Kiến thức: - Giúp học sinh: Thấy rõ các lỗi thường gặp về quan hệ từ.. Thái độ: - Có ý thức sử dụng quan hệ từ đúng khi nói, viết B.[r]
Trang 1Ngày soạn : 27/10/2006 Tiết 33.
Ngày dạy: 28/10/2006 Chữa lỗi về quan hệ từ.
A Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
2 Kĩ năng: - Thông qua luyện tập, nâng cao kỹ năng sử dụng quan hệ từ
3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng quan hệ từ đúng khi nói, viết
B Chuẩn bị: - Giáo viên: Chuẩn bị bảng phụ
- Học sinh: Chuẩn bị bài theo câu hỏi /SGK
C Tiến trình tổ chức các hoạt động:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là quan hệ từ? Cách sử dụng quan hệ từ
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
Các em đã nắm 3G đặc điểm của quan hệ từ và biết cách sử dụng quan hệ
biết cách chữa lỗi về quan hệ từ bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu
Hoạt động 3: Bài mới.
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung cần đạt
- GV: Treo bảng phụ
- Gọi học sinh đọc bài tập
? Khi đọc hai câu văn trên em
thế nào?
? Theo em lý do nào khiến cho
vậy?
? Vậy các quan hệ từ đó nên
dùng ở vị trí nào trong câu và
em sẽ dùng quan hệ từ nào?
- HS đọc bài tập
- Nhận xét
- Phát hiện trả lời
- Tìm quan
hệ từ phù hợp
I Các lỗi thường gặp về quan hệ từ.
1 Thiếu quan hệ từ.
a Bài tập.
- Đừng nên nhìn hình thức mà
đánh giá kẻ khác
- Câu tục ngữ này chỉ đúng với xã hội W & còn ngày nay thì không
đúng
- ý nghĩa của chúng rõ ràng, lô gích
- Hai câu văn thiếu lô gích vì dùng thiếu quan hệ từ
- Đừng nên nhìn hình thức(mà)
đánh giá kẻ khác
- Câu tục ngữ này chỉ đúng( với )
Trang 2? Qua đó nêu cách sửa khi
dùng thiếu quan hệ từ ?
GV: Khái quát chuyển ý
- Gọi học sinh đọc bài tập
thế nào?
? Lý do nào khiến cho hai câu
? Để giúp cho câu văn dễ hiểu
? Theo em sẽ thay bằng những
quan hệ từ nào?
? Vì sao em chọn thay bằng
thứ nhất và quan hệ từ" vì" vào
câu thứ 2?
GV: Khái quát, chuyển ý
- Gọi học sinh đọc bài tập
- Độc lập trả
lời
- HS Đọc bài tập
- Nêu nhận xét
- Phát hiện
- Trả lời độc lập
- HS tìm quan hệ từ phù hợp
- Trả lời độc lập
- Đọc bài
xã hội W còn(với) ngày nay thì không đúng
- Cách sửa: Thêm quan hệ từ phù hợp vào câu văn để tạo ý nghĩa rõ ràng
2 Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa.
* Bài tập.
em cũng đến đúng giờ
- Chim sâu rất có ích cho nhân dân
để nó diệt sâu phá hoại mùa màng
- > Nghĩa rõ ràng còn lủng củng
- Dùng quan hệ từ phù hợp
* Cách sửa: Thay các quan hệ từ
khác cho phù hợp tạo sự rành mạch rõ ràng trong câu văn
- Để: Vì
- ở câu thơ thứ nhất diễn đạt các
từ" và"
thích lý do tại sao lại nói chim sâu
có ích cho nhân dân.Để diễn đạt lý
do đó, nên dùng từ" vì" thay thế cho từ " để"
3 Thừa quan hệ từ.
* Bài tập.
- Qua câu ca dao con cái
- Về hình thức nội dung
Trang 3? Phân tích cấu tạo ngữ pháp
của 2 câu trên?
? Vì sao 2 câu trên không có
chủ ngữ?
? Để khôi phục CN của hai câu
nào?
GV: Khái quát chuyển ý
Quan hệ từ 3G dùng trong
? Trong các câu in đậm -]
đây, quan hệ từ có tác dụng ấy
không? Hãy phân tích
? V vậy các câu trên mắc lỗi
gì?
? Nêu cách sửa của những câu
văn trên?
- GV: Khái quát các lỗi mà
sử dụng quan hệ từ
? Khi sử dụng quan hệ từ,
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Nêu yêu cầu bài tập
? Có thể thêm quan hệ từ nào
vào 2 câu trên
tập
- Phân tích ngữ pháp
- HS giải thích
- Độc lập trả
lời
- Trả lời
- Đọc bài tập /107
- Phát hiện lỗi sai
- Nêu cách sửa
- Khái quát, rút ra ghi nhớ
- Đọc ghi nhớ
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Vì: Quan hệ từ qua, về, đã biến
CN thành trạng ngữ
* Cách sửa: Bỏ quan hệ từ thừa
-> Liên kết câu trong văn bản, liên
kết ý trong câu
4 Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết.
* Cách sửa:
- Bỏ quan hệ từ thừa và thêm quan
hệ từ tạo thành cặp: Không những-
mà còn
- Câu 2: Thêm quan hệ từ: ''Mà''
=> Nó thích tâm sự với mẹ mà không thích tâm sự với chị
* Ghi nhớ: SGK
III Luyện tập.
1 Bài tập1.
- Nó chăm chú nghe kể chuyện từ
đầu đến cuối
- Con xin báo một tin vui để cha
mẹ mừng
Trang 4- Gọi học sinh đọc bài tập 2.
? Thay quan hệ từ dùng sai
bằng quan hệ từ thích hợp
? Vì sao em lại lựa chọn các
quan hệ từ trên để thay thế?
- Nêu yêu cầu bài tập 3
- GV:
bài
- Trả lời độc lập
- Đọc bài tập2
- Lựa chọn thay thế
- Thảo luận
- Đại diện trình bày
- HS làm bài
- Trình bày
2 Bài tập 2:
a Thay quan hệ từ " với" bằng
"Như"
b Thay quan hệ từ" Tuy" bằng
"Dù"
c Thay quan hệ từ "Bằng"="Về"
"Bằng"=
"Qua"
- > Tạo cho câu văn tính mạch lạc
và lô gích
3 Bài tập 3.
a Dùng quan hệ từ đúng
b Dùng quan hệ từ đúng
c Dùng thừa quan hệ từ "cho"
d Dùng đúng quan hệ từ
e Quan hệ từ :"Của"đặt sai vị trí phải dịch nên ] nhóm từ: Bản thân mình
g Dùng thừa quan hệ từ "Của"
h Dùng đúng quan hệ từ
i Quan hệ từ "Giá" dùng
đúng vì từ " Giá" chỉ nêu lên điều kiện - giả thiết
Hoạt động 4
- Về nhà: + Học ghi nhớ
+Soạn bài: Xa ngắm thác núi #