Giáo án Ghép Lớp 1 + 3 Tuần 15 - GV: Hoàng Thị Bạch

+ Hướng dẫn HS làm các BT trong SGK Bµi 1: - TÝnh vµ ghi kq' cña phÐp tÝnh - Cho cả lớp làm bài sau đó lần lượt đứng lên đọc kq' - Cho HS qs c¸c phÐp tÝnh ë tõng cét để khắc sâu hơn tính[r]

Tuần 15 Lớp ghép 1 + 3

Kế hoạch bài học

Ngày soạn : 21 / 11 / 2009 Ngày giảng: 23 / 11/ 2009

Môn

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II Đồ dùng

dạy học

Chào cờ Học vần

Bài 60 : om - am

+ Đọc được : om , am, làng xóm , rừng tràm ; từ và câu ứng dụng.

+ Viết được : om , am, làng xóm , rừng tràm.

+ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ

đề: nói lời cảm ơn

* Đọc từ và câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ SGK

Chào cờ TậP VIếT :

Ôn chữ hoa: K

- Viết đúng chữ hoa L(2 dòng) viết

đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng)và viết câu ứng dụng: Lời nói…cho vừa lòng nhau (1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ

* Đọc bài viết

- Chữ mẫu Vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13 Phút 1

+ HS đọc bài cũ

- GV nhận xét

- Gv GT vần :

+ Viết bảng vần om + Vần om có mấy âm tạo lên?

- Phân tích vần om?

+Đánh vần.

- Vần om đánh vần như thế nào?

- - Yêu cầu đọc đánh vần

+ Tiếng khoá:

+ Từ khoá

- GV treo bức tranh và hỏi?

- GV ghi bảng:

HS : (CN, nhóm, lớp)

+ Viết

HS :Viết bảng con

GV : Nhận xét

GV: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học

HS : tìm các chữ hoa có trong bài

GV : viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

HS : Viết bảng con các chữ hoa

GV nhận xét

10 Phút 2 +Vần am dạy tương tự om GV : viết mẫu từ và câu ứng dụng

kết hợp nhắc lại cách viết

HS : Viết bảng con từ ứng dụng

GV : Nhận xét

9 Phút 3 Đọc từ ứng dụng.

- - GV ghi bảng từ ứng dụng

- + 2 HS đọc

- - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

HS : Đọc (ĐT , nhóm , CN )

HS : Viết vở tập viết

GV : Quan sát , uốn nắn

HS : Đọc bài viết

GV : Chấm bài – Nhận xét

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II Đồ dùng

dạy học

Toán Chia số có ba chữ số cho

số có một chữ số

-Biết thực hiện phép chia số có hai chữ

số cho số có một chữ số

- Củng cố về bài toán giảm một số đi một số lần

* Đọc yêu cầu BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13 Phút 1 HS : Đọc bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng.

- HS quan sát tranh vàTL câu hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu đó dưới bức tranh?

- GV đọc mẫu và giao việc

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

GV - Giới thiệu bài + Hướng dẫn thực hiện phép chia

số có ba chữ số cho số có một chữ

số a) Giới thiệu phép chia 648 : 3

- -Hướng dẫn HS cách tính: từ trái sang phải theo ba bước tính nhẩm

là chia, nhân, trừ; mỗi lần chia

được một chữ số ở thương (từ hàng cao đến hàng thấp)

+ HS tự đặt tính

- -Thực hiện phép chia như bài học,

Ghi bảng kĩ thuật tính như SGK

- KL: Đây là phép chia hết

10 Phút 2 Luyện viết.

GV: Nêu YC bài viết

- HS tập viết theo mẫu

- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ

và vị trí đặt dấu

- Nhận xét bài viết

b) Giới thiệu phép chia 236 : 5 Tiến hành tương tự như trên KL: Đây là phép chia có dư

- áp dụng: Đặt tính rồi tính 386: 4= 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp

10 Phút 3 Luyện nói

HS - Đọc tên bài luyện nói

GV gợi ý:

- Bức tranh vẽ những ai?

- Những người đó đang làm gì ?

- Tại sao em bé lại cảm ơn chị ?

- Em đã nói “ em xin cảm ơn” bao giờ chưa ?

- Em nói điều đó với ai khi nào ?

HS thảo luận :

- Cho HS đọc bài trong SGK

Bài 1: Tính

HS tự thực hiện từng phép chia và chữa bài 4HS lên bảng làm bài Khi chữa bài HS nêu lại cách thực hiện

Bài 2: Số?

HS tự thực hiện các phép chia ra nháp rồi ghi số vào cột thương và cột số dư

Bài 3: Giải toán

HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi

tự trình bày bài giải

1HS lên bảng làm bài

2 Phút 4 GV: Nhận xét chung tiết học

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II ĐD dạy học

Tập viết :

Nhà trường , buôn làng , hiền lành

- Nắm được cách viết và viết được

bài

- Biết viết đúng cỡ, đẹp, chia đều

khoảng cách

- ý thức viết chữ đep.

Vở tập viết

Tập đọc – kể chuyện

Hũ bạc của người cha

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( TLCH SGK ) + Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* Đọc -Tranh MH SGK

III Các hoạt động dạy học

Nội dung hoạt động

TG H Đ NTĐ 1 NTĐ 3

15 Phút 1 GV: HD HS quan sát nhận xét

- Treo chữ mẫu lên bảng

- GV HD và giao việc

+ HD viết.

- GV viết kết hợp HD

- GV quan sát chỉnh sửa

GV: Gt bài Đọc mẫu

HS : Đọc nối tiếp câu

- Đọc từ khó phát âm

+ Đọc đoạn trước lớp

GV : HD đọc đúng

HS : Đọc chú giải SGK

GV : giải nghĩa một số từ

HS : Đọc trong nhóm

1 em đọc cả bài

9 Phút 2 HD HS viết vở.

- GV HD và giao việc

HS viết bài theo mẫu

- Theo dõi uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút

- Giúp đỡ HS yếu

- Đổi vở KT chéo

- Chữa lỗi trong vở viết

HS : Đọc thầm và TLCH

GV : Nhận xét giảng ý trong bài

- Nêu nội dung bài

HS : Đoc CN

- Cả lớp nhận xét , bình chọn người

đọc hay

8 Phút 3 + Chấm chữa bài

- Thu một số vở chấm điểm

- Nêu và chữa lỗi sai chủ yếu

+ GV : Nêu nhiệm vụ : Dựa vào các

ý tóm tắt trong SGK , các em nhớ lại

và kể lại từng đoạn câu chuyện

HS : đọc lại YC của bài

Từng cặp HS tập kể

- HS : Nối tiếp nhau kể câu chuyện

- Cả lớp nhận xét , bình chọn người

kể hay nhất

3 Phút 4 Nhận xét chung tiết học

Ngày soạn : 22 / 11 / 2009

Ngày giảng: 24 / 11/ 2009

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Học vần

Bài 61 : ăm – âm

+ HS đọc viết được : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm.

+ Đọc được từ và câu ứng dụng SGK

+ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ

Chính tả ( nghe đọc)

Hũ bạc của người cha Phân biệt iu/uôi, s/x , ăc/ ăt

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện “Hũ bạc của người cha”

- Làm đúng BT điền vào chỗ trống

II ĐD dạy học

đề : thứ , ngày , tháng , năm .

* Đọc từ và câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ SGK

tiếng có vần khó (iu/uôi); tìm và viết

đúng chính tả các từ chứa tiếng có

âm, vần dễ lẫn:s/x hoặc ât/ăc)

Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13Phút 1 HS : Đọc bài cũ

+Nhận diện vần

+ Viết bảng vần ăm

+ Vần ăm có mấy âm tạo lên?

+Đánh vần.

- Yêu cầu đọc đánh vần

+ Tiếng khoá:

+ Từ khoá.

GV ghi bảng:

HS : (CN, nhóm, lớp)

+ Viết

HS :Viết bảng con

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chính tả

+ HS đọc lại

- GV giúp HS nhận xét chính tả +Lời nói của người cha được viết như thế nào?

- GV đọc tiếng khó:

- HS luyện viết vào bảng con

10 Phút

2 +Vần âm dạy tương tự ăm b) GV đọc bài

- HS viết vào vở

- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS

10 phút 3 Đọc từ ứng dụng.

- - GV ghi bảng từ ứng dụng

- + 2 HS đọc

- - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

HS : Đọc (ĐT , nhóm , CN )

c) Chấm chữa bài.

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài + 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài cá nhân, viết ra nháp

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng

- GV nhận xét kết luận

2 Phút 4 HS : Giải lao

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II ĐD dạy học

Toán chia số có ba chữ số cho

số có một chữ số (tiếp theo)

- Biết cách thực hiện phép chia với

trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng

đơn vị

* Đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13 Phút 1

HS : Đọc bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng.

- HS quan sát tranh vàTL câu hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu đó dưới bức tranh?

- GV đọc mẫu và giao việc

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

GV - Giới thiệu bài

- Hướng dẫn thực hiện phép chia số

có ba chữ số cho số có một chữ số a) Giới thiệu phép chia 560 : 8

- -Hướng dẫn HS cách tính: từ trái sang phải theo ba bước tính nhẩm là chia, nhân, trừ; mỗi lần chia được một chữ số ở thương (từ hàng cao

đến hàng thấp) : -Thực hiện phép chia như bài học

- - KL: Đây là phép chia hết

10 phút 2 Luyện viết.

GV: Nêu YC bài viết

- HS tập viết theo mẫu

- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ

và vị trí đặt dấu

- Nhận xét bài viết

b) Giới thiệu phép chia 632 : 7 Tiến hành tương tự như trên KL: Đây là phép chia có dư

c) Cần lưu ý HS:

ở lần chia thứ hai số bị chia bé hơn

số chia thì viết 0 ở thương theo lần chia đó

8Phút 3 Hs : Đọc tên bài luyện nói

+ GV: Câu hỏi gợi ý

- Trong tranh vẽ gì ?

- Thời khoá biểu dùng để làm gì?

- Chúng nói lên điều gì chung?

- Vào thứ bảy , chủ nhật em thường làm gì ?

- Em thích thứ nào trong tuần nhất ? Vì sao ?

+ HS : Trả lời câu hỏi + HS đọc SGK

Bài 1: Tính

- HS tự thực hiện từng phép chia và chữa bài 4HS lên bảng làm bài Khi chữa bài HS nêu lại cách thực hiện Bài 2: Số?

- HS tự thực hiện các phép chia ra nháp rồi ghi số vào dòng thương và dòng số dư

Bài 3: Giải toán Nhấn mạnh: Số dư bé hơn số chia (2<7)

- HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi thảo luận cách trình bày bài giải

để trả lời đúng yêu cầu của câu hỏi

và chữa bài

- Ghi bảng bài giải

Gv : nhận xét

4 Phút 4 GV: Nhận xét chung tiết học

Tên bài

I Mục tiêu

II ĐD dạy học

Toán Luyện tập

Sau bài học học sinh được củng cố

và khắc sâu kiến thức

- Các bảng cộng và trừ đã học

- So sánh các số trong phạm vi 9

- Đặt đề toán theo tranh

- Nhận dạng hình vuông

- Chuẩn bị 8 hình tam giác, 8 hình tròn, 8 hình vuông bằng bìa

Đạo đức quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- HS hiểu: Thế nào là quan tâm giúp

đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

 Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng

* Đọc bài học

- Vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13 Phút 1

Bài 1: Tính.

HS - Tính nhẩm

- Giáo viên cho học sinh làm BT sau

đó lần lượt gọi học sinh theo dãy bàn đứng lên đọc kết quả

HS : Đổi vở cho nhau để soát lỗi

giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm

được về chủ đề bài học

- HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm được

GV tổng kết

- Từng cá nhân hoặc nhóm HS lên trình bày trước lớp

10 phút 2 Bài 2: Số?

- GV cho HS nêu yêu cầu của BT

- HD HS sử dụng các bảng tính đã

học để làm bài

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- HS làm bài rồi lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét

Đánh giá hành vi

- GV nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm sau đây - BT4

- HS tự liên hệ theo các việc làm trên

- GV kết luận: các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các việc b, c,

đ là những việc làm không nên làm

10Phút 3

Bài 3:

- Thực hiện phép tính trước sau đó mới lấy kết quả so sánh với số còn lại

- Giáo viên cho cả lớp làm bài sau

đó gọi học sinh xung phong lên bảng chữa

Xử lý tình huống và đóng vai

- Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đóng vai

- GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý một tình huống rồi đóng vai - BT5

- Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống

2 Phút 4 - Nhận xét chung tiết học

Môn

Tên bài

I Mục tiêu :

II Đddh

Thể dục Thể dục rèn luyện tư thế

cơ bản trò chơi

- Ôn một số động tác rèn luyện tư

thế cơ bản

- Làm quen với trò chơi "Chạy tiếp sức"

- Biết thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Biết tham gia vào trò chơi ở mức ban đầu

- Sân trường, còi

Thể dục

Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc được bài

và thực hiện các động tác tương đối chính xác

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện

- Chơi trò chơi " Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

10 phút 1 - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ theo đúng nhịp

- Trò chơi: "Diệt con vật có hại"

1 Nhận lớp

- Cán sự báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

2 Khởi động :

- Chạy chậm thành một vòng tròn

- Chơi trò chơi chẵn lẻ

12 phút 2 + Ôn phối hợp.

N1: Đứng đưa hai tay ra trước, thẳng hướng

Hoàn thiện bài TD phát triển chung

- GV cho HS tập liên hoàn 8 động tác

- GV chia tổ cho HS tập luyện dưới

N2: Đứng đưa hai tay dang ngang.

N3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

N4: Về tư thế ban đầu

N1: Đứng đưa tay trái ra trước, hai tay chống hông

N2: Đứng hai tay chống hông

N3: Đứng đưa chân phải ra trước hai tay chống hông

N4: Về tư thế chuẩn bị

sự điều khiển của tổ trưởng

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho HS biểu diễn bài TD thi đua giữa các tổ

- GV nhận xét

10 Phút 3 HS : Chơi trò chơi "Chạy tiếp

3 Phút 4 GV: Nhận xét chung tiết học

Ngày soạn : 22 / 11 / 2009

Ngày giảng: 25 / 11/ 2009

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II ĐD dạy học

Học vần

Bài 62 : ôm - ơm

+ HS đọc viết được :ôm, ơm, con tôm,

đống rơm

+ Đọc được từ và câu ứng dụng SGK

+ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ

đề : bữa cơm

* Đọc từ và câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ SGK

Toán giới thiệu bảng nhân

- Biết cách sử dụng bảng nhân.

* Đọc các YC BT

bảng nhân như trong SGK tr 74 III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động

13Phút 1 HS : Đọc bài cũ

GV:Giới thiệu vần + Viết bảng vần ôm

- Nêu cấu tạo vần ? + Đánh vần:

HS : (ĐT , nhóm, CN)

GV Giới thiệu bài

- Giới thiệu cấu tạo bảng nhân Các số trong hàng, trong cột đầu tiên là các thừa số trong các bảng nhân đã học Các ô còn lại của bảng

là tích của hai số mà một số ở hàng

và một số ở cột tương ứng

+ Tiếng khoá

+ từ khoá

- Viết bảng con

-Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân:

HS nhận xét: hàng 2 là bảng nhân 1, hàng 11 là bảng nhân 10

10 Phút

2 GV:Giới thiệu vần ơm

HS : (ĐT , nhóm, CN)

- Viết bảng con

GV : Nhận xét

HS : Đọc 2 vần vừa học

GV : Cách sử dụng bảng nhân -Nêu ví dụ 4 x 3 = ?

-Hướng dẫn HS tìm kết quả

Bài 1: Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở ô trống (theo mẫu)

HS tập sử dụng bảng nhân , một số

HS lên bảng thực hành tìm tích

10 Phút 3 GV: Giới thiệu từ ứng dụng

HS : Tìm vần mới GV: Đọc mẫu – giải thích

- Chó đốm : Con chó có bộ lông đốm

- - Sáng sớm : Bắt đầu sáng , mới mờ sáng

- - Mùi thơm : Mùi của thứ gì đó thơm

+ HS : Đọc (ĐT , nhóm, CN)

Bài 2: Số?

Lưu ý mối quan hệ từng cặp 3 phép tính của 3 cột liền nhau

HS tự làm bài và đổi vở chữa bài

HS nhắc lại cách tìm thừa số

Bài 3, 4: Giải toán Chú ý khai thác 2 cách giải đối với

HS giỏi

HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi vẽ sơ đồ tóm tắt và tự giải bài toán theo hai bước

2HS lên bảng làm

2Phút 4

GV: Nhận xét chung tiết học

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

II ĐD dạy học

Tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên

- Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng

đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông

( TLCH SGK )

* Đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung hoạt động