+ Nhoùm 1 neâu teân moät soá leã hoäi cho caùc nhoùm khaùc boå sung +Nhoùm 2 neâu teân cuûa moâït soá hoäi , caùc nhoùm khaùc boå sung +Nhóm 3 nêu tên của một số hoạt động trong leã hoäi[r]
Trang 1LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 26
(Từ ngày 09-13/ 03/ 2008 ) Thứ
1 Mĩ thuật
3 TĐ-K chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
Thứ 2
09/03
1 Toán Làm quen với số liệu thống kê
2 Chính tả Nghe- viết :Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
3 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
Thứ 3
10/03
1 Tập đọc Rước đèn ông sao
2 LT&C Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy
3 Thủ công Làm lọ hoa cắm tường (tt)
4 Toán Làm quen với số liệu thống kê (tt)
Thứ 4
11/03
1 T làm văn Kể về một ngày hội
3 Tập viết Ôn chữ hoa: T
Thứ 5
12/03
1 Chính tả Nghe- viết : Rước đèn ông sao
4 Aâm nhạc
Thứ 6
13/03
Trang 2Thứ hai, ngày 9 tháng 03 năm 2009
Tiết 1: MĨ THUẬT
******************
Tiết 2-3 : TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
I.Mục tiêu :HS
A.Tập đọc
-Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: lễ hội ,Chử Đồng tử, quấn khố, hoảng hốt ,ẩn trốn ,bàng hoàng ,tình cảm ,hiển linh ,…
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện
-Nêu lại được nghĩa các từ mới trong bài ( Chử Xá , du ngoạn, bàng hoàng duyên trời ,hóa lên trời, hiển linh…
-Nhớ nội dung truyện:Chử Đồng Tử là người con có hiếu ,chăm chỉ , có công lớn với dân, với nước.Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó
B/ Kể chuyện
-Có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn chuyện dựa vào tranh minh họa ,kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh ,giọng kể phù hợp với nội dung
-Nhận xét đánh giá được lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn
II.Đồ dùng dạy học :
-Các tranh minh họa truyện trong SGK
III.Các hoạt động chủ yếu
1 Bài cũ
-Gọi HS đọc Hội đua voi ở Tây Nguyên , trả lời
câu hỏi về nội dung bài
-Nhận xét, và ghi điểm
2 Bài mới
*Giới thiệu bài
-Cho HS xem tranh giới ,thiệu bài
* Hoạt động 1 :Hướng dẫn luyện HS đọc.
a)GV đọc diễn cảm toàn bài
b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ;
-GV Hướng dẫn HS luyện đọc từng câu
-GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai
-Luyện đọc từng đoạn trước lớp
-Luyện đọc đoạn theo nhóm
-Cả lớp đọc ĐT toàn bài
-2;3 HS
-HS theo dõi
-Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài
-Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài -HS làm việc theo bàn
-Cả lớp đọc ĐT toàn bài
Trang 3*Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung
bài
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời các câu
hỏi
+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử
Đồng Tử rất nghèo khó ?
+Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng
Tử dieenx ra như thế nào?
+Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng
Chử Đồng Tử?
+Chử Đồng Tử giúp dân làng những việc gì ?
+Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng
Tử?
* Hoạt đông 3 Luyện đọc lại
-GV đọc điễn cảm đoạn 1,2
-Gọi HS đọc lại đoạn văn
-GV nhận xét , tuyên dương
*Hoạt động 4 : Kể chuyện.
-Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong
SGK , đặt tên cho từng đoạn
-Nêu nội dung từng tranh
-Mời HS khá kể mẫu đoạn 1
-HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo
tranh
-Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn;
bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất
3 Củng cố dặn dò
-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người
thân nghe
-Nhận xét giờ học
-Cả lớp đọc thầm , thảo luận theo cặp các câu hỏi
-đại diện vài HS trả lời -Lớp nhận xét , bổ sung
-HS theo dõi -3 HS đọc ,cả lớp theo dõi và nhận xét
1 HS đọc toàn chuyện
-HS làm việc theo cặp -HS lần lượt nêu nội dung từng tranh -1HS kể
-4 HS kể 4 đoạn
-Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất
-HS phát biểu
*****************
Tiết 4: TOÁN
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
Củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học
Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trên các số có đơn vị là đồng
Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ
II Đồ dùng dạy học
Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng
Trang 4III Hoạt động dạy học chủ yếu
1 Bài cũ
-Sửa lại bài tập 1tiết trước
-Nhận xét, chữa bài và ghi điểm
2 Bài mới
*Giới thiệu bài
-Ghi đề bài lên bảng
-2HS
- Nghe GV giới thiệu bài
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập (26’)
Bài 1
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-HS đọc yêu cầu của bài -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất
- Muốn biêt chiếc ví nào có nhiều tiền nhất,
trước tiên chúng ta phải tìm được gì ? - Chúng ta phải tìm được mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền
- Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu
- Vậy con lợn nào có nhiều tiền nhất? - Con lợn c) có nhiều tiền nhất
- Con lợn nào có ít tiền nhất? - Con lợn b có ít tiền nhất là 3600 đồng
- Hãy xếp các con lợn theo số tiền từ ít đến nhiều
-GV chữa bài và cho điểm HS - Xắp xếp theo thứ tự b, a, d, c,
Bài 2
- GV hướng dẫn HS chọn ra những tờ giấy bạc
trong khung bên trái để cộng lại bằng số tiền
tương ứng ở bên phải,
- Yêu cầu HS cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền
của mình là đúng / sai
-HS làm việc theo cặp
- Vài HS nêu kết quả và trình bày cách làm
- GV chữa bài và cho điểm hoc sinh
Bài 3
- GV hỏi: Tranh vẽ những đồ vật nào? Giá của
từng đồ vật là bao nhiêu ? - HS lần lượt nêu
- Hãy đọc các câu hỏi của bài - 2 HS lần lượt đọc trước lớp
- GV hỏi: Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền? - Tức là mua hết tiền không thừa không
thiếu
- Bạn Mai có bao nhiêu tiền? - Bạn Mai có 3000 đồng
- Vậy Mai có đủ tiền để mua cái gì? - Mai có vùa đủ tiền để mua chiếc kéo
- Nếu Mai mua thước kẻ thì Mai còn thừa bao
nhiêu tiền?
- HS nêu
- Mai không đủ tiền để mua những gì? Vì sao? - HS nêu
- Mai còn thiếu mấy nghìn nữa thì sẽ mua được
hộp sáp màu? - Mai còn thiếu 2000 đồng vì 5000 -3000 = 2000 (đồng)
Trang 5Phần b) thực hiện tương tự
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 4
- GV gọi một học sinh đọc đề bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- HS đọc
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp
- GV chữa bài và yêu cầu học sinh đổi chéo vở
để kiểm tra bài của nhau
-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- GV cho điểm HS
3 Củng cố dặn dò (4’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- nhận xét ,tổng kết giờ học
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và
chuẩn bị bài sau
- Bài Luyện tập
*****************
Tiết 5: HĐTT
******************
Thứ ba, ngày 10 tháng 03 năm 2009
Tiết 1: TOÁN
LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ
I Mục tiêu :HS
-Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê
-Xử lý được số liệu ở mức độ đơn giản và lập được dãy số liệu
-Yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy - Học
-Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III Hoạt động dạy - Học chủ yếu.
1 Bài cũ
-Sửa lại bài tập 1 ,3 tiết trước
-Nhận xét, chữa bài và ghi điểm
2 Bài mới
*Giới thiệu bài
-Ghi đề bài lên bảng
-3;4 HS
- Nghe GV giới thiệu bài
*Hoạt động 1 : Làm quen với dãy số liệu (12’)
a) Hình thành dãy số liệu.
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trong
SGK và hỏi: Hình vẽ gì? - HS: Hình vẽ 4 bạn HS , có số đo chiều cao của 4 bạn
Trang 6- Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân,
Minh là bao nhiêu ?
- HS nêu
- Dãy số đo các chiều cao của các bạn Anh,
Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130 cm, 127cm, 118
cm được gọi là dãy số liệu -HS nhắc lại
- Hãy đọc dãy số liệu về chiều caocủa 4 bạn
Anh, Phong, Ngân, Minh -1 HS đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm
b)Làm quen với thứ tư ïvà số hạng của dãy số liệu
- Số 122cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về
chiều cao của 4 bạn?
-Đứng thứ nhất
- Số 130 cm đứng thứ mấy trong trong dãy số
liệu về chiều cao của 4 bạn?
-Đứng thứ nhì
- Số đo nào là số đứng thứ 3 trong dãy số liệu về
chiều cao của 4 bạn?
-Số 127cm
-Số đo nào là số đứng thứ 4 trong dãy số liệu về
- Dãy số liệu này có mấy số? - Có 4 số
- Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều
cao từ trên xuống thấp?
-1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào nháp
- Hãy xếp tên các bạn HS từ trên theo thứ tự từ
thấp đến cao
-1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào nháp
- Chiều cao của bạn nào cao nhất? -Chiều cao của Phong là cao nhất
- Chiều cao của bạn nào thấp nhất? -Chiều cao của Minh là thấp nhất
- Phong cao hơn Minh bao nhiêu xănh- ti –mét ? -Phong cao hơn Minh 12cm
- Nhũng bạn nào cao hơn bạn Anh? -Bạn Phong và bạn Ngân cao hơn bạn Anh
- Bạn Ngân cao hơn những bạn nào? -Bạn Ngân cao hơn bạn Anh và bạn
Minh?
*Hoạt động 2 :Luyện tập, thực hành
Bài 1
- Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào? -HS nêu
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - HS nêu
-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm bài với
nhau
-Làm theo cặp
-Yêu cầu một số HS trình bày bài trước lớp -Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi
- GV có thể yêu cầu HS sắp xếp tên các bạn HS
trong dãy số liệu theo chiều cao từ cao đến thấp,
hoặc từ thấp đến cao
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2:
-Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào? - HS nêu
Trang 7- Bài toán yêu cầu cái gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy
số liệu trên để trả lời các câu hỏi
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài, sau đó lần
lượt đặt từng câu hỏi HS trả lời
( Chỉ định bất kỳ HS trong lớp trả lời)
- Suy nghĩ và làm bài
Bài 3
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài toán – HS cả lớp quan sát hình trong SGK
- Hãy đọc số kg gạo được ghi trên từng bao gạo -1 HS đọc trước lớp
- Hãy viết dãy số liệu cho biết số ki-lô-gam gạo
của 5 bao gạo trên -2HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào nháp -Nhận xét về dãy số liệu của HS, sau đó yêu cầu HS
trả lời bcác câu hỏi
- Bao gạo nào nặng nhất trong số 5 bao gạo ? -Bao gạo thứ 3 …
- Bao gạo nào nhẹ nhất trong 5 bao gạo ? -Bao gạo nhẹ nhất là bao gạo thứ 2
- Bao gạo thứ nhất có nhiều hơn bao gạo thứ tư
bao nhiêu ki-lô-gam gạo ? -Bao gạo thứ nhất nặng hơn bao gạo thứ tư 5 kg gạo
Bài 4
- Hãy đọc dãy số liệu của bài - HS đọc trước lớp, 1 HS lên bảng viết
- Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó chữa bài
3 Củng cố dặn dò (4’)
- GV cho HS chơi trò chơi Ai cao hơn ? Ai thấp
hơn?
- GV nhận xét tiết học
- HS về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài
sau
- HS chơi theo tổ
*****************
Tiết 2: CHÍNH TẢ
Nghe- viết : SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
I/ Mục tiêu:HS
-Nghe – viết Trình bày đúng đẹp chính xác 1 đoạn trong truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
-Tìm và nhớ cách viết những chữ có âm,vần dễ lẫn (r/d/g; ên /ênh)
-Giữ gìn sách vớạch đẹp
II/ Đồ dùng dạy –học
-Bảng lớp viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả
-Vở BTTV
III/ Các hoạt động dạy học- chủ yếu
1 / Kiểm tra bài cũ
Trang 8-Gọi HS lên bảng viết các từ :bứt rứt,tức bực, nứt
nẻ,sung sức
-GV nhận xét cho điểm
2/ Dạy học bài mới:
* Giới thiệu đề bài
-Nêu yêu cầu của tiết học
* Hoạt động 1 :Hướng dẫn viết chính tả.
-GV đọc đoạn văn
-Hỏi :Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử
Đồng Tử?
-Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả
-Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được
-GV đọc HS viết
- HS soát lỗi
-GV thu bài chấm 6 bài
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a
-Gọi HS đọc Y/C
-HS làm việc cá nhân
-Y/C HS tựù làm bài
-GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố- dặn dò
-Nhận xét tiết học
-HS về nhà sửa lại các chữ viết sai;làm bài tập 2b
-3 HS lên bảng viết , lớp viết nháp
-Nghe giới thiệu bài
-HS theo dõi, 2HS đọc lại
HS trả lời
-HS nêu
-HS viết bảng :Chử Đồng Tử, đánh giặc,
sông Hồng làm lễ, mở hội,.
-HS nghe viết -HS tự soát lỗi
-2HS đọcY/C trong SGK -3HS lên bảng lần lượt điền từ
-HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh
*****************
Tiết 3: Đạo Đức
TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 1)
I Mục tiêu: HS
- Nêu được thư từ, tái sản là sở hữu riêng tư của từng người.Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng,vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài
sản của người khác
- Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
- Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý
II- Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to , bút dạ -VBT
Trang 9III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1- Kiểm tra bài cũ (4’)
- GV kiểm tra bài cũ 2 em (Thực hành GHKII)
- GV nhận xét, đánh giá
2- Bài mới
* Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của tiết học
a.Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống (7’)
*Mục tiêu : HS hiểu thư từ, tái sản là sở hữu riêng tư của từng người- Mỗi người có quyền
giữ bí mật riêng- Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm
thư từ, tài sản của người khác
*Cách tiến hành
- Yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử lí tình
huống sau và sắm vai thể hiện cách xử lí đó:
+GV nêu tình huống
- Yêu cầu các nhóm thể hiện cách xử l
- Yêu cầu HS cho ý kiến:
+ Cách giải quyết nào hay nhất ?
+ Em đoán xem bác Hải sẽ nghĩ gì nếu Hạnh bóc
thư?
+ Với thư từ của người khác ta phải làm gì?
-GV Kết luận:
+ An nên khuyên Hạnh Không nên mở thư, phải
đảm bảo bí mật thư từ của người khác
+ Phải tôn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không
xem trộm.
-Thảo luận theo nhóm 4
- Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí
cho tình huống, phân vai và tập diễn tình huống
- Các nhóm thể hiện cách xử lí tình huống
- Các nhóm khác theo dõi
- Trả lời câu hỏi:
Hoạt động 2 : Việc làm đó đúng hay sai ? (10’)
Mục tiêu
- HS hiểu : Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được
sự đồng ý
Cách tiến hành
- Yêu cầu từng cặp HS thảo luận về 2 tình huống
sau:
Em nhận xét 2 hành vi sau, hành vi nào đúng,
hành vi nào sai?Vì sao?
Hành vi 1 : Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục
túi bố xem có quà không
Hành vi 2 : Sang chơi nhà Mai, Lan thấy có rất
nhiều sách hay- Lan rất muốn đọc và hỏi mượn
- HS theo cặp thảo luận xem hành vi
nào đúng, hành vi nào sai và giải thích
vì sao?
- Đại diện 1 vài cặp/nhóm báo cáo
Trang 10Mai
- Yêu cầu 1 số HS đại diện cho cặp, nhóm nêu ý
kiến
-GV kết luận: Tài sản đồ đạc của người khác là sở
hữu riêng.Ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng,
xâm phạm đến đồ đạc, tài sản của người khác
- Các HS khác theo dõi, nhận xét- Bổ
sung
-HS nêu lại
Hoạt động 3: Trò chơi ”Nên hay không nên” (7’)
Mục tiêu
- HS hiểu : Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được
sự đồng ý
Cách tiến hành
- Đưa ra 1 bảng liệt kê các hành vi để HS theo dõi-
Chia thành 2 đội, sẽ tiếp sức nhau gắn các bảng từ
(có nội dung là các hành vi giông trên bảng) vào 2
cột”nên” hay”Không nên” sao cho thích hợp
+ Hỏi xin phép trước khi bật đài, xem ti vi
+ Xem thư của người khác khi người đó không có ở
đó
+ Sử dụng đồ đạc của người khác khi cần thiết
+ Nhận giúp đồ đạc, thư từ cho người khác
+ Hỏi sau, sử dụng trước
+ Đồ đạc của người khác không cần quan tâm giữ
gìn
+ Bố mẹ, anh chị,…xem thư của em
+ Hỏi mượn khi cần và giữ gìn bảo quản
- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Nếu có ý kiến
khác, GV hỏi HS giải thích vì sao ?
Kết luận:
1, 4, 8 : Nên làm
2, 3, 5, 6, 7 : Không nên làm
Tài sản, thư từ của người khác dù là trẻ em đều là
của riêng nên cần phải tôn trọng- Tôn trọng thư
từ,tài sản là phải hỏi mượn khi cần, chỉ sử dụng khi
được phép và bảo quản giữ gìn khi dùng
- Yêu cầu HS kể lại 1 vài việc em đã làm thể hiện
sự tôn trọng tài sản của người khác
- Theo dõi các hành vi mà GV nêu
ra
- Chia nhóm, chọn người chơi,đội
chơi và tham gia trò chơi tiếp sức
- 2 đội chơi trò chơi
- Các HS khác theo dõi cổ vũ
- Nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến
khác
- 3 - 4 HS kể- Chẳng hạn:
+ Hỏi xin phép đọc sách
+ Hỏi mượn đồ dùng học tập
+ Không tự ý đọc thư của bạn
******************
Tiết 4: THỂ DỤC
BÀI 51 : NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN”
I Mục tiêu: