Giáo án Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2009-2010 - Trần Thị Chung

-Bài 2 : Học sinh trả lời câu hỏi -Giaùo vieân neâu caâu hoûi nhö baøi taäp -Học sinh trả lời miệng -Ví duï : soá 12 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò Soá 16 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn v[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần18: ( Từ ngày 04/ 01 đến 08 / 01 năm 2010)

Thứ

Hai04

01

Học vần

Đạo đức

Mỹ Thuật

Bài 77: ăc -âc

Thực hành kỷ năng cuối học kỳ 1 Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông

Ba05

01

Thể dục

Học vần

Toán

Bài 18: Sơ kết học kỳ I Bài 78 : uc- ưc

Mười một, mười hai

Tư06

01

Thủ công

Học vần

Toán

Gấp cái ví ( T2) Bài 79: ôc – uôc Mười ba, mười bốn, mười lăm

Năm07

01

Học vần

Toán

TN-XH

Bài 80: iêc – ươc

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Cuộc sống xung quanh ( T1)

Sáu08

01

Aâm nhạc

Toán

Tập viết

Tập biểu diễn Hai mươi – Hai chục Tuần 17: Tuốt lúa, hạt thóc

Tuần 18: Con ốc, đôi guốc, cá diếc

Trang 2

Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2009

Học Vần: : BÀI 77 : ĂC - ÂC

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ăc, âc, các tiếng: mắc, gấc.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ăc, âc

-Đọc và viết đúng các vần ăc, âc, các từ mắc áo, quả gấc

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

II.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ăc, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ăc

Lớp cài vần ăc

GV nhận xét

HD đánh vần vần ăc

Có ăc, muốn có tiếng mắc ta làm thế

nào?

Cài tiếng mắc

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc

Gọi phân tích tiếng mắc

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc

Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc

áo

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần âc (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ac, mắc áo, âc,

quả gấc

GV nhận xét và sửa sai

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : con cóc; N2 : bản nhạc

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

á – cờ – ăc

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm m đứng trước vần ăc và thanh sắc trên đầu âm ă

Toàn lớp

CN 1 em

Mờ – ăc – măc – sắc – mắc

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng mắc

CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng c Khác nhau : ăc bắt đầu bằng ă, âc bắt đầu bằng â

3 em

1 em

Toàn lớp viết

Trang 3

Đọc từ ứng dụng.

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể

giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi

bảng

Màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học.

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa.

Gọi học sinh đọc.

GV nhận xét và sửa sai.

Luyện nói: Chủ đề: “Ruộng bậc thang”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

“Ruộng bậc thang”

GV giáo dục TTTcảm.

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2

nhóm mỗi nhóm khoảng 12 em Thi tìm

bạn thân

Cách chơi:

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ăc, âc

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Trang 4

Phát cho 12 em 12 thẻ và ghi các từ có

chứa vần ăc, âc Học sinh biết được mình

mang từ gì và chuẩn bị tìm về đúng

nhóm của mình Những học sinh mang

vần ăc kết thành 1 nhóm, vần âc kết

thành 1 nhóm Những học sinh không

mang các vần trên không kết được bạn

Sau khi GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm

bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết

sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp

1 vòng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 12 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

ĐẠO ĐỨC : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I

I MỤC TIÊU :

- Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học

- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai

- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ?

- Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ?

- Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ?

- Nhận xét bài cũ KTCBBM

2.Bài mới :

TIẾT :

Hoạt động 1 : Ôn tập

Mt : Hệ thống các kiến thức ĐĐ đã học :

- Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Các em đã học được những bài ĐĐ gì ?

+ Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn

mặc như thế nào ?

+ Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ?

+ Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều

gì + Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền

đẹp , em nên làm gì ?

+ Được sống với bố mẹ trong một gia đình

em cảm thấy thế nào ?

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Mặc gọn gàng , sạch sẽ

- Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh

- Giúp em học tập tốt

- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở

- Em cảm thấy rất sung sướng và

Trang 5

+ Em phải có bổn phận như thế nào đối

với bố mẹ , anh chị em ?

+ Em có tình cảm như thế nào đối với

những trẻ em mồ côi , không có mái ấm

gia đình

+ Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?

+ Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ?

+ Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?

+ Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ?

+ Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều

gì ? Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt

đúng sai

- Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để

Học sinh quan sát , thảo luận nêu được

hành vi đúng sai

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ

sung ý kiến cho các bạn lên trình bày

- Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới

mỗi bài học trong vở BTĐĐ

hạnh phúc

- Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ

-Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn

- Không thức khuya , chuẩn bị bài vở , quần áo cho ngày mai trước khi đi ngủ

- Được nghe giảng từ đầu

- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện

- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ

- Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc

VN

- Học sinh thảo luận nhóm Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17 Tổ 3 : T2/9 Tổ 4 : T2/26

- Đại diện tổ lên trình bày

- Lớp bổ sung ý kiến 4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

- Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần tới

Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2010

Thủ công

GẤP CÁI VÍ (Tiết 2)

I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp và gấp được các ví bằng giấy.

1.Ổn định:

2.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu

cầu giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học

sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Học sinh thực hành gấp cái ví

Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết

Hát

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp

Trang 6

trước theo các bước.

Gọi học sinh nêu lại quy trình gấp cái ví

B1: Lấy đường dấu giữa

+ Đặt tờ giấy lên mặt bàn, mặt màu ở

dưới Khi gấp phải gấp từ dưới lên, 2 mép

giấy khít nhau (H1)

B2: Gấp 2 mép ví:

+ Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô

như hình 3 sẽ được hình 4

B3: Gấp ví:

+ Giáo viên nhắc nhở học sinh gấp đều 2

mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng (H4)

B3: Gấp túi ví:

Giáo viên nhắc nhở học sinh cần chú ý:

Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2 mép ví

phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch

không gấp chồng lân nhau

Gấp hoàn chỉnh cái ví cần trang trí bên

ngoài cho ví thêm đẹp

Học sinh thực hành:

+ Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ

những học sinh còn lúng túng khó hoàn

thành sản phẩm

4.Củng cố:

Đánh giá nhận xét sản phẩm của các em

Tổ chức trưng bày sản phẩm tại lớp

Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví

bằng giấy

5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp

Chuẩn bị bài học sau

cái ví bằng giấy

Học sinh nhắc lại quy trình gấp ví bằng giấy

Học sinh thực hành gấp ví bằng giấy

Những bài đẹp được trưng bày tại lớp Học sinh dán sản phẩm vào vở thủ công

Học sinh nêu quy trình gấp ví bằng giấy

I.Mục tiêu:-HS hiểu được cấu tạo các vần ôc, uôc, các tiếng: mộc, đuốc.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ôc, uôc

-Đọc và viết đúng các vần ôc, uôc, các từ thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

HS cá nhân 5 -> 8 em

Trang 7

Viết bảng con.

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôc, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôc

Lớp cài vần ôc

GV nhận xét

HD đánh vần vần ôc

Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm thế nào?

Cài tiếng mộc

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc

Gọi phân tích tiếng mộc

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc

Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ

mộc

Vần 2 : vần uôc (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Hướng dẫn viết bảng con: ôc, thợ mộc,

uôc, ngọn đuốc

Đọc từ ứng dụng

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học.

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

N1 : máy xúc; N2 : nóng nực

ô – cờ – ôc

Thêm âm m đứng trước vần ôc và thanh nặng dưới âm ôê

Toàn lớp

CN 1 em

Mờ – ôc – môc – nặng – mộc

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng mộc

CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng c Khác nhau : ôc bắt đầu bằng ô, uôc bắt đầu bằng uô

3 em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Trang 8

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Mái nhà của ốc

Tròn vo bên mình

Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ.

Gọi học sinh đọc.

GV nhận xét và sửa sai.

Luyện nói: Chủ đề: “Tiêm chủng, uống

thuốc”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

“Tiêm chủng, uống thuốc”

GV giáo dục TTTcảm

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 5 em Thi tìm tiếng có

chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh

nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học,

trong thời gian nhất định nhóm nào nói

được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Vần ôc, uôc

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của giáo viên

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

Toán: Mười ba – Mười bốn – Mười lăm

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

-Nhận biết số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị

Biết đọc và viết các số đó Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 9

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Bài cũ : h/s Trả lời câu hỏi

Số11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Số12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

-Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới :Giới thiệu bài+ ghi bảng

a-Giới thiệu số 13:

-HDHS lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính

rời Được tất cả bao nhiêu que tính?

-GV nói mười que tính và ba que tính là

mười ba que tính

-GV ghi bảng: 13

-Đọc: Mười ba

Hỏi :-Số 13 gồm có mấy chục và mấy đơn

vị ?

-Số 13 có mấy chữ số ?

-Cho hs viết vào bảng con

-Nxét sửa sai

b-Giới thiệu số 14, 15 ( tương tự như trên )

-Thực hành:

Bài 1: Viết số

-GV đọc số: mười, mười một, mười hai,

mười ba, mười bốn, mười lăm

-Nxét sửa sai

b) HDHS làm

-Nxét sửa sai

Bài2:Điền số thích hợp vào ô trống

+Hỗ trợ : phiếu bài tập

-HDSH làm

-Nxét ghi điểm

Bài 3 : Cho hs chơi trò chơi

-HDHS cách chơi

-Nxét TD

Bài 4:Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

-HDHS làm

-Thu bài chấm +Nxét TD

3/ Củng cố : Nhắc lại Ndung bài

4/Dặn dò : Về học bài và làm bài Cbị bài

sau

-Một chục và một đơn vị

-Một chục và hai đơn vị

- Mười ba que tính

-HS nhắc lại -HS trả lời -HS trả lời -HS viết vào bảng con

-HS nêu yêu cầu của bài -HS viết số vào bảng con : 10, 11, 12,

13, 14, 15

-2 hs lên bảng làm-lớp làm bảng con

-2 hs lên bảng làm–lớp làm vào phiếu bài tập

-HS chơi thi đua theo tổ -HS làm vào vở

Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2010

Trang 10

Học vần: BÀI80 : IÊC - ƯƠC

I.Mục tiêu:-HS hiểu được cấu tạo các vần iêc, ươc, các tiếng: xiếc, rước.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần iêc, ươc -Đọc và viết đúng các vần iêc, ươc, các từ xem xiếc, rước đèn

-Luyuện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc

Viết bảng con.

GV nhận xét chung.

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần iêc, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần iêc

Lớp cài vần iêc

GV nhận xét

HD đánh vần vần iêc

Có iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm thế

nào?

Cài tiếng xiếc

GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiếc

Gọi phân tích tiếng xiếc

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xiếc

Dùng tranh giới thiệu từ “xiếc”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ

xem xiếc

Vần 2 : vần ươc (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Hướng dẫn viết bảng con: iêc, xem

xiếc, ươc, rước đèn

Đọc từ ứng dụng

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể

giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi

HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : ngọn đuốc; N2 : gốc cây

I – ê – cờ – iêc

Thêm âm x đứng trước vần iêc và thanh sắc trên âm iêê

Toàn lớp

CN 1 em

Xờ – iêc – xiêc – sắc – xiếc

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng xiếc

CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng c Khác nhau : iêc bắt đầu bằng iê, ươc bắt đầu bằng ươ

3 em

1 em

Toàn lớp viết

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	145,49 KB