Bài mới : Hoạt động Giaùo vieân - hoïc sinh Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh xác định các từ 20’ loại trong đoạn văn +Học sinh xác định : Danh từ, động từ, tính từ 4học sinh +Xác định 3 từ[r]
Trang 1Chủ đề 3 : Tiếng Việt
MỘT SỐ TỪ LOẠI
I Mục tiêu
Giúp học sinh nắm:
- Một số từ loại trong Tiếng Việt mà em đã học
- Chức năng của :Danh từ, tính từ, động từ trong câu
- So sánh các từ loại với nhau
II Chuẩn bị :
Giáo viên : Phương pháp tích hợp, bảng phụ
Học sinh : Các khái niệm về từ loại, ví dụ
III Tiến trình hoạt động dạy – học :
1 Ổn định lớp:1’
2 Kiểm tra chuẩn bị bài của học sinh
3 Giới thiệu bài
4 Bài mới :
Hoạt động Giáo viên – học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1
15’
Hướng dẫn học sinh ôn lại các khái niệm về từ loại
- Hãy nêu các từ loại mà em đã học ?(danh từ, động từ, …)
- Danh từ là gì ?Danh từ chia ra làm mấy loại ?(từ chỉ vật, người…Có 2 loại danh từ chung và danh từ riêng)
- Danh từ thường đóng vai trò gì trong câu ?(chủ ngữ)
-Động từ là gì ? Và thường đóng vai trò gì trong câu ?(từ chỉ hoạt động, thường làm vị ngữ trong câu)
- Tính từ là gì ?Và đóng vai trò gì trong câu ?(từ chỉ tính chất, màu sắc….tính từ thường làm vị ngữ trong câu)
- Đại từ là gì ? Đại từ thường có vai trò gì trong câu ?(Dùng để thay thế,chủ ngữ )
I.Ôân các từ loại :
- Danh từ : Chỉ người và vật
Thường giữ vai trò chủ ngữ
Ví dụ:
- Động từ : Chỉ hoạt động Thường làm vị ngữ
Ví dụ:
- Tính từ : Tính chất, màu sắc
Thường làm vị ngữ
- Đại từ :Thay thế
Ví dụ:
Tiết 1
Trang 2Hoạt động 2
23’
- Quan hệ từ là gì ?(nối, phụ từ) +Học sinh cho ví dụ cho các từ loại trên
Hướng dẫn học sinh luyện tập
_ Em hãy xác định từ loại trong bài thơ Bánh trôi nước –của Hồ Xuân Hương?(học sinh xác dịnh các từ loại vừa ôn tập)
+Giáo viên chép bài thơ lên bảng
+ Một học sinh chữa bài và các học sinh khác nhận xét, bổ sung
- Quan hệ từ : phụ từ, nối…
Ví dụ:
II Luyện tập :
Từ loại trong bài thơ :
Bánh trôi nước
Thân em vừa trắng lại vừa tròn- Bảy nổi ba chìm với nước non- Rắn nát mặc dù tay kẻ nặn- Mà em vẫn giữ tấm lòng son.(Hồ Xuân
Hương)
IV Củng cố :6’
_ Các từ loại :Danh từ, động từ, tính từ, đại từ, …ví dụ cho mỗi loại
+ Dặn dò :
-Xác định các từ loại trong đoạn văn
……… ………
Chủ đề 3: Tiếng việt
từ loại trong đoạn văn
I.Mục tiêu
Giúp học sinh
- Xác định một số từ loại đã học
- Cách dùng các từ loại để diễn đạt
- Viết đoạn văn có dùng nhiều tính từ
II Chuẩn bị :
Giáo viên : Một đoạn văn mẫu, các từ loại
Học sinh : Bảng hệ thống các từ loại
III Tiến trình hoạt động dạy – học :
1 Ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra bài :5’ – Danh từ là gì? Động từ là gì? Ví dụ ?
3 Giới thiệu bài:
Tiết 2
Trang 34 Bài mới :
Hoạt động Giáo viên - học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1
20’
Hoạt động 2
13’
Hướng dẫn học sinh xác định các từ loại trong đoạn văn
+Học sinh xác định : Danh từ, động từ, tính từ (4học sinh)
+Xác định 3 từ loại
Hướng dẫn học sinh chữa bài tập
- Đặt câu với những từ vừa tìm được (4hs lên bảng)
-Học sinh thảo luận lấy ví dụ về tính từ làm vị ngữ trong câu -Nêu sự khác nhau giữa động từ và tính từ ?(3hs)
I Xác định các từ loại
danh từ, tính từ, động từ trong đoạn văn sau:
“Từ xưa đến nay, rừng là
lá phổi xanh của con
người Nó có vai trò rất
quan trọng là để duy trì
sự sống, để con người hít
thở… Nạn phá rừng là nỗi
lo cho các nhà sinh thái”
II Chữa bài tập:
IV Củng cố 6’:
-Các từ loại đã học (nêu các khái niệm)-đọc đoạn văn mẫu và chỉ danh từ làm chủ ngữ, động từ làm vị ngữ
+Dặn dò : Tìm hiểu chức năng của từ loại đóng vai trò gì trong câu ?
……… ………
Chủ đề 3: Tiếng việt
chức năng của một số từ loại trong câu
I Mục tiêu :
Giúp học sinh :
- Nắm chức năng, vai trò của một số từ loại trong câu
- Vận dụng từ loại để đặt câu, diễn đạt…
- Viết được đoạn văn và xác định được từ loại
II Chuẩn bị:
Các từ loại đã học và đoạn văn có nhiều từ loại là đanh từ, động từ, tính từ
III Tiến trình hoạt động dạy – học:
Tiết 3
Trang 41 Ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra bài 5’: Nêu một số từ loại đã học và cho ví dụ ?
3 Giới thiệu bài: Vai trò và chức năng của một số từ loại đã học…
4 Bài mới”
Hoạt động 1
4’
Hoạt động 2
10’
Hoạt động 3
10’
Hoạt động 4
5’
Hướng dẫn học sinh nêu các khái niệm về một số từ loại đã học
- Danh từ là gì? Tính từ ? Động từ?
Cho ví dụ mỗi loại?(3hs) +Học sinh thảo luận và nêu các từ loại đã học, các học sinh khác góp ý, bổ sung
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chức năng của một số từ loại
- Học sinh xét ví dụ sau và cho biết danh từ đó đóng vai trò gì trong câu
?(Chủ ngữ? Vị ngữ? Hay thành phần khác?).Giáo viên ghi bảng ví dụ 1
- Cho ví dụ danh từ làm vị ngữ trong câu ? (2hs: nhận xét và bổ sung).Giáo viên sửa chữa và cho ví dụ khác
- Em hãy cho biết chủ ngữ là gì và đó là thành phần gì trong câu?(chủ thể của hành động được nói đến ở vị ngữ, là thành phần chính trong câu)
-Ngoài ra, danh từ có vai trò gì trong câu nữa?(vị ngữ,phụ trong câu…)
- Động từ có chức năng gì trong câu?(thường thường làm vị ngữ trong câu)
- Cho ví dụ động từ làm vị ngữ trong câu ?(2hs nêu- Các học sinh khác nhận xét, bổ sung)
- Động từ có thể làm chủ ngữ trong câu được không?(được- với điều kiện trước nó có từ đi kèm: sự, cuộc, nỗi, niềm, cơn, giấc )
Tính từ thường đảm nhiệm vai trò gì trong câu?(vị ngữ)
I Ôn một số từ loại đã học:
II.Chức năng của từ
loại:
Ví dụ 1:
Hoa hồng này / đẹp lắm
CN VN
1 Danh từ :CN trong câu
2.Động từ: VN
Ví dụ 2:
Bạn Lan / hát rất hay
CN V N
3 Tính từ : V N
Ví dụ 3:
Nam / rất thông minh
Trang 5Hoạt động 4
5’
- Cho ví dụ vị ngữ là một tính từ?(2hs- học sinh khác nhận xét)
+Hướng dẫn học sinh xác định các từ loại trong đoạn văn sau:(Đoạn đầu trong văn bản Cuộc chia tay của những con búp bê.)
CN V N
III Luyện tập:
5.Củng cố (5’): Chức năng của danh từ, động từ, tính từ thường đảm nhiệm vai
trò trong câu: chủ ngữ, vị ngữ.–Dặn dò: Tìm hiểu về nguồn gốc,cấu tạo từ Hán- Việt
……… ………
Chủ đề 3: Tiếng việt
các cụm từ: danh từ, tính từ, động từ
I Mục tiêu: Giúp hs nắm:
- Cấu tạo của các cụm từ: Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ
- Chức năng của các cụm từ trên ở trong câu
- Kĩ năng mở rộng các từ loại: danh từ, động từ, tính từ
II Chuẩn bị:
- Các cụm từ và mở rộng cụm từ
- Đoạn văn có sử dụng cụm từ
III Tiến trình các hoạt động trên lớp:
1.Oån định lớp(1’)
2 Kiểm tra chuẩn bị bài của học sinh
3 Giới thiệu bài:
4 Bài mới:
Hoạt động Giáo viên – học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động1
15’’
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vd và qua đó xác định từ loại, cụm từ: danh từ, động từ, tính từ
- Xem các nhóm từ sau đây và cho biết nhóm từ nào là cụm động từ, cụm tính từ, cụm danh từ ?
- Nêu cấu tạo của các cụm từ đó?
I Xác định các ngữ danh từ, ngữ động từ, ngữ tính từ:
a- Nhanh như cắt- những cánh buồm ấy- văng bọt tứ tung
b- Những đóa hoa hồng này rất đẹp
c-Dượng Hương Thư đang vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư
ở nhà
Tiết 4
Trang 6Hoạt động
2
25’
- Cụm từ danh từ( ngữ danh từ)được cấu tạo mấy phần?(3 phần)
- Từ làm trung tâm trong mỗi cụm từ như thế nào?
(từ loại nào là cụm từ đó)
- Cho vd ngữ danh từ và phân tích? (2hs )
- Vd ngữ động từ?
- Vd ngữ tính từ?
(3hs phân tích vd trên)
Hướng dẫn học sinh cho ví dụ về các ngữ danh từ, động từ, tính từ
* Các học sinh lấy vd và lên bảng phân tích vẽ sơ đồ (4hs)
* 3 phần:
Phần đầu- trung tâm- phần cuối
- TT : Danh từ Ngữ danh từ
- TT : Tính từ Ngữ tính từ
- TT : Động từ Ngữ động từ
II Luyện tập:
1.Đặt câu có ngữ danh từ làm chủ ngữ:
2 Ngữ động từ làm vị ngư.õ
3 Ngữ tính từ làm vị ngữ
4 vẽ sơ đồ xác định ngữ động từ
ở câu sau đây:
Chú Hai ngồi xuống thở không ra hơi
Hoạt động 3 (5’):
Củng cố: 3 ngữ(danh từ, động từ, tính từ)-chức năng ngữ pháp trong câu
Dặn dò: Tìm và đặt câu có cáccụm tư trên
Chủ đề 3: Tiếng việt
thành phần chính của câu
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm khái niệm câu, hai thành phần chính của câu
- Kĩ năng xác định câu và đặt câu có đủ hai thành phần chính của câu
- Phân biệt câu đơn và câu ghép
II Chuẩn bị:
- Sơ đồ cấu tạo câu, Câu có hai thành phần chính C – V
Tiết 5
Trang 7- Phiếu học tập, bảng phụ.
III Tiến trình các hoạt động trên lớp:
1 Oån định lớp:1’
2 Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ của học sinh 3’
3 Giới thiệu bài mới
4 Bài mới:
Hoạt động Giáo viên – học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
10’ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm về câu
- Câu là gì ? Câu được cấu tạo như thế nào?
(Gợi ý: câu khác với từ, cụm từ)
- Cho vd câu?(3hs cho vd và nêu thế nào là câu? Cả lớp nhận xét)
+GV: Câu là đơn vị của lời nói, diễn đạt 1 ý trọn vẹn….câu có thể có một hoặc nhiều thành phần….vd
- Nêu dấu hiệu về hình thức xác định câu? (cuối câu có dấu câu: dấu chấm, ! , ? )
- Cho vd câu có sử dụng dấu: !,
? và dấu chấm (3hs)
I Câu là gì ?
- Đơn vị của lời nói, diễn đạt một ý trọn vẹn
- Đầu câu viết hoa và cuối câu có dấu câu: dấu chấm(dấu !, dấu: ? )
Vd: Dượng Hương Thư đang vượt thác
Hoạt động 2
21’
Hướng dẫn xác định 2 thành phần chính của câu:
- Cho biết hai thành phần chính của câu? (chủ ngữ – vị ngữ )
- Vd câu có 2 thành phần chính
C – V ?
II Hai thành phần chính của
câu:
VD: Thành phần chủ ngữ
Thành phần vị ngữ
Vd: Mẹ / về
C V Hoạt động 3
10’ Học sinh luyện tập viết đoạn văn theo chủ đề tự chọn Trong
đó có ít nhất 5 câu và xác định chủ ngữ, vị ngữ
+ 3 học sinh lên bảng ghi và vẽ
III Luyện tập:
Viết đoạn văn và xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu
Trang 8sơ đồ xác định chủ ngữ, vị ngữ của từng câu
+ Lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động 4 (5’):
- Củng cố: Câu và 2 thành phần chính của câu.Vd
- Dặn dò: Viết đoạn văn và xác định C –V trong câu
……… ………
Chủ đề 3: Tiếng việt
Luyện tập Về từ, cụm từ và câu
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh nắm:
- Ba từ loại: danh từ, động từ, tính từ
- Cụm từ và 2 thành phần chính của câu: C- V
- Rèn luyện kĩ năng: Xác định từ loại, cụm từ và câu trong đoạn văn
II Chuẩn bị:
- Đoạn văn có xác định từ loại, cụm từ và hai thành chính của câu
- Phiếu học tập, sơ đồ C-V
III Tiến trình hoạt động trên lớp:
1 Oån định lớp 1’
2 Kiểm tra chuẩn bị bài của học sinh
3 Giới thiệu bài
4 Bài mới:
Hoạt động Giáo viên – học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động
1
10’
GV: Hướng dẫn học sinh ôn lại các khái niệm về từ, cụm từ và câu
-Danh từ, động từ, tính từ ?
- Cấu tạo của cụm từ ?
- Câu và thành phần chính của câu ?
- Chủ ngữ là gì ? Vị ngữ là gì ?
- cho vd câu và xác định C-V ? HS: trả lời các câu hỏi trên và GV hướng dẫn thảo luận ghi vào
I Các khái niệm: từ, cụm từ
và câu.
-ví dụ : Mùa xuân / đã đến rồi
C V
*mùa xuân: D T
*đã đến rồi: Cụm ĐT Tiết 6
Trang 9Hoạt động
2
30’
phiếu học tập các khái niệm trên
* Các học sinh trao đổi phiếu cho nhau để sửa chữa, đồng thời ghi mỗi câu đúng là 1 điểm(chấm chéo)
* GV nhận xét, đánh giá bổ sung và cho vd minh họa, học sinh tiếp tục vẽ sơ đồ cho vd
HS làm các bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung II Luyện tập :1 Xác định 2 thành phần chính
trong các câu sau:
a) Phép so sánh có nhiều tác dụng gợi hình, gợi cảm
b) Đoàn Giỏi là một nhà văn c) Bác Hồ là vị cha chung là sao Bắc Đẩu là vừng Thái Dương
2 Hãy chỉ ra các từ loại: danh từ, động từ, tính tữ ở các câu trên
Hoạt động 3 (4’)
-Củng cố: Các từ loại, cụm từ và thành phần chính của câu
-Dặn dò: Viết đoạn văn và chỉ ra các từ loại đã học