+Các truyện, kí đã học giúp cho chúng ta hình dung và cảm nhận được nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất nước và cuộc ssống con người ở nhiều vùng, miền từ cảnh sông nước bao la ở Cà Mau đến s[r]
Trang 1Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hoà Phát
Tiết 117 A/Mục tiíu cần đạt: Giúp hs:
Soạn 3.4.07 -Hình thănh về những hiểu biết sơ lược về câc thể truyện, ký trong
loại hình tự sự
-Nhớ được nội dung cơ bản vă những nĩt đặc sắc về nghệ thuật của tâc phđmtruyện, kí hiện đại đê học
B/ Chuẩn bị:
-GV vă HS chuẩn bị trước băi theo cđu hỏi sgk/ 117, 118
C/ Câc bước lín lớp:
I.Ổn định:
II.Băi cũ: -Kể tín câc loại chim hiền, vì sao chúng được gọi lă chim
hiền? Kể tín câc loại chim âc, Vì sao chúng được gọi lă chim âc? -Kể câc chất liệu dđn gian tâc giả có sử dụng trong băi?
III.Băi mới:
1.Giới thiệu:
2.Tổ chức câc hoạt động:
*Hoạt động 1: I.Ôn tập nội dung cơ bản của câc truyện, kí đê học.
-GV cho Hs nhắc lại tín vă thể lọai câc tâc phẩm hoặc đoạn trích truyện, kí hiện đại đê học
từ băi 18 đến băi 22 vă băi 25 đến 27
-HS trả lời , GV lập bảng-HS cùng xđy dựng nội dung điền văo bảng
TT Tín t/phẩm
hoặc đoạn trích
Tâc giả Thể lọai Tóm tắt nội dung (đại ý)
1
2
3
4
5
6
Băi học đường
đời đầu tiín
(trích:Dế Mỉn
phiíu lưu kí)
Sông nước Că
Mau (trích: Đất
rừng Phương
Nam)
Bức tranh của em
gâi tôi
Vượt thâc
(trích:Quí nội)
Buổi học cuối
cùng
Cô Tô (trích)
Tô Hoăi
Đoăn Giỏi
Tạ Duy Anh
Võ Quảng
An-phông-xơ Đô-đí
Nguyễn Tuđn
Truyện (đoạn trích)
Truyện ngắn
Truyện ngắn
Truyện (đoạn trích)
Truyện ngắn
Kí
-Dế Mỉn có vẻ đẹp cường trâng của chăng dế thanh niín, nhưng tính tình xốc nổi, kiíu căng Trò đùa ngỗ nghịch của
Dế Mỉn đê gđy ra câi chết thảm thương cho Dế Choắt vă Dế Mỉn rút ra được băi học đường đời đầu tiín cho mình
-Cảnh độc đâo của vùng Că Mau với sông ngòi, kính rạch…rừng đước trùng điệp hai bín bờ vă cảnh chợ Năm Căn tấp nập, trù phú họp ngay trín mặt sông -Tăi năng hội họa, tđm hồn trong sâng của cô em gâi đê giúp cho người anh vượt lín được lòng tự âi vă tự ti của mình
-Hănh trình ngược sông Thu Bồn vượt thâc của con thuyền do dượng Hương Thư chỉ huy Cảnh sông nước vă hai bín
bờ, sức mạnh vă vẻ đẹp của con người trong cuộc vượt thâc
-Buổi học tiếng Phâp cuối cùng của lớp học trường lăng vùng An-dât bị Phổ chiếm đóng vă hình ảnh thầy giâo Ha-men qua câi nhìn vă tđm trạng của chú bĩ Phrăng
-Vẻ đẹp trong sâng, phong phú của cảnh sắc thiín nhiín vùng đảo Cô Tô vă nĩt
Lop6.net
Trang 2Nguyễn Thị Mai Trường THCS Hoà Phát
7
8
9
Cđy tre Việt Nam
Lòng yíu nước
(trích: bâo “Thử
lửa”
Lao xao (trích:
Tuổi thơ im lặng)
Thĩp Mới
I-li-a Í-ren-bua (Nga) Duy Khân
Kí
Tùy bút chính luận
Hồi kí tự truyện (đoạn trích)
sinh hoạt của người dđn trín đảo
-Cđy tre lă người bạn gần gũi, thđn thiết của nhđn dđn Việt Nam trong cuộc sống hằng ngăy, trong lao động vă chiến đấu Cđy tre đê thănh biểu tượng của đất nước
vă dđn tộc VN
-Lòng yíu nước khởi nguồn từ lòng yíu những vật tầm thường, gần gũi, từ tình yíu gia đình, quí hương Lòng yíu nước được thử thâch vă bộc lộ mạnh mẽ trong cuộc chiến đấu bảo vệ Tổ quốc
-Miíu tả câc loăi chim ở đồng quí, qua
đó bộc lộ vẻ đẹp, sự phong phú của thiín nhiín lăng quí vă bản sắc văn hóa dđn gian
*Hoạt động 2: II/Ôn tập về đặc đặc điểm của truyện, kí:
-Cho hs lập bảng thống kí văo vở nhâp theo yíu cầu cđu 2 sgk
?Nhìn văo bảng thông kí đê lăm, em hêy nhận xĩt: những yíu tố năo thường có chung ở truyện vă kí?
-HS trả lời, GV góp ý, sửa chữa, níu tóm tắt những đặc điểm của truyện vă kí
+Truyện vă câc thể kí đều thuộc loại hình tự sự Tự sự lă phương thức tâi hiện lại bức tranh đời sống bằng tả vă kể lă chính Tâc phẩm tự sự đều có lời kể, câc chi tiết vă hình ảnh về thiín nhiín, xê hội, con người thể hiện câi nhìn vă thâi độ của người kể
+Trong truyện vă lí đều có người kể chuyện hay người trần thuật, có thể xuất hiện tực tiếp dưới dạng 1 nhđn vật hoặc giân tiếp ở ngôi thứ 3 thể hiện qua lời kể
?Những yếu tố năo khâc nhau giữa truyện vă kí?
+Truyện phần lớn dựa văo tưởng tượng, sâng tạo của tâc giả, trín cơ sở quan sât, tìm hiểu đời sống vă con người theo sự cảm nhận đânh giâ của tâc giả Những gì được kể trong truyện không phải lă đê từng xảy ra đúng như vậy trong thực tế, trong truyện thường có cốt truyện vă nhđn vật
+Kí thì kể về những gì có thật, đê từng xảy ra, thường không có cốt truyện, có khi không
có cả nhđn vật
*Hoạt động 3: Níu những cảm nhận sđu sắc vă hiểu biết mới của mình về đất nước, con
người qua truyện, kí đê học
?Những tâc phẩm truyện, kí đê học để lại cho em những cảm nhận gì về đất nước, về cuộc sống vă con người?
-GV cho hs phât biểu, tổng hợp câc ý kiến
+Câc truyện, kí đê học giúp cho chúng ta hình dung vă cảm nhận được nhiều cảnh sắc thiín nhiín đất nước vă cuộc ssống con người ở nhiều vùng, miền từ cảnh sông nước bao la ở
Că Mau đến sông Thu Bồn miền Trung ím ả vă lăm thâc ghềnh, rồi vẻ đẹp trong sâng , rực rỡ của vùng biển Cô Tô đến thiín nhiín lăng quí miền Bắc qua hình ảnh câc loăi chim…
?Nhđn vật năo em yíu thích nhất vă nhớ nhất trong câc truyện đê học ? Em níu cảm nghĩ của em về nhđn vật ấy? (HS trả lời theo suy nghĩ của mình)
III/Ghi nhớ: sgk/ 118
-HS đọc ghi nhớ 3-4 em
IV/ Củng cố: Trong văn bản đê học, em thích nhđn vật năo nhất?
Chuẩn bị: “Cầu Long Biín”
Lop6.net