Giáo án Ghép Lớp 1 + 3 Tuần 5 - GV: Hoàng Thị Bạch

Hoạt động 2: Thảo luận: +Làm việc cá nhân: -Yêu cầu học sinh quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2 SGK tr.. +Làm việc theo nhóm: -Yêu cầu các nhóm tự đặt và [r]

Hoàng thị bạch -ghép 1+3 năm học 2009 - 2010

Tuần 5

Ngày soạn : 12 / 09 / 2009

Ngày giảng : thứ 2 - 14 / 09 / 2009

Lớp 1 Lớp 3

Tiết 1: Chào cờ.

Tiết 2 + 3 :tiếng việt

Bài 17: u - ư

I- Mục đích yêu cầu:

- Đọc được u , ư , nụ , thư ; từ và câu ứng

dụng

- Viết được u , ư , nụ , thư

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : thủ đô

* đọc

II - Đồ dùng dạy học:

+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng,

sách vở của mình

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A - Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc:

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

- Nêu nhận xét sau KT

B - Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Dạy chữ ghi âm: u

a- Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ u và nói: Chữ u (in gồm 1

nét móc ngược và một nét sổ thẳng

- Chữ u viết thường gồm 1 nét xiên phải và

2 nét móc ngược Chữ u gần giống với chữ

gì em đã học ?

- So sánh chữ u và i ?

b- Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng:

+ Phát âm

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đánh vần tiếng khoá

- Y/c hs tìm và gài âm u vừa học

Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2 : Toán

nhân số có hai chữ số với số

có một chữ số (có nhớ)

I I Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với

số có một chữ số ( có nhớ )

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

 Làm các bài tập -Bài 1

-Bài 2 -Bài 3

* Đọc các yêu cầu BT

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

+ Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép nhân

- -Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 =?

- Hướng dẫn HS tính như SGK tr 22

- -Viết lên bảng phép nhân 54 x 6 =?

- Tiến hành tương tự, ghi bảng kĩ thuật tính như SGK tr 22 Lưu ý kết quả của phép nhân 54 x 6 là một số có ba chữ số

+ Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành + Bài 1: Đặt tính rồi tính

Cho HS nhận xét các tích và chốt: Đây là các phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) Có thể so sánh với một ví dụ cụ thể của bài trước

+ Bài 2: Giải toán có lời văn

- Hãy tìm thêm chữ ghi âm n gài bên trái

âm u và thêm dấu ( )

- Đọc tiếng em vừa ghép

- GV ghi bảng: nụ

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng ?

- HD đánh vần: nờ - u - nu - nặng - nụ

+ Đọc từ khoá:

- Tranh vẽ gì ?

- Ghi bảng: nụ (giải thích)

c- Hướng dẫn viết chữ:

- Viết mẫu, nói quy trình viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

ư: (quy trình tương tự)

Lưu ý:

+ Chữ ư viết như chữ u, nhưng thêm một

nét râu trên nét sổ thứ 2

+ So sánh u với ư: giống: Viết như chữ u

Khác: ư có thêm nét râu + Phát âm: Miệng mở hẹp nhưng thân lưỡi

hơi nâng lên

+ Viết: nét nối giữa th và ư

d- Đọc tiếng và từ ứng dụng:

- Cho 1 HS lên bảng gạch dưới những

tiếng có âm mới học

- Cho HS phân tích các tiếng vừa gạch

chân

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- Đọc mẫu, hướng dẫn đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc

+ Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

+ Đọc câu ứng dụng: giới thiệu tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Các bạn nhỏ này đang tham gia một cuộc

thi vẽ, đó chính là nội dung của câu ứng

dụng hôm nay

- Bạn nào đọc câu ứng dụng cho cô

- Tìm tiếng có chứa âm mới học trong câu

HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi tự trình bày bài giải 1HS lên bảng làm bài

Lưu ý viết phép tính theo đúng ý nghĩa của phép nhân

+ Bài 3: Tìm x + Bài 4: Nối mỗi đồng hồ với số chỉ thời gian thích hợp

3 Củng cố - Dặn dò

Về nhà luyện tập thêm các phép nhân số

có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

-Tiết 3: đạo đức Bài 3: Tự làm lấy việc của

mình

I Mục tiêu:

- Kể được một số việc mà học sinh lớp 3

có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường

 Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học:

1 Vở bài tập Đạo đức 3

2 Tranh minh hoạ tình huống (hoạt động

1, tiết 1)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- GV nêu tình huống - BT1

- GV kết luận: trong cuộc sống, ai cũng

có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy công việc của mình

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV kết luận: Tự làm lấy việc của mình

ứng dụng

- Cho HS phân tích tiếng vừa tìm

- GV đọc mẫu

- GV chỉnh sửa phát âm và tốc độ đọc cho

HS

b- Luyện viết:

- Hướng dẫn các viết vở

- Giáo viên cho HS xem bài viết mẫu

-GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

c- Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay

là gì ?

- HD và giao việc

- Yêu cầu HS thảo luận

- Trong tranh cô giáo đưa ra đi thăm cảnh

gì ?

- Chùa một cột ở đâu ?

- Hà nội được gọi là gì ?

- Mỗi nước có mấy thủ đô ?

- Em biết gì về thủ đô Hà Nội ?

4- Củng cố - dặn dò:

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp trong SGK

- Trò chơi: Thi viết chữ có âm vừa học

- NX chung giờ học

- Học lại bài

- Xem trước bài 14

-Tiết 4: Đạo đức

Đ 5 Giữ gìn sách vở - Đồ dùng

học tập (T1) A- Mục tiêu:

- Biết được tác dụng của sách vở , đồ dùng

học tập

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở

, đồ dùng học tập

- Thực hiện đồ dùng sách vở và đồ dùng

học tập của bản thân

 Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

B- Tài liệu - Phương tiện:

là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống

- GV nêu tình huống cho HS xử lý - Đọc BT3

M - Một vài em nêu cách xử lý của mình + Củng cố - Dặn dò

-Tiết 4 + 5 : tập đọc - kể chuyện

Bài: Người lính dũng

I Mục đích yêu cầu :

TĐ : Bước đầu biét đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi

là người dũng cảm ( trả lời các CH trong SGK )

KC : Biết kể lại từng đoạn của câu

chuyện dựa theo tranh minh hoạ

 Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

* Đọc các nội dung trong bài

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra nối tiếp nhau đọc bài Ông ngoại, TLCH

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

- Gợi ý cách đọc:

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi

HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng

- Vở bài tập đạo đức 1

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trước chúng ta học bài gì ?

- Cho HS bình chọn những em tiến bộ, ăn

mặc sạch sẽ, gọn gàng

- NX sau kiểm tra

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hoạt động 1: Làm bài tập 1.

+ Yêu cầu HS dùng bút màu tô vào những

hoạt đồ dùng học tập trong tranh và gọi tên

chúng

+ Yêu cầu HS trao đổi kết quả cho nhau

+ Cho HS trình bày kq’ trước lớp

+ GV kết luận: Những đồ dùng học tập của

các em trong tranh là SGK, bút, thước kẻ

cặp sách, có chúng thì các em mới học tập

tốt được Vì vậy cần giữ gìn chúng cho

sạch đẹp, bền lâu

3- Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp

+ GV nêu lần lượt các câu hỏi

- Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ

dùng học tập ?

- Để sách vở đồ dùng được bền đẹp cần

tránh những việc gì ?

+ GV kết luận

- Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập các

em cần sử dụng chúng đúng mục đích,

dùng xong sắp xếp vào đúng nơi quy định,

luôn giữ cho chúng được sạch sẽ

- Không bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách

vở, không làm sách nát, xé làm nhàu nát

sách vở, không làm gãy làm hỏng đồ dùng

4 - Hoạt động 3: Làm BT2

+ GV yêu cầu mỗi học sinh gt với bạn

mình (theo cặp) 1 đồ dùng học tập của bản

thân được giữ gìn tốt nhất

- Tên đồ dùng đó là gì ?

- Nó được dùng để làm gì ?

- Em đã làm gì để giữ được nó tốt như vậy

+ Yêu cầu HS trình bày trước lớp

+ GV nhận xét chung và khen ngợi những

HS đã biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học

tập

5- Củng cố - Dặn dò:

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm

- Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, không đọc quá to

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi

về nội dung bài theo các câu hỏi:

Câu hỏi 1 - SGK tr.39 Câu hỏi 2 - SGK tr.39 Câu hỏi 3 - SGK tr.39 Câu hỏi 4 - SGK tr.39 Câu hỏi 5 – SGK tr.39

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu một đoạn

- Chia lớp thành các nhóm 4, tổ chức thi

đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo tranh

a Hướng dẫn HS quan sát tranh

b Gợi ý để HS kể chuyện theo vai và theo tranh

- Câu hỏi gợi ý – SGK

- Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:

- Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

C Củng cố dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Ngày soạn :13 - 09 - 2009

Ngày giảng: thứ 3 - 15 - 09 - 2009

Tiết 1 + 2 tiếng việt

Bài 18 : x - ch

A- Mục đích yêu cầu

- Đọc được : x , ch , xe , chó ; từ và câu

ứng dụng

-Viết được: x - ch, xe, chó.

-Luyện nói từ 2 - 3 câu về chủ đề : xe bò ,

xe lu , xe ô tô

B- Đồ dùng dạy - học:

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và

phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

- Nêu NX sau KT

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Dạy chữ ghi âm x.

a- Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ x và nói: chữ X in gồm 1

nét xiên phải và một nét xiên trái, chữ x

viết thường gồm 1 nét cong hở trái và một

nét cong hở phải

- Em thấy chữ x giống chữ c ở điểm nào ?

- Vậy chữ x khác chữ c ở điểm nào ?

b - Phát âm, ghép tiếng và đánh vần

+ Phát âm

- GV phát âm mẫu và HD: khi phát âm hai

đầu lưỡi tạo với môi răng một khe hở, hơi

thoát ra xát nhẹ không có tiếng thanh

- GV theo dõi và sửa cho HS

+ Ghép tiếng và đánh vần tiếng

Tiết 1 : toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

: Làm các bài tập 1, 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ: Chữa bài1, 2, 3 SGK tr 22 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập + Bài 1: Tính

- HS nêu yêu cầu rồi tự làm bài và chữa miệng

+ Bài 2: Đặt tính rồi tính

HS nêu yêu cầu rồi tự làm bài, 4 HS lên bảng làm bài

Yêu cầu nêu cách đặt tính và cách tính + Bài 3: Giải toán có lời văn

HS tự đọc đề bài, phân tích bài toán và trình bày bài giải ở VBT, 1 HS lên bảng làm bài

+ Bài 4: Vẽ thêm kim phút

3 Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

và xem đồng hồ

- Nhận xét tiết học

-Tiết 2 : tập viết

Bài 15 : Ôn chữ hoa (tiếp theo)

I Mục đích – yêu cầu:

-Y/c HS tìm và gài âm x vừa học ?

- Hãy tìm âm e ghép bên phải chữ ghi âm

x

- Đọc tiếng em vừa ghép

- GV viết lên bảng: xe

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng ?

- Đánh vần cho cô tiếng này

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc từ khoá

- Tranh vẽ gì ?

- GV ghi bảng: xe

c- Hướng dẫn viết chữ:

- Viết mẫu, nói quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

ch: (Quy trình tương tự)

Lưu ý:

+ Chữ ch là chữ ghép từ 2 con chữ c và h

(c đứng trước, h đứng sau)

+ So sánh ch với th:

Giống: Chữ h đứng sau

Khác: ch bắt đầu bằng c còn th bắt đầu

bằng t

+ Phát âm: Lưỡi chạm lợi rồi bật nhẹ,

không có tiếng thanh

+ Viết:

d- Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- Y/c HS gạch dưới tiếng chứa âm x, ch

Cho HS đọc kết hợp phân tích những tiếng

vừa gạch chân

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Giải nghĩa từ ứng dụng

Thợ xẻ: Người làm công việc xẻ gỗ ra từng

lát mỏng

Chỉ đỏ: đưa ra sợi chỉ màu đỏ

Chả cá: Món ăn ngon được làm từ cá

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1

+ Đọc câu ứng dụng: Giới thiệu tranh

- Viết đúng chữ hoa C ( 1dòng Ch ) , V ,

A (1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Chu Văn An ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Chim khôn…dễ nghe (1 lần ) bằng cỡ

chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy – học:

- Chữ mẫu Ch Từ ứng dụng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô ly

- Phấn màu, vở TV, bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở viết ở nhà

- HS viết bảng con: Cửu Long, Công

B - Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu mục đích của tiết học

2 Hướng dẫn viết bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Gọi HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

b) Viết từ ứng dụng:

- Tên riêng: Chu Văn An.

- GV giới thiệu từ ứng dụng: SH

- Hướng dẫn HS viết bảng con

c) Viết câu ứng dụng:

- Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

- Giải nghĩa câu ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết chữ:Chim, Người

3 Hướng dẫn viết vở TV:

- GV nêu yêu cầu, HS xem vở mẫu

- GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở

- Tranh vẽ gì ?

- Xe đó đang đi về hướng nào ?

- Câu ứng dụng của chúng ta là: Xe ô tô

chở cá về thị xã

- Hãy phân tích cho cô tiếng chở :

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

- GV theo dõi chỉnh sửa phát âm và tốc độ

đọc cho HS

b- Luyện viết:

- Cho HS đọc các nội dung viết

- Cho HS xem bài viết mẫu

- GV hướng dẫn cách viết vở

- Theo dõi, uốn nắn HS yếu

c- Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay

là gì ?

- Các em thấy có những loại xe nào ở

trong tranh ?

- Vì sao được gọi là xe bò ?

- Xe lu dùng để làm gì ?

- Xe ôtô trong tranh được gọi là xe gì ?

- Em còn biết loại ôtô nào khác ?

- Còn những loại xe nào nữa ?

- Em thích đi loại xe nào nhất ?

Vì sao ?

III- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và chữ

vừa học vào bảng con

+ Đọc lại bài trong SGK

+ Đọc tiếng có âm vừa học

- NX chung giờ học

-Tiết 3 : toán

Đ 17: Số 7

A-Mục tiêu:

- Biết 6 thêm 1 được 7 , viét số 7 ; đọc đếm

được từ 1 đến 7 ; biết so sánh các số trong

phạm vi 7 , biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1

đến 7

 Bài tập 1, 2 , 3

4 Chấm, chữa bài:

- Chấm một số bài

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Viết bài tập về nhà

- Học thuộc câu ứng dụng

Tiết 3 : tập đọc

Bài : Cuộc họp của chữ

viết (1 tiết)

I Mục đích yêu cầu.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết

đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( trả

lời được các câu hỏi trong SGK )

* Đọc nội dung bài

II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Như SGV tr 118

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : Chú ý các từ ngữ khó phát âm

đối với HS

- Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 4

đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS

đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi 1 - SGK tr.45

B- Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại

- Mẫu chữ số 7 in và viết

C- Các hoạt động dạy - Học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nhận biết một nhóm đồ vật có số

lượng là sáu

- Y/c HS đếm từ 1 - 6 từ 6 - 1

- Cho HS nêu cấu tạo số 6

- Nêu NX sau kiểm tra

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài (Linh hoạt)

2- Lập số 7:

- GT tranh SGK

- GV nêu câu hỏi :

- Lúc đầu có mấy bạn chơi cầu trượt ?

- 6 bạn thêm 1 bạn là 7tất cả có 7 bạn

+ Y/c HS lấy 6 chấm tròn & đếm thêm 1

chấm tròn nữa trong bộ đồ dùng

- Em có tất cả mấy chấm tròn ?

- Cho HS nhắc lại “Có 7 chấm tròn”

+ Troe hình 6 con tính, thêm 1 con tính hỏi

- Hình vẽ trên cho biết những gì ?

Cho HS nhắc lại

- + GV KL: 7 HS, 7 chấm tròn, 7 con tính

đều có số lượng là 7

3- Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết

- GV nêu: Để thể hiện số lượng là 7 như

trên người ta dùng chữ số 7

- Đây là chữ số 7 in (treo hình)

- Đây là chữ số 7 viết (troe hình)

- Chữ số 7 viết được viết như sau:

- GV nêu cách viết và viết mẫu:

- GV chỉ số 7 Y/c HS đọc

4- Thứ tự của số 7:

- Yêu cầu học sinh lấy 7 que tính và đếm

theo que tính của mình từ 1 đến 7

- Mời 1 HS lên bảng viết các số từ 1 đến 7

- Theo đúng thứ thứ tự

- Số 7 đứng liền sau số nào ?

- Số nào đứng liền trước số 7 ?

- Những số nào đứng trước số 7 ?

- Yêu cầu HS đếm từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1

5- Luyện tập:

Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài

Câu hỏi 2 - SGK tr.45 Câu hỏi 3 - SGK tr.45

4 Luyện đọc lại

- HDHS đọc đúng, diễn cảm đoạn văn, chú ý cách nhấn giọng, ngắt giọng

- Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiết 4 : thể dục Ôn Đi vượt chướng ngại vật- Trò chơi:

Thi đua xếp hàng

I- Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang , điểm số , quay phải , quay trái đúng cách

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II- Địa điểm - phương tiện:

- Sân bãi kẻ sẵn, còi

III- Nội dung và phương pháp:

1.Phần mở đầu:

- GV tập chung lớp theo hàng ngang,

điểm số báo cáo, phổ biến nội dung

- Khởi động;

2 Phần cơ bản:

- Ôn tập hợp hang , dóng hàng , điểm số ,

đi theo vạch kẻ thẳng

- GV phân công tổ nhóm luyện tập chọn cán sự

+ Học động tác : Đi vượt chướng ngại vật

- Nêu tên động tác

- Làm mẫu - giải thích

- Cho học sinh luyện tập

- Kiểm tra

* Trò chơi: Thi đua xếp hàng

- GV phổ biến luật chơi

- GV hướng dẫn chơi

- Học sinh chơi trò chơi

3 Phần kết thúc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu cả lớp làm bài rồi nêu miệng

- GV hỏi để HS rút ra cấu tạo số 7

Chẳng hạn hỏi:

- Tất cả có mấy chiếc bàn là ?

- Có mấy bàn là trắng?

- Có mấy bàn là đen ?

GV nêu: Bảy bàn là gồm 5 bàn là trắng và

2 bàn là đen ta nói:

“Bảy gồm 5 và 2, gồm 2 và 5”

- Làm tương tự với các tranh khác để rút

ra:

“Bảy gồm 1 và 6, gồm 6 và 1

Bảy gồm 4 và 3, gồm 3 và 4”

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Hướng dẫn HS đếm số ô vuông rồi điền

kết quả vào ô trống phía dưới, sau đó điền

tiếp các số thứ tự

- - Số nào cho em biết cột đó có những ô

vuông nhất

- - Số 7 > những số nào ?

Bài 4:

- - Cho HS nêu yêu cầu, làm bài tập và nêu

miệng kết quả

6- Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi “Nhận biết số lượng để viết số”

- Cho HS đọc lại các số từ 1 đến 7 và từ 7

đến 1

- Nhận xét chung giờ học

Tiết 4 : thể dục

Bài 5 Đội hình đội ngũ - trò

chơi : Đi qua đường lội

A- Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc , dóng thẳng

hàng dọc

- Biết cách đứng nghiêm , đứng nghỉ

- Nhận biết đúng hướng để xoay người

theo

- Bước đầu làm quen với trò chơi

- Đi chậm xung quanh vòng tròn và hát

- Nhận xét giờ học

- Về ôn động tác đội hình đội ngũ

B- Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường:

- Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội”

C- Các hoạt động cơ bản.

I- Phần mở đầu:

1- Nhận lớp :

- KT cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2 Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Đi vòng tròn, hít thở sâu

- - Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”

II- Phần cơ bản:

1- Ôn tập hàng dọc, dóng hàng,

đứng nghiêm, nghỉ, quay,

phải, trái

- Lần 1: GV điều khiển

- Lần 2,3: Lớp trưởng điều kiển

- 2- Trò chơi “Qua đường lội”

- GV kẻ và vẽ hình

+ Cách chơi: Lần lượt bước lên những tảng

đá sang bờ bên kia như đi từ nhà đến

trường, từ trường về nhà

III- phần kết thúc:

+ Hồi tĩnh: Vỗ Tay và hát

+ Gờ học, giao bài về nhà

- + Xuống lớp