Giáo án Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thanh Mai

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét TIẾT 2 * Hoạt động 1: Luyện đọc - Học sinh lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn - Học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng t[r]

TUẦN 9

Ngày soạn: 29/10/ 2009 Ngày giảng: Thứ hai 02/11/ 2009

ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ

NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T1)

A YÊU CẦU:

- Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn

- Yêu quý anh chị em trong gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập đạo đức

- Đồ dùng để chơi đóng vai

- Các truyên, tấm gương, bài thơ, bài hát về chủ đề bài học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em phải có bổn phận gì đối với ông bà, cha mẹ?

- Em hãy giới thiệu về bố và mẹ của em cho cả lớp biết?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Dạy - học bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận xét

- GV yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh bài tập 1 và nhận xét

- HS thảo luận nhóm 2 về nội dung của mỗi bức tranh

- Gọi đại diện một số HS các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét và

bổ sung

 GV chốt lại từng ranh và kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận, phân tích tình huống.

- GV yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh bài tập 2 và cho biết:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Theo em, bạn Lan có thể có những cách giải quyết nào trong tình huống đó?

- Cho HS nêu tất cả các tình huống, GV chốt lại 1 số cách ứng xử chính của bạn Lan GV hỏi tiếp:

+ Nếu em là bạn Lan, em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao em lại chọn cách đó

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày, Cả lớp nhận xét và bổ sung

- GV kết luận

Tương tự như vậy với bức tranh 2

 Giáo viên kết luận chung

3 Hoạt động nối tiếp:

- Đối với anh chị, em phải làm gì?

+ Đối với em nhỏ, là anh chị em phải làm gì?

- Về nhà ôn lại bài và làm theo bài học

- Nhận xét giờ học

TIẾNG VIỆT: BÀI 35: UÔI - ƯƠI

A YÊU CẦU:

- Đọc được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ ngữ ứng dụng

- Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi;

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 học sinh lên bảng đọc và viết : cái túi, vui vẻ, gửi quà.

- Cả lớp viết vào bảng con: ngửi mùi

- 1 học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng: Dì Na gửi thư về Cả nhà vui quá.

2 Dạy - học bài mới:

TIẾT 1

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên: Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em vần uôi, ươi.

- Giáo viên viết lên bảng: uôi - ươi.

- Học sinh đọc theo giáo viên: uôi, ươi.

* Hoạt động 2: Dạy vần

 uôi

a Nhận diện vần:

- Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần uôi trên đồ dùng

+ Vần uôi có mấy âm, đó là những âm nào ?

- Học sinh: thảo luận so sánh uôi với ôi

+Giống: đều kết thúc bằng i + Khác: uôi bắt đầu bằng uô

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: uôi

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- GV hướng dẫn HS đánh vần: uô - i - uôi.

- HS đánh vần theo nhóm bàn, cá nhân, cả lớp

Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Học sinh ghép tiếng chuối và trả lời câu hỏi:

+ Vị trí các chữ và vần trong tiếng chuối viết như thế nào ? + tiếng chuối đánh vần như thế nào?

- HS đánh vần: chờ - uôi - chuôi - sắc - chuối (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV đưa ra "nải chuối" và hỏi: Đây là gì?

- GV rút ra từ khoá nải chuối.

- Học sinh tự đánh vầ và đọc trơn từ ngữ khóa:

uô - i - uôi chờ - uôi - chuôi - sắc - chuối nải chuối

- Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

 ươi (Dạy tương tự như uôi)

- Giáo viên: vần ươi được tạo nên từ ươ và i

- Học sinh thảo luận: So sánh ươi với uôi

+ Giống: kết thúc bằng i

+ Khác: ươi bắt đầu bằng ươ, uôi bắt đầu bằng uô

- Đánh vần: ươ - i - ươi

bờ - ươi - bươi - hỏi - bưởi múi bưởi

c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu: uôi, ươi, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: uôi, ươi

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

 Viết tiếng và từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: chuối, bưởi và nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: chuối, bưởi

- Giáo viên nhận xét và chữa lỗi cho học sinh

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc các từ ứng dụng : buổi tối túi lưới

tuổi thơ tươi cười

- Giáo viên giải thích và đọc mẫu các từ ứng dụng

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại, GV chỉnh sửa cho HS

TIẾT 2

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại các âm ở tiết 1

- Học sinh lần lượt phát âm: uôi, chuối, nải chuối và ươi, bưởi, múi bưởi

- Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh quan sát tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại đoạn thơ ứng dụng

* Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh lấy vở tập viết ra và chuẩn bị tư thế ngồi viết bài

- Học sinh lần lượt viết vào vở: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi.

- Giáo viên viết mẫu từng dòng, học sinh viết vào vở

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét

* Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên bài luyện nói: chuối, bưởi, vú sữa

- Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Quả chuối chín có màu gì? Khi ăn có vị như thế nào?

+ Vú sữa khi chín thường có màu gì?

+ Bưởi thường có nhiều vào mùa nào?

+ Khi bóc vỏ ngoài của múi bưởi ra em nhìn thấy gì?

+ Trong 3 thứ quả này, em thích nhất quả nào? Vì sao?

+ Trong vườn nhà em có những loại cây ăn quả nào?

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chỉ bảng, học sinh đọc theo

- Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài và xem trước bài 36

- Nhận xét giờ học

_

Ngày soạn: 01/11/ 2009 Ngày giảng: Thứ tư 4/11/ 2009

A YÊU CẦU:

- Làm được phép cộng các số trong phạm đã học, cộng với số 0

- Học sinh say mê luyện tập, tính toán

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- PBT, bộ ĐDHT

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 học sinh lên bảng làm: 3 + 2 = 2 + 1 = 5 + 0 =

- Cả lớp làm bảng con: 1 + 4 =

- 1 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 5

2 Dạy - học bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Làm việc cá nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập ( tính )

- HS làm bài, Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu

-HS và GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Tính

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Gọi học sinh đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chung

Bài 3: Hoạt động nhóm

- Học sinh tự nêu yêu cầu rồi làm bài

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Học sinh đổi chéo bài kiểm tra lẫn nhau

- Học sinh nhận xét bài của bạn

- Giáo viên nhận xét, chữa bài cho học sinh

Bài 4: Thảo luận nhóm

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Từng cặp HS quan sát tranh, đọc bài toán và ghi phép tính thích hợp vào ô trống

- Gọi đại diện 2 cặp HS trình bày trước lớp

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét và ghi điểm

* Hoạt động 2: Trò chơi ''Nối phép tính với kết quả đúng"

- GV yêu cầu mỗi tổ cử đại diện 1 bạn lên chơi

- GV nêu yêu cầu của trò chơi, HS thực hiện trò chơi

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Về nhà ôn lại bài đã học, làm bài tập trong vở bài tập

- Nhận xét giờ học

TIẾNG VIỆT: BÀI 37: ÔN TẬP

A YÊU CẦU:

- Đọc được các vần có kết thúc bằng i/y; i từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32

đến bài 37

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể Cây khế

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn tập trong sách giáo khoa

- Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh họa truyện kể: ''Thỏ và rùa''

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: cối xay, T2: ngày hội, T3: vây cá

- 1 học sinh lên bảng viết : cây cối

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

2 Dạy - học bài mới:

TIẾT 1

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên hỏi:

+ Tuần qua chúng ta đã được học những vần gì mới ?

- Học sinh trả lời, giáo viên ghi bảng

- Các học sinh khác bổ sung

- Giáo viên treo bảng ôn lên bảng, học sinh kiểm tra bổ sung

* Hoạt động 2: Ôn tập

a Ôn các vần vừa học

- Học sinh lên bảng, chỉ các chữ vừa học trong tuần

- Giáo viên đọc vần, học sinh chỉ chữ

- Học sinh tự chỉ chữ và đọc vần

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

b Ghép chữ và vần thành tiếng

- Học sinh đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang

của bảng ôn

- Học sinh đọc bảng ôn theo: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

c Đọc từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên gắn các từ ngữ ứng dụng lên bảng: đôi đũa, tuổi thơ, máy bay.

- Học sinh đọc các từ ngữ: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Giáo viên giải thích và đọc mẫu

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại

d Tập viết các từ ngữ ứng dụng

- Học sinh viết trong vở tập viết từ: tuổi thơ theo mẫu

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên chấm, nhận xét

TIẾT 2

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Học sinh lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn

- Học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu đoạn thơ

- HS quan sát tranh, thảo luận và nêu các nhận xét về cảnh bé đang ngủ trưa

- Học sinh đọc đoạn thơ: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại

* Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh viết tiếp các từ còn lại theo mẫu trong vở tập viết

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Giáo viên chấm, nhận xét

* Hoạt động 3: Kể chuyện ''Cây khế''

- Học sinh đọc tên câu chuyện, giáo viên dẫn dắt vào câu chuyện

- Giáo viên kể lại câu chuyện có kèm kèm theo tranh minh họa

- Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài

- Học sinh đại diện các nhóm lên thi tài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chỉ bảng ôn , học sinh theo dõi đọc theo

- Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 38

- Nhận xét giờ học

TN&XH: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

A YÊU CẦU:

- Kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích

- Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khoẻ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình vẽ trong bài 9 SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn chúng ta phải ăn uống như thế nào ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Dạy - học bài mới:

*Khởi động:Trò chơi ''Máy bay đến máy bay đi''

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh nhận biết được các hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi

hàng ngày

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn

+ Hãy nói với bạn các hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hàng ngày

- Học sinh từng cặp trao đổi và kể tên

Bước 2:

- Giáo viên mời một số học sinh lên kể trước lớp

- Giáo viên nêu câu hỏi, gợi ý để học sinh thảo luận

+ Những hoạt động vừa nêu có lợi gì cho sức khỏe ?

- Học sinh lên trình bày trước lớp, các học sinh khác nhận xét, bổ sung

 Giáo viên kết luận

*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

Mục tiêu: Học sinh hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khỏe

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn: Quan sát các hình ở trang 20, 21 sách giáo khoa

+ Chỉ và nêu tên các hoạt động trong từng hình

+ Nêu tác dụng của từng hình

- Học sinh trao đổi nhóm 2 người theo hướng dẫn của giáo viên

Bước 2:

- Giáo viên gọi một số học sinh nêu lại những gì em đã trao đổi trong nhóm

- học sinh và giáo viên nhận xét  Giáo viên kết luận

*Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm nhỏ

Mục tiêu: Nhận biết các tư thế đúng và sai trong hoạt động hàng ngày

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn:

- Quan sát các tư thế: đi, đứng, ngồi trong các hình tr.21 sách giáo khoa Chỉ và nói bạn nào đi, đứng, ngồi đúng tư thế

- Học sinh trao đổi nhóm theo hướng dẫn của giáo viên

Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày, diễn lại các tư thế của các bạn trong từng hình

- Cả lớp nhận xét, phân tích

- Học sinh đóng vai nói cảm giác của bản thân sau khi thực hiện

 Giáo viên kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chốt lại ý chính của bài

- Về nhà ôn lại bài, làm theo bài học

- Nhận xét giờ học

_

THỦ CÔNG: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (T2)

A YÊU CẦU:

- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản

- Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây Đường xé có thể bị răng cưa Hình dáng tương đối phẳng, cân đối

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ học thủ công lớp 1

- Giấy màu, hồ dán,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

- GV đưa ra các câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Cây có những bộ phận nào?

+ Thân cây có mầu gì?

+ Tán lá cây thường có màu gì?

+ Ngoài ra tán lá cây còn có màu gì?

+ Để tạo được hình cây, ta phải làm như thế nào?

- HS thảo luận các câu hỏi trên theo nhóm đôi

- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- HS và GV nhận xét, bổ sung

- GV kết luận chung

* Hoạt động 2: HS thực hành

- HS lấy giấy màu xé hình cây theo 2 kiểu: dài và tròn

- HS thực hành, GV quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng

- HS làm xong, dán sản phẩm vào vở thủ công

- GV gợi ý HS sáng tạo trong việc trình bày sản phẩm

- GV chấm, nhận xét

- GV đưa những bài làm đẹp cho HS xem và học tập

- Nhận xét giờ học

Ngày soạn: 02/11/ 2009 Ngày giảng: Thứ năm 5/11/ 2009

THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-THỂ DỤC

RÈN LUYỆN TTCB

( Có GV bộ môn)

TIẾNG VIỆT: BÀI 38: EO, AO

A YÊU CẦU:

- Đọc được: eo, ao, chú mèo, ngôi sao; từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: eo, ao, chú mèo, ngôi sao

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết bảng con: T1: đôi đũa, T2: tuổi thơ, T3: mây bay.

- Cả lớp viết bảng con: bài vở

- 1 học sinh đọc câu: Gió từ tay mẹ

Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả.

2 Dạy - học bài mới:

TIẾT 1

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên: Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em vần eo, ao

- Giáo viên viết lên bảng: eo - ao, và cho học sinh đọc eo, ao

- Học sinh đọc theo giáo viên: eo, ao

* Hoạt động 2: Dạy vần

 eo

a Nhận diện vần:

- Giáo viên viết lại vần eo lên bảng và hỏi:

+Vần eo được tạo nên bởi những âm nào ?

- GV: Hãy so sánh vần eo và o

+Giống: đều kết thúc bằng o + Khác: eo bắt đầu bằng e

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: eo

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: e - o - eo

- Học sinh nhìn bảng đánh vần : cá nhân, nhóm, cả lớp

Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên: Thêm m và dấu huyền vào vần eo, ta được tiếng gì ?

Học sinh: mèo  Giáo viên viết bảng và đọc: mèo

+ Em có nhận xét gì về tiếng mèo?

- Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa:

e - o - eo

mờ - eo - meo - huyền - mèo

chú mèo.

- Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp, giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

 ao (Dạy tương tự như eo)

- Giáo viên: vần ao được tạo nên từ a và o

- Học sinh thảo luận: So sánh ao với eo

+ Giống: kết thúc bằng o

+ Khác: ao bắt đẩu bằng a, eo bắt đầu bằng e

- Đánh vần: a - o - ao

sờ - ao - sao ngôi sao

- Viết: chú ý các nét nối trong tiếng

c Viết: