Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 16 - Trường tiểu học KhánhThới

Bµi míi: HĐ1: Xác định thành phần chính của kh«ng khÝ - Chia nhóm, báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng lµm TN - Yêu cầu đọc mục thực hành trang 66 để làm TN - Gióp c¸c nhãm lµm TN - HDHS tự đặt [r]

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 16

(Từ ngày 02/12 đến ngày 06/12/2013)

Thứ Tiết Tiết

HAI

2/12

1

2

3

4

5

16 31 16 76 31

Chào cờ Tập đọc

Kỹ thuật Tốn Khoa học

Chào cờ

Kéo co

Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (T2) Luyện tập

Khơng khí cĩ những tính chất gì?

BA

3/12

1

2

3

4

16 16 77 21

Kể Chuyện Lịch sử Tốn TLV

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Thương có chữ số 0

Luyện tập giới thiệu địa phương

TƯ

4/12

1

2

3

4

5

32 32 31 78 16

Tập đọc Khoa học LTVC Tốn Đạo đức

Trong quán ăn “Ba cá bóng”

Khơng khí gồm những thành phần nào?

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi Chia cho số có ba chữ số

Yêu lao động (T1)

NĂM

5/12

1

2

3

4

32 16 79 16

LTVC Chính tả Tốn Địa lý

Câu kể Nghe -viết : Kéo co Luyện tập

Thủ đô Hà Nội

SÁU

6/12

1

2

3

4

5

32 16 80 16 16

Tập Làm Văn

Ơn tập TV Tốn

Ơn tập Tốn Sinh hoạt

Luyện tập miêu tả đồ vật

Ơn tập Chia cho số có ba chữ số (TT)

Ơn tập SHL

Chuyên môn duyệt

Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2013

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2 – Môn : Tập đọc

Bài 31 : KÉO CO

I MỤC TIÊU :

1 - Kiến thức :

- Hiểu nội dung : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy

2 - Kĩ năng :

- Bước đầu biết diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

3 - Giáo dục :

- HS yêu thích các trò chơi dân gian -> từ đó giáo dục lòng yêu quê hương dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh minh hoạ nội dung bài học

+ Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả

lời câu hỏi

II BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Giảng bài :

a) Hoạt động 1 : HD luyện đọc

- GV kết hợp hướng dẫn HS nghỉ

hơi đúng, giúp HS hiểu các từ mới

(giáp)

- GV đọc diễn cảm cả bài, giọng

đọc sôi nổi, hào hứng

b) Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- HS đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài thơ - đọc 2, 3 lượt

- Đọc thầm phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1, 2 HS đọc cả bài

- Kéo co phải có hai đội, thường thì số người hai đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng

* Đoạn 1: 5 dòng đầu.

- Qua phần đầu bài văn, em hiểu

cách chơi kéo co như thế nào ?

* Đoạn 2 : Bốn dòng tiếp

- Hãy giới thiệu về cách chơi kéo

co ở làng Hữu Tráp ?

* Đoạn 3 : Phần còn lại

- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

có gì đặc biệt ?

- Ngoài kéo co, em còn biết những

trò chơi dân gian nào khác ?

c) Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS có giọng đọc

phù hợp với diễn biến của bài

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc

+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện

Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức

thi kéo co giữa nam và nữ.// Có năm/

bên nam thắng, có năm / bên nữ

thắng.

III CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài : Trong quán ăn “Ba

cá bống”

nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội cũng có thể nắm chung một sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ 3 keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng

- Kéo co giữa nam và nữ Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất là vui

- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau đàn ông trong diáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

- Đá cầu, đấu vật, đu bay, múa võ, thổi cơm thi, …

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- Luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

Tieỏt4:: Kú thuaọt

Tieỏt PPCT: 16

Baứi: CAẫT, KHAÂU, THEÂU SAÛN PHAÅM Tệẽ CHOẽN (T2)

A MUẽC TIEÂU:

- Sửỷ duùng ủửụùc moọt soỏ duùng cuù, vaọt lieọu caột, khaõu, theõu ủeồ taùo thaứnh saỷn phaồm ủụn giaỷn Coự theồ chổ vaọn duùng hai trong ba kú naờng caột, khaõu, theõu ủaừ hoùc

B ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Tranh quy trỡnh cuỷa caực baứi ủaừ hoùc

- Maóu khaõu, theõu ủaừ hoùc

C CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 Bài cũ

GV kiểm tra về dụng cụ thực hành của HS

Gọi HS nêu các cách khâu thêu đã học

Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn.

GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản phẩm

Tuỳ khả năng và ý thích HS có thể cắt , khâu,

thêu những sản phẩm đơn giản như

Yêu cầu HS thực hành tiếp bài thực hành của tiết

trước

HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi nhắc nhử

thêm những HS còn lúng túng về cách thêu, cách

kết thúc sản phẩm đúng kĩ thuật

HĐ2: Đánh giá sản phẩm của HS

GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực

hành lên trước lớp GV nêu các tiêu chí để đánh

giá

Sản phẩm tự chọn được thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã học

1/ Cắt khâu thêu khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác như váy liền, áo cho búp bê

4/ Gối ôm

HS thực hành thêu theo nhóm

GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

+ Vẽ hoặc sang được hình dáng,đẹp bố trí cân đối

+Thêu được các bộ phân của khăn tay + Thêu đúng kĩ thuật, các mũi thêu tương

đối đều, không bị dúm

+ Mũi thêu cuối đường thêu bị chặn đúng

GV cùng HS đáng giá sản phẩm của mình và của

bạn

GV nhận xét tuyên dương HS có sản phẩm đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

(H) Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn

tay ntn?

(H) Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây

để đựng bút ntn?

GV nhận xét tiết học- Tuyên dương HS tích cực

tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt

Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu thêu

sản phẩm tự chọn (TT)

qui cách

+ Màu sắc chỉ thêu được lựa chọn và phối màu hợp lí

+ Hoàn thành sản phẩm đúng nội dung qui

định

Tieỏt 4 – Moõn : Toaựn

Baứi 76 : LUYEÄN TAÄP I.MUẽC TIEÂU :

- Giuựp HS reứn luyeọn kú naờng : + Thửùc hieọn ủửụùc pheựp chia cho soỏ coự hai chửừ soỏ

+ Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Baỷng hoùc nhoựm

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

I KIEÅM TRA BAỉI CUế :

- GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm nhaứ

- GV nhaọn xeựt

II BAỉI MễÙI :

1/ Giụựi thieọu baứi mụựi

2/ Giaỷng baứi :

* Baứi taọp 1:(HS laứm doứng 1, 2).

- Giuựp HS taọp ửụực lửụùng tỡm thửụng

trong trửụứng hụùp soỏ coự hai chửừ soỏ chia cho

soỏ coự hai chửừ soỏ, soỏ coự ba chửừ soỏ chia cho

- HS sửỷa baứi

- HS nhaọn xeựt

1/ HS ủaởt tớnh roài tớnh : a) 4725 : 15 = 315

4674 : 82 = 57

4935 : 44 = 112 (dử 7)

số có hai chữ số.

* Bài tập 2:

- HS đọc đề bài, tự làm rồi chữ bài

* Bài tập 3:

- Dành cho HS khá giỏi

* Bài tập 4: (dành cho HS khá giỏi).

- Yêu cầu HS thực hiện các phép tính để

tìm thương và số chia => Tìm ra chỗ sai

III CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài: Thương có chữ số 0

b) 35136 : 18 = 1952

18408 : 52 = 354

17826 : 48 = 371 (dư 18) 2/ Bài giải

- Số mét vuông nền nhà lát được là :

1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số : 42 m 2

3/ Bài giải

- Trong ba tháng đội đó làm được là :

855 + 920 + 1350 = 3125 (SP)

- TB mỗi người làm được là :

3125 : 25 = 125 (SP)

Đáp số : 125 sản phẩm

4/ a) Sai ở lần chia thứ 2 : 564 chia cho 67 được 7 Do đó số dư (95) lớn hơn số chia (67) Từ đó dẫn đến việc kết quả của phép chia (1714) là sai

b) Sai ở số dư cuối cùng của phép chia (47)

GV nên tổ chức cho HS thực hiện phép chia này để tìm thương (184) và số dư đúng (17)

Tiết 5 : Khoa học

Tiết PPCT: 31

Bài: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ

A MỤC TIÊU:

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống : bơm xe,

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ trong SGK

- ẹoà duứng thớ nghieọm theo nhoựm nhử trong SGK.

C CAÙC HOAẽT ẹOÄNG GIAÛNG DAẽY:

I Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những tính chất của không khí?

- Nhận xét, cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MT tiết học

2 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Xác định thành phần chính

của không khí.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Kiểm tra việc chuẩn bị các dụng cụ để

làm thí nghiệm

- Yêu cầu HS đọc mục thực hành để biết

cách làm

- HS tiến hành làm thí nghiệm, GV theo dõi

giúp đỡ HS

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc

của nhóm

- H: Tại sao nến tắt, nước lại dâng vào

trong cốc

- GV: Phần không khí bị mất đi chính là

chất khí duy trì sự cháy, chất đó là ô xi

- Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy

không? Tại sao em biết?

-H: Qua TN trên không khí gồm mấy thành

phần chính?

Kết luận: mục bạn cần biết SGK

- HS trả lời – Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS kiểm tra dụng cụ thí nghiệm

- 1 HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

- Các nhóm làm thí nghiệm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Điều đó chứng tỏ sự cháy mất đi phần không khí trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi

- Phần không khí còn lại trong cốc không duy trì sự cháy, vì vậy nến đã bị tắt

- Gồm 2 thành phần chính: 1 thành phần duy trì sự cháy, thành phần còn lại không duy trì sự cháy

- 2 HS đọc lại nội dung bài học

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số thành

phần khác của không khí.

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.

- Cho HS quan sát nước vôi trong sau đó

bơm không khí vào lọ nước vôi, xem nước

vôi còn trong nữa không?

Bước 2: GV làm thí nghiệm cho HS quan

sát hiện tượng

Bước 3: Thảo luận cả lớp

- Y/c HS quan sát H4, 5 trang 67 kể thêm

những thành phần khác có trong không

khí

- H: Không khí gồm những thành phần

nào?

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV củng cố lại nội dung của bài

- Về nhà học thuộc bài

- Cả lớp quan sát

- Cả lớp quan sát thí nghiệm

- Cả lớp quan sát và nêu: không khí còn chứa khí các bô ních, hơi nước, bụi, vi khuẩn,

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

Thửự ba ngaứy 3 thaựng 12 naờm 2013

Tieỏt 1– Moõn : Keồ chuyeọn

Baứi 16 : KEÅ CHUYEÄN ẹệễẽC CHệÙNG KIEÁN

HOAậC THAM GIA

I MUẽC TIEÂU :

- Choùn ủửụùc moọt caõu chuyeọn keồ (ủửụùc chửựng kieỏn hoaởc tham gia) lieõn quan ủeỏn ủoà chụi cuỷa mỡnh hoaởc cuỷa baùn

- Bieỏt saộp xeỏp caực sửù vieọc thaứnh moọt caõu chuyeọn ủeồ keồ laùi roừ yự

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷng lụựp vieỏt ủeà baứi, 3 caựch xaõy dửùng coỏt truyeọn

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

I KIEÅM TRA BAỉI CUế :

- GV kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS

II BAỉI MễÙI :

1/ Giơi thiệu bài:

2/ Giảng bài :

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích

đề

- GV gạch dưới những chữ sau: Kể một

câu chuyện về đồ chơi của em hoặc của

các bạn xung quanh

* Lưu ý: câu chuyện của mỗi em phải là

câu chuyện có thật (liên quan đến đồ chơi

của em hay của bạn bè), nhân vật trong câu

chuyện là em hay bạn bè Lời kể giản dị, tự

nhiên

b) Họat động 2: Gợi ý kể chuyện.

- GV nhắc HS chú ý:

- SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện

Em có thể kể theo 1 trong 3 hướng đó

- Khi kể, nên dùng từ xưng hô - tôi (kể

cho bạn ngồi bên, kể cho cả lớp)

c) Họat động 3 :

- HS thực hành kể chuyện

- GV nhận xét, đánh giá chung

III CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài : Một phát minh nho nhỏ

- HS đọc đề bài trong SGK

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK (kể vì sao em có thứ đồ chơi em thích - kể về việc giữ gìn đồ chơi - kể về việc em tặng đồ chơi cho những em nghèo)

- Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm phần gợi ý, suy nghĩ để chọn đề tài kể chuyện của mình

- HS phát biểu về hướng xây dưng cốt truyện của mình

- 1 HS khá, giỏi kể mẫu

- HS kể theo nhóm, kể theo nhóm đôi

- Đại diện thi kể

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất

Tiết 2 – Môn : Lịch sử

Bài 16 : CUỘC KHÁNG CHIẾN

CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên thể hiện :

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện

ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cộc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng)

2.Kĩ năng:

- Nêu được một số mưu kế để giết giặc của vua tôi nhà Trần

3.Thái độ:

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung va quân dân nhà Trần nói chung

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập của HS

- Bài “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược

Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần được thể

hiện như thế nào ?

- Khi giặc Mông - Nguyên vào Thăng Long ,

vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ?

II BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu mới :

2/ Giảng bài :

a) Hoạt động1: Hoạt động nhóm

- Phát phiếu học tập cho HS :

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần …

đừng lo”

+ Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng

- HS trả lời

- Các em khác nhận xét

- Điền vào chỗ trống ( … ) cho đúng câu nói , câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần

=> Trình bày tình thần quyết tâm đánh

thanh của các bô lão : “ … “

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “ … phơi

ngoài nội cỏ , … gói trong da ngựa , ta cũng cam

lòng “

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai

chữ “ … “

- GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi, quân

dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm

lược Đó chính là ý chí mang tính truyền thống

của nhân dân ta

b) Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm đôi

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi

Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao đúng? (hoặc

vì sao sai?)

c) Hoạt động 3 : Hoạt động cả lớp

- Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của

Trần Quốc Toản

III CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt

thắng quân xâm lược Mông Nguyên?

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

- Nhận xét, đánh giá tiết học

giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần

- Đọc đoạn : “ Cả ba lần … xâm lược nước ta “

- HS thảo luận

- Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương; vũ khí và lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu

- HS kể

Tiết 3 – Môn : Toán

Bài 77 : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I.MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I KIỂM TRA BÀI CŨ :

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

II BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu:

2/ Giảng bài :

a) Hoạt động1: Trường hợp thương có

chữ số 0 ở hàng đơn vị 9450 : 35.

- Ghi chú: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35

được 0, phải viết số 0 ở vị trí thứ ba của

thương

b) Hoạt động 2 : Trường hợp thương có

chữ số 0 ở hàng chục.

a Đặt tính

b Tính từ trái sang phải

- Tìm chữ số đầu tiên của thương

- Tìm chữ số thứ 2 của thương

- Tìm chữ số thứ 3 của thương

* Lưu ý HS: Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia

24 được 0, phải viết 0 ở vị trí thứ hai của

thương

c) Hoạt động 3 : Thực hành

* Bài tập 1:

- HS tự làm rồi chữa bài (dòng 1, 2)

* Bài tập 2:

- HS đọc đề toán, tự giải rồi chữ bài (dành

cho HS khá giỏi)

* Bài tập 3:

- HS sửa bài

- HS nhận xét

- HS đặt tính

- HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV

- HS đặt tính

- HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV

1/ - Đặt tính rồi tính : a) 8750 : 35 = 250

23520 : 56 = 420 b) 2996 : 28 = 107

2420 : 12 = 201 (dư 8) 2/- Bài giải

1 giờ 12 pơhút = 72 phút

- TB mỗi phút bơm được là :

97200 : 72 = 1350 (lít)

Đáp số : 1350 lít nước

3/- Bài giải a) Chu vi mảnh đất là :

307 x 2 = 614 (m)