Giáo án lớp 3 Tuần thứ 15 tháng 12 năm 2012

- Yều cầu học sinh làm bài vào vở => đọc những câu văn đã viết.. các dân tộc ít người.[r]

Tuần 15

Sáng Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012

Chào cờ

_

Toán Tiết 71 : chia số có bA chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số( chia hết và chia có dư)

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số và giải toán có lời văn.HS làm bài 1( cột1,3,4); bài2,3 Bỏ cột 2 bài 1

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ ghi nội dung bài số 3.

III Các hoạt động dạy học

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Gọi h/s lên bảng làm bài: 46: 3 = ; 84: 4 = H/s làm bảng con -> Nhận xét

- 1HS: Tự nghĩ một phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số?

Đặt tính và tính?

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hướng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số

HĐ1: Giới thiệu phép chia; 648 : 3

+ Nêu cách thực hiện phép chia 648 : 3?

- Yêu cầu một số học sinh nêu lại cách thực

hiện

* Phép chia này có đặc điểm gì ?

- Yêu cầu học sinh tự nghĩ một ví dụ có đặc

điểm tương tự phép chia trên Đặt tính và tính

vào bảng con

HĐ2: Giới thiệu phép chia; 236 : 5

- Giáo viên tiến hành các bước tương tự như

với phép chia 648 : 3

+ Nêu đặc điểm của phép chia này?

- Yêu cầu học sinh tự lấy một phép chia có

đặc điểm tương tự và đặt tính, nêu cách thực

hiện

HĐ3: Luyện tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm lần lượt vào

bảng con

+ Các phép tính có đặc điểm gì?

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán =>

làm bài vào vở

Bài 3: Gv đưa bảng phụ

- Nêu yêu cầu của bài toán

- Yêu cầu học sinh đọc cột thứ nhất

- Hs đặt tính trên bảng con

- 1 Hs làm trên bảng lớp

- Học sinh nêu miệng cách thực hiện

- Là phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số và là phép chia hết

- Học sinh tự nghĩ ví dụ

- Nêu cách thực hiện

- Đặt tính và tính

- Là phép chia có dư ở các lượt chia

- Học sinh tự lấy ví dụ

- Học sinh làm lần lượt từng phép tính và nêu cách thực hiện các phép tính

- 3 học sinh lên bảng làm theo dãy

- HS làm cột1,3,4

- Đọc đề toán

- Phân tích đề toán

- Làm bài vào vở

- Viết vào ô trống

- Giáo viên hướng dẫn trường hợp thứ nhất.

*KK học sinh đặt đề toán tương ứng với mỗi

cột => tính kết quả

+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

- Học sinh đặt đề toán => làm bài

- giảm một số đi nhiều lần

3 - Củng cố - Dặn dò

- Nêu các bước thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ?

- Nhận xét giờ học.Nhắc HS thực hiện phép chia cho thành thạo

Tập đọc - kể chuyện

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải :thuê, thản nhiên ,dành dụm

- Hiểu nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

- Giáo dục HS biết quý trọng sức lao động,quý trọng tiền của, biết tiết kiệm

B Kể chuyện

- Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự trong chuyện vàdựa vào tranh kể lại được từng

đoạn của câu chuyện KKHS kể được toàn bộ câu chuyện

- Học sinh kể tự nhiên, phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật ông lão

- GD kĩ năng: Tự nhận thức bản thân; xác định giá trị: Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ chuyện ( SGK)

III Các hoạt động dạy học

Tập đọc

A- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 h/s đọc bài ( Một trường tiểu học vùng cao)

- Gọi 1 đến 2 em giới thiệu về trường mình.-> Nhận xét

B- Dạy bài mới

HĐ1:- Giới thiệu bài

HĐ2: - Luyện đọc

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài nội dung

- 1 em đọc bài

b Giáo viên hướng dẫn h/s đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu

- H/s đọc nối tiếp từng câu

- Kết hợp luyện đọc 1 số từ khó, lười biếng, làm lụng

- Đọc từng đoận trước lớp

+Bài chia làm 5 đoạn

+ Gọi 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn

- G/v hướng dẫn đọc đúng dấu câu, phân biệt lời kể

với lời nhân vật ( ông lão)

+ Hướng dẫn h/s hiểu một số từ:

dúi, thản nhiên, dành dụm

+ Gọi một số nhóm đọc

- Một em đọc cả bài

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 1 em đọc bài

- h/s đọc nối tiếp từng câu

- 5 h/s đọc nối tiếp 5 đoạn

- Chú giải ( SGK ) Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm + YC h/s đọc đoạn theo nhóm( 2 em 1 cặp)

Lớp đọc thầm đoạn 1

+ Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì ?

+ Ông lão muốn con trai trở thành người như

thế nào ?

+ Tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì?

HS đọc thầm Đoạn 2

* Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- Đọc thầm đoạn 3: Anh đi làm thuê

+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm

- HS đọc thầm đoạn 4+5

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm

gì?

* Vì sao người con có phản ứng như vậy?

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con có

thay đổi như vậy

+ Tìm những câu trong chuyện nói lên ý nghĩa của

chuyện này?

* Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc đoạn 4 và 5

+ Gọi 1 Hs đọc lại

+ Gọi 2 HS thi đọc đoạn 4 và 5

- học sinh đọc thầm đoạn 1

- Vì con trai lười biếng siêng năng,chămchỉ,tự mình kiếm nổi bát cơm

- Tự nuôi sống không phải nhờ vào bố mẹ

-Thử xem có phải tiền con làm ra không

- Người con vội thọc tay vào bếp lửa lấy ra

- Vì anh ta làm lụng vất vả

- Ông vui vì đó là sức lao động

- Có làm… quý đồng tiền Hũ bạc… là hai bàn tay

- HS trả lời - liên hệ bản thân + Hai em thi đọc toàn bài + Lớp bình chọn

Kể chuyện.

1 GV giao nhiệm vụ

- Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong chuyện, sau đó dựa vào tranh minh hoạ đã được sắp xếp

đúng - Kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể lại chuyện

a Bài 1

- Yêu cầu HS sắp xếp lại tranh

-gọi 1 HS xếp lại

b Bài 2;

- Yêu cầu HS Dựa vào tranh kể lại

từng đoạn trong chuyện

+ HS nêu yêu cầu

- HS tự đánh dấu - nháp 3-5- 4 - 1 -2

- 5 em kể 5 đoạn + 5 HS nối tiếp thi kể 5 đoạn

+ KKHS thi kể toàn bộ nội dung chuyện

- Lớp bình chọn

c Củng cố- dặn dò

- Em thích nhân vật nào trong chuyện này? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Về nhà kể lại chuyện.Chuẩn bị bài sau

Tập viết

Ôn chữ hoa L

I- Mục tiêu.

- Củng cố cách viết chữ hoa L thông qua tên riêng và câu ứng dụng

-Viết đúng chữ hoa L -2 dòng ; 1dòng tên riêng Lê Lợivà một lần câu ứng dụng :

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.Có ý thức rèn lời nói trong sáng, làm cho người nói chuyện với mình thấy hài lòng

II- Đồ dùng.

Mẫu chữ viết hoa: L

III- Các hoạt động dạy và học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết: K,Yết Kiêu

B Bài mới.1

Giới thiệu bài

2.HĐ1: Hướng dẫn hs viết bảng con

+ Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài?

- Yêu cầu học sinh nêu lại quy trình viết từng chữ

hoa

- Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Yêu cầu học sinh luyện viết vào bảng con: L.

+ Luyện viết từ ứng dụng: Lê Lợi.

- GV giới thiệu: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có

công lớn đánh đuổi giặc Minh, lập ra triều đình

nhà Lê.

Hướng dẫn luyện viết vào bảng con

+Luyện viết câu ứng dụng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng: nói năng với

mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người

nói chuyện với mình cảm thấy hài lòng, dễ chịu.

- Yêu cầu học sinh nhận xét về cách viết câu ứng

dụng

- Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con: Lựa, Lời

3.HĐ2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở Tập Viết

- Giáo viên chấm và nhận xét một số bài chấm

-L

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát

- Học sinh luyện viết vào bảng con chữ hoa:L

-KKHS nêu những điều biết về Lê Lợi

- Học sinh nhận xét số lượng chữ, chiều cao, khoảng cách các chữ

- Học sinh luyện viết từ ứng dụng: Lê Lợi

- Học sinh đọc câu ứng dụng,

- KKHS nêu ý hiểu nội dung câu ứng dụng

- Học sinh nhận xét

- Học sinh luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở(theo yêu cầu phần mục tiêu )

Củng cố dặn dò : - Nêu cách viết chữ hoa L ?

-Nhận xét giờ học Nhắc hs luyện viết cho chữ đẹp

Toán+

Luyện: chia số có bA chữ số cho số có một chữ số

i- Mục tiêu:

- HS luyện tập thành thạo chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.

- Rèn kĩ năng tính nhẩm, kĩ năng phân tích bài toán, kĩ năng giải toán có lời văn

- Bồi dưỡng lòng say mê toán học Sự cẩn thận tỉ mỉ trong giải toán.

II- CHUẩN Bị: Hệ thống bài tập

iii- các hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Gv nêu mục đích yêu cầu giờ học

HĐ2 : Hướng dẫn luyện tập

- Gv yêu cầu nêu các bước chia số có 3 chữ số

cho số có 1 chữ số

- Gv giao bài tập: làm bài 2, 3 (vở BTT) và bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

246 : 3 405 : 5

218 : 9 375 : 7

+Củng cố cách thực hiện phép chia trường hợp

chia hết và chia có dư.

Bài 2: Một cửa hàng có 405m vải hoa Người ta đã

bán đi số vải đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu 1

9

mét vải?

+ Củng cốgiải bài toán bằng 2 phép tính có liên

quan đến chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và

tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.

Bài 3*: Tìm X

X x 9 = 102 x 3 X x 8 = 420 + 244

Bài 4*: Tìm một số biết rằng nếu gấp số đó lên 3

lần, được bao nhiêu lại gấp lên 5 lần thì được 600?

- Gv chấm bài cho từng đối tượng Hs – nhận xét

- HS nêu

- Nhiều Hs nhắc lại

- 1Hs lên bảng - lớp làm vở

- Nhận xét, chữa bài

- Hs đọc đề, xác định dạng toán và cách giải

- Hs đọc và làm bài vào vở

- Hs làm bài vào vở, KKHS làm bằng 2 cách

HĐ3:Củng cố dặn dò: - Nêu cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ?

- Nhận xét giờ học - VN xem lại bài

Tin học

GV chuyên dạy

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

Hũ bạc của người cha

I / Mục tiêu.- Nghe, viết đúng chính tả đoạn 4 của truyện “Hũ bạc của người cha”

- Viết đẹp, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi KKHS viết chữ nét thanh, nét đậm

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2) Làm đúng bài tập3a

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II / Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.

III / Các hoạt động dạy và học.

HĐ1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết: màu sắc, hoa màu, nong tằm, no nê,

HĐ2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài

b- Hướng dẫn nghe – viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

+ Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người con đã

làm gì?

+ Hành động của người con giúp người cha

hiểu điền gì?

+ Lời nói của người cha được viết như thế

nào?

- Yêu cầu học sinh tìm trong bài chính tả

những từ dễ viết sai => hướng dẫn luyện viết

vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Đọc soát nỗi

- Chấm và nhận xét 1 số bài chấm

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2 và

bài 3a

- Chữa bài – nhận xét

- 1 học sinh đọc bài

- thọc tay vào lửa lấy tiền ra

- tiền đó do người con làm ra Phải làm lụng vất vả thì mới quý đồng tiền

- Viết sau dấu 2 chấm xuống dòng,

- Học sinh tìm và luyện viết

- Học sinh viết chính tả vào vở

- Học sinh soát lỗi chính tả

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

Iv / Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.Nhắc HS về luyện chữ cho đẹp

Toán Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 2)

I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cách đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị Hs làm bài1(cột 1, 2, 4); 2; 3, khuyến khích Hs làm cả bài 1 cột 3

- HS làm thành thạo các phép tính

- Phát triển trí thông minh

II- Hoạt động dạy và học:

A- Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài 3 trang 62

- Nhận xét đánh giá

B- Bài mới

- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét, bổ sung

HĐ1: Giới thiệu phép chia 560 : 8

- Số bị chia là số có mấy chữ số?

- Số chia có mấy chữ số?

- Gọi 1 Học sinh lên bảng đặt tính

+ Phép chia: 632:7 =?

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính - rồi tính

- Em có nhận xét gì về các lượt chia?

+Lưu ý: ở lần chia thứ 2 số bị chia bé hơn số

chia thì viết 0 ở thương theo lần chia đó.

HĐ2: Thực hành

Bài 1: Tính (khuyến khích Hs làm cả cột 3)

+ Học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu Học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét

Bài 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết 1 năm có bao nhiêu tuần lễ và dư

mấy ngày làm thế nào?

365:7 = 52 (dư1)

Vậy 52 tuần và 1 ngày

- Chữa bài - Nêu nhận xét về số dư so với số

chia

Bài 3

+ HS nêu yêu cầu

- GV ghi phép tính lên bảng

- Yêu cầu Học sinh nêu miệng kết quả

a/ đúng b/ sai

C- Củng cố, dặn dò

- Nêu cách chia số có 3 chữ số cho số có một

chữ số?

- Nhận xét tiết học.Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- 1 chữ số

- Học sinh đặt tính bảng lớp, lớp làm nháp

* HS nêu các bước chia

- 1 - 2 Hs nhắc lại

-1 Hs lên bảng - lớp quan sát

- Hs nêu nhận xét

* HS lấy ví dụ tương tự và thực hiện

- Hs đọc

- 1 Hs lên bảng - lớp làm bảng con

Rèn luyện cách thực hiện phép chia mà thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Hs nêu

-1Hs lên bảng - lớp làm vở

- Số dư bé hơn số chia 1 < 7

- Học sinh đọc đề bài

- Hs nêu miệng kq

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Tự nhiên - Xã hội

Bài 29: Các hoạt động thông tin liên lạc

I- Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Kể tên 1 số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh.

- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II- Chuẩn bị:

- Một số bì thư ( HĐ3)

III- Hoạt động dạy và học:

A- Kiểm tra bài cũ

- Kể tên các trò chơi nguy hiểm - 2 em trả lời, lớp nhận xét

- Vì sao em không nên chơi các trò chơi nguy hiểm ?

B- Bài mới

HĐ1: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Biết 1 số hoạt động ngoài giờ lên

lớp của HS tiểu học, kể được

1 số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh

- Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện tỉnh

trong đời sống

+ Cách tiến hành

+Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý sau:

- Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể về

những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh

- Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện nếu không

có hoạt động của bưu điện thì ta có nhận được

những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa hoặc gọi điện

thoại được không?

+Bước 2: đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận trước lớp

+ Kết luận: Bưu điện giúp ta chuyển phát tin tức,

thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước

và giữa trong nước với các nước ngoài.

HĐ2: Làm việc theo nhóm

+Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động

phát thanh, truyền hình

+ Cách tiến hành

+ Bước 1: Thảo luận nhóm

- Chia lớp làm 4 nhóm ( bầu nhóm trưởng)

- Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát

thanh, truyền hình (HS Thảo luận)

- Thảo luận nhóm 4

- Học sinh trả lời và kể về những hoạt

động diễn ra ở bưu điện tỉnh

- Nêu những ích lợi của hoạt động diễn

ra ở bưu điện

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.Các nhóm khác bổ sung

- Lớp chia làm 4 nhóm và thảo luận ( bầu nhóm trưởng)

- Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt

động phát thanh, truyền hình

- Các nhóm trình bày kết quả thảo

+ Bước 2 : Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV nhận xét và kết luận

+Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là

những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong

nước và ngoài nước.

Giúp ta biết thông tin về văn hoá, giáo dục kinh tế

HĐ3: Trò chơi : đóng vai hoạt động của nhà bưu

điện

+ Mục tiêu: HS biết ghi địa chỉ ngoài phong bì thư

Cách quay số điện thoại, cách giao tiếp điện thoại

+ Cách tiến hành

Gv theo dõi, hướng dẵn Hs chơi

C- Củng cố,dặn dò:

- Kể một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh?

- Nhận xét tiết học

luận

- Một số Hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi thư, hàng

- Một số em đóng vai người gửi thư, quà

- Một số khác chơi gọi điện thoại

- Hs nêu

Chiều Hoạt động ngoài giờ lên lớp- ATGT

Bài 12: Ngồi an toàn trong xe ô tô và trên thuyền

I Mục tiêu:

- Học sinh biết được những việc nên làm và không nên làm khi ngồi trong ô tô và khi ngồi trên thuyền

- GDHS thực hiện tốt an toàn giao thông

II Chuẩn

bị: Tranh to bài học ; ảnh chụp các em HS ngồi trên ô tô an toàn và không an toàn

III hoạt động dạy và học :

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1- 2 em nhắc lại tư thế ngồi trên xe máy, xe đạp an toàn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1: Xem tranh và tìm ra bạn nào ngồi an toàn trong xe ô tô đang chạy

- Cho HS xem tranh từ 1 đến 4

- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì trong

xe ô tô? Theo em, bạn nào ngồi an toàn?

- GV bổ sung và nhấn mạnh như SHD

HĐ2: Tìm hiểu những việc các em nên và

không nên làm khi ngồi trong xe ô tô

- Các em có biết chúng ta nên làm gì khi

ngồi trong xe ô tô không?

- - Các em có biết chúng ta không nên làm

gì khi ngồi trong xe ô tô không?

- GV bổ sung thêm: Những việc không nên

- HS quan sát tranh

- Thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời: Bạn trai trong bức tranh thứ 4 ngồi ngay ngắn , nghiêm túc trên ghế xe và thắt dây

an toàn

- Những việc nên làm khi ngồi trong xe ô tô:

- Ngồi yên trong xe, không quay ngang quay ngửa

- Thắt dây an toàn

làm khi ngồi trên xe ô tô.( SHD trang 30)

HĐ3: Xem tranh và tìm ra bạn nào ngồi an

toàn trên thuyền

- Trong bức tranh,bạn nào ngồi an toàn trên

thuyền, bạn nào không? Vì sao?

- GV nhận xét – bổ sung

HĐ4: Tìm hiểu những việc các em nên và

không nên làm khi ngồi trên thuyền

- Qua tranh số 5, các em có biết chúng ta

nên làm gì khi ngồi trên thuyền không?

- Còn những việc gì chúng ta không nên

làm khi ngồi trên thuyền?

HĐ5: Làm phần góc vui học tập

- Yêu cầu HS xem tranh để tìm xem bạn

nhỏ trong tranh đã ngồi an toàn trong xe ô

tô chưa? vì sao? Bạn phải ngồi như thế

nào mới an toàn ?

- Khi thấy bạn bè và người thân ngồi chưa

an toàn như vậy, em cần làm gì?

HĐ6: Tóm lược

- Lên xuống xe theo sự chỉ dẫn của người lớn

- HS xem tranh số 5

- HS thảo luận nhóm, đại diện trả lời

- HS khác nhận xét

- HS xem tranh để tìm hiểu

- Báo cáo kết quả - nhận xét

- Những việc nên làm khi ngồi trên thuyền là: Mặc áo phao, ngồi ổn định ngay ngắn, lên xuống thuyền và được chèo thuyền bởi người lớn

- Những việc các em không nên làm khi ngồi trên thuyền là: Đứng lên hoặc nhoài tay, người ra ngoài thuyền; đùa nghịch trên thuyền; tự chèo thuyền

- HS xem tranh để tìm hiểu

- Báo cáo kết quả - nhận xét

- Để đảm bảo an toàn khi đi ô tô, các em nhớ thắt dây an toàn, ngồi đúng tư thế và lên xuống

xe theo sự hướng dẫn của người lớn Khi đi trên thuyền phải mặc áo phao và ngồi ổn định, tuỵệt đối không đùa nghịch hay tự ý chèo thuyền

- Hãy nhắc nhở bố mẹ, người thân trong gia đình và bạn bè cùng ngồi đúng tư thế an toàn trên

xe ô tô, thuyền để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.Chia sẻ với bố mẹ, anh chị trong gia đình cách ngồi an toàn trên xe ô tô, thuyền

- Cho HS đọc ghi nhớ bài

HĐ7: Dặn dò:

- Nhắc HS về vẽ 1 bức tranh mô tả tư thế ngồi an toàn trông xe ô tô và trên thuyền

- Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông

Tiếng Việt +

Luyện đọc : Nhà bố ở +Phân biệt s/x

I Mục tiêu :

- Giúp H/s đọc thêm bài :Nhà bố ở ,hiểu nội dung bài :sự ngạc nhiên ,ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi về thăm bố ở thành phố Phân biệt chính tả s/x:

+ HS Làm bài tập điền từ phân biệt s/x

+ KKHS đặt câu phân biệt tiếng có âm đầu s/x

- H/s đọc lưu loát,làm đúng các bài tập chính tả

-Yêu thích môn tiếng việt

II Các hoạt động dạy học :

1 GTB

2.HĐ 1 :Luyện đọc bài :Nhà bố ở