Quy ước làm tròn số: Trường hợp 1: Nếu chữ số đầu tiên trong HS chú ý theo dõi kết các chữ số bị bỏ đi nhỏ hơn 5 thì ta giữ nguyên bộ phận còn lại.. Trong trường hợp hợp với đọc trong SG[r]
Trang 1Giáo án Đại Số 7 GV: Đỗ Thừa Trí
I Mục Tiêu:
- Hiểu thế nào là làm tròn số, biết ý nghĩa của làm tròn số trong thực tiễn
- Nắm vững và vận dụng thành thạo các quy ước làm tròn số
-Vận dụng quy ước làm tròn số vào các bài toán thực tế
II Chuẩn Bị:
- GV: Máy tính cầm tay, thước thẳng
- HS: Xem trước bài ở nhà
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận theo nhóm
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Em hãy chuyển phân số về dạng số thập phân
15 109
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (15’)
GV giới thiệu VD
GV vẽ hình biểu diễn số
4,3 trên trục số và yêu cầu HS
cho biết 4,3 gần số 4 hơn hay
gần số 5 hơn
Vì vậy, 4,3 4 (làm
tròn đến hàng đơn vị)
Tương tự thì làm tròn
4,9 đến hàng đơn vị ta được kết
quả là bao nhiêu?
GV cho HS làm ?1
Ở ?1 với việc làm tròn
4,5 thì HS sẽ không biết xử lý
như thế nào GV để sang phần
quy ước rồi giới thiệu
GV giới thiệu VD3
GV giải thích cho HS rõ
làm tròn nghìn là sau khi làm
tròn thì kết quả là một số có 3
chữ số 0 sau cùng
Hai số nào có 3 chữ số 0
sau cùng mà gần 72900?
Số nào gần 72900 hơn?
HS đọc VD
4,3 gần số 4 hơn
4,9 5
HS làm ?1
HS chú ý theo dõi
72000 và 73000
1 Ví dụ:
VD1: Làm tròn 4,3 và 4,9 đến hàng đơn vị
Vì 4,3 gần 4 hơn 5 nên 4,3 4
Vì 4,9 gần 5 hơn 4 nên 4,9 5
?1:
5,4 5;5,8 6;4,5 5
VD2: Làm số 72900 đến hàng nghìn
Vì 72900 gần 73000 hơn 72000 nên
72900 73000
§10 LÀM TRÒN SỐ
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008
Tuần: 1
Tiết: 1
Lop7.net
Trang 2Giáo án Đại Số 7 GV: Đỗ Thừa Trí
GV giới thiệu VD3 và
cho HS biết làm tròn đến hàng
phần nghìn là làm tròn đến chữ
số thập phân thứ ba
Hai số nào có 3 chữ số
thập phân mà gần 0,8134?
Số nào gần hơn?
Hoạt động 2: (12’)
GV giới thiệu trường
hợp 1 như trong SGK
Chữ số đầu tiên bỏ đi
trong số 86,149 là chữ số nào?
4 nhỏ hay >= 5?
Kết quả làm tròn là?
Chữ số đầu tiên bỏ đi
trong số 542là chữ số nào?
2 nhỏ hay >= 5?
Kết quả làm tròn là?
Với trường hợp 2, GV
hướng dẫn tương tự như trường
hợp 1
73000
HS chú ý theo dõi
0,813 và 0,814 0,813
HS chú ý theo dõi kết hợp với đọc trong SGK
Chữ số 4
4 < 5 86,149 86,1 Chữ số 2
2 < 5
542 540
HS hoạt động tương tự như trên
VD3: Làm số 0,8134 đến hàng phần nghìn
Vì 0,8134 gần 0,813 hơn ,814 nên
0,8134 0,813
2 Quy ước làm tròn số:
Trường hợp 1: Nếu chữ số đầu tiên trong
các chữ số bị bỏ đi nhỏ hơn 5 thì ta giữ nguyên bộ phận còn lại Trong trường hợp số nguyên thì ta thay các chữ số bỏ đi bằng các chữ số 0.
VD: a) Làm tròn số 86,149 đến chữ số thập phân thứ nhất: 86,149 86,1
b) Làm tròn số 542 đến hàng chục:
542 540
Trường hợp 2: Nếu chữ số đầu tiên trong
các chữ số bị bỏ đi lớn hơn hoặc bằng 5 thì
ta cộng thêm 1 và chữ số cuối cung của bộ phận còn lại Trong trường hợp số nguyên thì ta thay các chữ số bỏ đi bằng các chữ số 0.
VD: a) Làm tròn số 0,0861 đến chữ số thập phân thứ hai: 0,0861 0,09
b) Làm tròn số 1573 đến hàng trăm: 1573 1600
4 Củng Cố: (11’)
- GV cho HS làm bài tập ?2 và bài 73.
5 Dặn Dò: (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải
- Làm các bài tập 74, 75, 76
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
Lop7.net