-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bàiđoạn 1-2 -Vài em luyện đọc câu... -Khóc nhiều, nước mắt ướt đẩm maët.[r]
Trang 1I.MỤC TIÊU:
1 Đọc:
- Học sinh đọc trơn toàn bài.
- Hiểu mối quan hệ giữa các từ chỉ đơn vị hành chính , Xã , Phường, quận ,huyện, Tỉnh , Thành phố.
- Có hiểu biết ban đầu về bản tự thuật.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : Tranh minh họa, sơ đồ vẽ các đơn vị hành chính
- Học sinh : Xem bài trước.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm bài cũ :
2./ Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
a Giới thiệu:
b Luyện đọc :
- Giáo viên đọc mẫu lần 1 ( Giọng to
rõ )
* Hướng dẫn phát âm từ khó.
- Giáo viên giới thiệu các từ cần
luyện đọc và yêu cầu học sinh đọc
các từ khó : huyện , quê quán , quận
trường, tự thuật, nơi ở hiện nay, Hàn
Thuyên, Chương Mĩ…
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng
câu.
- Gọi 1 em đọc phần chú giải SGK
* Hướng dẫn đọc ngắt giọng.
- giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn
học sinh ngắt giọng theo dấu phân
cách, hướng dẫn đọc ngày ,tháng ,
năm
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai.
* Thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Đọc đồng thanh.
c./Tìm hiểu bài.
- Cho học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
+ Em biết những gì về bạn Hà ?
- Học sinh lăng nghe – 1 em khá đọc.
- 3- 5 học sinh đọc cá nhân , đồng thanh các từ khó.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau cho đến hết.
- 1 Học sinh đọc – Lớp theo dõi.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc từng câu –Học sinh khác nghe góp ý.
- Đại diện nhóm đọc cả lớp nghe nhận xét.
- Họ và tên ,nam, nữ , ngày sinh, năm sinh, quê quán …
- Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà nên em biết rõ thông tin về bạn ấy.
Trang 2+ Nhờ đâu em biết về bạn Hà như
vậy?
+ Hãy cho biết họ tên em?
- Giáo viên mời 2,3 em lên làm
mẫu trước lớp.
- Giáo viên nhận xét.
+ Hãy cho biết tên địa phương em
đang ở?
Luyện đọc lại :
Giáo viên nhắc nhỡ học sinh đọc rõ
ràng, rành mạch.
3./ Cũng cố – dặn dò:
- Gọi 1 em khá đọc lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau”ngày hôm qua
đâu rồi”.
- Học sinh nối tiếp nhau nói chi tiết địa phương mình.
- Học sinh thi đua nhau đọc.
Trang 3Môn: Tập đọc
Tiết:
I MỤC TIÊU.
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: làm thơ, nổi tiếng , đi đi lại lại, Mít , học hỏi , vò đầu bứt tai.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy, gạch ngang…
- Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
- Rèn kĩ năng đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa từ mới: nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu.
- Nắm được diễn biến câu chuyện.
- Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua ngôn ngữ và hành động ngộ nghĩnh của Mít.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh họa.
- SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Kiểm bài cũ.
-Gọi 2 em lên đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài :LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI.
- Các con vật, đồ vật xung quanh ta làm những việc gì?
- Tại sao làm việc bận rộn mà lại vui?
- Nhận xét.
3.Bài mới.
- Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ đọc đoạn trích nổi tiếng mà trẻ em rất yêu
thích – chuyện phiêu lưu của Mít và các bạn của nhà văn Nga Nô-xốp Truyện kể xem Mít là cậu bé như thế nào?
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng.
THỜI
LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
-Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu lần 1.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc – kết
hợp giải nghĩa từ.
a Đọc từng câu:
- Giáo viên theo dõi uốn nắn.
- Hướng dẫn học sinh đọc từ khó.
b Đọc từng đoạn trước lớp:
- Giáo viên chia đọan (3 đoạn)
- Đoạn 1: 2 câu đầu
Trang 4- Đoạn 2: Tiếp đến vần thì vần … có nghĩa
chứ.
- Đoạn 3: Phần còn lại.
- Gọi vài em đọc trước lớp.
- Hướng dẫn học sinh đọc ngắt câu.
c Đọc từng đoạn trong nhóm:
d Thi đọc từng đoạn trong nhóm.
e Đọc đồng thanh cả bài.
- Tìm hiểu bài.
- Cho học sinh đọc lại và trả lời câu
hỏi.
- Vì sao cậu bé có tên là Mít?
- Dạo bày có gì thay đổi?
- Ai dạy Mít làm thơ?
- Hãy tìm 1 tiếng có vần cùng tên
em?
- Luyện đọc lại
- Tổ chức cho học sinh đọc phân
vai.(người dẫn chuyện, Mít, Thi sĩ Hoa
giấy)
- Giáo viên cùng lớp nhận xét.
4.Củng cố- dặn dò.
- Em thất nhân vật Mít như thế nào?
- Giáo viên nói: Mít là một cậu bé
ngộ nghĩnh gây cười, giống như người
đ1ong vai hề trong rạp xiếc Mít muốn học
làm thơ để trở thành thi sĩ, nhưng không
hấp dẫn nên nói những câu rất buồn cười.
- Về nhà học bài
- Chuẩn bị bài BẠN CỦA NAI NHỎ.
- Học sinh lặp lại tựa bài.
- Học sinh nối tiếp đọc từng câu cho đến hết.
- 3, 5 em đọc đồng thanh.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
trong nhóm đọc.
- Nhóm 1,2 đọc – nhóm 3 nhận xét.
- 1 em đọc lại bài.
- Vì cậu ta chẳng biết gì.
- Vì ham hỏi.
- Thi sĩ hoa giấy.
- Học sinh tự trả lời
phân vai.
- Nhân vật rất ngốc nghếch Đó là nhân vật buồn cười, ngộ nghĩnh.
Trang 5Môn: Tập đọc
Tiết:
TIẾT 1.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : chặn lối, ngăn cản, hích vai, hài lòng.
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Nhấn giọng ở các từ ngữ.
- Biết phân biệt giọng khi đọc, đọc đúng lời các nhân vật : cha Nai Nhỏ, Nai Nhỏ, người dẫn chuyện.
2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức biết giao du với bạn tốt đáng tin cậy, sẵn lòng giúp người.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc bài gì ?
-Gọi 2 em đọc
-Câu chuyện có gì vui ?
2.Dạy bài mới :
-Giới thiệu bài : Tranh.
-Tranh vẽ những con vật gì ? Chúng đang làm gì ?
-Tại sao Nai húc ngã Sói chúng ta sẽ đọc bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ
-Mít làm thơ.
-2 em đọc và TLCH.
-1 em đọc cả bài và TLCH
-Sói, 2 con Nai và 1 con Dê Một con Nai húc ngã con Sói -Bạn của Nai Nhỏ.
Trang 6ngữ : ngăn cản, hích vai, chặn lối, hòn đá.
-Giáo viên đọc mẫu : to, rõ ràng theo giọng kể
chuyện.
-Luyện phát âm từ khó :
Đọc từng câu :
-Hướng dẫn ngắt giọng.
Bảng phụ : Có lần,/chúng con gặp một hòn đá to
chặn lối.// Bạn con chỉ hích vai,/ hòn đá đã lăn
sang một bên.//
-Đọc từng đoạn:
-Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
Mục tiêu : Hiểu được nghĩa các từ : ngăn
cản, hích vai Thấy được các đức tính tốt ở bạn
của Nai Nhỏ.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2.
-Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu ?
-Cha Nai Nhỏ nói gì ?
-Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động
nào của bạn mình ?
-Nhận xét.
3.Củng cố – dặn dò: Những hành động tốt đó ở
bạn của Nai Nhỏ đã đem lại niềm tin của cha Nai
Nhỏ ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp qua tiết 2.
-Nhận xét
- Tập đọc bài.
-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em đọc đoạn 1-2
Phát âm : ngăn cản, hích vai, chặn lối, hòn đá.( 3 - 5 em ) -HS đọc từng câu cho đến hết -HS luyện đọc câu ( 5-7 em )
-Chia nhóm đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-Theo dõi, đọc thầm.
-Đi chơi xa cùng bạn.
Cha không ngăn cản con, nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.
-Lấy vai hích đổ hòn đá to ngăn chặn lối đi.
-Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ đang rình sau bụi cây.
-Lao vào gã Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa.
-2 em đọc lại đoạn 1,đoạn 2.o2
-Tập đọc đoạn 1-2 / nhiều lần.
Trang 7Môn: Tập đọc
Tiết:
TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
-Đọc trơn đoạn 3-4 Đọc đúng các từ ngữ : hung dư,õ nhanh trí, lao tới, lo lắng….
-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc hiểu nghĩa của các từ : thông minh, hung ác, gạc Đọc rõ ràng, trôi chảy.
3 Thái độ : Thấy được các đức tính tốt của bạn : khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người Từ đó rút ra nhận xét người bạn đáng tin cậy là bạn tốt.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh hoạ “Bạn của Nai Nhỏ”
2.Học sinh : Sách Tiếng việt, tìm hiểu bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : Em vừa tìm hiểu bài tập đọc gì ?
-Gọi học sinh đọc đoạn 1-2 và TLCH.
-Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu ?
-Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động
nào của bạn ?
-Ngăn cản là gì ? Đặt câu với từ đó ?
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4 Đọc đúng
các từ ngữ : hung dư,õ nhanh trí, lao tới, lo lắng…
Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa
- Bạn của Nai Nhỏ.
- 4 em đọc bài và TLCH.
- Đi chơi xa cùng bạn.
- Bạn của Nai Nhỏ đã hích hòn đá sang một bên.
- Không cho đi Bạn Tuấn
ngăn cản không cho bé trèo cao.
- Bạn của Nai Nhỏ/ tiết 2
Trang 8các cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với
lời các nhân vật.
-Giáo viên đọc mẫu : to, rõ ràng theo giọng kể
chuyện.
-Luyện phát âm từ khó :
Đọc từng câu :
-Hướng dẫn ngắt giọng.
Sói sắp tóm được Dê Non/ thì bạn con đã kịp lao
tới,/ dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc Sói ngả ngữa.//
Con trai bé bỏng của cha./ con có người bạn như
thế/ thì cha không phải lo lắng một chút nào
nữa.//
Đọc từng đoạn :
-Giảng giải : thông minh là sự nhanh nhẹn sáng
suốt.
-Hỏi đáp : hung ác là gì ?
-Trực quan : cái gạc của con hươu, nai.
-Giảng thêm : Rình : nấp ở một chỗ kín để theo
dõi hoặc để chờ bắt.
Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Thấy được các đức tính tốt của
bạn: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu
người Từ đó rút ra nhận xét người bạn đáng tin
cậy là người bạn tốt.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4.
-Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điều
tốt của tốt của bạn ấy Em thích nhất điểm nào ?
-GV giảng thêm : Đó là đặc điểm tốt
của bạn vừa dũng cảm, vừa tốt bụng.
-Theo em, người bạn tốt là người như thế nào ?
-GV chốt ý : Ngoài ra người bạn tốt cần phải có
thiện chí có uy tín, luôn đem lại niềm tin yêu cho
mọi người.
- Theo dõi, đọc thầm
- 1 em đọc đoạn 3-4.
- Phát âm : Lần khác, lão Hổ, lao tới, lo lắng, chút nào nữa, ngã ngửa, đôi gạc, chắc khoẻ, mừng rỡ, bé bỏng (3-5 em)
- HS đọc từng câu cho đến hết.
- HS luyện đọc câu ( 5-7 em )
- Chia nhóm đọc từng đoạn.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn, chú ý cách nghỉ hơi và giọng đọc to, rõ.
- 1 em nhắc lại.
- dữ tợn và độc ác.
- Gạc là cái sừng có nhiều nhánh của hươu, nai.
- 1 em nhắc lại.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đồng thanh (đoạn 3-4, toàn bài).
- Chọn bạn đọc hay.
- Theo dõi, đọc thầm.
- Dám liều mình cứu ngưới khác.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Có sức khoẻ là đáng quý.
- Thông minh nhanh nhẹn.
- Sẵn sàng giúp bạn, cứu bạn, đáng được bạn tin cậy.
Trang 9Luyện đọc lại
-Nhận xét.
3.Củng cố – dặn dò : Đọc xong câu chuyện, em
biết được vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con
trai bé bỏng của mình đi chơi xa
- Giáo viên nêu: nên chọn bạn tốt mà chơi Trong
cuộc sống có bạn thì niềm vui sẽ tăng lên gấp đôi
và nỗi buồn sẽ vơi đi một nửa.
-Nhận xét tiết học.
- Tập đọc bài nhiều lần.
- Chia nhóm thi đọc lại toàn chuyện theo phân vai : người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ.
- Vì cha Nai Nhỏ biết con mình đi chơi với một người bạn đáng tin cậy.
- Tậïp đọc bài nhiều lần.
Trang 10Môn: Tập đọc
Tiết:
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
-Đọc trơn được cả bản danh sách Đọc đúng theo các cột : STT, Họ và tên, Nam, nữ, Ngày sinh, nơi ở.
-Đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn và chữ số : Nguyễn Vân Anh, Hoàng Định Công, Vũ Hoàng Khuyên, Phạm Hương Giang Biết nghỉ hơi sau nội dung từng cột.
2.Kĩ năng : Rèn đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch Củng cố kĩ năng xếp tên ngươì theo thứ tự bảng chữ cái.
3.Thái độ : Biết cách tra tìm thông tin trong danh sách, xếp tên người theo bảng chữ cái.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết bản danh sách.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : Tiết trước cô dạy đọc bài gì ?
- Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới :
- Giới thiệu bài :
- Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu : Đọc trơn được cả bản danh sách
Đọc đúng theo các cột : STT, Họ và tên, Nam,
nữ, Ngày sinh, nơi ở.
- Giáo viên đọc mẫu lần 1 Đọc to rõ ràng,
- Đọc từ trái sang phải từ trên xuống dưới,
nghỉ hơi sau nội dung từng cột.
- Hỏi đáp : Bản danh sách có mấy cột? Hãy
đọc tên từng cột ?
- Bạn của Nai Nhỏ.
- 2 em đọc và TLCH.
- Danh sách học sinh Tổ 1, lớp 2A.
- 5 cột : STT, Họ và tên, Nam,
Trang 11- Rèn đọc các từ.
- Hoạt động nhóm : Giáo viên yêu cầu chia
nhóm.
- Nhận xét.
- Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- Mục tiêu : Biết cách tra tìm thông tin trong
danh sách, xếp tên người theo bảng chữ cái.
- Yêu cầu đọc thầm.
- Bản danh sách gồm những cột nào ?
- Gọi 5 em đọc bản danh sách theo hàng
ngang
- Hỏi đáp : Tên HS trong danh sách được xếp
theo thứ tự nào ?
- Thực hành : Sắp xếp tên các bạn trong tổ em
theo thứ tự bảng chữ cái.
- Nhận xét.
- Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài
- Mục tiêu : Đọc được cả bài theo hàng
ngang, đọc rõ ràng rành mạch.
- Chia nhóm đọc Nhận xét.
3.Củng cố – dặn dò :
- Tập đọc bài gì ?
- Nhận xét tiết học.
- Tập đọc bài.
nữ, Ngày sinh, Nơi ở.
- -3-4 em : Nguyễn Vân Anh, Hoàng Định Công, Vũ Hoàng Khuyên.
- -Luyện đọc trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh.
- Đọc thầm.
- Trả lời.
- Học sinh đọc theo hàng ngang : Vũ Huy Đông// Nam// Ngày sinh :04/05/1996// Nơi ở :
55 phố Hàng Trống//.
- Bảng chữ cái.
- 2 em lên bảng làm.
- Lớp làm nháp.
- 1 em đọc lại Nhận xét.
- Từng cặp 2 em đọc ( nhiều lần).
- 2 em đọc lại.
- Đọc bài ở nhà.
Trang 12
-Môn: Tập đọc
Tiết:
TIẾT 1.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu
-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, chấm,hai chấm, chấm cảm, dấu hỏi.
-Biết phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật : người dẫn chuyện, các bạn gái, Tuấn, Hà, thầy giáo.
2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức cần đối xử tốt với bạn gái.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Bím tóc đuôi sam.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : Tiết trước em đọc bài gì ?
-Giáo viên gọi 2 em học thuộc lòng bài Gọi bạn.
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Trong tiết tập đọc này
chúng ta tập đọc bài Bím tóc đuôi sam Qua bài tập
đọc này, các em sẽ biết cách cư xử với bạn bè như thế
nào cho đúng để luôn được các bạn yêu quý, tình bạn
thêm đẹp.
Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.
Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 1-2 Đọc đúng các từ
ngữ : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài chú ý giọng đọc lời
người kể chuyện, lời các bạn gái, lời Hà, lời Tuấn.
Đọc rừng câu :
-Gọi bạn.
-2 em HTL và TLCH.
-1 em nhắc tựa : Bím tóc đuôi sam.
-Theo dõi, đọc thầm.
Trang 13-Hướng dẫn phát âm đúng các từ có vần khó, từ ngữ
dễ phát âm lẫn lộn :
loạng choạng, ngượng nghịu, cái nơ, nắm, vịn vào nó,
một lúc, đẹp lắm, nín hẳn,
bím tóc nhỏ, mệt quá, vì vậy, ngã phịch xuống đất, òa
khóc, khuôn mặt, vui vẻ, gãi đầu
Đọc từng đoạn trước lớp :
-Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng:
Khi Hà đến trường./ mấy bạn gái cùng lớp reo lên
://”Ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!//”
Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,/ cô bé lại loạng
choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống đất.//Rồi vừa
khóc./ em vừa chạy đi mách thầy.//
Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!//
Giảng từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng,
ngượng nghịu, phê bình.
Mở rộng từ : Đầm đìa nước mắt.
-Đối xử tốt : nói và làm điều tốt với người khác.
Chia nhóm đọc.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Học sinh hiểu phải đối xử tốt với bạn.
Hỏi đáp : Hà đã nhờ mẹ làm gì ?
-Khi Hà đến trường, các bạn đã khen 2 bím tóc của
em như thế nào ?
-Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc ?
-Tuấn đã trêu Hà như thế nào ?
-Em nghĩ như thế nào về trò đùa củaTuấn ?
3.Củng cố – dặn dò :
- Khi bị Tuấn trêu làm đau, Hà khóc và chạy đi mách
thầy Sau đó chuyện gì đã xảy ra? Các em cùng tìm
hiểu qua tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
-Học sinh phát âm(nhiều em ).
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài(đoạn 1-2)
-Vài em luyện đọc câu.
-Khóc nhiều, nước mắt ướt đẩm mặt.
-Làm tốt với người khác.
-Đọc cả đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh (đoạn 1-2) -Đọc thầm (đoạn 1-2).
-Tết cho 2 bím tóc.
-Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá.
-Tuấn sấn đến, trêu Hà.
-Tuấn kéo bím tóc của Hà -Tuấn đùa ác, bắt nạt bạn, không tôn trọng bạn, không biết cách chơi với bạn.