Hoạt động 1: Nhận biết tiếng ồn 10’ - MT: HS nêu được trong những trường hợp nào thì xảy ra ô nhiểm tiếng ồn, lấy ví dụ... + Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân tìm từ trong khung để điền[r]
Trang 1Ngày soạn: 29-11-09
Ngày giảng: 7A1: 3-12-09 7A2:
Tiết 16 – Bài 15:
Chống ô nhiễm tiếng ồn
I - Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh nêu thế nào là tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn
- Học sinh đề ra một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trong những
2 Kỹ năng:
Kể tên một số vật liệu cách âm, làm các bài tập
3 Thái độ:
Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác nhóm
II - Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên:
2 Học sinh: Xem ( A bài mới
III – Phương pháp:
IV – Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài (8’)
*, Kiểm tra đầu giờ:
Học sinh trả lời
*, Giới thiệu bài:
HĐ cả lớp trả lời: Hạn chế tiếng còi
+ Thế nào là âm phản xạ? Khi nào thì ta nghe tiếng vang?
- Giáo viên nhận xét cho điểm
GV giới thiệu: Nêu cuộc sống của chúng ta không có nhiên, tiếng động lớn và kéo dài gây tác hại lớn cho
Vậy phải làm thế nào?
Bài hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu một số biện pháp làm giảm ô nhiểm tiếng ồn
Hoạt động 1: Nhận biết tiếng ồn (10’)
- MT:
- ĐDDH:
- Cách tiến hành:
I -nhận biết ô nhiễm
tiếng ồn:
C1
Hình 15.2
Hình 15.3
B1:
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 15.1, 15.2, 15.3 và trả lời câu hỏi C1?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
Trang 2* Kết luận
….to … kéo dài … sức khoẻ và
sinh hoạt
C2
b
c
d
+ Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân tìm từ trong khung để điền vào chỗ trống trong phần kết luận + Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
B2:
+ Yêu cầu học sinh trả lời C2 + Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
*, Tích hợp môi trường:
Tác hại củ tiếng ồn:
- Về sinh lí, nó gây mệt mỏi toàn thân, nhức đầu,
choáng váng, Ngoài ra người ta còn thấy tiếng ồn quá lớn còn làm giảm thị lực.
- Về sinh lí, nó gây khó chịu, lo lắng, bực bội, dễ
cáu gắt, sợ hãi, ám ảnh,
Hoạt động 2: Tìm hiểu những biện háp chống ô nhiễm tiếng ồn (13’)
- MT: HS nêu một số biện pháp làm giảm ô nhiễm tiếng ồn, một
- ĐDDH:
- Cách tiến hành:
II - Tìm hiểu biện pháp
chống ô nhiễm tiếng ồn
Học sinh đọc
C3
1 Cấm bóp còi……
2 Trồng cây xanh…
nhà, phủ rạ
C4
- Gạch, bê tông, gỗ…
- Kính, lá cây….
B1:
+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa?
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm bàn thực hiện C3?
+ Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
B2:
+ Yêu cầu học sinh trả lời C4 + Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống nhất ý kiến
*, Tích hợp môi trường:
Phòng tránh ô nhiễm tiếng ồn:
- Trồng cây: Trồng cây xung quanh trường học, bệnh viện, đường phố,
- Lắp đặt thiết bị giảm âm: Lắp đặt một số thiết
bị làm giảm âm trong phòng làm việc:thảm, rèm, thiết bị cách âm,
- Đề ra nguyên tắc: Lập bảng thông báo về việc
gây ồn Cùng nhau xây dựng ý thức giữ gìn trật tự
- Lắp đặt các thiết bị làm giảm âm thanh trên
Trang 3các phương tiện giao thông
- Tránh xa các khu vực gây tiếng ồn:
- HS cần thực hiện nề nếp văn minh nơi trường học: bước nhẹ lên cầu thang, không nô đùa, mất trật tự nơi trường học.
Hoạt động 3: Vận dụng (9’)
- ĐDDH:
- Cách tiến hành:
C5
- Âm phát ra không quá 80 dB
- Dùng bông nút kín tai
- Đóng cửa phòng học, xây
C6
Tuỳ học sinh
B1:
+ Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân hoàn thành C5, C6?
B2:
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
*, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (5 ’)
+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần có thể em ) biết?
+ Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm các bài tập