Giáo án Tập đọc - Kể chuyện 3 học kì 1

- 2hs đọc từ giải nghĩa cui61 bài - HS đọc theo cặp - HS cả lớp đọc thầm trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi + HS tìm trong đoạn rồi trả lời + Vài hs trả lời + 1hs trả lời vai hs nhắc l[r]

Tuần 1

Tập đọc - kể chuyện

Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục tiêu:

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dâu chấm, dấu phẩy và giũa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

B kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Các kĩ năng sống:

-Tư duy sáng tạo

-Ra quyết định

-Giải quyết vấn đề

* Các phương pháp – Kĩ thuật:

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận nhóm

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc và truyện kể

- Bảng viết sẵn câu đoạn cần hướng dẫn

III/ Hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định lớp:

- GV cho cả lớp cùng hát vui một bài

2/ Bài cũ:

- GV: đây là bài đầu tiên gv chỉ kiểm tra sách vở

của hs

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV: cậu bé thông minh là một câu chuyện về

tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ (gv treo

tranh và giới thiệu)

b Luyện đọc:

GV đọc toàn bài

- Gợi ý cách đọc

hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn sửa chữa cách phát âm

của địa phương

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Cả lớp cùng hát

- HS kiểm tra chéo nhau và báo cáo

- HS theo dõi và quan sát tranh minh họa

- HS theo dõi sách giáo khoa

- HS tiếp nối đọc mỗi em đọc 2 câu

- 3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn

- GV giúp hs hiểu nghĩa từ ngữ mới trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

c Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Hướng dẫn hs đọc chủ yếu là đọc thầm từng

đoạn và trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi ở

cuối bài

+ Nhà Vua nghĩ kế gì để tìm người tài?

+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà

vua?

+ Cậu bé làm cách nào để Vua thấy lệnh của ngài

là vô lí?

+ Vì sao cậu bé yêu cầu như thế?

- Cho hs đọc thầm toàn bài gv hỏi rút ra nội dung

bài (Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé)

d.Luyện đọc lại: (Tiết 2)

- GV chọn đọc mẫu trong đoạn và chia hs thành

các nhóm mỗi nhóm 3hs

- Cả lớp và gv bình chọn nhóm đọc hay có diễn

cảm

Kể chuyện

GV nêu nhiệm vụ:

-Trong bài, Các em có thể quan sát tranh (3tranh)

minh họa 3 đoạn tập kể lại từng đoạn của câu

chuyện

Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

- GV chia nhóm kể theo tranh trong đoạn

- Sau mỗi lần kể gv và cả lớp nhận xét tuyên

dương nhóm kể hay và cá nhân kể hay

4/ Củng cố:

- GV: hôm nay các em học tập đọc bài gì?

- GV hỏi: trong câu chuyện này các em thích

nhân vật nào? Thích ai? Vì sao?

5/ Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích hs về kể lại câu chuyện này cho

người thân cùng nghe

- Chuẩn bị bài: hai bàn tay em

- 2hs đọc từ giải nghĩa cui61 bài

- HS đọc theo cặp

- HS cả lớp đọc thầm trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi

+ HS tìm trong đoạn rồi trả lời

+ Vài hs trả lời + 1hs trả lời vai hs nhắc lại

+ HS trao đổi cặp rồi trả lời

- HS trao đổi nhóm tìm ra nội dung bài và phát biểu

- Các nhóm thi nhau đọc theo vai

- HS theo dõi và quan sát tranh minh họa

- HS thi kể theo nhóm trong từng tranh

- Vài hs phát biểu theo từng

ý kiến riêng của mình

_ HS lắng nghe

Tập đọc - học thuộc lòng

Bài: HAI BÀN TAY EM

I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ít, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh họa bài đọc phóng to

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng

III/ Hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định lớp:

- GV cho cả lớp cùng hát

2/ Bài cũ:

- GV gọi hs đọc tiếp nối nhau 3 đoạn bài cậu bé

thông minh và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét tiết kiểm tra

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em sẻ học một bài thơ" Hai bàn

tay em" qua bài này các em sẻ hiểu Hai bàn tay

em đáng quí như thế nào? (GV treo tranh minh

họa bài học)

b Luyện đọc:

GV đọc bài thơ với giọng vui tươi, dịu dàng,

tình cảm

hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Giúp hs hiểu từ mới được chú giải cuối bài

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV giúp hs đọc thầm từng khổ thơ, cả bài thơ

tìm hiểu và trả lời câu hỏi

- GV chốt lại những câu trả lời đúng

+ Hai bàn tay của bé được tả với gì?

+Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé

+ Em thích khổ thơ nào? Vì sao?

- GV chốt lại từng khổ thơ

- GV hỏi hs và chốt lại nội dung bài

- Cả lớp cùng hát

- 3hs lên đọc tiếp nối và trả lời câu hỏi

- HS nghe giới thiệu bài và theo dõi tranh minh họa

- HS mở SGK và theo dõi

gv đọc bài

- HS tiếp nối nhau đọc mỗi

em đọc 2 dòng thơ

- HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ

HS tiếp nối nhau đọc từ chú giải cuối bài

- Từng hs đọc, cả lớp đọc -HS đọc thầm tìm hiểu và trả lời câu hỏi

+ Hai bàn tay của bé

- HS trả lời vài em nhắc lại + HS trao đổi cặp vài hs phát biểu

- Vài hs nhắc lại nội dung

d Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ

- GV hướng dẫn hs học thuộc lòng từng khổ thơ,

cả bài thơ

- GV treo bảng phụ và hướng dẫn hs học thuộc

bằng cách xóa dần từng chữ, từng cụm từ của

dòng thơ,từng khổ thơ của 2 dòng thơ đầu

- Tổ chức cho hs thi đọc

- Cả lớp và gv bình chọn bạn đọc hay và thuộc

bài

4/ Củng cố:

- GV: hôm nay các em học bài gì?

- GV qua bài học này các em hiểu được diều gì ở

bạn nhỏ trong bài

5/ Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà các em cố gắng học thuộc cả bài

- Chuẩn bị bài: Ai có lỗi?

bài

- HS tự đọc thầm và học thuộc lòng từng khổ thơ (1,2 khổ thơ)

- HS luyện học thuộc lòng theo yêu cầu của gv

- Vài hs thi đọc bài

- Vài hs trả lời

- Vài hs phát biểu ý kiến riêng của mình

- HS lắng nghe

Tuần 2

Tập đọc - kể chuyện

AI CÓ LỖI?

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giũa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Các kĩ năng sống:

-Giao tiếp ứng xử văn hóa

-Thể hiện sự cảm thông

-Kiểm soát cảm xúc

* Các phương pháp – Kĩ thuật:

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Trải nghiệm

-Đóng vai

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc và truyện kể sách giáo khoa

- Bảng viết sẵn câu văn cần hướng dẫn

III/ Hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định lớp:

- GV cho hs cả lớp cùng hát

2/Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi hs lên đọc thuộc lòng bài thơ Hai bàn

tay em và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của gv

- GV nhận xét tiết kiểm tra

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh họa và giới thiệu bài học

hôm nay các em đọc và tập kể chuyện theo tranh

của bài Ai có lỗi? và tìm hiểu thêm về tình bạn

trong bài học

b Luyện đọc:

GV đọc bài

- Gợi ý cách đọc

- Đọc xong gv cho hs quan sát tranh minh họa

Hướng dẫn hs luyện đọc và kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu

- Cả lớp cùng hát

- 2hs lên đọcthuộc lòng và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của gv

- HS nghe gv giới thiệu bài

- HS theo dõi gv đọc bài

- HS quan sát tranh minh họa

- HS tiếp nối nhau đọc mỗi

em đọc 1 câu (đọc 2 lần) -2,3 hs đọc từ gv ghi lên

- GV viết bảng từ: Cô-rét- ti, En-ri-cô GV theo

dõi uốn nắn cách đọc của hs

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm (GV theo dõi uốn

nắn các nhóm đọc)

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV tổ chức cho hs đọc thầm từng đoạn trao dổi

nội dung tìm hiểu và trả lời câu hỏi

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

+ Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

+ Hai bạn dã làm lành với nhau ra sao?

+ Theo em, mỗi bạn có gì đáng khen?

- GV hỏi bài học và cho hs tìm và chốt lại nội

dung bài

d Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn 1,2 tổ chức nhóm mỗi

nhóm 3 em thi đọc

- Cả lớp và gv nhận xét và chọn những bạn đọc

hay

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẻ thi kể

lần lượt 5 đoạn câu chuyện bằng lời của mình dựa

vào trí nhớ và tranh minh họa

2 Hướng dẫn hs kể

- GV nhắc hs: câu chuyện vốn được kể theo lời

En-ri-cô để hiểu kể bằng lời của em, các em cần

đọc nội dung kể cách kể trong SGK

- GV gọi hs kể

- GV và cả lớp bình chọn bạn kể hay tốt về nội

dung cách diễn đạt, cách thể hiện

4/ Củng cố:

- GV hỏi hôm nay các em học bài gì?

- GV: qua câu chuyện này các em hiểu được điều

gì và học được điều gì?

5/ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện này cho người thân

cùng nghe

- Chuẩn bị bài: cô giáo tí hon

bảng

- 5 hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trng bài (đọc 2 lần)

- HS đọc theo cặp

- 3 nhóm hs tiếp nối nhau đọc đoạn 1,2,3 (2 hs đọc đoạn 4,5)

- HS trao cặp và cá nhân tìm trả lời câu hỏi

+ Cô-rét-ti Và En-ri-cô + Cô-rét-ti vô ý

+ Sao cơn giận

+ Tan học

+ HS trao đổi cặp tìm và trả lời câu hỏi

- Vài hs phát biểu lớp nhận xét bổ sung

- 2,3 nhóm thi đọc theo cách phân vai

- Cả lớp đọc thầm mẫu

- Từng cặp hs tập kể cho nhau nghe

- 5hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn câu chuyện

- HS trả lời

- HS trao đổi và phát biểu

- HS lắng nghe

Tập đọc

Bài:CÔ GIÁO TÍ HON

I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung bài: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn

III/ Hoạt động dạy - học:

1/ Ổn định lớp:

- GV cho cả lớp cùng hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi hs lên kể tiếp nối nhau 5 đoạn của câu

chuyện Ai có lỗi? bằng lời của mình

- GV nhận xét tiết kiểm tra

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV: hôm nay các em học tập đọc bài "cô giáo tí

hon", Khi đọc bài này các em sẻ hiểu về một gia

đình của một bạn nhỏ thích làm cô giáo như thế

nào? ( gv treo tranh minh họa lên giới thiệu)

b Luyện đọc:

GV đọc bài: Đọc giọng thông thả nhẹ nhàng, sau

đó ghi khắc sâu vào tranh minh họa

Hướng dẫn đọc và kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu, gv theo dõi và chú ý các từ ngữ

mà hs dể phát âm sai

- Đọc từng đoạn trước lớp, gv chia bài thành 3

đoạn

- Giúp hs hiểu nghĩa từ ngữ mới được chú giải

cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs đọc thầm bài tìm hiểu và trả lời

câu hỏi

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

+ Những cử chỉ nào của cô giáo bé làm em thích

thú?

+ Tìm những hình ảnh đáng yêu của đám học trò?

- Cả lớp cùng hát

- 5hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của câu chuyện

- HS nghe gv giới thiệu bài

- HS theo dõi gv đọc bài và quan sát tranh minh họa

- HS đọc tiếp nối nhau mỗi em một câu

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.(6 hs)

- Vài hs đọc từ chú giải cuối bài

- Từng cặp hs đọc

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- HS đọc thầm hoặc trao đổi cặp tìm và trả lời câu hỏi + Bé và 3 đứa em của Bé

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học

+ HS tìm và phát biểu ý kiến riêng của từng đối tượng + Làm y hệt đám học trò

- GV hỏi để hs tìm và rút ra nội dung bài.

- GV chốt lại: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ

nghĩnh của mấy chị em

Luyện đọc lại:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt nghỉ

hơi, nhấn giọng ở đoán trong bài

- Cả lớp và gv nhận xét bình chọn bạn đọc hay

4/ Củng cố:

- GV: hôm nay các em học tập đọc bài gì?

- Qua bài học này các em rút ra được bài học gì

cho bản thân

5/ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về luyện đọc bài têm

- Chuẩn bị bài: Chiếc áo len

- HS trao đổi cặp tìm và phát biểu

- 2 hs khá tiếp nối nhau đọc

- 2,3hs thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2hs thi đọc cả bài

- 1hs trả lời

- HS phát biểu ý kiến riêng của mình

- HS lắng nghe

Tuần 3

Tập đọc - kể chuyện Bài: CHIẾC ÁO LEN

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

B kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý ( hs khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan)

* Các kĩ năng sống:

-Kiểm soát cảm xúc

-Tự nhận thức

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

* Các phương tiện-Kĩ thuật:

-Trải nghiệm

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ viết các gợi ý kể từng đoạn của truyện

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

- GV cho hs cả lớp cùng hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi hs đọc lại bài " cô giáo tí hon" và trả lời

câu hỏi 3,4

- GV nhận xét tiết kiểm tra

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em học tập đọc kể chuyện câu

chuyện nói lên tình cảm của anh biết thương em

và nhường cho em giáo viên treo tranh minh họa

b Luyện đọc:

GV đọc toàn bài: gợi ý cách đọc; giọng tình

cảm nhẹ nhàn

Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Cả lớp cùng hát

- 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của gv

- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm bài học và nghe giáo viên giới thiệu bài

- HS tiếp nối đọc mỗi em đọc một câu

- Hs tiếp nối đọc 4 đoạn trong bài (2 lượt)

- Vài hs đọc chú giải ở cuối bài

- Vài HS đọc

- Đọc đồng thanh trong nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs đọc từng đoạn trao đổi tìm nội

dung theo câu hỏi trong SGK

+ Chiếc áo len của bạn Hà đẹp và tiện lợi như thế

nào?

+ Vì sao Lan dỗi mẹ?

+ Vì sao Lan ân hận?

+ Tìm một số tên riêng cho truyện

- GV hỏi về bài học rút ra nội dung bài

- GV chốt lại nội dung bài: Anh em phải biết

nhường nhịn và thương yêu lẫn nhau, quan tâm

đến nhau

d Luyện đọc lại:

- GV chia nhóm và tổ chức cho các nhóm thi đọc

bài

- Tổ chức cho hs tự thành lập nhóm, tự phân vai

đọc

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời dẫn chuyện

với lời đối thoại của nhân vật

- Cả lớp và gv nhận xét nhóm đọc hay

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi trong

SGK kể từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

2 Hướng dẫn hs kể từng đoạn theo gợi ý

a Giúp hs nắm nhiệm vụ

- GV giải thích 2 ý trong yêu cầu

b Kể mẫu đoạn 1

- GV mỡ bảng phụ kể mẫu

c Làm việc cặp đôi

d HS kể trước lớp

- GV mời hs kể trước lớp theo nhân vật các đoạn

(1 chiếc áo len đẹp, 2 dỗi mẹ, 3 nhường nhịn, 4

ân hận)

- Cả lớp và gv nhận xét bình chọn nhóm kể hay

4 Củng cố:

- GV: hôm nay các em học bài gì?

- Qua câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều

gì?

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS đọc thầm bài trao đổi tìm

và trả lời câu hỏi + Chiếc áo màu vàng đẹp thật

+ Vì mẹ nói rằng

+ HS trao đổi cặp tìm và phát biểu

+ HS trao đổi nhóm và phát biểu

- HS phát biểu tìm ra nội dung bài

- 2hs tiếp nối nhau đọc bài

- HS tự thành lập nhóm và phân vai mỗi nhóm 4 hs

- 3 nhóm thi đọc theo vai

- 1hs đọc gợi ý

- 1hs đọc 3 gợi ý

- 1hs nhìn gợi ý kể mẫu

- từng cặp học sinh thi kể

- Hs thi kể theo nhân vật trước lớp

- ! hs trả lời

- Vài hs nhắc lại nội dung bài