Giáo án Nghề phổ thông Tin học Lớp 8 - Tuần 26

- GV chia nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhóm thảo luận và bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học.. Hµng xãm l¸ng giÒng cÇn quan tâm giúp đỡ lẫn nhau…..[r]

Tuần 14 - Lớp ghép 1 + 3

Kế hoạch bài học

Ngày soạn : 14 / 11 / 2009 Ngày giảng: 16 / 11/ 2009

Môn

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II Đồ dùng

dạy học

Chào cờ Học vần

Bài 55 : eng - iêng

+ HS đọc viết được : eng , iêng , lưỡi xẻng, trống chiêng.

+ Đọc được từ và câu ứng dụng SGK

+ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ

đề: Ao, hồ , giếng

* Đọc từ và câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ SGK

Chào cờ TậP VIếT :

Ôn chữ hoa: K

- Củng cố cách viết chữ hoa K (viết

đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng: Yết Kiêu bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng (Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng) bằng cỡ chữ nhỏ

* Đọc bài viết

- Chữ mẫu

- Vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13 Phút 1 +Nhận diện vần

+ Viết bảng vần eng + Vần eng có mấy âm tạo lên?

- Hãy phân tích vần eng?

+Đánh vần.

- Vần eng đánh vần như thế nào?

- - Yêu cầu đọc đánh vần

+ Tiếng khoá:

+ Từ khoá

- GV treo bức tranh và hỏi?

- GV ghi bảng:

HS : (CN, nhóm, lớp)

+ Viết

HS :Viết bảng con

GV : Nhận xét

GV: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học

HS : tìm các chữ hoa có trong bài

GV : viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

HS : Viết bảng con các chữ hoa

10 Phút 2 +Vần iêng dạy tương tự eng GV : viết mẫu từ và câu ứng dụng

kết hợp nhắc lại cách viết

HS : Viết bảng con từ ứng dụng

GV : Nhận xét

9 Phút 3 Đọc từ ứng dụng.

- - GV ghi bảng từ ứng dụng

- + 2 HS đọc

- - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

+ Củ riềng : Một loại củ có thể dùng làm gia vị hoặc làm thuốc chữa bệnh + Bay liệng : Bay lượn và trao

nghiêng trên không

HS : Đọc (ĐT , nhóm , CN )

HS : Viết vở tập viết

GV : Quan sát , uốn nắn

HS : Đọc bài viết

GV : Chấm bài – Nhận xét

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II Đồ dùng

dạy học

Toán Luyện tập

- Củng cố cách so sánh các khối lượng

- Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và để giải các bài toán có lời văn

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật

* Đọc YC bài tập

- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ 2kg - 5 kg

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13 Phút 1 HS : Đọc bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng.

- HS quan sát tranh vàTL câu hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu đó dưới bức tranh?

Bài 1: Thực hiện các phép tính với

số đo khối lượng bằng cách so sánh

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

- GV đọc mẫu và giao việc.

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g

450g < 500g - 40g

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng

10 Phút 2 Luyện viết.

GV: Nêu YC bài viết

- HS tập viết theo mẫu

- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ

và vị trí đặt dấu

- Nhận xét bài viết

b) Bài 2: Vận dụng các phép tính và

số đo khối lượng để giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2

2 HS nêu yêu cầu BT 2

- HS phân tích bài -> giải vào vở Bài giải

Cả 4 gói kẹo cân nặng là

130 x 4 = 520g Cả kẹo và bánh cân nặng là

520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 (g)

10 Phút 3 - HS quan sát tranh thảo luận nhóm

2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Tranh vẽ gì?

- Chỉ xem đâu là ao , đâu là giếng ?

- Ao thường để làm gì ?

- Nơi em có ao , hồ , giếng không ?

- ………

- Đọc tên bài luyện nói

- Cho HS đọc bài trong SGK

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

HS nêu yêu cầu + Khi thực hiện phép tính 1kg - 400g thì phải làm như thế nào?

1kg = 1000g

số đường còn lại cân nặng là

1000 - 400 = 600g mỗi túi đường nhỏ cân nặng là:

600 : 3 = 200(g) Đ/S: 200(g)

Bài 4: Thực hành cân

- HS thực hành cân theo các nhóm

- HS thực hành trước lớp

2 Phút 4 GV: Nhận xét chung tiết học

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Đạo đức:

Đi học đều và đúng giờ (T1)

- HS hiểu được đi học đúng giờ giúp cho các em tiếp thu bài tốt hơn, nhờ

đó kết quả học tập sẽ tốt hơn

- Để đi học điều và đúng giờ, không

la cà

HS thực hiện được việc đi học đều và

đúng giờ

Tập đọc – Kể chuyện người liên lạc nhỏ

- Chú ý các từ ngữ: lững thững, huýt sáo, …

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Ông Ké Kim Đông, bọn lính)

- Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối truyện

- Hiểu ND truyện: Kim Đồng là một

II ĐD dạy học

- Tự giác đi học đều và đúng giờ người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm

khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo

vệ cán bộ cách mạng

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4

đoạn của câu chuyện, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện "Người liên lạc nhỏ"

- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

* Đọc

-Tranh MH SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

15 Phút 1 Thảo luận cặp đôi theo bài tập 1

+ Hướng dẫn các cặp HS quan sát tranh ở BT1 và thảo luận

- Trong tranh vẽ sự việc gì ?

- Có những con vật nào ?

- Từng con vật đó đang làm gì ?

- Giữa rùa và thỏ thì bạn nào tiếp thu bài tốt hơn ?

- Các em cần noi theo, học tập bạn nào ? vì sao ?

+ Yêu cầu HS trình bày kết quả

trước lớp + GVKL: Thỏ la cà dọc đường nên

đến lớp muộn, Rùa chăm chỉ nên

đúng giờ, bạn Rùa sẽ tiếp thu bài tốt hơn, các em cần noi theo bạn rùa đi học đúng giờ

GV: Gt bài Đọc mẫu

HS : Đọc nối tiếp câu

- Đọc từ khó phát âm

+ Đọc đoạn trước lớp

GV : HD đọc đúng

HS : Đọc chú giải SGK

GV : giải nghĩa một số từ

HS : Đọc trong nhóm

1 em đọc cả bài

9 Phút 2 HS đóng vai theo tình huống BT2.

+ GV giới thiệu tình huống theo tranh BT2 HS thảo luận cách ứng

xử để sắm vai

+ Cho HS lên đóng vai trước lớp

+ GV: Khi mẹ gọi dậy đi học, các

em cần nhanh nhẹn ra khỏi giường

để chuẩn bị đi học

HS : Đọc thầm và TLCH

GV : Nhận xét giảng ý trong bài

- Nêu nội dung bài

HS : Đoc CN

- Cả lớp nhận xét , bình chọn người

đọc hay

8 Phút 3 Thảo luận toàn lớp :

- Đi học đều, đúng giờ có lợi gì ?

- Nếu không đi học đều và đúng giờ thì sẽ có hại gì ?

- Làm thế nào để đi học đúng giờ ? + GV tổng kết:

- Đi học đều và đúng giờ giúp các

em học tập tốt hơn, thực hiện được nội quy nhà trường………

+ GV : Nêu nhiệm vụ : Dựa vào các

ý tóm tắt trong SGK , các em nhớ lại

và kể lại từng đoạn câu chuyện

HS : đọc lại YC của bài

Từng cặp HS tập kể

- HS : Nối tiếp nhau kể câu chuyện

- Cả lớp nhận xét , bình chọn người

kể hay nhất

3 Phút 4 Nhận xét chung tiết học

Ngày soạn : 15 / 11 / 2009

Ngày giảng: 17 / 11/ 2009

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II ĐD dạy học

Học vần

Bài 52 : uông – ương

+ HS đọc viết được : uông, ương , quả chuông, con đường.

+ Đọc được từ và câu ứng dụng SGK

+ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ

đề : Đồng ruộng

* Đọc từ và câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ SGK

Chính tả ( nghe đọc)

người liên lạc nhỏ

- Rèn luyện kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính tả một đoạn trong bài "Người liên lạc nhỏ" Viết hoa chữ cái chỉ tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

-Làm đúng các bài tập phân biệt cặp, vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm giữa (i/y)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13Phút 1 HS : Đọc bài cũ

+Nhận diện vần

+ Viết bảng vần uông

+ Vần uông có mấy âm tạo lên?

+Đánh vần.

- - Yêu cầu đọc đánh vần

+ Tiếng khoá:

+ Từ khoá.

GV ghi bảng:

HS : (CN, nhóm, lớp)

+ Viết

HS :Viết bảng con

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chính tả

+ HS đọc lại

- GV giúp HS nhận xét chính tả + Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào cần viết hoa

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết thế nào?

- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên

đường

- HS luyện viết vào bảng con

10 Phút

2 +Vần ương dạy tương tự uông b) GV đọc bài

- HS viết vào vở

- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS

10 phút 3 Đọc từ ứng dụng.

- - GV ghi bảng từ ứng dụng

- + 2 HS đọc

- - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

+ Củ riềng : Một loại củ có thể dùng làm gia vị hoặc làm thuốc chữa bệnh + Bay liệng : Bay lượn và trao

nghiêng trên không

HS : Đọc (ĐT , nhóm , CN )

c) Chấm chữa bài.

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài + 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài cá nhân, viết ra nháp

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng

- GV nhận xét kết luận

2 Phút 4 HS : Giải lao

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II ĐD dạy học

Toán bảng chia 9

- Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

- Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập, thực hành

* Đọc

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13 Phút 1

HS : Đọc bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng.

- HS quan sát tranh vàTL câu hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu đó dưới bức tranh?

- GV đọc mẫu và giao việc

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

Giới thiệu bài

GV - Hướng dẫn lập bảng chia 9 theo nguyên tắc là dựa vào bảng nhân 9

-Hướng dẫn HS chuyển từ một công thức nhân 9 thành một công thức chia 9 tương ứng qua việc nêu bài toán phép nhân 9 và bài toán phép chia cho 9

- HS HTL bảng chia 9 theo nhiều hình thức CN , nhóm, ĐT

10 phút 2 Luyện viết.

GV: Nêu YC bài viết

- HS tập viết theo mẫu

- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ

và vị trí đặt dấu

- Nhận xét bài viết

Luyện tập - thực hành Bài 1: Số? (Tìm thương) Yêu cầu HS nhận xét về các số bị chia, số chia

HS tự làm bài và chữa miệng

8Phút 3 Hs : Đọc tên bài luyện nói

GV: Câu hỏi gợi ý

- Trong tranh vẽ gì ?

- Những ai trồng lúa ngô , khoai , sắn…?

- Trong tranh vẽ các bác nông dân

đang làm gì trên đồng ruộng ?

- Ngoài ra các bác nông dân còn làm những việc gì khác ?

- Em ở nông thôn hay thành phố?

- Nừu không có các bác nông dan chăm chỉ làm việc đồng ruộng , chúng ta có thóc gạo và các loại ngô , khoai , sắn để ăn không?

HS : Trả lời câu hỏi

HS đọc SGK

Bài 2: Tính nhẩm Chốt mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia Đó là cơ sở để lập bảng chia 9

HS tự làm bài và đổi chéo vở chữa bài HS quan sát và nhận xét các phép tính trong mỗi cột

Bài 3,4: Giải toán có lời văn

HS đọc 2 đề bài, phân tích bài toán rồi so sánh xem 2 bài toán đó có gì giống và khác nhau

HS tự giải và 2HS lên bảng làm

Gv : nhận xét

4 Phút 4 GV: Nhận xét chung tiết học

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II ĐD dạy học

Toán Phép trừ trong phạm vi 8

– Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

toán học

- Chuẩn bị 8 hình tam giác, 8 hình tròn, 8 hình vuông bằng bìa

Đạo đức quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- HS hiểu: Thế nào là quan tâm giúp

đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

 Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng

* Đọc bài học

- Vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13 Phút 1

Lập phép tính trừ:

8 - 1 = 7; 8 - 7 = 1

- GV: gắn lên bảng gài hình vẽ như

trong SGK

- Cho học sinh quan sát, nêu đè toán

và phép tính thích hợp

- Gv : Ghi bảng: 8 - 1 = 7; 7 - 1 = 8 + Hướngdẫn học sinh lập phép trừ:

8 - 2 = 6 8 - 3 = 5.

8 - 2 = 6 8 - 5 = 3

(Tương tự như 8 - 1 và 8 - 7 )

- Giáo viên nêu hình vẽ và cho học sinh nêu luôn phép tính và kết quả

*- GV kể chuyện (có sử dụng tranh) + HS nghe và quan sát

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?

+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?

+ Em hiểu được điều gì qua câu chuyện

+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

+ HS nêu

10 phút 2 Gv + HD học sinh học thuộc lòng

bảng trừ trong phạm vi 8

- Giáo viên cho học sinh học thuộc bằng cách xoá dần từng phần của phép cộng để học sinh đọc

Bài 1(73) bảng con:

- Khi đặt tính và làm tính theo cột dọc em cần lưu ý gì?

- - HS : làm bài

- - GV : Nhận xét

8 8 8

1 2 3

- 7 6 5

- * Đặt tên tranh

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh

và đặt tên cho tranh

- + HS thảo luận nhóm

- - GV gọi các nhóm trình bày

- + Đại diện các nhóm trình bày -> các nhóm bổ sung

- - GV kết luận về nội dung từng bức tranh, khẳng định các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng

10Phút 3

Bài 2:

- Tính và ghi kết quả vào phép tính

1 + 7 = 8

8 - 1 = 7

- 8 - 7 = 1

Bài 3: (74)

- HD tương tự bài 2

HS : lên bảng

Bài 4(71)

- Quan sát tranh và viết phép tính thích hợp theo tranh

* Bày tỏ ý kiến

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận và bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học

+ HS các nhóm thảo luận

GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng, ý

b là sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau…

2 Phút 4 - Nhận xét chung tiết học

Môn

Tên bài

I Mục tiêu :

II Đddh

Thể dục Bài TD Rèn luyện tư thế

cơ bản – trò chơi

- Ôn 1 số động tác thể dục RLTDCB

đã học

- Làm quen với trò chơi"Chạy tiếp

sức"

- Biết tham gia vào trò chơi tương

đối chủ động

- Sân trường, còi

Thể dục

ôn bài thể dục phát triển chung

- Ôn lại bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi "Đua ngựa" yêu cầu biết cách chơi tương đối chủ động

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

10 phút 1 - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ theo đúng nhịp

- Trò chơi: "Diệt con vật có hại"

1 Nhận lớp

- Cán sự báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

2 Khởi động :

- Chạy chậm thành một vòng tròn

- Chơi trò chơi chẵn lẻ

12 phút 2 1 Ôn phối hợp.

N1: Đứng đưa hai tay ra trước, thẳng hướng

N2: Đưa hai tay dang ngang

N3: Đứng đưa hai tay lên cao , chếch chữ V

N4: Về TTCB

+ N1: Đứng đưa chân trái ra trước hai tay chống hông

N2: Đứng hai tay chống hông

N3: Đứng đưa chân phải ra trước, hai tay chống hông

N4: Về TTCB

+ GV ôn luyện cho cả lớp 8 động tác 3 lần

+ Các lần sau cán sự hô, HS tập -> GV quan sát sửa sai cho HS + GV chia tổ cho HS tập

+ GV tổ chức cho các tổ tập thi

10 Phút 3 HS : Chơi trò chơi cùng lớp 3 Chơi trò chơi: Đua ngựa

- GV nêu lại tên cách chơi trò chơi

"Đua ngựa"

- + HS chơi trò chơi

3 Phút 4 GV: Nhận xét chung tiết học

Ngày soạn : 16 / 11 / 2009

Ngày giảng: 18 / 11/ 2009

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II ĐD dạy học

Học vần

Bài 53 : ang - anh

+ HS đọc viết được : ang , anh , cây bàng , cành chanh

+ Đọc được từ và câu ứng dụng SGK

+ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ

đề : Buổi sáng

* Đọc từ và câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ SGK

Toán Luyện tập

- Giúp HS: Học thuộc bảng chia 9; vận dụng trong tính toán và giải toán

có phép chia 9

* Đọc các YC BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13Phút 1 HS : Đọc bài cũ

GV:Giới thiệu vần + Viết bảng vần ang

- Nêu cấu tạo vần ? + Đánh vần:

HS : (CN, nhóm, lớp) Viết bảng con

Bài 1: Tính nhẩm

Ôn tập bảng nhân 9, bảng chia 9

HS tự làm và chữa miệng Khi chữa

HS nhận ra mối quan hệ từng cặp

phép tính trong mỗi cột.

10 Phút

2 GV:Giới thiệu vần anh

HS : (CN, nhóm, lớp) Viết bảng con

GV : Nhận xét

HS : Đọc 2 vần vừa học

Bài 2: Số?

Ôn tập cách tìm thương, số chia, số

bị chia

HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài

HS nhắc lại cách tìm thương, số chia, số bị chia