Người thực hiện : Đỗ Thị Kim Anh TUAÀN 20 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU 2 tiết I – Muïc tieâu: A – Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời [r]
Trang 1TUẦN 20 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU ( 2 tiết)
I – Mục tiêu:
A – Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy, các chiến sỹ nhỏ tuổi)
-Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( trả lời các CH trong SGK)
- Giáo dục HS lòng yêu nước
B – Kể chuyện:
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại đượctừng đoạn câu chuyện, ( HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)
II – Đồ dùng dạy học:
III – Các hoạt động
1) Bài cũ: (4’) Báo cáo kết quả tháng thi đua
- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
2) Bài mới: (29’)
- Cho HS quan sát tranh, giới thiệu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc mẫu
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn
- Đọc các từ chú giải
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đồng thanh cả bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc thầm đoạn 1
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các
chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì
sao các chiến sỹ nhỏ “ ai cũng thấy cổ
họng mình nghẹn lại” ?
+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
- Nối tiếp 2 lượt
- Nối tiếp 1 lượt
- Cá nhân
- Nhóm đôi
- HS đọc
- HS trả lời
- Để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sỹ nhỏ về sống với gia đình…khó lòng chịu nổi
-Vì các bạn rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, không được tham gia chiến đấu
- Lượm, Mừng và tất cả các bạn tha
Trang 2- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế
nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- 1 HS đọc đoạn 4, thảo luận nhóm đôi
tìm hình ảnh so sánh
+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều
gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ
tuổi?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 GV đọc
mẫu, lưu ý HS giọng xúc động
Kể chuyện:
Gv nêu nhiệm vụ
- Cho 1 HS đọc các câu hỏi gợi ý
Gv hướng dẫn kể
3) Củng cố- Dặn dò : (3’)
+ Em cần học tập điều gì ở các chiến
sĩ nhỏ tuổi?
- Đọc và tập kể
- Chuẩn bị: “Chú ở bên Bác Hồ”
thiết xin ở lại
- HS trả lời
- HS trả lời
- Các bạn rất yêu nước không quản ngại khó khăn gian khổ sẵn sàng hi sinh vì Tổ Quốc
- Vài HS thi đua đọc
- 1 HS đọc cả bài
- 1 HS kể mẫu đoạn 2
- 4 HS thi đua kể 4 đoạn nối tiếp
- HS kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
Trang 3
TẬP ĐỌC
TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
I – Mục tiêu:
- Giúp HS nắm nghĩa các từ khó như: đường mòn Hồ Chí Minh, thung lũng, mũ tai bèo, chất độc hoá học và nắm nội dung bài: sự vất vả, gian truân và quyết tâm của bộ đội ta khi hành quân trên đường mòn Hồ Chí Minh, vượt dãy Trường Sơn vào giải phóng miền Nam
- Đọc đúng trôi chảy cả bài, chú ý một số từ khó như: trơn, lầy, vệt, thung lũng, nhích, lúp xúp
- Giáo dục HS lòng thương yêu quí trọng các anh bộ đội
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Sách GK, tranh, bảng phụ
Học sinh: Sách giáo khoa
III – Các hoạt động:
1) Ổn định: (1’) hát
2) Bài cũ: (5’) Chú ở bên Bác Hồ
- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- Nhận xét
3) Bài mới: (25’)
* Nêu tên bài – Giới thiệu sơ lược
về đường mòn Hồ Chí Minh
- Ghi tựa bài
Hoạt động 1: Luyện đọc.
* Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy
* Phương pháp: trực quan, thực
hành
- GV đọc mẫu toàn bài, cho HS
quan sát tranh
- Cho HS đọc từng câu nối tiếp (2
lượt), ghi bảng và sửa lỗi phát âm
sai
- Chia đoạn cho HS
Đoạn 1: Từ đầu mặt đỏ bừng
Đoạn 2: Đoàn quân rất
nhanh
- Hướng dẫn giải nghĩa từ khó:
- HS lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ
- HS đọc từng câu của bài (2 lượt)
- HS đọc bài nối tiếp theo đoạn (2 lượt)
- HS đọc giải nghĩa từ trong SGK:
đường mòn Hồ Chí Minh, thung
Tranh
Trang 4* Lúp xúp: nhiều cái ở liền nhau
thấp và sàn sàn như nhau.
- Cho HS đọc bài trong nhóm
Lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Mục tiêu: Giúp HS nắm nội
dung bài
* Phương pháp: hỏi đáp, luyện tập
- Gọi 2 HS đọc đoạn 1, nêu: Tìm
hình ảnh so sánh cho thấy bộ đội
đang vượt một cái dốc rất cao?
- GV nhấn mạnh, giảng giải: trèo
dốc cao rất mệt, mất sức, rất nguy
hiểm nếu trượt chân.
+ Tìm những chi tiết nói lên nỗi
vất vả của đoàn quân vượt dốc?
Chốt ý, giáo dục
- Gọi HS đọc đoạn 2
+ Vì sao đoàn quân đột ngột
chuyển mạnh?
- Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm
những hình ảnh tố cáo tội ác của
giặc Mỹ?
=> Chốt ý
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
* Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy,
diễn cảm
* Phương pháp:
- GV đọc mẫu đoạn 1
- Treo bảng phụ ghi đoạn 1
Đường lên trơn và lầy //
Người nọ đi tiếp sau // Đoàn
đỉnh cao / thẳng đứng //
nhích // Nhìn lên / lu ø lù nối
nhau / trên cong cong // Nhìn
lũng, mũ tai bèo, chất độc hoá học.
- HS đọc từng đoạn đồng thanh
- 2 HS đọc đoạn 1
- Hình ảnh so sánh: Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao như một sợi dây kéo thẳng đứng
+ Dốc trơn và lầy
+ Đoàn quân đi nhích từng bước
vì đường khó đi
+ Khuôn mặt đỏ bừng vì mệt
- 1 HS đọc đoạn 2
+ Vì xuống đồng bằng, không phải trèo dốc cao nữa
+ Những dặm rừng đỏ lên vì bom Mỹ
+ Những dặm rừng xám đi vì chất độc hoá học Mỹ
+ Những dặm rừng đen lại, cây cháy thành than chọc lên nền trời mây
- HS lắng nghe
Bảng phụ
Trang 5xuống / lúp xúp / trên cắm
// Những đỏ bừng //
- Cho HS đọc trong nhóm
- Gọi cá nhân đọc
- Cho thi đua tổ Nhận xét
4) Củng cố: (4’)
+ Bài học này giúp em hiểu
điều gì?
Giáo dục
5) Dặn dò: (1’)
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị sang chủ đề mới sáng
tạo bài “Ông chủ nghề thêu”
- Nhận xét tiết
- HS đọc bài trong nhóm
- Đọc cá nhân
- HS các tổ thi đua
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
Trang 6Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010 TẬP ĐỌC (HTL)
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I – Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sỹ đã hy sinh vì Tổ quốc ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng bài thơ)
- Luôn biết ơn những người đã hy sinh cho Tổ Quốc, đem lại cho mọi người cuộc sống ấm no
II – Đồ dùng dạy học: - Một số hình ảnh về bộ đội.
- Bản đồ để giải thích vị trí của dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lăk
III – Các hoạt động dạy và học:
1) Kiểm tra bài cũ: (5’) Ở lại với chiến khu
- GV gọi 4 HS kể lại 4 đoạn của truyện và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn
- GV nhận xét và cho điểm
2) Bài mới: (27’)
a) Giới thiệu bài.
b) Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm bài
- GV cho HS đọc từng dòng thơ
- GV cho HS đọc từng khổ thơ
=> GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng,
nhấn giọng ở những từ ngữ biểu cảm
- GV giúp HS hiểu những từ khó hiểu
phần chú giải ở cuối bài
-GV cho HS đọc từng khổ thơ trong
nhóm
- Cho 3 HS đọc tiếp nối trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh
c) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài, trả lời câu
hỏi SGK
GV kết luận
d) Hoạt động 3: Học thuộc lòng
- GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ
Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài 2 lần
- HS lắng nghe
- HS đọc tiếp nối hàng dọc (2 lượt)
- HS đọc tiếp nối hàng ngang
- 2 HS đọc lại
- HS đọc chú giải trong sách
- Nhóm đôi
- Đại diện từng nhóm đọc
- HS đọc
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm đôi và từng nhóm trả lời:
- HS đọc đồng thanh
Trang 7- Cho HS thi đua học thuộc lòng từng
khổ thơ
- Thi đua đọc cả bài
=> GV nhận xét và tuyên dương
3) Củng cố – dặn dò: (5’)
- Về nhà học lại bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- Đại diện nhóm đôi
- Đại diện 4 nhóm