* Hoạt động 3: Kể chuyện - Đọc và xác định yêu cầu - Thực hiện yêu cầu đó trong nhóm - Thể hiện trước lớp.. - GV theo dõi, hướng dẫn sửa phát âm đúng.[r]
Trang 1Tuần 1 Tiết 1 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông mimh
I Mục đích yêu cầu: Giúp HS
- Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và sau các cụm từ Đọc
đúng từ khó: hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ, làm lạ
- Hiểu từ ngữ: kinh đô, trọng thưởng và Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé
* Giúp HS dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện
- Nghe và nhận xét bạn kể và kể tiếp
- Học sinh hứng thú học tập
II. Đồ dùng dạy-học :
- Tranh sgk, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
* Hoạt động1: Khởi động
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng môn học
* Hoạt động 2: Luyện đọc
Lần 1 : HS đọc cá nhân từng câu
Lần 2 : HS đọc nhóm 3trước lớp
Lần 3 : HS đọc từng đoạn trong nhóm theo
nhóm 3
- HS hoạt động nhóm 3 thi đọc, NX, đánh giá
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm từng đoạn
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV đưa ra
- HS trao đổi tìm nội dung, nêu suy nghĩ của
mình về cậu bé
* Họạt động 4: Luyện đọc lại
- HS đọc một đoạn
- Nêu cách đọc đoạn đó
- Tự chọn đoạn đọc trong nhóm
- Đọc trước lớp
- Bình chọn bạn đọc hay
* Hoạt động 3: Kể chuyện
- Đọc và xác định yêu cầu
- Thực hiện yêu cầu đó trong nhóm
- Thể hiện trước lớp
- Nhận xét
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.
- Nêu lại nội dung
- Tạo không khí lớp học
- Giới thiệu về chương trình học
- GV đọc mẫu
- GV theo dõi, hướng dẫn sửa phát
âm đúng
- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài- HD giải nghĩa từ khó
- HD học sinh đọc theo nhóm
- Gọi các nhóm đọc - NX
- Gọi HS đọc từng đoạn, GV nêu từng câu hỏi, HD học sinh trả lời
- GV cùng HS nhận xét
- Gọi HS nêu ý nghĩa của truyện
- Hướng dẫn HS đọc bài
- GV đọc diễn cảm đoạn 3 theo vai
- Gọi HS đọc bài, hướng dẫn cách
kể, gợi ý nội dung tranh
- GVcùng HS nhận xét, đánh giá
- Khen ngợi HS kể tốt
- GV nhận xét chung
- Hệ thống bài học
- Chuẩn bị giờ sau
Trang 2Tuần1 Tiết 1
Toán
Đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số
I Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số
- Vận dụng linh hoạt vào các bài tập ứng dụng
- Hứng thú học tập
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
* Hoạt động1: Ôn đọc, viết số có ba chữ số
- HS làm cá nhân bài tập 1, 2 (tr3 – SGK)
- Trình bày trước lớp
- Nêu cách đọc, viết các số có ba chữ số
* Hoạt động 2: Ôn so sánh các số có ba chữ
số
- HS làm bài tập 3, 4 (tr3 – SGK) vào bảng
con
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Hoạt động nhóm 4 làm bài vào bảng phụ:
thi viết theo thứ tự lớn dần và bé dần (BT 5 -
SGK)
- Gắn bảng nhận xét
* Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò
- Nêu lại nội dung
- Giúp HS đọc, viết đúng
- Nhấn mạnh cách đọc, viết số có hàng đơn vị là 5, 7
- Củng cố cách đọc, viết các số có ba chữ số
- Giúp HS nêu quy luật của từng dãy
số, cách so sánh trong từng trường hợp
- Nêu câu hỏi gợi mở khắc sâu cách
đọc, viết, so sánh số có ba chữ số
- Dành đủ thời gian cho HS
- Giúp HS hiểu ý nghĩa dãy số vừa viết
- Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị đồ dùng giờ sau
Trang 3Tuần 1
Thủ công
Gấp tàu thuỷ hai ống khói
I Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Vận dụng thực hành gấp được tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng, tàu thuỷ cân đối
II Đồ dùng dạy-học:
- Kéo, giấy màu
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của học s inh Hỗ trợ của giáo viên
* Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra đồ dùng
* Hoạt động 2: Hướng dẫn
- Quan sát, nhận xét mẫu
- HS quan sát tàu thuỷ, nhận xét cấu tạo,
hình dáng, các bộ phận
- HS tìm tòi và nêu cách thực hiện
* Hoạt động 3: Thực hành
-Thực hành theo nhóm
- Các nhóm trao đổi các thao tác thực hành
- Thống nhất trong nhóm cách gấp và gấp
hoàn thiện sản phẩm
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm
- Trao đổi về các ý tưởng sản phẩm của
nhóm mình
- Lớp nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò
- Nêu lại nội dung
- Tạo không khí lớp học
- Giúp học sinh nhận ra cấu tạo của tàu thuỷ
- Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác
kĩ thuật
- Chốtlại cách thực hiện đúng
- Theo dõi các nhóm thực hành - Giúp
đỡ các nhóm gặp khó khăn
- Tuyên dương nhóm biết giúp đỡ nhau hợp tác
- Giúp học sinh trưng bày sản phẩm
- Khuyến khích học sinh có nhiều ý tưởng sáng tạo
- Khen ngợi ý tưởng hay
- Dặn dò: chuẩn bị tiếp giờ sau thực hành (tiết 2)