Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 19 - Trường Tiểu Học Khánh Thới

*Keát luaän: *Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên - GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông tin ở mục Bạn cần biết trang 75 SGK và những k[r]

Trang 1

Giáo viên : Huỳnh Thị Hằng

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 19 (Từ ngày 06/1 đến ngày 10/1/2014)

HAI

06/1

1 2 3 4 5

12 23 12 56 23

Chào cờ Tập đọc

Kỹ thuật Tốn Khoa học

Bốn anh tài Lợi ích của việc trồng rau hoa

Km2

Tại sao có gió?

BA

07/1

1 2 3 4

12 12 57 23

Kể Chuyện Lịch sử Tốn TLV

Bác đánh cá và gã hung thần Nước ta cuối thời Trần

Luyện tập Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn

TƯ

08/1

1 2 3 4 5

24 24 23 58 12

Tập đọc Khoa học LTVC Tốn Đạo đức

Chuyện cổ tích loài người Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì ? Hình bình hành

Kính trọng, biết ơn người lao động

NĂM

9/1

1 2 3 4

24 12 59 12

LTVC Chính tả Tốn Địa lý

Mở rộng vốn từ: tài năng Kim tự tháp

Diện tích hình bình hành Thành phố Hải Phòng

SÁU

10/1

1

2

3

4

5

24 12 60 12 12

Tập Làm Văn

Ơn tập TV Tốn

Ơn tập Tốn Sinh hoạt

Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn

Ơn tập Luyện tập

Ơn tập

Thới Bình, Ngày 05/1/ 2014

Chuyên môn duyệt

Trang 2

Thứ hai ngày 06 tháng 1 năm 2014

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc Tiết PPCT: 37 Bài: BỐN ANH TÀI

A MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng

những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé

-Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lịng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- HS khâm phục sức khỏe và tài năng của bốn anh tài , yêu thích học tập

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.Bảng phụ ghi các

câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động 1 MỞ ĐẦU

- Yêu cầu HS đọc tên các chủ điểm trong SGK

Giơi thiệu chủ điểm mới

- 1 em đọc tiếng, lớp đọc thầm

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp (3

lượt)

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự

b) Tìm hiểu bài

- Truyện cĩ những nhân vật nào ? - Truyện cĩ nhân vật chính : Cẩu Khây, Nắm

Tay Đĩng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Mĩng Tay Đục Máng.

- Tên truyện Bốn anh tài gợi cho em suy nghĩ gì

?

- Tên truyện gợi suy nghĩ đến bốn tài năng của thiếu niên

+ Những chi tiết nào nĩi lên sức khỏe và tài

năng đặc biệt của Cẩu Khây ?

+ … nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín

chõ xơi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18, 15 tuổi

đã tinh thơng võ nghệ.

+ Chuyện gì đã xảy ra với quê hương của Cẩu

Khây ?

+ … xuất hiện một con yêu tinh, nĩ bắt người và súc vật làm cho bản làng tan hoang, nhiều nơi khơng cịn ai sống sĩt + Thương dân bản, Cẩu Khây đã làm gì ? + Thương dân bản, Cẩu Khây quyết chí lên

đường diệt trừ yêu tinh

+ Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ? + Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng : Nắm

Tay Đĩng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Mĩng Tay Đục Máng

Trang 3

+ Em cĩ nhận xét gì về tên của các nhân vật

trong truyện ?

+ Tên của các nhân vật chính là tài năng của mỗi người

- Ghi ý chính đoạn 3,4,5 lên bảng - 2 HS nhắc lại ý chính của đoạn 3,4,5

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tồn truyện và trả lời

câu hỏi : Truyện ca ngợi ai và ca ngợi về điều gì

?

- Đọc thầm, trao đổi và trả lời : Truyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, lịng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

c) Đọc diễn cảm.

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm 5 đoạn của bài Sau

mỗi HS đọc, GV đặt câu hỏi để tìm giọng đọc

hay :

+ Em hãy nhận xét cách đọc của bạn ?

+ Bạn đọc như thế cĩ phù hợp với nội dung

đoạn khơng ?

+ Theo em đọc đoạn này như thế nào là hay ?

- HS lần lượt nghe bạn đọc, nhận xét để tìm cách đọc hay đã nêu ở phần luyện đọc

- Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc - Luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1,2 của

bài

- HS thi đọc

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

C CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Kết luận : Cĩ sức khỏe và tài năng hơn người

là một điều đáng quí nhưng đáng trân trọng và

khâm phục hơn là những người biết đem tài

năng của mình để giúp nước, giúp dân, làm việc

lớn như anh em Cẩu Khây

- Nhận xét tiết học Tuyên dương những em tích

cực học tập

Bài sau : Chuyện cổ tích về lồi người.

Tiết 3: Kĩ thuật Tiết PPCT: 19 Bài: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA

A MỤC TIÊU:

-Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa

-Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Sưu tầm tranh, ảnh một số cây rau, hoa

-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Bài mới:

Trang 4

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu về

lợi ích của việc trồng rau, hoa.

-GV treo tranh H.1 SGK và cho HS quan

sát hình Hỏi: +Liên hệ thực tế, em hãy nêu ích

lợi của việc trồng rau?

+Gia đình em thường sử dụng rau nào làm

thức ăn?

+Rau được sử dụng như thế nào trong bữa

ăn ở gia đình?

+Rau còn được sử dụng để làm gì?

-GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác nhau

Có loại rau lấy lá, củ, quả,…Trong rau có

nhiều vitamin, chất xơ giúp cơ thể con người

dễ tiêu hoá Vì vậy rau không thể thiếu trong

bữa ăn hằng ngày của chúng ta

-GV cho HS quan sát H.2 SGK và hỏi :

+Em hãy nêu tác dụng của việc trồng rau

và hoa ?

-GV nhận xétvà kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở

nước ta.

*GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết

quả?

-GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả

lời:

+ Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm

?

-GV nhận xét bổ sung:Các điều kiện khí

hậu, đất đai ở nước ta thuận lợi cho cây rau,

hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều

loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải

xoong, hoa hồng,hoa cúc …Vì vậy nghề trồng

rau, hoa ở nước ta ngày càng phát triển

-GV nhận xét và liên hệ nhiệm vụ của HS

phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo

-Rau làm thức ăn hằng ngày,rau

cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho con người,dùng làm thức ăn cho vật nuôi… -Rau muống, rau dền, …

-Được chế biến các món ăn để ăn với cơm như luộc, xào, nấu

-Đem bán, xuất khẩu chế biến thực phẩm

-HS nêu

-HS thảo luận nhóm

-Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lờA

-HS đọc phần ghi nhớ SGK

Trang 5

trồng, chăm sóc rau, hoa

-GV tóm tắt những nội dung chính của bài

học theo phần ghi nhớ trong khung và cho HS

đọc

3.Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

-Chuẩn bị đọc trước bài “Vật liệu và dụng

cụ trồng rau, hoa”

Tiết 4: Toán Tiết PPCT: 91 Bài: KI-LÔ-MÉT VUÔNG

A MỤC TIÊU:

1.Biết ki-lơ-mét vuơng là đon vị đo diện tích -Biết 1km2 = 1 000 000 m2

2a.Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vuơng Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại Bài tập cần làm 1,2,4b

2b.Vận dụng vào tính diện tích hình chữ nhật HS khá làm bài 3

HS cẩn thận , hứng thú trong học tập

-Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

I BÀI CŨ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm của tiết 90

- HS thực hiện yêu cầu

- Nhận xét và cho điểm HS

II BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài : Trong thực tế, người ta phải đo

diện tích của quốc gia, của biển, của rừng khi đĩ

nếu dùng các đơn vị đo diện tích chúng ta đã học

thì sẽ khĩ khăn vì các đơn vị này cịn nhỏ Chính

vì thế, người ta dùng một đơn vị đo diện tích lớn

hơn Bài học hơm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về

đơn vị đo diện tích này

- Lắng nghe

2 Giới thiệu ki-lơ-mét vuơng

- GV treo lên bảng bức tranh vẽ cánh đồng (khu

rừng, vùng biển ) và nêu vấn đề : Cánh đồng này

cĩ hình vuơng, mỗi cạnh của nĩ dài 1km, các em

hãy tính diện tích của cánh đồng ?

- HS quan sát hình vẽ và tính

1km x 1km = 1km2

Trang 6

- GV : 1km x 1km = 1km2 ki-lơ-mét vuơng chính

là diện tích của hình vuơng cĩ cạnh dài 1km

- Ki-lơ-mét vuơng viết tắt là km2, đọc là ki-lơ-mét

vuơng

- HS nhìn bảng đọc

- Em hãy tính diện tích của hình vuơng cĩ cạnh dài

1000m ?

- HS tính 1000m x 1000m = 1 000 000 m2

- Dựa vào diện tích của hình vuơng cĩ cạnh dài

1km và hình vuơng cĩ cạnh dài 1000m, bạn nào

cho biết 1km2 bằng bao nhiêu m2 ?

- 1km2 = 1 000 000 m2

3 Luyện tập thực hành 18’

* Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đĩ tự làm bài - Lớp làm bài vào vở BT

- Gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc cách đo diện tích

ki-lơ-mét cho HS kia viết các số đo này

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi và nhận xét

- GV cĩ thể đọc cho HS cả lớp viết các số đo diện

tích khác

* Bài 2

vở BT

1km2 = 1 000 000m2

1 000 000m2 = 1km2

1m2 = 100dm2

5km2 = 5 000 000m2

32m249dm2 = 3249dm2

2 000 000m2 = 2km2

- Chữa bài, sau đĩ hỏi : Hai đơn vị diện tích liền

nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần ?

- Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần

* Bài 3( HS khá- Giỏi)

vở BT

Bài giải

Diện tích của khu rừng hình chữ nhật :

3 x 2 = 6 (km2)

ĐS : 6km2

* Bài 4b

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đĩ báo cáo kết quả

trước lớp

- 1 số HS phát biểu

+ Diện tích phịng học là 40m2

+ Diện tích nước Việt Nam là 330991 km2

- GV tiến hành tương tự đối với phần b

- Nhận xét, cho điểm HS

III CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm

Trang 7

- Nhận xét tiết học

Bài sau : Luyện tập

Tiết 5: Khoa học Tiết PPCT: 37 Bài: TẠI SAO CÓ GIÓ?

A MỤC TIÊU:

-Làm thí nghiệm để nhận ra khơng khí chuyển động tạo thành giĩ

-Giải thích được nguyên nhân gây ra giĩ

-Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm :

-Hộp đối lưu như mô tả trong trang 74 SGK

- Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 4 / 47 (VBT)

2 Bài mới:

*Hoạt động 1 : CHƠI CHONG CHÓNG

- GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra xem HS

có đem đủ chong chóng đên lớp không, chong

chóng có quay được không

- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm

mình chơi có tổ chức Trong quá trình chơi, tìm

hiểu xem

+ Khi nào chong chóng không quay?

+ Khi nào chong chóng quay?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh, quay

chậm?

- Yêu cầu HS ra sân chơi theo nhóm GV

kiểm tra bao quát hoạt động của các nhóm

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày.

* Kết luận:

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân gây

ra gió

- GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng

báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm

những thí nghiệm này

- Các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng cho hoạt động này

- HS chơi theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơA

- Đại diện các nhóm báo cáo xem trong khi chơi chong chóng của bạn nào quay nhanh và giải thích:

+ Tại sao chong chóng quay?

+ Tại sao chong chóng quay nhanh hay chậm?

-Các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm

- HS đọc các mục Thực hành, thí nghiệm trang 74 SGK để biết cách làm

- HS làm thí nghiệm và thảo luận

Trang 8

Thứ ba ngày 07 tháng 1 năm 2014

Tiết 4: Kể chuyện Tiết PPCT: 19 Bài: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GIÃ HUNG THẦN

A MỤC TIÊU:

-Dựa theo lời kể của Gv, nĩi được lời thuyết minh cho từng trang minh hoạ (BT1), kể

lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2).

-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra

- Yêu cầu mỗi HS nhớ lại và nêu tên hai câu

truyện đã học ở HKI

- HS thực hiện yêu cầu

- Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành, thí

nghiệm trang 74 SGK để biết cách làm

- Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm, GV

theo dõi và giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn

- GV cho HS liên hệ đến việc làm thế nào để

dập tắt ngọn lửa

- GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

*Kết luận:

*Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra

sự chuyển động của không khí trong tự nhiên

- GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông tin

ở mục Bạn cần biết trang 75 SGK và những kiến

thức đã thu được qua hoạt động 2 để giải thích

câu hỏi : Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào

đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển ?

- GV gọi đại diện một số nhóm báo cáo kết

quả

3.Củng cố - dặn dò:

-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần

biết

Về học bài và chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý trong SGK

- Một vài HS trả lờA

- Đại diện các nhóm báo cáo làm việc của nhóm mình

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện một số nhóm báo cáo làm việc của nhóm mình

HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết

Trang 9

2 GV kể chuyện

- Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc các

yêu cầu trong SGK

+ Câu chuyện kết thúc ntn ? + Con quỷ ngu dốt chui vào trong bình và

nĩ vĩnh viễn nằm lại dưới đáy biển

3 Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm lời thuyết

minh cho từng tranh

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và viết lời thuyết minh

- Gọi HS phát biểu Mỗi HS chỉ thuyết minh

một tranh

- Phát biểu, bổ sung

4 Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội dung

câu chuyện

- Chia HS thành các nhĩm nhỏ, mỗi nhĩm 5

HS Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa kể lại

từng đoạn truyện

- Hoạt động theo hướng dẫn của GV

- GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhĩm - Đại diện các nhĩm lên trình bày trước

lớp

- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần kể - Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí :

Kể cĩ đúng nội dung khơng, đúng trình tự khơng, lời kể đã tự nhiên chưa ?

- Tổ chức cho HS thi kể tồn bộ câu chuyện - 2-3 HS kể trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay

nhất

- Nhận xét lời kể của bạn

5 CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Về nhà tìm một câu chuyện về một người cĩ

tài mang đến lớp

Tiết 2: Lịch sử Tiết PPCT: 19 Bài: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

A MỤC TIÊU:

-Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:

+Vua quan ăn chơi sa đoạ ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước

+Nơng dân và nơ tì nổi dậy đấu tranh

-Hồn cảnh Hồ Quý Ly truất ngơi vua Trần, lập nên nhà Hồ:

Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly - một đại thần của nhà Trần đã truất ngơi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

*HS khá, giỏi:

+Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc ; quy định lại số nơ tì phục vụ trong gia đình quý tộc

+Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của nhà Hồ Quý Ly thất bại: khơng đồn kết được tồn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng

quân độA

Trang 10

- HS tích cực hứng thú ,tự tin học tập

-Phiếu học tập cho Hs

-Tranh minh họa như SGK (nếu có).

C CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC

Sửa bài thi CKI

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:Tình hình đất nước cuối

thời trần

-Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm:

+ Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có từ 4 đến 6 Hs

+ Phát phiếu học tập cho Hs và yêu cầu Hs

thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu

- Gv yêu cầu đại diện các nhóm Hs phát

biểu ý kiến

- Gv nhận xét sau đó gọi 1 Hs nêu khái

quát tình hình của nước ta cuối thời Trần

*Hoạt động 2:Nhà hồ thay thế nhà trần

- Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Trước tình

hình phức tạp và khó khăn Nước ta bị nhà

Minh đô hộ”

- Gv lần lượt hỏi các câu hỏi:

+Em biết gì về Hồ Quý Ly?

+ Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp

nhà Trần là triều đại nào?

+ Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách

gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó

khăn?

+ Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua

Trần và tự xung làm vua là đúng hay sai? Vì

sao?

+ Theo em vì sao nhà Hồ lại không chống

lại được quân xâm lược nhà Minh?

*GV kết luận

3.Củng cố - dặn dò:

-Gv hỏi: Theo em, nguyên nhân nào dẫn

- Làm việc theo nhóm dưới sự hướng dẫn của Gv:

+ Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều hành hoạt động

+ Cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu

- Một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến

-1 Hs đọc trước lớp, cả lớp theo dõi nội dung trong SGK

-Hs trao đổi, thảo luận cả lớp và trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	319,79 KB