còn phải nuôi vợ con.…
- 4 câu
- Trong dấu ngoặc kép
- Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ
- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công bằng
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con
- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần: ai, 2 từ có tiếng chứa vần ay
- Chai, trái, tai, hái, mái,…
- Chảy, trảy, vay, máy, tay,…
- Các nhóm HS lên bảng làm
- HS làm vào Vở
============================
TiÕng ViƯt(LT)
Trang 9LUYỆN TUẦN 15 I.Mục tiêu:
- Biết cách nĩi lời chia vui trong một số trường hợp
- Giúp hs tập viết đoạn văn kể về anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị em họ) của mình
- Giáo dục hs yêu thương những người thân trong gia đình
II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập
III Các hoạt dộng dạy- học:
A.Ổn định:
B Ơn luyện:
Bài 1: Nĩi lời chia vui trong một số trường
hợp sau:
a Chị Lan chúc mừng Liên được giải nhất
trong kì thi học sinh giỏi của tỉnh Hãy nhắc lại
lời của chị Liên
b Thành vừa nhận được giải nhì cuộc thi vẽ
chúng em với mơi trường.Cơ giáo chúc mừng
Thành Hãy nhắc lại lời của cơ giáo
c Bạn Bình chúc mừng anh Thắng đậu vào
trường đại học Cơng nghệ thơng tin Hãy nhắc
lại lời của bạn Bình
d Bố đi cơng tác xa về Hãy nĩi lời của em
- Yêu cầu
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Hãy viết 5 đến 6 câu kể về anh, chị, em
ruột (hoặc anh, chị, em họ) của em
Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em yếu
- Chấm 1 số bài, nhận xét
Đọc 1 số bài viết tốt
3 Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét giờ học
Hát
- 2 hs đọc yêu cầu và các tình huống, lớp đọc thầm
- Trao đổi theo cặp
- 5 -6 cặp lên thể hiện nĩi lời chia vui Theo dõi nhận xét, bình chọn
- 2 hs nêu yêu cầu
- Viết vào vở
- Lắng nghe
============================
Thø t ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2010.
ChiỊu To¸n
§êng th¼ng
I Mục tiêu
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút
Trang 10- Biết ghi tên đường thẳng.
II Chuẩn bị
- GV: Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút dạ
- HS: SGK, vở
III Các hoạt động d¹y häc.
1 Bài cũ Tìm số trừ
- GV nhận xét
2 Bài mới
Hoạt động1: Đoạn thẳng, đường thẳng:
-Y/c đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua
2 điểm
- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta
được đường thẳng AB Vẽ lên bảng
- Hỏi làm thế nào để có được đường thẳng
AB khi đã có đoạn thẳng AB?
- Yêu cầu vẽ đường thẳng AB
Hoạt động 2: GT 3 điểm thẳng hàng
- GV: 3 điểm A, B, C cùng nằm trên một
đường thẳng, ta gọi là 3 điểm thẳng hàng
- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?
- Chấm một điểm D ngoài đường thẳng hỏi: 3
điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau không?
Tại sao?
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành:
Bài 1:
- Yêu cầu
Bài 2: (HSKG)
- Yêu cầu
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Củng cố – Dặn dò
- Tổng kết và nhận xét tiết học
+ HS 1: 32 – x = 14
+ HS2: x – 14 = 18
- HS lên bảng vẽ
- Đoạn thẳng AB
- 3 HS trả lời: Đường thẳng AB
- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía
ta được đường thẳng AB
- Thực hành vẽ
- HS quan sát
- Là 3 điểm cùng nằm trên một đt
- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với nhau Vì 3 điểm A, B, D không cùng nằm trên một đường
- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài nhau
- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng
- HS thực hiện trên bảng lớp
============================
Trang 11Tập đọc
Bé Hoa.
I Muùc tieõu
- Bieỏt ngaột, nghổ ngụi ủuựng caực daỏu caõu, ủoùc roừ thử cuỷa Beự Hoa trong baứi
- Hieồu noọi dung baứi: Hoa raỏt yeõu thửụng em, Hoa bieỏt chaờm soực em, giuựp ủụừ boỏ meù( traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGK)
II Chuaồn bũ
- GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù
- HS: SGK
III Caực hoaùt ủoọng dạy học.
1 Baứi cuừ
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS
2 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
a) ẹoùc maóu
b) Luyeọn phaựt aõm
c) Luyeọn ngaột gioùng
d) ẹoùc caỷ baứi
e) Thi ủoùc giửừa caực nhoựm
g) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi
- Em bieỏt nhửừng gỡ veà gia ủỡnh Hoa?
- Em Nuù coự nhửừng neựt gỡ ủaựng yeõu?
- Tỡm nhửừng TN cho thaỏy Hoa raỏt yeõu em ?
- Hoa ủaừ laứm gỡ giuựp meù?
- Trong thử gửỷi boỏ, Hoa keồ chuyeọn gỡ vaứ ?
- Theo em, Hoa ủaựng yeõu ụỷ ủieồm naứo?
3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- 1 HS ủoùc baứi Caỷ lụựp ủoùc thaàm
- HS ủoùc caực tửừ: Nuù, laộm, lụựn leõn, naộn noựt, ngoan, ủửa voừng
- Tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc caực caõu:
- Hoa yeõu em/ vaứ raỏt thớch ủửa voừng/
ru em nguỷ.//
- ẹeõm nay,/ Hoa haựt heỏt caực baứi haựt/
- ẹoùc noỏi tieỏp
- HS ủoùc baứi trong nhoựm
- Gia ủỡnh Hoa coự 4 ngửụứi Boỏ Hoa
- Moõi ủoỷ hoàng, maột mụỷ to vaứ ủen laựy
- Cửự nhỡn maừi, yeõu em, thớch ủửa…
- Ru em nguỷ vaứ troõng em giuựp meù
- Hoa keồ raống em Nuù raỏt ngoan,…
- Bieỏt giuựp meù vaứ raỏt yeõu em beự