Giáo án Hình học 6 - Năm học 2010-2011 - Thạch Danh On

Dạy bài mới : Hoạt động của gv HĐ1 : Đọc hình : Gv : Sử dụng bảng phụ củng cố khả năng đọc hình, suy ra các tính chất liên quan về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn[r]

 NS:07/08/2010

Bài 1 :

I  ! tiêu :

_

_

_

_



,

II #$% &' :

_ Sgk,

_

III  trình lên *+, :

1 - '$ / !$0! : 1’

2 234 tra bài !6 : ;< vào bài 5

3 Bài 4+ :

_Gv :

phân 6 + trùng nhau

_Hình là

Gv : hãy tìmhình

Gv : thông báo :

_



_

cách nói khác nhau )5 hình

_

không

Gv

các khái  )S nêu

_Hs : N* hình và T tên

 0U  Chú ý xác

và cách , tên cho 

Hs : Quan sát hình )* , T

và _ Xác

_

, tên

Hs : Quan sát H.4 ( sgk )

Hs : cách cách )* ( 2\ J 6] 

và ghi 2J k/h)

_ Làm bài C8 ?

I 34

_ hình _ hoa A,B,C b , tên cho 

Vd : A B

M

_ các  ce  d là  hình

II 89: $;: :

_

… cho ta hình

_ )K hai phía _

cho

d

p

34 $<! 89: $;:

34 không $<! 89: $;: :

d

B A _

K/h : A d, còn  T :  A ] trên d ,

A

A

9i G )5  B d.

4 #@: !A : 8’

_ BT 1 ( sgk : tr 104) :

_ BT 3 ( sgk : tr 104) :

_ 41 23 các k/h :,

_ BT 4 ( sgk: tr 104) :

_ BT 7 ( sgk : tr 104) :

5 8+: CD $E! F nhà : 3’

_

_ Làm các bài C8 2,5,6 (sgk)

IV Rút kinh :$J4

Bài 2 : BA

I  ! tiêu :

_ Ba

_ Trong 3

_

_

_ Thái

chính xác

II #$% &' :

_ Sgk,

_

III  trình lên *+, :

1 - '$ / !$0! : 1’

2 234 tra bài !6 : 5’

_ BT 6 (sgk: 105)

3 Bài 4+ :

H.8 (sgk)

_ Trình bày cách )* 3 

_ Gv : Khi nào 3 

_ Khi nào 3  không

Gv :  tra )5 bt 8( sgk

:106)

H.9

Hs : Xem H.8 ( sgk) và @7

Hs: Làm bt 10 a, 10c ( sgk :

tr :106)

Hs : Xem H.9 (sgk) T cách mô 7 )I trí i U

I $ nào là 3 34 $;: hàng ?

_ Khi ba

_ Khi ba không

II Quan $J :O5 3 34 $;: hàng :

A C D

A C D

B B

A C

B A

_ Rèn F các cách T

khác



Gv: V? U qua BT 9,11 (

sgk :106,107)

Hs : sao cho A ] Q B và C Suy ra

Trong 3

 ] Q 2  còn J

4 #@: !A : 6’

_

_ 9i G )5 bt 10( sgk :106)

_ Bài C8 12 ( sgk: 107)  tra S hình )* , suy ra cách T

5 8+: CD $E! F nhà : 3’

_

_ Làm bài

IV Rút kinh :$J4

Bài 3 :

I  ! tiêu :

_

_

_ Rèn

Thái

II #$% &' :

_ Sgk,

_

III  trình lên *+, :

1 - '$ / !$0! : 1’

2 234 tra bài !6 5’

_

_ Xác

_

3 Bài 4+ :

 A 6O "P

_ Thêm   B A, 

suy ra

hay BA

_Có bao nhiêu

 : 10’ Gv ? U cách

_Hs : qua A, )* D bao nhiêu

Hs :

_ Xác )* D% _ Làm BT 15 (sgk: tr 109)

Hs :

I GR 89: $;:

_ Có

y x

B A

và

hs giáo viên

nhau, song song

_ Gv phân 6 hai 

ra _ Làm ? sgk

Hs : nhau ? H.19 và H.20 (sgk)

Hs : phân 6 có  

chung và không có 

chung nào _ Suy ra

_

_

III 89: $;: trùng nhau, !U nhau, song song :

1 Hai đường thẳng cắt nhau: ( H.19)

_ Hai

2 Hai đường thẳng song song:(H.20)

_Hai

là hai

3 Hai đường thẳng trùng nhau:

_ Là hai chung

* Chú ý : sgk.

?#@: !A 6’

_

_ Cách

B8+: CD $E! F nhà : 3’

_

_ Làm các bài

III Rút kinh :$J4

? NS:14/08/2010

Bài 4 :

I  ! tiêu :

_ Hs

II #$% &' :

_ Gv : Ba T tiêu, 1 dây 2 + 1 búa M T%

_ Hs :

III  trình lên *+, :

1 - '$ / !$0! : 1’

2 234 tra bài !6 5’

_ Ba

_ Cho hình

3 Bài 4+ :

 1 :10’ Gv thông báo

công 23 ? S 23 3

7 : 11’ 5 2y cách

_ Hs xác C8

Hs : Tìm Chú ý tác 23 ? dây 2 %

Hs : Trình bày J các 65 hành

I

a/ Chôn các T hàng rào ] Q hai U A và B

b/

cây A và B E có bên K 

II #$% &' :

- ce nhóm 3 T tiêu,1 dây 2T

- 1 búa M T

III 8+: CD cách làm:

_ 9i G ba 65 trong sgk

4 #@: !A 5’

_ Gv

_

5 8+: CD $E! F nhà : 2’

_

IV Rút kinh :$J4 s

B NS:04/08/2010

Bài 4 :

 ! tiêu :

_ Hs

#$% &' :

_ Gv : Ba T tiêu, 1 dây 2 + 1 búa M T%

_ Hs :

 trình lên *+, :

1 - '$ / !$0! : 1’

2 234 tra bài !6 5’

_ Ba

_ Cho hình

3 Bài 4+ :

H  2: Thực hành theo

nhóm 27’

-Phân công

hành

-Cho các nhóm  hành

-Quan sát các nhóm

hành,

hành

-Nhóm -Nhóm @{ phân công viên trong nhóm

-Các nhóm có ghi biên -Ghi biên 67

4 #@: !A 5’

_ Gv

_

5 8+: CD $E! F nhà : 2’

_

IV Rút kinh :$J4

O y x

x A

x B

A

Bài 5 : TIA

I  ! tiêu :

_

_ ( )* tia

_ ( phân .J hai tia chung U

_

II #$% &' :

_Gv : Sgk,

- HS: Sgk,

III  trình C^_ $E! :

1 - '$ : 1’ KTSS

2 234 tra bài !6 ;< vào bài 5

3 Bài 4+ :

 : Tia 12’ Hình thành

khái  tia

_ V? U )5 hình i G

(

B xx’, suy ra hai tia).

 : Hai tia A

nhau:13’ 5 2y @7 

câu

_ Gv : ? U qua ?1

7 : Hai tia trùng nhau

12’

khác ? tia AB trùng )5

tia Ax, và

hai tia phân 6

_ Gv : Có

Hs: xT= hình 26 sgk và @7 _

O?

_ Hs : xT= H.27 sgk N*

tia Oz và trình bày cách )*%

Hs :

_ Làm ?1

Hs :

và _ nhau?

_ Làm ?2

I Tia :

_ Hình tia U O (còn D T là 1 

_ Tia Ax không

II Hai tia A nhau:

_ Hai tia chung U Ox và Oy J thành nhau

_ Nhận xét : sgk.

* Chú ý : hai tia

- Chung U%

- Cùng

III Hai tia trùng nhau :

_ Hai tia trùng nhau là hai tia mà T

 K là  chung _ Hai tia phân 6 là hai tia không trùng nhau

Vd:

_ Hai tia AB và Ax là hai tia trùng nhau

4 #@: !A: 3’

_

_

_ Làm bài

_ Bài C8 25 (sgk : tr 113): N* tia

5 8+: CD $E! F nhà : 3’

_

A M B

M

<

B A

_ Làm bài C8 22;24 (sgk : tr 113)

_

IV Rút kinh :$J4

I  ! tiêu :

_

_ Rèn

phía, khác phía qua ) T hình

_ Rèn F "& ' )* hình

II #$% &' :

_ Sgk,

_ Sgk,

III  trình C^_ $E! :

1 - '$ :1’ KTSS

2 234 tra bài !6: 5’

_

_

_

3 Bài 4+ :

 : BT 26 (sgk : tr

113).9’

 ] d

_ Các cách T tên khác

nhau ? tia, hai tia trùng

nhau

 : BT 27 (sgk : 113) 9’

7 : BT 32 (sgk : 114) 9’

U nhau

Hs : N* hình theo yêu m

sgk

tai hai

Hs : Xác nào D xem là trùng nhau

Hs : sgk hoàn

Hs : Phát hai tia U nhau

BT 26 (sgk : tr 113).

a Hai  B,M ] Q hai  A,B (H1,2)

b.M ] Q hai  A,B hay B ]

Q M,A

BT 27 (sgk : 113)

a U )5 A

b Tia U A

BT 32 ( sgk : 114)

Câu a, b : sai Câu c : W%

M O

N x

Gv : chú ý

" :

- Chung U%

- Hai tia

? 28 (sgk : tr 113)

10’

V? U tia U và 

] Q hai  còn J%

Gv : Yêu hs xác

U i G )5  U

N và M

_ Chú ý { @  )5 6O "P

M, N Ox, Oy ( Vì Ox, Oy 

là hai tia U nhau)

Hs : Xác các câu E cho là

W hay sai và )* hình minh

Hs : N* hình theo yêu m

sgk

_ Xác

U O, suy ra hai tia U%

Hs : Tìm tia U trong các )*%

BT 28 (sgk : tr 113)

a Hai tia U nhau U O là : Ox, Oy

b O a] Q M, N

4 #@: !A

_

5 8+: CD $E! F nhà :2’

_ >7 i G )5 các bài C8 29, 30 (sgk : tr114)

_

IV Rút kinh :$J4

Bài 6 :

I  ! tiêu :

_ Hs

_ Rèn

_

_ ( mô 7 hình )* 6] các cách 2\ J khác nhau

_

II #$% &' :

_ Gv : Sgk,

tia,

III  trình C^_ $E! :

1 - '$ / : 1’ KTSS

2 234 tra bài !6: 5’

_

3 Bài 4+ :

A

HĐ1 : L^ $;: AB là

gì ? 17’

Gv :

Gv :

Gv : Thông báo :

+ Cách

+ Cách

mút)

HĐ2 : II L^ $;: !U

.L^ $;:T !U tia, !U

.89: $;: :20’

V? U khái  .J

Gv :

Gv : 9i G )5 .J

Gv : Chú ý cách T tên hai



Gv : V? U các khái 

có liên quan { bài C8 38

(sgk : 116)

Gv :  khác nhau ?

Gv

Gv : Xét các )I trí khác

Hs : Quan sát và i G

_

B trên trang OF _

rõ cách )*

Hs : Làm BT 33, 35 (sgk : tr

115, 116) _

G%

_ BT 34 chú ý

Hs : BT 38 (sgk : tr116)

_ Phân

Hs : Quan sát hình )* 33,

34, 35 (sgk : tr 115)

_ Mô 7 các hình M _

tia

I L^ $;: AB là gì ?

_

 B và O 7 các  ] Q A

và B _ Hai _ BA

II L^ $;: !U L^ $;:T !U tia, !U 89: $;: :

_ Các

G hình )* sgk

4 #@: !A

_ Ngay sau

5 8+: CD $E! F nhà : 2’

_

_ Làn các bài C8 còn J sgk : tr 116

_

IV Rút kinh :$J4 :

D C

B A

G E

Bài 7 :

I  ! tiêu :

_ Hs

_

_

_ Rèn

II #$% &' :

_Gv : Sgk,

III L^ <: C^_ và $E! :

1 - '$ / !$0! :

2 234 tra bài !6

_

_ Bài C8 37, 38 (sgk : tr 116)

3 ^_ bài 4+ :

 : Thông qua ) "

tra bài

gv

Gv : Yêu m hs trình bày

cách   dài ?

Gv : Thông báo :

_

dài

 0U 2i

Kí

AB

Gv :

có

nào ?

Gv :Khi nào

Q hai  A,B 6] 0 ?

: : So sánh hai .J

Gv : 5 2y so sánh hai

gì ?

_ Cách

i  i G sgk

k : Quan sát các 23 3

  dài

_Hs :

 cho @5 A, B _

)S )*%

Hs : Trình bày cách   dài và

Hs : 98 thu thông tin S gv

Hs : 6] 0

Hs : Khi hai  A, B trùng nhau

Hs : T sgk )K hai .J

_ Ghi i  _ Làm ?1

Hs : Làm ?2 _ Liên

I L L^ $;: :

_ dài

Vd :

15 mm K/h : AB = 15 mm.

II So sánh hai L^ $;: :

_ Vẽ hình 40.

_ Hai hay có cùng  dài

K/h : AB = CD

Gv :

dài trong

Gv :

dài ? 5 ngoài “ inch”

các tên T E cho phân 6

các _ Hs : Làm ?3

_

= 2.54 cm ?

_

K/h : EG > CD

_

K/h : AB < EG

4 #@: !A

_ Bài C8 43 (sgk : tr 119)

_ Hs

_ Bài

CABCD = AB + BC + CD + DA

5 8+: CD $E! F nhà :

_

_ Hoàn thành các bài C8 còn J i G ví 23 và bài C8 y

_

IV Rút kinh :$J4 :

Bài 8 : KHI NÀO THÌ AM + MB = AB ?

I  ! tiêu :

_Hs R D   M ] Q hai  A và B thì AM + MB = AB

_

_ (5 m rèn F  duy 2J :

-_ Thái

II #$% &' :

_ Gv : sgk,

III L^ <: C^_ và $E! :

1 - '$ / !$0! :

2 234 tra bài !6

_ Trình bày

_ Phân

_ Tính chu vi ? tam giác cho @5 ?

3 ^_ bài 4+ :

 :  M ] Q

hai  A và B

Gv : Hãy

hàng A, M, B sao cho M

] Q A, B ?

Gv :  AM MB, AB So

sánh AM + MB )5 AB ?

Gv : Chú ý

M không ] Q hai

 A, B

_ Rút ra

Hs : N* hình 48 (sgk) ( Chú ý 01 23 ô C8  2\

" tra)

Hs :

I Khi nào thì /: < dài hai L^

$;: AM và MB &l: < dài L^

$;: AB ?

_ a  M ] Q hai  A và

B thì AM + MB = AB aD J+ 

AM + MB = AB thì  M ] Q hai  A và B

: : V? U 6] ví 23

bên

_ 5 2y lám các bài

C8 46, 47 (sgk : 121)

Gv : ( M là  ]

Q hai  A và B Làm

mà 6  dài 7 ba .J

OF cách làm ?

k : Gv , )O K 

Hs : Trình bày i G ví

23 sgk

Hs : nào IN + NK = IK ? tìm IK { bài C8 46, i G )5

bài C8 47

Hs :

AM + MB = AB ( M là

 ] Q hai  A

và B)

Có 3 cách làm

Hs : Tìm vài ví dài

sgk : tr 120, 121 )5  0U

Vd : Cho  M ] Q hai  A

và B ( AM = 3cm, AB = 8 cm Tính MB

II < vài C : ! .L =$Lm: cách :O5 hai 34 trên 4n o :

4 #@: !A

_ Bài C8 50, 51 (sgk : tr 120, 121)

_ Chú ý

5 8+: CD $E! F nhà :

_ Tìm

_

_ Làm các bài

IV Rút kinh :$J4 :

I  ! tiêu :

_

bài C8

_Rèn

_ (5 m C8 suy C và rèn F "& ' tính toán

II #$% &' :

_ Bài C8 sgk : tr 121

III L^ <: C^_ và $E! :

1 - '$ / !$0! :

2 234 tra bài !6

3 ^_ bài 4+ :

_  tra 15 phút

 : V? U cách 01

vào bài tóan

Gv : Yêu

BT 48 (sgk: tr 121).

_ >T A, B là hai  mút ? 6K @  trên

trùng )5 m 0D dây khi liên 8 ' dây

_ So sánh

_

nào ?

_

tính

Gv : Chú ý

cách tìm 0U  m U%

phân tích S @G quan hình

Gv : Xác

_

_ 9i G )5 .J BM ?

Gv : 9S M ta có hai ˆ

6] nhau …

Gv : So sánh các

{ “hai ) “ ? 

_Gv

cho câu b

_

_ _ 1 0D dây

5

Hs :

Hs : Quan sát hình 52

Hs : AN = BM

Hs: AN = AM + NM

Hs : BM = BN + NM

Hs :

Hs :

bài ta có :

AM + MN + NP + PQ + QB = AB

Vì AM = MN = NP = PQ = 1,25 m

QB = 1 1,25 = 0,25

5

Do M AB = 5,25

BT 49 (sgk : tr 121).

a (H.52a, sgk) : AN = AM + NM

BM = BN + NM

Mà AN = BM nên AM + MN = BN + MN

Hay AM = BN

b AM = AN + NM (H.52b)

BN = BM + MN

Mà AN = BM và NM = MN Nên AM = BN

4 #@: !A

_ Ngay sau

5 8+: CD $E! F nhà :

_ Hs xem

IV Rút kinh :$J4 :

Bài 9 :

I  ! tiêu :

_Hs

_Rèn

II #$% &' :

_ Gv : Sgk,

III L^ <: C^_ và $E! :

1 - '$ / !$0! :

2 234 tra bài !6

3 ^_ bài 4+ :

I GR L^ $;: trên tia :

có  dài 2 cm.

Gv : 5 2y hs )* hình

_ N*  tia Ox tùy ý

_ Dùng

Ox sao cho OM = 2 cm Nói

rõ cách )* ?

_ Ta có

nhiêu

Gv :

 M

Gv : 5 2y ví 23 2

i G ví 23 1

_Dùng compa xác

trí  M trên tia Ox sao

cho OM = 2 cm

OM và ON trên tia Ox

Gv : N* tia Ox tùy ý

_ Trên tia Ox, )*  M

sao cho OM = 2 cm, )*

 N 6 ON = 3 cm

_ Trong ba  O, M, N

thì  nào ] Q hai

 còn J ?

Gv : 9ˆ quát trên tia Ox,

Om= a, ON = b,  0 < a <

b thì  nào ] Q

hai  còn J ?

Hs : theo

Hs : trình bày cách )* i

G sgk

Hs :

Hs : hình )* sgk : tr 123

Hs : theo câu gv

Hs :  M ] Q hai

 còn J%

Hs : xét sgk : tr 123

Vd1 : Trên tia Ox, hãy

OM có  dài 6] 2 cm

_ Cách )* : sgk

Nhận xét :Trên tia Ox bao giờ cũng vê được một và chỉ một điểm M sao cho

OM = a (đơn vị dài).

Vd2 : Cho

II GR hai L^ $;: trên tia :

Vd3 : Trên tia Ox

và ON, 6 OM = 2 cm, ON = 3 cm Trong 3  O, M, N  nào ]

Q hai  còn J ? _ Nhận xét : Trên tia Ox, OM = a,

ON = b, nếu 0 < a < b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N.

4 #@: !A

_ Bài



AB = 3.5 (cm)

_ Bài C8 53, 54 (sgk : tr 124)

5 8+: CD $E! F nhà :

_

_ Bài

theo yêu m ? bài toán

_

IV Rút kinh :$J4 :

Bài 10 : TRUNG

I  ! tiêu :

_Hs

_

_

thì không còn là trung

_ Rèn

II #$% &' :

_ Sgk,

III L^ <: C^_ và $E! :

1 - '$ / !$0! :

2 234 tra bài !6

_ Cho hình )* ( Gv )* : AM = 2 cm, MB = 2 cm)

a   dài : AM = ?cm ; MB = ? cm So sánh AM và MB

b Tính AB ?

c

3 ^_ bài 4+ :

Gv :

hai  @5 khi hình

thành trung  ? .J

_ Hình 61  nào ]

Q hai  còn J ?

_ Trung  M ? .J

Gv :

 chính Q

Gv : V? U khái 

trung  qua các bài C8

65, 60 (sgk : tr 126, 127)

: : N* trung  ?

Gv :

G sgk

Gv : Ví

Gv :  M ] { )I trí

_ Trình bày y cách tìm

trung

có  dài cho @5

Gv :

trung

_

qua bài C8 ?

Hs : Quan sát H 61 sgk và

Hs :  M ] Q hai

 còn J

Hs : sgk

Hs : Phân 6  Q và

 chính Q%

Hs : Bài C8 65 :

Hs

và xác trung

và 7 thích vì sao _ Bài C8 60 : hs )* hai .J

trên cùng trung + 7 thích

Hs : xác

Hs : M ] Q hai 

A, B và cách A 2,5 cm

Hs : Dùng 0D dây    dài thanh

.J dây có  dài 6]  dài thanh e+ dùng .J dây trung  ? thanh e%

I Trung 34 !@5 L^ $;: :

_ Trung

 ] Q A, B và cách K A, B .(MA = MB)

II.Cách [R trung 34 !@5 L^

$;:

Vd :

5 cm Hãy )* trung  M ? .J

>7 : Tìm  dài AM:

Ta có : MA + MB = AB và MA = MB Suy ra : AM = MB = =

2

2 = 2,5 cm

C1 : Trên tia AB, )*  M sao cho

AM = 2,5 cm

C2 : >O8 OF%

hành

-Cho nhóm  hành

-Quan sát nhóm

hành,

hành

-Nhóm -Nhóm @{ phân cơng viên nhóm

-Các nhóm có ghi biên -Ghi biên 67 

4... class="text_page_counter">Trang 4

y x

B A

và

hs giáo viên

nhau, song song

_ Gv phân 6  hai 

ra _ Làm ? sgk

Hs...

IV Rút kinh :$J4 s