Giáo án Lớp 5 Tuần 20 - Trường Tiểu học Hoà An 1

Cả động lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi -Thái độ của trung đoàn Trưởng thế -HS đọc đúng từng đoạn văn nào khi nghe lời van xin của các -Cả lớp đọc thầm đoạn 3.. Trả lời: 1 HS đọc thầm đo[r]

TUẦN 20 Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2014

Tập Đọc – Kể Chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU( 2 tiết)

Tiết 39 +20

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:1/KT:Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện,: lời người dẫn chuyện giọng người

chỉ huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi Trả lời các câu hỏi trong SGK

2/KN:Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn,

gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

3/TĐ:Học sinh thích hoc tập

B Kể chuyện:

- HS kể lại câu chuyện kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng lớp viết sẳn đoạn luyện đọc đoạn 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Khởi động: hát

2 Kiểm tra bài cũ: 4’2 HS đọc lại bài báo cáo kết quả tháng thi đua, trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Hđbt

1’

10’

10’

a Giới thiệu bài: Các chiến sĩ nhỏ

tuổi chỉ huy các em nhỏ nói chuyện

gì? Chúng ta cùng nhau đọc bài này

để hiểu được điều đó

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc diễn cảm toàn bài

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giữa nghĩa từ

-HS tìm hiểu nghĩa từ mới, tập đặt

câu hỏi với các từ

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Cả lớp đọc ĐT cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm

hiểu bài

-GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và

trao đổi về nội dung theo các câu hỏi

cuối bài

+ Trung đoàn Trưởng đến các chiến

sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy,

vì sao các chiến sĩ nhỏ “Ai cũng thấy

-HS lắng nghe

-1 HS đọc toàn bài -HS đọc từng câu -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

18’

cổ họng mình nghẹn lại”?

-Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

* Vì sao Lượm và các bạn không

muốn về nhà?

-Lời nói của Mừng có gì đáng cảm

động

-Thái độ của trung đoàn Trưởng thế

nào khi nghe lời van xin của các

bạn?

-GV hỏi: Câu chuyện cho em hiểu

điều gì về các chiến sĩ VQ đoàn nhỏ

tuổi?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-GV đọc lại đoạn 2

-Giọng đọc xúc động, thể hiện thái

độ sẵn sàng chịu đựng sống chết ở

chiến khu các chiến sĩ trẻ tuổi

KỂ CHUYỆN Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện

theo gợi ý

- Một HS đọc câu hỏi gợi ý

GV nhắc HS:Nhớ lại các câu hỏi để

trả lời để giúp các em nhớ ND chính

của câu chuyện

Cần nhớ các chi tiết trong chuyện để

làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh

động

GV mời 1 HS kể chuyện mẫu đoạn 2

GV: Qua câu chuyện này, em hiểu

điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi?

(Họ rất yêu nước, không quản ngại

khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh

vì tổ quốc)

“ Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối”

-1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi -HS đọc đúng từng đoạn văn -Cả lớp đọc thầm đoạn 3 Trả lời:

1 HS đọc thầm đoạn 4 tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài

-Rất yêu nước, không ngại khó khăn, gian khổ sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc

4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện

1 HS kể toàn bộ câu chuyện Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất Kể tự nhiên, có sáng tạo

5/ Hoạt động nối tiếp:2’- GV nhận xét tiết học

-HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhắc HS về nhà đọc lại baì

-Chuẩn bị bài tiếp theo

Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2014

TOÁN

Tiết 96 ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu:

1/KT: HS biết điểm ở giữa hai điểm cho trước.Trung điểm của một đoạn thẳng Làm BT1,2

2/KN:Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

3/TĐ: HS Tích cực học Toán

II Đồ dùngdạy học: - Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ.

III Hoạt động dạy - học:

A- KT Bài cũ: 5' - Gọi 2HS lên bảng làm bài 2, viết các số tròn trăm.

+ 8200 ; 8300 ; 8400 ; 8500 ; 8600 ; 8700 ; 8800 ; 8900

+ 2100 ; 2200 ; 2300 ; 2400 ; 2500 ; 2600 ; 2700 ; 2800 ; 2900

- Lớp nhận xét - GV ghi điểm

B- Bài mới:

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt

1'

12'

1 Giới thiệu bài: Để hiểu thế nào là

điểm ở giữa hai điểm cho trước Thế nào

là trung điểm của một đoạn thẳng

Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm

nay

2 Giảng bài

Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa

- Cho HS lấy bảng con (giấy trắng) kẻ

đường thẳng

- Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A,B

rồi tiếp tục vẽ điểm O sao cho điểm O ở

giữa hai điểm A và B

- GV hướng dẫn cách vẽ: Dùng bút đặt

vào một trong hai điểm A và B của đoạn

thẳng rồi di chuyển bút trên đoạn thẳng

theo hướng đến điểm kia của đoạn thẳng

( Từ điểm A đến điểm B hoặc ngược lại

từ điểm B đến điểm A ) Nếu gặp điểm O

trước khi gặp điểm kia thì ta có điểm O

là điểm O là điểm ở giữa hai điểm A và

B

- GV sữa lỗi những HS làm sai và hỏi:

+ Em hãy nhận xét về tính thẳng hàng

của 3 điểm A, O, B trên bảng phụ

- GV treo băng giấy tiết ghi:

- A, O, B là ba điểm thẳng hàng

- Lấy bảng con hoặc giấy trắng kẻ đường thẳng và 2 điểm A, B trên đường thẳng đó

- Vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm A và B

- HS thực hiện vẽ trên bảng con theo hướng dẫn của GV

- HS nhận xét 3 điểm A, O, B thẳng hàng

- Vài HS nhắc lại

Kết luận: O là điểm ở giữa hai điểm A

và B

- Gọi vài HS nhắc lại

Hoạt động 2:Giới thiệu trung điểm của

đoạn thẳng

- Cho HS thực hiện bằng bảng con để kẻ

đoạn thẳng AB cú độ dài 12 cm

- Yờu cầu HS vẽ điểm M ở giữa 2 điểm

A và B sao cho AM = 6cm

- Yờu cầu HS xỏc định độ dài đoạn thẳng

MB

- Yờu cầu so sỏnh độ dài AM và độ dài

MB

- M được gọi là trung điểm của đoạn

thẳng AB Vậy thế nào là trung điểm của

đoạn thẳng

GV chốt: M được gọi là trung điểm của

đoạn thẳng AB khi:

- M là điểm ở giữa hai điểm A và B

- AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM

bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: AM

= MB)

Hoạt động 3: Thực hành

- Bài 1: Trong hỡnh bờn (SGK):

a) 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm nào?

b) M là điểm ở giữa 2 điểm nào?

N là điểm ở giữa 2 điểm nào?

O là điểm ở giữa 2 điểm nào?

- GV chốt kết quả đỳng

Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai?

GV chốt:

a) O là trung điểm của đoạn thẳng AB

(Đ)

b) M là trung điểm của đoạn thẳng CD

(S)

c) H là trung điểm của đoạn thẳng EG

(S)

d) M là điểm ở giữa hai điểm C và D (S)

e) H là điểm ở giữa hai điểm E và G (Đ)

- Nhận xột tuyờn dương

- HS dựng bảng con hoặc giấy trắng

kẻ đoạn thẳng AB cú độ dài 12 cm

Vẽ điểm M ở giữa hai điểm A và B sao cho AM = 6cm

- Độ dài đoạn thẳng MB = 6cm

- AM = MB

- AM = MB (điểm M cỏch đều hai điểm A và B )

- HS suy nghĩ và trao đổi nhúm 2 nờu kết quả

a, A, M, B; M, O, N; C, N, D

b, M là điểm ở giữa 2 điểm A, B

- N là điểm ở giữa 2 điểm C, D

- O là điểm ở giữa 2 điểm M, N

- Lớp nhận xột

- HS đọc yờu cầu

- HS làm việc theo nhúm 4, trả lời:

Cõu a, e đỳng; Cõu b, c, d sai:

- Lớp nhận xột

C/ Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp:2’-Chuẩn bị bài sau

-Nhận xột tiết học

Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2014 ĐẠO ĐỨC : Đồn kết với Thiếu nhi Quốc tế (Tiết 1)

Tiết20

I Mục tiêu:

1/KT: Trẻ em cĩ quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thơng tin phù hợp

2/KN: HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với Thiếu

nhi Quốc tế

3/TĐ: HS cĩ thái độ tơn trọng, thân ái, hữu nghị

II Đồ dùngdạy học : - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nĩi về tình hữu nghị giữa Thiếu nhi

Việt Nam và Thiếu nhi Quốc tế

III Các hoạt độngdạy học :

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Hđbt

10’

10’

10’

 Hoạt động 1: Phân tích thơng tin.

- GV chia nhĩm, phát cho mỗi nhĩm

1 bức ảnh hoặc mẫu tin ngắn về các

hoạt động hữu nghị giữa Thiếu nhi

Việt Nam và Thiếu nhi Quốc tế

-GV kết luận

 Hoạt động 2: Du lịch thế giới.

- GV kết luận: Thiếu nhi các nước

tuy khác nhau về màu da, về ngơn

ngữ, về điều kiện sống, nhưng cĩ

nhiều điểm giống nhau như đều yêu

thương mọi người, yêu quê hương

cĩ gia đình, nĩi và ăn mặc theo

truyền thống của dân tộc mình

 Hoạt động 3:

- Thảo luận nhĩm

- GV kết luận

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận

- Đại diện từng nhĩm trình bày

- Mỗi nhĩm HS đĩng vai trẻ em của 1 nước như: Lào, Campuchia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật, Nga,

- HS nhắc lại kết luận

- Các nhĩm thảo luận

- Các nhĩm trình bày

- HS nhắc lại:

+ Kết nghĩa với Thiếu nhi Quốc tế

+ Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của Thiếu nhi các nước

- HS liên hệ và tự liên hệ những việc mà lớp, trường bày tỏ tình đồn kết

Hoạt động nối tiếp :2’- GV nhận xét giờ học.

- Dặn các em về nhà xem lại bài

Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2014 CHÍNH TẢ Nghe - Viết: Ở LẠI CHIẾN KHU

Tiết 39

I Mục tiêu: 1/KT:Nghe - viết lại chính xác đoạn cuối bài Ở lại với chiến khu.

-Trình bày đúng nội dung hình thức văn xuôi

2/KN: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x phân biệt vần uôt/uôc

3/TĐ: Học sinh yêu thích học môn chính tả

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Viết sẵn bài tập 2b trên bảng.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:- Hát

2 Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi 3 h/s lên bảng, g/v đọc cho h/s viết các từ ngữ cần chú ý.

- 3 h/s lên bảng viết, lớp viết nháp

+ Liên lạc, nhiều lần, nắm, ném lựu đạn

- H/s nhận xét - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt

1'

21'

8'

.a./ Giới thiệu bài:

- Ghi tên bài

b./ Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu nội dung

- G/v đọc đoạn văn

- Hỏi: Bài hát trong đoạn văn cho ta

biết điều gì?

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn viết lời bài hát được trình bày

như thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu h/s tìm các từ chứa tiếng có

âm đầu l/n

- Yêu cầu h/s đọc và viết lại các từ

ngữ vừa tìm được

- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho h/s

* Viết chính tả

- G/v đọc chậm mỗi cụm từ đọc 3 lần

* Soát lỗi

* Chấm 7-10 bài

- Nhận xét bài chấm

c./ Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 2:

- H/s lắng nghe, nhắc lại tên bài

- 1h/s đọc, lớp theo dõi

- Lời bài hát cho thấy sự quan tâm chiến đấu, sãn sàng chịu gian khổ hy sinh để bảo vệ tổ quốc

- Như cách trình bày của một đoạn thơ, các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với nhau và được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép

- Tìm và nêu các từ:

+ Một lần, nào, sông núi, lui, lớp lớp, lửa, lạnh tối, lòng người, lên

- 1 h/s đọc, 2 h/s lên bảng viết, cả lớp viết vào b/c

- H/s nhận xét

- H/s nghe - viết

- H/s đổi vở nhau dùng bút chì soát lỗi

- H/s còn lại đối chiếu với SGK

tự chấm bài

- 1 h/s đọc đề bài tập

- H/s viết lời giải vào b/c Khi

- Tổ chức h/s thi làm bài nhanh giữa

các tổ

- Chữa bài và tuyên dương tổ thắng

cuộc và giải thích các câu thành ngữ

trong bài

giáo viên cĩ hiệu lệnh cả lớp cùng giơ bảng con, tổ nào cĩ nhiều bạn làm xong nhanh và đúng là tổ thắng cuộc

- Đáp án:

a./ Sấm và sét, sơng

b./ Ăn khơng rau như đau khơng thuốc

Cơm tẻ là mẹ ruột

Cả giĩ thì tắt đuốc

Thẳng như ruột ngựa

4/Hoạt động nối tiếp :

GV nhận xét tiết học

***********************************

Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2014

TỐN LUYỆN TẬP

Tiết 97

I Mục tiêu:

1/KT: HS củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

2/KN:Biết các xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

3/TĐ: Tính tự giác, thích học Tốn

II Đồ dùng:-Chuẩn bị cho bài 3: thực hành gấp giấy.

III Hoạt động dạy - học:

1-KT Bài cũ: 5'- Gọi HS chữa bài 3.

- GV theo dõi chấm một số bài

- Nhận xét – Ghi điểm

2- Bài mới:

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Hđbt

1’

17'

13'

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Thực hành.

* Bài 1: Cho HS biết cách xác định

trung điểm của một đoạn thẳng cho

trước

* Bài 2: Cho Mỗi HS chuẩn bị trước một

từ giấy hình chữ nhật rồi làm như phần

thực hành trong SGK

- I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:

+ B, I, C thẳng hàng

+ BI = IC

- Tương tự, HS giải thích vì sao:

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AD + O là trung điểm của đoạn thẳng IK + K là trung điểm của đoạn thẳng GE

* Bước 1: Đo độ dài cả đoạn thẳng

AB (đo được 4cm)

* Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB

làm 2 phần bằng nhau

* Bước 3: Xác định trung điểm M của

đoạn thẳng AB

- HS tự làm phần b

3/Hoạt động nối tiếp :-Dặn về nhà xem lại bài ở nhà.

-Nhận xét tiết học

**************************************

Thứ 3 ngày 14 tháng 1 năm 2014

TẬP VIẾT

Tiết 20 Bài dạy; ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU

1/ KT:Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng Ng),V,T(1 dòng )

Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ.(1dòng )

2 /KN:Viết câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng 3/TĐ: Học sinh thích học mơn tập viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

-Mẫu chữ viết hoa N ( Ng ) - Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.

-Vở TV, bảng con, phấn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: 4’ -3 Hs lên bảng viết

- Nhà Rồng, nhớ Sông Lô ,nhớ phố Ràng

GV nhận xét cho điểm

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Hđbt

1

7’

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta Củng cố cách viết hoa N (

Ng) thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ

chữ nhỏ

-Viết câu ứng dụng Viết câu ứng dụng

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau

cùng

-GV viết đề bài lên bảng

Hoạt động 2 :

GV Y/V HS đọc bài viết

_Gv viết mẫu, kết hợp nhắn lại cách viết Nh,

(Ng, Nh),V, T,( TR)

-GV Y/C HS viết vào bảng con chữ Ng,

V,T(Tr)

-Y/C HS đọc từ ứng dụng

GV giới thiệu Nguyễn Văn Trỗi là anh hùng

liệt sĩ thời chống Mỹ, Anh quê Điện Bàn

,Tỉnh Quảng Nam

-Y/C HS viết bảng con Từ ứng dụng

-Y/C HS đọc câu ứng dụng

HS theo dõi

HS theo dõi và nhắc lại qui

trình viết các chữ Nh, (Ng, Nh),V, T,( TR)

HS chú ý lắng nghe nhắc lạùi

HS viết bảng con:Ng, V ,T(Tr)

HS viết bảng con Nguyễn Văn Trỗi

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau

cùng

GV giúp HS hiểu :Nhiễu điều: là mảnh vải

đỏ, người xưa thường dùmg để phủ lên Giá

gương đặt trên bàn thờ

3/Hoạt động 3 Hướng dẫn HS viết vào vở

Tập viết

Viết chữ Ng :1dòng

Viết chữ V, T:1dòng

Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi :2 dòng

Viết câu thơ 2 lần

HS viết bài

HS viết bài GV chú ý hướng dẫn viết dúng

nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các

chữ

 Chấm chữa bài

 -GV chấm nhanh 5 bài

 -Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh

nghiệm

HS viết bảng con Nhiễu ,Người

HS viết vào vở

Hoạt động nối tiếp :GV nhận xét tiết học.

-Nhắc nhở những HS chưa viết xong bài về nhà viết tiếp

và luyện viết thêm trên vở TV để rèn chữ cho đẹp

**************************************************

Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2014

TẬP ĐỌC

Tiết 40 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

1/KT: Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ.

2/KN:Hiểu ND bài: Em bé ngây thơ nhớ chú bộ đội đã lâu không về nên nhắc nhở

chú Chú đã hy sinh, chú ở bên Bác Hồ Bài thơ thể hiện tình cảm thương nhớ và lòng biết

ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc

-HTL bài thơ:

3/TĐ: Học sinh yêu thích học mơn tập đọc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: + Tranh minh hoạ

+ Bảng phụ hướng dẫn HTL

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Khởi động: hát

2/ Bài cũ:4’ 4 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn câu chuyện

“ Ở lại chiến khu và trả lời câu hỏi về ND mỗi đoạn

3/ Bài mới:

Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Hđbt

1’

12'

13'

a Giơí thiệu:Bài thơ nói về tình cảm

của những người thân trong gia đình,

tình cảm của ND đối với các liệt sĩ đã

hy sinh trong chiến đấu bảo vệ tổ

quốc

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

a/ GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng đọc

nghẹn ngào, trầm lắng

b/ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giảng nghĩa từ

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

-HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

-Nhấn giọng từ ngữ biểu cảm thể hiện

tình cảm qua giọng đọc

-GV giúp HS nắm được các từ chú giải

cuối bài: Kom Tum Đăk lăk

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

-Một HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, 2

+ Những câu nào cho thấy cháu Nga

rất mong nhớ chú?

- HS lắng nghe

-1 HS đọc bài

-Đọc từng dòng thơ, HS tiếp nối nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm -3 HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

-1 HS đọc cả bài -Cả lơp đọc thầm trả lời câu hỏi -HS trao đổi nhóm phát biểu ý