Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 24 - Trường THCS Long Vĩnh

- Củng cố nhận thức lí thuyết về văn bản thuyết minh; vận dụng thực hành sáng tạo một văn bản thuyết minh cụ thể đảm bảo các yêu cầu: đúng kiểu loại, bố cục mạch lạc, có các yếu tố miêu [r]

NS: 17/01/2011 %& 24

 +,

-./ 01-2 3(

= =  = =  =  =  = =  =

I –

- Nâng cao

- )*+ ,- tình yêu thiên nhiên và !0 * 12 /3 4 5 trong  bài  7 Hán  #$ Chí Minh.

- # sâu  /3 4 5  7 Hán  #$ Chí Minh.

- 8 ,- ý " 6  lí sâu !8  hai bài (

II –

1/ =?@ ABC

- #   ,: ; /3 tác   7 Hán  #$ Chí Minh.

- Tâm $ giàu < xúc 6,: /? @ thên nhiên và phong thái #$ Chí Minh trong hoàn <

A tù và hoàn < C thách trên ,D(

- EF  4 5  bài  8 6(

- Ý " khái quát mang tính 6  lí  hình ,- con ,D và con ,D /,- qua 7

F ,D gian khó.

-

-

2/ = 

- E 1T < < 1O   hai bài (

- Phân tích ,-  !V chi   4 5 tiêu  trong hai tác (

III–

9( DUNG 4%

JK-=O? MN

PQ MR

$P=?ST tra bài CV:

E 1T < bài W )0

< Pác Bó  #$ Chí

Minh Cho   bài  ,-

Bác /  trong hoàn < nào?

3 Bài TX?

HS

 giáo viên

Tìm  chung

? Hãy : 4 ] nét /3

tác <Y

? _: 4 hoàn < ra

D  hai bài  ngắm

trăng và đi đường?

HS

;  giáo viên

HS

;  giáo viên

I- TÌM ([% CHUNG:

1/ Tác ?,

_: 4 /3 Bác theo   81.

2/ Tác ]^T

- 8 6W E,- /  trong A

tù  ),b _: )ML khi Bác O 8 giam  cách vô : M Trung cV vào tháng tám  1942 ,- in trong

? )f 7 1* 4 hình

0 , !V câu, 7L cách

gieo /;  hai bài 

ngắm trăng và đi đường,

hãy cho   Bác sáng tác

hai bài  trên theo  

nào?

 )  * ngôn 0

+4( /  g 7 Hán, theo   0 +4L  4 tình yêu thiên nhiên và phong

thái ung dung  #$ Chí Minh.

- E ,DW ra D trong D gian

#$ Chí Minh O chính I+3 ),b _: )M 8 7 Pf tháng 8 – 1942

  tháng 9 – 1943) E+ là bài  0

30 trong 5 5 kí trong tù, bài  ghi M < xúc  Bác trong  ;

+ lao.

E -  / <

_ HS  < ; phiên

âm 7 Hán và ; 1O

(

+ 8 6W câu 1 

, V bình <L câu 2

 V 6VL câu 3-4 

g 8L vui, !< khoái

+ E ,DW * M

các 4 f tẩu lộ, trùng

san,  5 rãi, suy

2(

? ,D 8 6 b +

là ai? Hoàn < 8

6 b + có gì F 4Y

? Trong câu  ;L Bác

V 8   3 gì?

? %7 vô ,- F M trong

câu  này có ý " ,

 nào?

? % 8 6 

,D =, ,D 8 3

/: 6,- và hoa Trong khi

b + không có < 6,- và

hoa thì  8 6 !Q

,  nào?

? k + Bác /2 8 ,-

6( E3 này 0 l

 HS  theo ,: 12(

HS

;  giáo viên

 Bác V 8   cái không có trong  8

6W Trong nhà tù ),b

_: )M   V 

3L V gì là 7

0 xem M vui thú cho con ,D , 6,- và hoa

 Hai ; không " là

Hm O không 3 có

 )  V 3 ;

 ' 3 say mê :

/: 6L tình yêu mãnh

II- TÌM ([% 1 JK : 1/ _T A

a) N? dung:

- Hoàn < F 4W

+ Trong nhà tù;

+ không 6,-L không hoa  ,b lãm, H - $ thi 0(

thêm 3 gì b Bác?

?EF trong < bài  8

6 câu  b ; có ý

" gì?

? So sánh câu  1OW

cảnh đẹp đêm nay khó hững

hờ /: câu  phiên âm và

,  nào /3 H câu?

? k + câu nghi /* ,-

!C 1A /: 0  nào?

? Em < 5 ,- tình

yêu thiên nhiên  Bác ,

 nào?

?E câu  0 , và cho

  Bác \ !C 1A 4

pháp 4 5 nào? Tác

1A  4 pháp này là

gì?

? Khi 8 6 và ,-

8 6L ,D tù R

*+ mình 6b thành thi gia

Vì sao?

? Hãy r ra 4 5 V

b 2 câu  V và nêu tác

1A  4 pháp 4

5 này?

? Qua phân tích, bài  \

4 ra /? @ ,  nào?

4 /: thiên nhiên, 

tinh ; /,- lên trên

<  khó H(

 Nói cái không có 

 O nói 3  /3

7 cái !s có trong

 8 6  tác

< b 7 câu    theo

 Câu  1O  H

câu 6; 5 còn câu 

phiên âm và 1O "

 H câu nghi /*(



lS /f dùng   

< xúc tâm $  tác

< 6,: < @(

 Bác     /:

thiên nhiên quên  thân

5 tù +(

 Phép nhân hóa P6

nhòm, 8S  - <

6 có linh $ và 6b nên sinh L ; uL thân   /: con ,D

(

 )6 =* 4 H 

,D tù quên  thân 5

mình, tâm rung  /: /? @ 

thiên nhiên Mà tâm

do rung  6,: cái @

thì J chính là tâm $ 

thi gia.

 EV =0 /3 ý 7 2 câu, hai  W ' bên là

,D 8 6v  bên

cân V  0 tranh 8

6( Tôn /? @  6

và hài hòa, O nhàng 7 con

,D và thiên nhiên.



- 7 hình < @W + K; 6 soi qua song C nhà tù làm rung  tâm $ nhà (

+ ,D tù #$ Chí Minh /: tâm

$   nhà  luôn ,: /3 cái

@(

 K? @ /" /T  thiên nhiên Tình yêu  con ,D dành cho thiên

? Hãy trình bày ] nét 4

5  bài Y

? Hãy cho   ý " /

<Y

? )f câu  ; cho  

nhà    suy 2 3

gì?

? , câu  có < r

có " Z r x gian

truân  /4   trên

,D núi *+Y

? E và phân tích hai :

" b câu  0 2?

? Trong câu  0 ba, tác

< \ !C 1A 4 pháp

4 5 gì?

 HS

 giáo viên

 HS

 giáo viên

 x gian lao  ,D

  trên ,D núi

, không < ai u

< 5 * thía sâu

!8   , mình không

 Bên M " Z câu

 còn có hàm ý: 

D khó HL ,D D

khó H(



gian lao  /4 

,D( U< /,- qua 6*

3 núi,   dãy núi này

  dãy núi khác 63

miên vô 5( " 6W

là   khó H này M   khó H khác Gian truân này 6$   gian truân khác mà con ,D cách

M V thành công không  không /,- qua

 wV 4 vòng tròn, 8

;( cách 4 này làm cho M L ý  V

b) d AeA

- Nhà tù và cái @L ánh sáng và bóng

V nhà tù, /; 6 và ,D 4 !" :L  : bên trong và ngoài nhà tù,…

1A  4 !0 hút  7 /? @ khác nhau

hô 0L cân V ,D *+ trong 

6+3 V(

- tác và < 1O L f J *+ ,- tài

ngôn 7 (

c) Ý   +,

Tác

,D * * hoàn < A tù.

2/ 3? M

a) N? dung:

- Hình

3 gian HR mà ),b _: )M

+ < ,D tù; ,D tù /,- qua 5 chùng ,D núi; muôn trùng núi non trong ; 8 con ,D khi lên  

r núi.

- Ý " 6  lí:

+ Con ,D cách M 3 C thách chông gai , 8 8 !Q có

H  I< V @(

+ ,D cách M < rèn +4 ý chí kiên OL  * kiên ,D(

? Qua câu L tác < V

khái quát quy 5 gì? E\

b ra tâm 6M nào cho

  67 tình?

? Tâm 6M  ,D tù

0 trên r núi , 

nào?

? Hãy trình bày ] nét 4

5  bài Y

? Hãy cho   ý " /

<Y

miên không = L kéo dài mãi

6M(

 Ý  vút lên 3 cao

 dãy núi V cùng

Câu  khép M 7

F ,D  ,D tù

  D  b 6 ra

 F ,D :L 

/O  : khác m(

 Tâm 6M vui !,:

hân hoan u là hình <

 6,( EJ là hình <

,D   !" cách M

trên r cao   

8L 6< qua bao gian HR hy sinh

 HS

 giáo viên

 HS

 giáo viên

b) d AeA

- bình 1OL - hình < và giàu < xúc.

- Tác 1A * O  < 1O  trong /4 + 1O  bài  / 

g 7 Hán sang   K4(

c) Ý   +,

E ,D /  /3 /4  ,D gian lao, f J nêu lên 6  lí /3 bài 

,D DL ,D cách MW /,- qua gian lao !Q : 8 - /? vang.

4/ X ag Ah iC

- #  lòng < 1O   hai bài W 8 6 và E ,D và  dung \ ghi

- E < phiên âm, < 1O "  5 xét /3  vài  khác nhau 7 nguyên tác

và < 1O  bài (

- Tìm

Nhật kí trong tù.

+ % O 6,: ; 6< D các câu l trong ; I trang 43 - 44 SGK

+ % O 6,: ; +4 5 1,2,3,4 trang 44,45 SGK 7 / 8, 5 2

NS: 19 /01/2011 %& 24

CÂU

= =  =  = = =

I –

- 8 /7 F  hình 0 và 0  chính  câu < thán.

- X  !C 1A câu < thán phù - /: hoàn < giao  (

II –

1/ =?@ ABC:

- EF  hình 0  câu < thán.

- %0   câu < thán.

2/ = 

- 5   câu < thán trong các / <(

- NC 1A câu < thán phù - /: hoàn < giao  (

III–

qb 

1/ l MR

2/ =?ST tra bài CV

- ) nào là câu câu

H Y Câu ; H  có

0  gì?

- _7 câu ; H 

và câu nghi

nhau ,  nào?

- q tra ; 

O b nhà   sinh

3/ Bài TX?

HS

 giáo viên

Tìm  chung

?

trang 43 SGK

? Trong

J câu nào là câu < thán?

? EF  hình 0 nào

cho   J là câu ; H Y

GV nói: Tất cả các câu cảm

thán đều phải được đọc với

giọng diễn cảm và khi viết

thường được kết thúc bằng

dấu chấm than Cá biệt vẫn

 HS yêu ;(

Các câu < thán là:

a) #…  lão #M†

b) Than ôi!

K3 hình 0 có các f <

thán ,W

Hỡi ơi!; Than ôi!

HS 8 nghe

III – E‡% Enˆ' HÌNH )#Š%

VÀ %#Š% Œ_W

có những trường hợp câu

cảm thán kết thúc bằng dấu

chấm, dấu chấm lửng.Tuy

nhiên không phải tất cả các

kiểu câu được đọc với giọng

diễn cảm và khi viết được

kết thúc bằng dấu chấm

than đều là câu cảm thán.

? Câu < thán trong 7

gì?

? Ngôn 7 trong  fL

- $L biên <L hay

trình bày H  I<  bài

toán, có  dùng câu

< thán không? Vì sao?

? )f 7 3 /f nêu

trên, hãy cho    nào là

câu < thán? Tác 1A 

câu < thán? * H  thúc

câu < thán là gì?

 Câu < thán dùng  

,D JP,D / S( ,D

JP,D / S có   

< xúc g 3 H câu khác , trong câu <

thán, < xúc  ,D

JP,D / S ,- 

4 g , 4 F

thù: Từ ngữ cảm thán.

 Ngôn 7 trong  fL -

$L biên <L hay trình bày

H  I<  bài toán, là ngôn

7 duy lí, ngôn 7  , duy lôgic nên không thích - /:

/4 !C 1A 7 +  V ngôn

7   rõ < xúc.

 HS trình bày theo phân tích

và ghi bài - %0  chính  câu <

thán là dùng    < xúc

=* 4  +  trong ngôn 7 nói g ngày hay ngôn 7 /

,(

- Hình 0W + Khi / L câu < thán ,D

H  thúc g 1* * than.

+ Câu < thán ,D có các f

< thán ,W ôi, than ôi, … L chao ôi, chao L 6D L thay,   bao, =  bao,   f nào,

w+4 5

_ HS  bài 5 1 trang

31 SGK

? Có < các câu trong

thán không? Vì sao?

 HS  bài 5 1 theo yêu

;(

Không <( vì r có 7

câu câu sau : có f <

thán:

a) Than ôi!;Lo thay!; Nguy

II- w‚Ž )UW 1/ Bài 5 1:

Không <( vì r có 7 câu câu sau : có f < thán: a) Than ôi!;Lo thay!; Nguy thay! b) #… < 6f ghê : 

ta 

? Hãy 5 xét  7

trong 7 câu trên?

? Cho HS  và xác O

yêu ; bài 5 2 trang

44-45 SGK

? Phân tích 7 tình <L

< xúc ,-  4 trong

các câu bài 5 2 Có 

=  7 câu J vào H

câu < thán ,- không?

Vì sao?

Bài 5 3: EF hai câu <

thán    < xúc:

a) )6,: tình < 

,D thân dành cho mình

b)Khi nhìn *+ F 6D

(

thay!

b) #… < 6f ghê :

 ta 

c) Chao ôi, có    6gW hung L V hách láo r

R Z thân mà 6< - cho

7 C r ngu 1M 

mình thôi

Câu a: K8  7(

Câu b: % 7 ngôi 0 2 !V

ít  D có  7 mà ý

; H  @ L  4 rõ

 tình <  ,D nói

V /: ,D nghe

 HS

 giáo viên.

 HS

 giáo viên.

a) '@ †. yêu mà @ dành cho con thiêng liêng   bao!

b) E@ thay < F 6D

R bình minh

c) Chao ôi, có    6gW hung L V hách láo r R

Z thân mà 6< - cho 7

C r ngu 1M  mình thôi Câu a: K8  7(

Câu b: % 7 ngôi 0 2 !V ít

 D có  7 mà ý ; H  @ L  4 rõ  tình <  ,D nói V /:

,D nghe

2/ Bài 5 2:

2a) wD than b  nông dân 1,:   phong H (

2b) wD than  ,D chinh

A 6,: x truân chuyên do

  tranh gây ra

2c)Tâm 6M  8  nhà 

6,:  !V(

2d) cái   < ,L oan 0

 )* < các câu tuy 3  

< xúc, , không có câu nào là câu < thán vì không có hình 0 F 6, H này 3/ Bài 5 3:

a) '@ †. yêu mà @ dành cho con thiêng liêng   bao! b) E@ thay < F 6D R bình minh

4/ X ag Ah iC

- K3 nhà  bài, làm   bài 5 4 SGK.

- Tìm và r rõ tác 1A  câu < thán trong  vài / < \ (

- Ôn M * < 7 H  0 có liên quan   / < +  minh \ L 5

NS: 20/01/2011 %& 24

- A@A minh (làm AL? rX]`

= =  =  = = == == =

I –

- K5 1A các H  0 \  /3 / < +  minh  làm  bài / +  minh A

-

miêu

A & +  minh q tra các ,:  O  /  / <

- Rèn +4 H"  1T ML trình bày

II –

1/ =?@ ABC:

Vai trò, F L công 1AL , pháp, cách làm / < +  minh

2/ = 

- Tìm ý, xây

- q"  /  / F 4 là / +  minh

III–

1/ l MR rX] q tra !" !VL $ A(

2/ =?ST tra sh C^ +R q tra *+L bút, ,:L(((

3/ Bài TX? Chép Mu lên +,

E3W Hãy thuyết minh về con lợn.

E án:

* Hình 0W

- Trình bày !M @L rõ ràng, > chính <L > H bài +  minh (1 S

-

*  dung:

- 'b bài: _: 4 chung /3 con -( ( 1,5 S

- Thân bài:

+ Hình dáng con -(

 E :L màu da, màu lông, ( 1 S  Các  5W E;L tai, 8L thân, ( 1 S  Các V -W w- rL - móng cái, - lL ( 1 S + EF W

 Œ 0  gì? ( 1 S  Các  4  F  V loài ( 1 S

- q  bài: 7 - ích mà con - Z M cho D !V con ,D( ( 1,5 S

4/ Thu bài:

- q tra  !V bài H tra so /: R !V hs có F trong quá trình H tra

5 xét, 8 …  sinh qua quá trình làm bài

5/ X ag Ah iC

- K3 nhà xem M / < +  minh 8 M dàn ý   bài / +  minh, 8 /7 F L , pháp, cách làm  bài / +  minh

+ Tìm  ; 7 4 trang 45- 46 SGK  ,: ;   ,- F  hình 0

và 0   câu 6; 5(

+ % O 6,: các bài +4 5 1,2,3,4 trang 46-47 SGK

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

- Thân bài:

+ Hình dáng - (

 E :L màu da, màu lông, ( S  Các  5W E;L tai, 8 L thân, ( S  Các V - W w- rL - móng cái, - lL (...  8 6 

,D =, ,D 8 3

/: 6 ,- hoa Trong

b + khơng có < 6 ,-

hoa   8 6 !Q

,  nào?

? k + Bác /2  8  ,- ... MW / ,- qua gian lao !Q :  8  - /? vang.

4/ X ag Ah iC

- #  lòng < 1O   hai W  8 6 E ,D  dung \ ghi

- E <