Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 : Hướng dẫn học sinh nghe HS theo dõi đọc thầm.. Gv đọc bài chính tả.[r]
Trang 1
TUẦN 11
Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010
GDTT HĐ1 :.Hoạt động nhà trường (15’)
HĐ2 : ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ ,VUI CHƠI HỌC TẬP 20’
I/Mục tiêu:
-Học sinh biết được Một số trò chơi trong ht và , hứng thú ht ,
đi học đúng giờ có lợi ích gì?
và làm thế nào để đi học đúng giơ.ø
-Giáo dục học sinh đi học, học đúng giờ
III/HĐ dạy học:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra:(3’) -Giáo viên kiểm tra hs: Nói cho các bạn nghe nề nếp học tập ở nhà và ở
trường của em
-Giáo viên nhận xét đánh giá
3/ Bài mới:
A/ Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy
B/ Giảng bài:
HĐ1:(7’) Đi học đúng giờ
-Cho học sinh thảo luận theo bàn
-Cho học sinh báo cáo kết quả thảo luận
Giáo viên nhận xét và kết luận về việc đi
học đúng giờ và lợi ích của việc đi học
đúng giờ.
-Giáo viên kể cho học sinh nghe câu
chuyện “Rùa và Thỏ”
HĐ2: (8’) Làm thế nào để đi học đúng
giờ
-Cho học sinh chia nhóm thảo luận
-Theo dõi học sinh thảo luận
-Học sinh thảo luận theo bàn +Đi học đúng gời là như thế nào?
+Đi học đúng giờ có lợi gì?
+Kể tên các bạn trong lớp không đi học đúng giờ?
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luâïn của nhóm mình
-Học sinh lắng nghe và nhận xét hai nhân vật
-Chia 6 nhóm thảo luận +Em phải làm gì để đi học cho đúng giờ?
Trang 2-Cho các nhóm báo cáo
-GV nhận xét và kết luận để đi học đúng
giờ cần làm gì?
Hđ3 (5phút ) chơi đoán chữ
thi tìm các tiếng có âm l hoăïc âm, n
Vd chỉ vật đội trên đầu để che nắng che
mưa ? ……
nhận xét đúng sai , kết luận nhóm thắng
cuộc
gv trao phần thưởng bút hoặc hộp màu
gọi, sắp xếp sách vở, quần áo trước -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
-Vài học sinh nhắc lại
Hs thảo luận nhóm 6 nhóm nào đoán nhanh ,đúng được nhiều là thắng cuộc
Các nhóm đoán nhanh là nón …
Hs theo dõi Nhóm thắng cuộc nhận phần thưởng
4/ Củng cố –Dặn dò:(3’)
Gv yêu - học sinh nhắc lại nội dung bài học -Nhận xét tiết học –dặn hs Về nhà thực hiện như bài học để đi học đúng giờ
.………
Môn: TẬP ĐỌC – Tiết 21, 22
Bài: BÀ CHÁU
I MỤC TIÊU:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hợp lí sau dấm chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài
Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với cá nhân (cô tiên, hai cháu)
HS khá ,giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
Hiểu nghĩa các từ ngữ mới và các từ ngữ quan trọng, rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo
Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, chấu báu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ ở SGK, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định : (1’) HS hát – kiểm diện.
Trang 32 Bài cũ: (3’)
Gọi 3 học sinh lần lượt đọc thuộc lòng bàithơ “Thương ông” kết hợp câu hỏi trả lời
Chân ông đau như thế nào/
Bé Việt đã làm gì để giúp và an ủi ông?
Tìm những câu thơ cho thấy nhờ Việt mà ông quên cả đau
Nhận xét, ghi điểm
3 Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Luyện đọc:10’
GV đọc mẫu lần 1
HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.17’
Đọc từng câu
HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
GV rút ra từ khó để luyện đọc và giải
nghĩa
Giải nghĩa từ đầm ấm
Cảnh mọi người trong nhà gần gũi,
yêu thương nhau
Từ này trong bài muốn nói đến tình
yêu thương thật đầm ấm của ba bà
cháu
Nêu nghĩa của từ màu nhiệm
Thế nào là hiếu thảo?
Tình cảm của hai đứa bé dành cho bà
rất trọn vẹn, chỉ mong bà sống lại đó
chính là người cháu hiếu thảo
Luyện đọc câu dài
GV đưa bảng phụ, hướng dẫn các em
ngắt giọng ở một số câu dài
HS nối tiếp nhau đọc từng câu, chú
ý các từ ngữ: làng, vất vả, giàu sang, may mắn, này mầm, màu nhiệm
HS phát âm một số từ khó trong bài: vất vả, sung sướng, đơm hoa, buồn bã, móm mém
Có phép lạ tài tình
Con cháu kính yêu, chăm sóc ông bà cha mẹ
HS luyện đọc câu dài
HĐ3 Đọc từng đoạn trong
nhóm.7’
Trang 4Thi đọc giữa các nhóm HS đọc.
HS thi đọc cả đoạn, toàn bài
(cá nhân, đồng thanh)
Nhận xét, bình chọncá nhân nhóm đọc hay nhất
TIẾT 2 HĐ1 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
bài.14’
Câu 1: Trước khi gặp cô tiên ba bà
cháu sống với nhau như thế nào?
Câu 2: Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
Câu 3: khi bà mất hai anh em sống ra
sao?
Câu 4: thái độ hai anh em như thế nào
khi trở nên giàu có/
Vì sao giàu có rồi hai anh em cũng
buồn bã
Câu 5: Câu chuyện kết thúc như thế
nào/
Gọi 1 HS đọc cả bài
Đọc thầm đoạn 1
Ba bà cháu sống rất nghèo khổ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm
Cô tiên cho hạt đào và căn dặn rằng: “Khi nào bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, hai anh em sẽ được sung sướng, giàu sang
Khi bà mất hai anh em trở nên giàu có
HS đọc thầm đoạn 3
Hai anh em giàu có nhưng cảm thấy không sung sướng mà ngày càng buồn bã
Vì hai an hem thương nhớ bà
HS đọc đoạn 4
.HĐ2 Luyện đọc lại.12’
SH đọc bài
HĐ Đọc phân vai.10’
Hướng dẫn học sinh đọc phân vai
trong nhóm 3 nhóm học sinh thi đọc toàn truyện theo kiểu phân vai
Người dẫn chuyện
Cô tiên
Hai anh em
Nhận xét, bình chọn nhóm và cá
Trang 5Nhận xét, tuyên dương.
nhân đọc hay nhất
4 Củng cố: (3’)
Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?
5 Dặn dò: (1’)
Đọc lại chuyện “bà cháu” chuẩn bị cho tiết kể chuyện hôm sau
Nhận xét tiết học
-Môn: TOÁN – Tiết 51 Bài: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
Học thuộc lòng và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số) vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép trừ (tính viết) và giải bài toán có lời văn)
Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ
HS yếu biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm
II CHUẨN BỊ
Sách bài tập toán, sách giáo viên, sách hướng dẫn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gọi học sinh lên bảng thực hiện các phép tínhvà nêu cách đặt tính
71 – 46 91 – 45
81 – 35 61 – 35
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Luyện tập.30’
Bài 1: Tính nhẩm
Gv ghi đề lên bảng,
Yêu cầu học sinh nối tiếp ghi nhanh
kết quả phép tính
11 – 2 = 9 11 – 6 = 5
11 – 3 = 8 11 – 7 = 4
11 – 4 = 7 11 – 8 = 3
11 – 5 = 6 11 – 9 = 2
Trang 6Cho học sinh đọc lại nhiều lần HS đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số.
Bài 2: đặt tính rồi tính
Gọi 3 học sinh đồng thời lên bảng
làm bài
Em hãy nêu cách đặt tính và tính đối
với các phép cộng, trừ trên
GV nhận xét chung
Dưới lớp các em làm bài vào bảng con, vở
a 41 – 25 b 71 – 9
51 – 35 38 + 47
81 – 48 29 + 6
2 HS nêu
HS nhắc lại
Bài 4: giải toán
GV treo bảng phụ
Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện bài
toán
HS đọc: một cửa hàng có 51 kg táo, đã bán 26 kg táo Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu kg táo?
1 HS tóm tắt
Có: 51 kg
Bán: 26 kg Còn: … kg?
Giải:
Số táo cửa hàng đó còn lại:
51 – 26 = 25 (kg táo) Đáp số: 25 kg táo
4 Củng cố: (3’)
Em hãy đọc công thức 11 trừ đi một số
5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
-Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010
mơn: thể dục
……….
Môn: CHÍNH TẢ – Tiết 21
Bài: BÀ CHÁU
Trang 7I MỤC TIÊU
Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Bà cháu”
Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh; s/x ; ươn/ ương
II CHUẨN BỊ
Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép
Bảng phụ ghi sẵn Bt3, 4
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.
2 Kiểm tra bài cũ: (3’)
Gọi 2 học sinh lên bảng viết một số từ khó trong bài.
HS viết: kiến, con công, lao công, núi non
Kính, dạy dỗ, sứt mẻ, mạnh mẽ
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Hướng dẫn tập chép.7’
GV treo bảng phụ có viết bài chính
tả
GV đọc đoạn viết
Tìm lời nói của hai an hem trong bài
chính tả
Lời nói ấy được viết dưới dấu câu
nào?
Hướng dẫn học sinh luyện viết từ
khó
2 HS đọc lại đoạn viết
“Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”
Viết đặt trong dấu ngoặc kép., viết sau dấu hai chấm
HS viết vào bảng con
Màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
HS chép bài vào vở
Bà cháu,
HĐ2 HS chép bài vào vở.10’
GV đi từng bàn, quan sát những học
sinh viết chậm, sai
Chấm bài, nhận xét
HĐ3 Hướng dẫn học sinh làm bài
tập chính tả.8’
Bài tập 1: Tìm những tiếng có nghĩa 1 HS lên bảng thực hiện
Ơû dưới lớp học sinh làm bài vào vở
Trang 8Gv cho học sinh nêu luật chính tả.
Trường hợp nào viết gh?
Trường hợp nào viết g? Ghép với các nguyên âm e, ê, I viết gh
Ghép với các nguyên âm còn lại
Bài tập 3
Rút ra nhận xét từ bài học trên? HS trả lời: trước gh viết: e, ê, i
Trước g viết: a, ô, ơ, u, ư
Bài tập 4: điền vào chỗ chấm
Gv chốt lại những từ học sinh viết
đúng
HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài, 1
HS lên bảng
a Điền x hay s
nước sôi; ăn xôi
Cây xoan; sừng sững
b ươn hay ương
Vươn vai ; vương vãi Bay luợn; số lượng
4 Củng cố: (3’)
Em hãy nhắc lại quy tắt chính tả khi viết g, gh
5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét chung tiết học
-Môn: TOÁN – Tiết 52 Bài: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
Tự lập được bảng trừ có nhớ, dạng 12 – 8 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó
Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tĩnh viết) và giải bài toán
HS khá giỏi làm hết các bài tập SGK
II CHUẨN BỊ
1 bó 1 chục que tínhvà 2 que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.
Trang 92 Kiểm tra bài cũ: (3’)
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
Tìm x;
23 + x = 71 x + 44 = 81
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Hướng dẫn học sinh thực
hiện phép trừ dạng 12 – 8 và lập
bảng trừ 12 trừ đi một số.12’
Gv hướng dẫn và thao tác trên que
tính
Lấy 1 bó1 chục que tính và 2 que tính
rời
Em cầm tất cả mấy que tính?
Có 12 que tính lấy đi 8 que tính Hỏi
còn mấy que tính?
GV ghi bảng 12 – 8 = … ?
Gv nhận xét và bình chọn cách bout
hay nhất
Lấy 2 que tính rời rồi tháo 1 bó 1
chục que tính Lấy tiếp 6 que tính nữa
còn lại 4 que tính Vậy 12 – 8 bằng
bao nhiêu?
12 – 8 = 4
Gọi 1 học sinh đặt tính trên bảng và
nêu cách tính
Gọi HS nhiều lần nhắc lại
HS thực hiện
Có tất cả 12 que tính
HS thao tác trên que tính sau đó nêu cách bớt
Từng cặp thảo luận nêu nhiều cách bớt
12 – 8 = 4
_ 12 8 4 Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2
2 không trừ được 8 lấy 12 trừ đi8 bằng 4 viết 4 nhớ 1, 1 trừ đi1 hết
HĐ2 Lập công thức 12 trừ đimột
số.5’
GV ghi bảng
Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
bằng phương pháp xoá dần
Dùng que tính sau đó lần lượt nêu từng kết quả của phép toán
Trang 10HĐ3 Luyện tập thực hành.12’
Bài 1: tính nhẩm
Gv ghi bảng:
Khi đổi chỗ các số hạng trong một
tổngthì tổng đó ra sao?
HS lần lượt nhẩm và nêu kết quả từng phép tính
Kết quả của tổng đó không thay đổi
Bài 2: tính theo cột dọc HS thực hiện vào vở
Bài 4: Giải toán (bảng phụ)
Gọi 1 học sinh nêu đề bài
GV nhận xét
Tìm số hạng chưa biết
1 Hs giải toán
1 HS tóm tắt
HS theo dõi
4 Củng cố: (3’)
Nêu bảng trừ 12 trừ đi một số?
5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
-
Môn: TẬP VIẾT – Tiết 11
Bài: VIẾT CHỮ HOA I
I MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chữ:
Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa và cỡ nhỏ.
Viết đúng sạch đẹp cụm từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà
II CHUẨN BỊ
Mẫu chữ cái viết I hoa đặt trong khung chữ SGk.
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: ích (1 dòng), ích nước lợi nhà (2 dòng)
Vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.
2 Kiểm tra bài cũ: (3’)
Gọi học sinh lên bảng viết chữ hoa H
1 HS viết chữ Hai
Gv nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
Trang 11Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Hướng dẫn học sinh viết chữ
H.13’
Hướng dẫn học sinh quan sát con chữ
mẫu, kẻ ô viết chữ mẫu lên bảng
I
Chữ I hoa cao mấy ô li?
Gồm mấy nét?
Đó là những nét nào?
GV kết luận
GV nêu yêu cầu cách viết
Gv vừa viết chữ I lên bảng vừa nhắc
lại cách viết
Hướng dẫn học sinh viết chữ I trên
bảng con
Giới thiệu cụm từ ứng dụng
* Hướng dẫn học sinh viết bảng con
Nhận xét, sửa sai
HS theo dõi, lắng nghe
1 số HS trả lời,HS khác nhận xét bổ sung
HS theo dõi
HS viết vào bảng con
1 học sinh đọc cụm từ ứng dụng
“Ích nước lợi nhà”
HS quan sát và nhận xét
HS viết bảng chữ Ích
Cả lớp viết vào bảng con
HĐ2 Hướng dẫn học sinh viết vào
vở tập viết.15’
Hướng dẫn cách đặt bút, cách để vở,
tư thế ngồi
Gv đi từng bàn uốn nắn những học
sinh viết sai, chậm
Chấm chữa bài, tuyên dương học sinh
viết chữ đẹp
HS theo dõi
HS viét bài
4 Củng cố: (3’)
Gv chốt lại nội dung chính của bài học
5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành bài tập viết ở nhà
Trang 12
-Bài: GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU
Sau bài học, học sinh biết:
Biết được công việc thường ngày của gia đình qua từng thành viên Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình
Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình
II CHUẨN BỊ
Hình vẽ trong SGK trang 24, 25.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.
2 Kiểm tra bài cũ: (3’)
ơn tập con người và sức khoẻ
Gv treo tranh, nêu câu hỏi:
Em hãy chỉ ra các bộ phận trên xương người
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: làm việc với SGK theo
nhóm.12’
Bước 1: làm việc theo nhóm nhỏ
Gv treo tranh
Bước 2: Làm việc cả lớp
Gọi HS lên bảng trình bày
GV kết luận: SGK
HS làm việc theo nhóm
HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 trả lời câu hỏi
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Cả lớp nhận xét, bổ sung
HS theo dõi Hoạt động 2: nói về những công việc
thường ngày trong gia đình mình.13’
Bước 1: yêu cầu từng em nhớ lại
những việc làm thường ngày trong
gia đình mình
Bước 2: trao đổi trong nhóm nhỏ
Gv theo dõi, hướng dẫn từng nhóm
hoạt động
Bước 3; trao đổi cả lớp
Gọi 1 số học sinh trình bày một số
Từng học sinh kể với các bạn về công việc ở nhà mình và ai thường làm công việc đó
Trang 13công việc của nhà mình và ai làm các
công việc ấy
Gv ghi tất cả các công việc ấy mà các
em đã kể vào bảng
Gv kết luận:
Trách nhiệm và bổn phận tham ……
Đối với bản thân em, em cần tham
gia những việc gì để giúp đỡ gia đình
mình
GV cho HS phát biểu
- HS lắng nghe
HS phát biểu
4 Củng cố: (3’)
Những người trong gia đình phải đối xử với nhau như thế nào?
5 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
-Thứ tư, ngày 03 tháng 11 năm 2010
Môn: TẬP ĐỌC – Tiết 22 Bài: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I MỤC TIÊU
1 Đọc trơn toàn bài, rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ dài
Biết đọc lại bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu
Nắm được ý nghĩa các từ mới, lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy
Hiểu được nội dung bài Miêu tả cây xoài trồng và tình cảm thương nhớ biết
ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất
II CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ bài tập đọc SGk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.
2 Kiểm tra bài cũ: (3’)
Gọi 2 học sinh đọc 2 đoạn của bài “Bà cháu”
Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống với nhau thế nào/
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới